2022年中學(xué)教師個(gè)人年終工作總結(jié)

第11頁共11頁2022年?中學(xué)教師個(gè)?人年終工作?總結(jié)1、?在班主任工?作方面:我?投入了極強(qiáng)?的責(zé)任心，?___每一?名學(xué)生，及?時(shí)發(fā)現(xiàn)他們?的各種心理?或行為動(dòng)態(tài)?（范本），?還有學(xué)習(xí)的?心態(tài)與學(xué)習(xí)?情況，用愛?心與耐心澆?灌每一個(gè)孩?子，并且及?時(shí)與家長、?科任老師進(jìn)?行溝通，使?孩子在各個(gè)?方面得到發(fā)?展，幾年來?，與學(xué)生形?成了亦師亦?友的和諧師?生關(guān)系。?2、在教學(xué)?方面:我嚴(yán)?格要求自己?，用心備課?上課，每一?節(jié)課都精心?準(zhǔn)備課件，?仔細(xì)研究每?一道習(xí)題，?真正做到講?練結(jié)合，_?__，形成?了趣實(shí)活新?的教學(xué)風(fēng)格?，同時(shí)，在?教研方面，?我積極去聽?課評課，認(rèn)?真學(xué)習(xí)別人?上課的長處?，為己所用?。3、在?教導(dǎo)方面:?在做好班主?任工作的同?時(shí)，我作為?校長助理、?教導(dǎo)主任，?我能正確定?位，努力做?好校長的助?手，協(xié)調(diào)各?種工作。?三、認(rèn)真落?實(shí)教學(xué)計(jì)劃?，狠抓教學(xué)?常規(guī)管理?一直以來我?總是以飽滿?的熱情對待?本職工作，?兢兢業(yè)業(yè)，?忠于職守，?凡是要求老?師們做到的?，自己首先?做到。我始?終認(rèn)真落實(shí)?學(xué)校制定的?教學(xué)教研常?規(guī)，不斷規(guī)?范教師教學(xué)?行為。從學(xué)?期初開始，?認(rèn)真執(zhí)行教?學(xué)教研工作?計(jì)劃和工作?記錄，嚴(yán)格?按照學(xué)校修?訂的規(guī)章制?度去要求師?生，定期檢?查教師教案?及作業(yè)批改?情況，發(fā)現(xiàn)?問題及時(shí)反?饋及時(shí)做好?總結(jié)并進(jìn)行?跟蹤檢查，?期末對教案?進(jìn)行歸納整?理。規(guī)范日?常巡課制度?，定時(shí)巡課?與不定時(shí)巡?課相結(jié)合，?不定時(shí)跟班?聽課，與執(zhí)?教教師共同?切磋存在的?問題，加強(qiáng)?對教學(xué)工作?的監(jiān)控，促?進(jìn)教學(xué)質(zhì)量?的提高。?四、制定教?師發(fā)展規(guī)劃?，促進(jìn)教師?專業(yè)成長?學(xué)校要發(fā)展?、要生存必?須有一批高?素質(zhì)教師隊(duì)?伍，同樣教?師今后要生?存要發(fā)展必?須具有過硬?的本領(lǐng)。我?清楚的認(rèn)識?到必須加強(qiáng)?骨干教師、?青年教師的?培養(yǎng)力度，?也借助各種?機(jī)遇，為教?師搭建自我?展示的平臺(tái)?。加大新教?師的培養(yǎng)力?度，開展“?師徒結(jié)對子?”活動(dòng)，通?過推門聽課?，領(lǐng)導(dǎo)聽課?、一課三研?、師傅引領(lǐng)?課、新教師?展示課等，?鼓勵(lì)教師參?加各級各類?比賽、培訓(xùn)?活動(dòng)等形式?，促進(jìn)新教?師的迅速成?長。我精心?制定了以人?為本的校本?培訓(xùn)計(jì)劃，?每學(xué)期開展?十多次骨干?培訓(xùn)活動(dòng)，?并進(jìn)行讀書?交流活動(dòng)，?活動(dòng)做到人?人有準(zhǔn)備，?人人有發(fā)言?，人人有反?思，老師們?一同感悟，?一起___?，在探索和?交流中，不?斷提升教學(xué)?水準(zhǔn)。五?、營造教育?教學(xué)研究氛?圍，扎實(shí)推?進(jìn)科研改革?教科研是?教學(xué)的源泉?，是教改的?先導(dǎo)，我十?分重視課題?研究、管理?。___年?獨(dú)立承擔(dān)了?省級重點(diǎn)課?題研究已經(jīng)?結(jié)題，并被?評為科研課?題先進(jìn)個(gè)人?，___年?又獨(dú)立承擔(dān)?了小課題的?研究，已經(jīng)?接近尾聲。?六、自身?提高方面?我能利用課?余時(shí)間閱讀?一些教育名?著及教育教?學(xué)刊物，并?及時(shí)做好讀?書筆記，建?立個(gè)人博客?，發(fā)表自己?原創(chuàng)的教學(xué)?感想、教案?設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)?心得、教育?理念等文章?。一份耕耘?，一份收獲?”，一年來?，我積極參?加各級各類?比賽，多次?獲獎(jiǎng)，還被?評為縣級學(xué)?科帶頭人。?七、存在?的不足回?顧一年來的?工作，我雖?然取得了一?些成績，積?累了一些經(jīng)?驗(yàn)，但是，?實(shí)事求是地?說，與領(lǐng)導(dǎo)?的要求和自?己的期待還?有差距，主?要表現(xiàn)在:?1、對教?導(dǎo)處管理工?作還須腳踏?實(shí)地地去做?，謙虛認(rèn)真?地去學(xué)，以?使自己取得?更好的成績?。2、教?學(xué)方面對差?生主要是采?取開小灶、?嚴(yán)要求的方?式進(jìn)行強(qiáng)化?管理，對其?心理攻堅(jiān)尚?不到位，所?以見效慢，?容易激化師?生間的矛盾?，還得在實(shí)?踐中多摸索?。課堂教學(xué)?水平有待提?高，要與同?事們多切磋?，多學(xué)習(xí)。?3、教研?方面，仍需?強(qiáng)化、深化?、細(xì)化地系?統(tǒng)學(xué)習(xí)相關(guān)?理論知識，?所寫隨感不?能僅僅停留?在表面現(xiàn)象?，還應(yīng)善于?總結(jié)提升，?以形成有一?定深度的，?并具有自我?指導(dǎo)意義的?理論型文字?。另外，?意志仍不夠?堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)持?還不夠徹底?，實(shí)是欠缺?“鐵杵磨成?針”的精神??？傊?，?回顧取得的?成績，固然?可喜，值得?欣慰，但面?對未來，仍?感任重道遠(yuǎn)?、不敢懈怠?。最后，?用一句話作?為本年度的?工作總結(jié)，?下一年度的?開始，也就?是:既然選?擇了遠(yuǎn)方，?必然風(fēng)雨兼?程。我將_?__，繼續(xù)?前行!中?學(xué)教師個(gè)人?年終工作總?結(jié)___(?二)本學(xué)?期擔(dān)任初中?___班班?主任工作，?具體工作總?結(jié)如下:?一、完成了?常規(guī)工作?一天一次檢?查。根據(jù)班?務(wù)日志，對?班級出現(xiàn)的?問題進(jìn)行處?理，對出現(xiàn)?錯(cuò)誤言行的?學(xué)生進(jìn)行教?育，對好人?好事進(jìn)行表?揚(yáng)。一日?常規(guī)。一天?一次早鍛煉?和大課間活?動(dòng)。早晨帶?領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行?早鍛煉，大?課間帶領(lǐng)學(xué)?生進(jìn)行跑步?鍛煉，跳繩?鍛煉等，早?、中、晚三?餐帶領(lǐng)學(xué)生?到食堂就餐?并陪學(xué)生就?餐。中午協(xié)?助老師監(jiān)督?學(xué)生自習(xí)，?早晨督起、?晚上督寢。?一周一次?主題班會(huì)，?分別對在學(xué)?習(xí)、安全、?心理、行為?習(xí)慣等方面?進(jìn)行教育，?學(xué)生形成了?愛學(xué)習(xí)、愛?勞動(dòng)、尊敬?師長等良好?習(xí)慣，班級?學(xué)習(xí)氛圍較?濃，班風(fēng)良?好。一周?一次班委會(huì)?會(huì)議。由班?長主持，對?每位班干部?負(fù)責(zé)的事情?，進(jìn)行督促?探討。促差?揚(yáng)優(yōu)。對具?體的工作進(jìn)?行布置落實(shí)?。參加兩?周一次的班?主任例會(huì)。?學(xué)校班主任?兩周一次例?會(huì)，在此次?會(huì)議上，學(xué)?校班子成員?會(huì)布置一些?具體的任務(wù)?，用筆記本?記下后，在?規(guī)定的時(shí)間?內(nèi)完成。?___月一?次主題黑板?報(bào)。班級以?小組為單位?，一小組辦?一次黑板報(bào)?。充分發(fā)揮?黑板報(bào)的作?用，對學(xué)生?進(jìn)行引導(dǎo)和?教育。這也?是班級的宣?傳陣地。?___月一?次班級教師?例會(huì)。每月?一次，將全?班授課教師?進(jìn)行集中，?或在___?群里進(jìn)行集?中討論，分?析班級具體?情況，協(xié)助?解決具體問?題，集思廣?益，發(fā)揮_?__的智慧?。學(xué)生參?加了學(xué)校_?__的期中?考試、期末?考試。期中?、期末考試?是對學(xué)生前?期學(xué)習(xí)情況?進(jìn)行的考察?和檢驗(yàn)，有?助于提高學(xué)?生的學(xué)業(yè)成?績。有利于?老師發(fā)現(xiàn)學(xué)?生的不足之?處。及時(shí)調(diào)?整教學(xué)進(jìn)度?和教學(xué)內(nèi)容?。不定期?進(jìn)行家訪和?與學(xué)生家長?通電話。通?過___、?微博、QQ?等方式與學(xué)?生家長交流?。了解學(xué)生?周末在家表?現(xiàn)情況，關(guān)?愛留守學(xué)生?，告知在外?務(wù)工家長，?學(xué)生在家表?現(xiàn)情況。家?校共育。?二、班級取?得了一定的?成績?nèi)?同學(xué)都參加?了___暑?期讀一本好?書活動(dòng)，并?在本學(xué)期初?提交了讀后?感，有兩位?同學(xué)作品被?學(xué)校采納并?推薦到上一?級主管單位?參加比賽。?有多位同學(xué)?參加了青少?年科技創(chuàng)新?大賽，并有?四位同學(xué)作?品取得了參?加縣級競賽?的資格。以?上兩項(xiàng)比賽?還在繼續(xù)，?具體結(jié)果名?次還未最后?確定。在往?屆比賽中，?我班有多位?同學(xué)獲得了?省、市、縣?等級獎(jiǎng)。?在學(xué)校舉行?的美化教室?大賽中，并?取得了較好?成績，在學(xué)?校舉行的迎?元旦書法大?賽中，有多?位同學(xué)取得?了一、二、?三等等級獎(jiǎng)?。在期中、?期末考試中?，部分同學(xué)?取得了很大?進(jìn)步。得到?了學(xué)校的表?彰和家長的?肯定。三?、下一步努?力的方向?在接下來的?寒假和下一?學(xué)期中，將?會(huì)做好學(xué)生?的假期安全?教育工作，?加強(qiáng)學(xué)習(xí)，?為即將到來?的中考做好?準(zhǔn)備，順利?完成中考學(xué)?業(yè)考試，讓?學(xué)生們考得?起、有學(xué)上?，奔向自己?心目中理想?的學(xué)校。?中學(xué)教師個(gè)?人年終工作?總結(jié)___?(三)在?歲末之際，?我應(yīng)該就一?年以來的工?作做一下認(rèn)?真的總結(jié)。?總結(jié)自己在?過去一年的?得與失，總?結(jié)一年以來?的酸甜苦辣?，總結(jié)自己?明年該如何?去做的更好?。這些都是?我每年形成?的習(xí)慣，沒?到歲末，總?結(jié)一下我在?過去一年的?得失，已經(jīng)?習(xí)慣?？傮w?來說，我的?___年，?工作十分順?利，成長較?為迅速!?一、政治態(tài)?度和師德修?養(yǎng)我熱愛?祖國和中國?___，忠?于人民教育?事業(yè)，履行?教師神圣職?責(zé)，貫徹國?家教育方針?，全面實(shí)施?素質(zhì)教育，?積極推進(jìn)二?期課改。在?教育教學(xué)中?關(guān)愛學(xué)生，?為人師表;?兢兢業(yè)業(yè)，?嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué);?因材施教，?注重實(shí)踐;?師生平等，?教學(xué)相長;?終生學(xué)習(xí)，?開拓創(chuàng)新;?淡泊名利，?愛崗敬業(yè)，?以縣教學(xué)標(biāo)?兵的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)?格要求自己?，努力在教?師群眾中起?表率作用。?二、教育?研究1、?積極參加學(xué)?校市級課題?《___》?的研究工作?，并撰寫該?課題的二級?子課題《_?__》。?2、積極撰?寫教育教學(xué)?論文，《_?__》一文?發(fā)表于__?_月《__?_教育》雜?志。3、?在今年__?_月的聯(lián)合?體教研活動(dòng)?中，為我們?的同行做《?___》體?育專題講座?，于今年_?__月在縣?青年體育骨?干教師研修?班上作《_?__》專題?講座。二?、教學(xué)業(yè)績?1、認(rèn)真?鉆研教學(xué)大?綱和教材，?兢兢業(yè)業(yè)備?課，全面實(shí)?施素質(zhì)教育?，面向全體?學(xué)生，積極?推進(jìn)二期課?改精神，努?力提高日常?課的教學(xué)質(zhì)?量。在教學(xué)?中能對教材?有深刻的分?析理解，能?根據(jù)教材的?特點(diǎn)和學(xué)生?的實(shí)際情況?，結(jié)合教育?教學(xué)動(dòng)態(tài)（?范本），科?學(xué)的傳授知?識、培養(yǎng)能?力、突出重?點(diǎn)和分析難?點(diǎn)。同時(shí)能?做到語言準(zhǔn)?確、生動(dòng)、?流暢、通俗?易懂，動(dòng)作?規(guī)范、大方?準(zhǔn)確。在教?法上吸收各?種精華，面?向全體學(xué)生?，因材施教?，啟發(fā)引導(dǎo)?，講、練、?看相結(jié)合，?使用現(xiàn)代化?手段，用制?作的計(jì)算機(jī)?軟件分析動(dòng)?作，從而指?導(dǎo)教學(xué)工作?，收到了事?半功倍的效?果。2、?努力提高學(xué)?生身體素質(zhì)?，培養(yǎng)學(xué)生?體育終身意?識，我任教?的班級體育?成績超過校?平均，名列?學(xué)校前茅。?3、充分?利用課余時(shí)?間帶好學(xué)校?男子乒乓隊(duì)?和男女籃球?隊(duì)，積極進(jìn)?行乒乓球和?籃球的基本?技術(shù)和基本?戰(zhàn)術(shù)的訓(xùn)練?，在今年的?縣級比賽中?取得了一定?的成績。?4、認(rèn)真履?行班主任工?作職責(zé)，積?極創(chuàng)建溫馨?班級，為形?成濃郁的班?級文化氛圍?而努力。?三、引領(lǐng)作?用1、在?教育教學(xué)中?堅(jiān)持以人為?本，堅(jiān)持學(xué)?高為師，身?正為范，以?自己的人格?___力感?染學(xué)生，熏?陶學(xué)生。積?極探索教育?教學(xué)規(guī)律，?逐步形成了?自己的教育?教學(xué)風(fēng)格。?在教育教學(xué)?工作中，我?繼續(xù)研究學(xué)?習(xí)一些先進(jìn)?的教育教學(xué)?理念，充分?發(fā)揮縣級骨?干教師的作?用，逐步成?為家長、學(xué)?生和教師心?目中的好老?師。2、?積極參加縣?級教育技術(shù)?培訓(xùn)，努力?提升信息技?術(shù)與課程整?合的能力。?作為一名校?級主講老師?，我認(rèn)真_?__學(xué)校的?教育技術(shù)培?訓(xùn)工作，受?到了縣教師?進(jìn)修學(xué)校有?關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的肯?定。3、?作為縣體育?青年骨干教?師研修班的?指導(dǎo)老師，?我能積極主?動(dòng)關(guān)心青年?教師的成長?，不遺余力?地為青年教?師的成長搭?建舞臺(tái)。?4、作為一?名教研負(fù)責(zé)?人，我充分?發(fā)揮___?的智慧，團(tuán)?結(jié)片內(nèi)全體?成員，實(shí)行?輪流上研討?課的制度，?從而相互取?長補(bǔ)短，各?抒己見，切?實(shí)把握每一?節(jié)課的重點(diǎn)?和難點(diǎn)，認(rèn)?真鉆研教材?，為上好每?一節(jié)日常課?打下扎實(shí)的?基礎(chǔ)。一?年來，我做?的已經(jīng)是最?好了，我相?信在今后的?工作中，我?還是會(huì)繼續(xù)?不斷的努力?下去。雖然?一年以來，?我的工作還?是有所瑕疵?，不過這是?無法避免的?，因?yàn)檎l也?不是圣人，?出錯(cuò)是在所?難免的，所?以我不會(huì)過?多的苛求自?己。不過我?相信，只要?我在教室崗?位上一天，?我就會(huì)做出?自己最大的?努力，將自?己所有的精?力和能力用?在工作上，?相信自己一?定能夠做好?!中學(xué)教?師個(gè)人年終?工作總結(jié)_?__(四)?時(shí)間過得?真快，一轉(zhuǎn)?眼___年?又即將結(jié)束?，結(jié)合這一?年學(xué)生的學(xué)?習(xí)和本人的?教學(xué)情況，?特做總結(jié)如?下:一、?加強(qiáng)自身的?理論學(xué)習(xí)，?做好學(xué)生的?思想教育?在課堂教學(xué)?中尋找知識?性和思想性?的有機(jī)結(jié)合?點(diǎn)，讓學(xué)生?在不知不覺?中受到感染?熏陶，使學(xué)?生無論在思?想上還是其?它方面，根?據(jù)不同的途?徑受到愛國?教育，使他?們熱愛__?_，熱愛中?國___。?利用每周一?的班會(huì)時(shí)間?，常學(xué)習(xí)《?學(xué)生守則》?及《學(xué)生日?常行為規(guī)范?》，使他們?懂得作為一?名中學(xué)生應(yīng)?該怎樣做，?自己有一個(gè)?勤懇正確的?學(xué)習(xí)態(tài)度。?二、教學(xué)?方面在教?學(xué)中，努力?實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教?育，實(shí)行課?改無論上什?么課，讓學(xué)?生自主學(xué)習(xí)?，把主動(dòng)權(quán)?交給學(xué)生，?讓學(xué)生在樂?中學(xué)。1?、學(xué)生有了?問的權(quán)利:?課始，學(xué)生?在預(yù)習(xí)的基?礎(chǔ)上質(zhì)疑;?課尾，學(xué)生?回顧學(xué)習(xí)過?程反思，反?思自己學(xué)到?了什么。?2、學(xué)生有?了讀的時(shí)間?:學(xué)生多讀?，讀好書，?學(xué)生可以利?用大量的時(shí)?間去讀，學(xué)?生自讀自悟?才能學(xué)到知?識。3、?學(xué)生有了講?的時(shí)間:教?師精講后學(xué)?生主動(dòng)表達(dá)?自己的認(rèn)識?，感想，還?可以小組討?論，每個(gè)學(xué)?生都有講的?機(jī)會(huì)。4?、學(xué)生有了?寫的時(shí)間:?在課中學(xué)生?可以把課外?訓(xùn)練或作業(yè)?搬到課內(nèi)，?實(shí)踐證明把?寫的訓(xùn)練落?實(shí)在課堂，?學(xué)生課內(nèi)寫?，教師指導(dǎo)?端正寫的態(tài)?度，提高寫?的訓(xùn)練能力?。這種方法?通過實(shí)踐較?好。5、?轉(zhuǎn)化后進(jìn)生?，加強(qiáng)優(yōu)、?差生的輔導(dǎo)?，在教學(xué)中?，教師用愛?心和行動(dòng)積?極轉(zhuǎn)化后進(jìn)?生，對待他?們和優(yōu)等生?一樣一視同?仁，不偏不?愛，積極家?訪與家長一?起配合教育?好差等生，?利用自己的?休息時(shí)間為?他們補(bǔ)課。?使后進(jìn)生覺?得自己真正?是班中的一?員。三、?紀(jì)律方面?抓好紀(jì)律，?教學(xué)中，采?用權(quán)利下放?的制度，“?班主任”輪?流做“班長?輪流當(dāng)”，?讓每個(gè)學(xué)生?都感覺到自?己有責(zé)任和?義務(wù)管好自?己的班級體?。四、其?它方面教?師為人師表?，言傳身教?。在語言和?行動(dòng)為學(xué)生?起了表率作?用，在出勤?、衛(wèi)生方面?做出好榜樣?。半年來，?所教班無一?人違規(guī)違紀(jì)?，班級多次?被評為衛(wèi)生?優(yōu)勝班和紀(jì)?律優(yōu)勝班。?總之，一?年以來無論?在思想政治?工作方面，?還是在學(xué)習(xí)?及班級管理?方面，我們?班都較好的?完成了任務(wù)?。受到了領(lǐng)?導(dǎo)和社會(huì)的?一致好評。?今后我將再?接再厲，爭?取取得更好?的成績。?中學(xué)教師個(gè)?人年終工作?總結(jié)___?(五)_?__年，我?擔(dān)任八年級?___班的?班主任，自?開學(xué)以來，?我一直在思?考如何做好?班主任工作?，代號班級?，現(xiàn)將工作?總結(jié)如下:?一、工作?情況與經(jīng)驗(yàn)?體會(huì)1、?用“心”育?人“愛就?是教育”。?我認(rèn)為，學(xué)?生是一個(gè)個(gè)?有著豐富個(gè)?性、獨(dú)特精?神世界和內(nèi)?在感受的完?整群體。特?別是時(shí)代飛?躍發(fā)展的今?天，教師不?能總以成人?的思維方式?和行為規(guī)范?去約束學(xué)生?，教師應(yīng)該?有樂觀的人?性觀，善意?的看待和評?價(jià)學(xué)生的天?性和行為，?對每一學(xué)生?的發(fā)展充滿?信心。這其?中最重要的?就是“愛”?和“鼓勵(lì)”?，需要一座?架在師生之?間的相互理?解、相互溝?通、相互信?任、相互欣?賞的橋梁。?記得一個(gè)優(yōu)?秀班主任在?做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告?時(shí)說:班主?任在，學(xué)生?能做好，是?一個(gè)基本合?格的班主任?;班主任不?在，學(xué)生能?做好，是一?個(gè)優(yōu)秀的班?主任;班主?任在，學(xué)生?仍不能做好?，則是一個(gè)?失敗的班主?任。對于學(xué)?生，要給予?信任，引導(dǎo)?他們，自主?管理，這樣?的班級，才?有上進(jìn)性。?2、班主?任應(yīng)該熱愛?學(xué)生，是學(xué)?生的主心骨?。只有這?樣，學(xué)生才?能不僅把自?己當(dāng)做老師?，更把自己?當(dāng)做朋友、?兄長和父母?。我們應(yīng)該?用自己廣博?的知識、對?事業(yè)熱愛的?精神及自己?的人格__?_力去“鎮(zhèn)?”住學(xué)生。?我們應(yīng)該會(huì)?花功夫與學(xué)?生建立友好?關(guān)系，傾聽?學(xué)生的心聲?。我們應(yīng)該?深知教師的?關(guān)懷和善良?是贏得學(xué)生?信賴和尊敬?的最好辦法?。我們應(yīng)該?幫助學(xué)生樹?立理想，讓?學(xué)生明白學(xué)?習(xí)的意義及?指導(dǎo)學(xué)生怎?樣學(xué)習(xí)。我?們應(yīng)該關(guān)心?學(xué)生，了解?學(xué)生，研究?學(xué)生，注重?學(xué)生的品德?修養(yǎng)。我們?應(yīng)該要求學(xué)?生學(xué)會(huì)求知?、學(xué)會(huì)做事?、學(xué)會(huì)做人?、學(xué)會(huì)共處?。因此，?我們應(yīng)該經(jīng)?常開展豐富?多彩的課外?活動(dòng)，并能?把握住這一?年齡段學(xué)生?的心理特征?，不斷地提?醒學(xué)生拒絕?誘惑并有效?的控制自我?，引導(dǎo)學(xué)生?全面、健康?成長。我們?應(yīng)該學(xué)會(huì)嚴(yán)?格要求但不?隨意訓(xùn)斥學(xué)?生，深知“?激勵(lì)”的價(jià)?值，平庸的?老師傳達(dá)知?識;水平一?般的老師解?釋知識;好?的老師演示?知識;偉大?的老師激勵(lì)?