交通安全平安出行活動課教案

交通安全平安出行活動課教案

第一篇：交通安全平安出行活動課教案集美小學少先隊活動課教案交通安全平安出行集美小學劉仁秀【教學目標】1、指導學生認識道路交通標記，提高學生交通安全意識。2、通過活動，對學生進行必要的交通安全規(guī)則教育，提高學生對險情的識別能力，增強學生發(fā)生事故后的救助能力【教學準備】1、確定主持人，準備串聯(lián)詞。2、學生通過各種渠道搜集有關交通安全方面的資料。3、制作相關的課件?！窘虒W過程】一、利用自然資源，引導學生主動學習。師：同學們，在你外出時，父母經(jīng)常叮囑你的是哪句話呢？生：遵守交通規(guī)則。師：怎樣才能保證交通安全，平安出行呢？讓我們在小組里討論討論（想一想，議一議，學生合作探究）生：聽從交警叔叔的指揮。生：認識交通標志。生：學習交通知識。生：遵守交通規(guī)則?！瓗煟汉?，為了讓同學們能更好地學到交通知識，老師特地從八橋交警中隊請來了一位叔叔給我們講授交通知識。我們用熱烈的掌聲歡迎交警叔叔。（掌聲中，交警叔叔來到了同學們中間。）（交警首先考同學們“交通知識知多少”。多媒體顯示交通信號、標志、標線等，讓學生辨認。然后交警講授了很多交通知識，從事故的發(fā)生原因，到小學生應該注意的交通事項。同學們聽得專心，記得認真。隨著多媒體顯示的交通知識圖、交通慘案圖，孩子們小臉蛋上的表情也在不斷地變化著，有學到知識時舒坦的表情，有聽到可怕事故時驚嚇的表情，有聽到一年因交通事故而死亡的人數(shù)統(tǒng)計時震撼的表情……從這一個個不同的表情中，清清楚楚地看到了孩子們對學習交通知識有了新的認識，知道了交通規(guī)則的重要性。因此，當交警叔叔的講授剛告一段落，就出現(xiàn)了孩子們與交警叔叔進行“問答”的場面。同學們紛紛向交警叔叔請教了很多交通知識。如：“我們這里沒有明顯的人行道，該怎么走？”“十字路口，交警叔叔的指揮手勢我們不太明白，你能給我們介紹介紹嗎？”……交警叔叔一一作了回答。最后交警叔叔還教孩子們學習交警的指揮手勢，孩子們的學習勁頭可大了。可以看出，他們學習交通知識的愿望是那么強烈。）師（總結）：同學們現(xiàn)在已經(jīng)學到了很多交通知識。老師希望你們能記住這些交通知識，到自己的生活環(huán)境中去體驗交通知識，從自己聽到的、看到的、1親身經(jīng)歷的事故中去感悟交通知識，并用自己的眼睛去觀察本地交通秩序在哪些地方還需加強。【在學生對交通知識有了一定認識的基礎上，把學生帶入與自己生活密切相關的社會環(huán)境中，在生活中去觀察、體驗、感悟交通知識，使學生進一步體會和應用交通知識?！慷⒁龑W生開發(fā)自然資源。師：通過觀察和調(diào)查，在你們生活的周圍，你認為那些地方的交通秩序需要加強？你們有哪些設想呢？【重點提問有針對性，引導學生主動參與校外資源的開發(fā)，能多渠道地收集、宣傳交通信息?！可何覀冃ｉT口是交通繁忙的揚中大道，我們上學放學沒有安全感。我提議在校門口大道旁立一塊“注意兒童”的交通標志。（說著，他舉起了了自己設計的交通標志：一塊黑邊黃底的三角形中，畫著兩個背著書包、手拉著手的小學生。）生：揚中大道通往興隆街的“T”字路口交通混亂，是事故多發(fā)地段。我提議向有關部門反映，在那兒設立一個交警崗，讓交警叔叔來指揮人們按交通秩序行走?！瓗煟和瑢W們的反映很好。那么，從你們聽到的、看到的、親身經(jīng)歷到的事件中，你又想到了些什么？生：我知道了過馬路一定要走人行道，要等到行人信號燈綠燈亮了才能過馬路。我姐姐的同學由于闖紅燈，被汽車撞倒，摔斷了腿。生：同學們千萬別在馬路上玩耍、追車、向車拋物，更不能扒車。這方面我的教訓可大了。你們看（舉起疤痕累累的手臂），我這只伸不直的手，就是在我五歲時，學著大孩子去爬電動三輪車，從車上摔下來摔斷的?！咀寣W生通過耳聞目睹和親身經(jīng)歷的事件感受到交通知識與自己的生活、生命息息相關，同時使學生在體驗生活中提高評價，明白了只有大家都遵守交通規(guī)則，才能使大家平安出行。】三、親身實踐、合作探究、歸回社會。師：為了使大家都學好交通知識，個個能遵守交通規(guī)則，人人能平安出行，你們準備做些什么呢？（學生積極討論，集思廣益，提出了很多方案。最后師生歸納決定：第一小隊，與交警叔叔取得聯(lián)系，在交警叔叔的指導下，到揚中大道十字路口當一當小交警，用自己的手勢去指揮行人車輛。第二小隊把自己與家長一起設計的交通安全用語寫成標語，在老師的帶領下張貼到交通要道處，做好宣傳工作。第三小隊，在校外輔導員的帶領下向有關部門反映當?shù)亟煌ㄖ刃虻那闆r。）【組織學生繼續(xù)進行探究活動，把活動延伸向社會，用學到的知識去服務社會，使全社會來重視交通法規(guī)，做到人人能平安出行?！克?、總結談話同學們，通過本節(jié)課的學習，你懂得了些什么？（自由匯報）希望大家在今后的生活中時刻注意預防交通事故的發(fā)生，學會保護自己。【課后反思】我校地處街道中心，學生的交通安全顯得尤為重要?！镀桨渤鲂小芬徽n，是以兒童社會生活為主線，幫助學生主動參與、感受生活，引導學生從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛觀察社會，用自己的心靈感受社會，用自己的方式研究社會，從而增加學生的安全意識，自覺遵守交通法規(guī)。第一，開發(fā)課程資源，引導學生主動參與。一句“外出時，父母經(jīng)常叮囑你的是哪句話”的問題觸動了學生的情感，喚起了學生對交通知識的重視，激發(fā)了學生學習交通知識的欲望。這時運用課程資源——請我們的共建單位周鐵中隊的交警來講授交通知識，并在講授過程中，鼓勵學生主動學習，與交警叔叔交流，滿足了學生的求知欲。第二，利用自然資源，讓學生感受生活。把學生帶到與自己生活密切相關的社會環(huán)境中去觀察、體驗、感悟，利用自然資源進一步認識交通知識，讓學生通過耳聞目睹和親身經(jīng)歷的實踐中學到交通知識，感受到交通知識與自己的生活息息相關。同時發(fā)展了學生的評價能力，使學生知道只要大家都遵守交通規(guī)則，才能使大家平安回家。第三，親身經(jīng)歷，合作探究，回歸社會。利用雙休日，學生分小隊，走上社會，親身實踐，把自己實實在在體驗到、感受到、領悟到、思考到的社會知識回歸到社會，為社會服務。這樣既豐富了學生的生活經(jīng)驗，讓學生在生活中學會生活，充實了教學內(nèi)容，拓寬了教學空間，同時也通過同學們的課后實踐引起了社會的交通的重視，如在我們校門口已立了“注意兒童”的標志。這些都使孩子們由衷地感受到了成功的喜悅。

第二篇：平安出行教案“關愛生命，平安出行”——五（3）班主題班會一、活動目的：1．學生認識交通安全的重要性。2.學生了解更多的交通安全知識，關愛生命，平安出行。3．能夠找出生活中的安全隱患，明白如何做到交通安全。二、活動對象：五年級學生三、活動時間：2010年11月9日，星期二四、活動準備：1、事先將學生分為4個小組，并選出1個小組代表；2、教師收集視頻資料、文字資料、動畫資料和制作PPT。五、活動過程：（一）、名言、圖片、數(shù)據(jù)引入1、生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過?！獏蝿P特2、觀看交通事故的圖片，指出“”事故猛于虎。3、觀察2009年中國交通死亡人數(shù)，詢問學生你有什么感受，讓學生明白交通事故已超過戰(zhàn)爭，成為僅次于疾病的人類生命的殺手。4、你知道嗎？——2009年，全國中小學生共死亡4205人，平均每天死亡12人，也就是說每四、五天，全國就有1個班的孩子消失了！讓學生回答自己看了這一段話后有什么想法。5、引出本節(jié)班會課的主題——關愛生命，平安出行。平安出行，是對自己的生命負責，是送給家人的最好的禮物。6、觀看視頻《不幸的故事》，讓學生說說自己的感想。（二）視頻“尋寶”觀看視頻，回答問題。1、大腦瓜做錯了什么？2、等車時應該怎么做？（三）競答游戲觀看視頻《交通安全常識知多少》，競答。游戲規(guī)則：答對一題得5分，答錯不扣分，小組成員補充答案加2分。紀律分：紀律良好的小組加3分。1、在沒有人行道的郊區(qū)公路上，下車橫過道路時，應從車的哪個方向走？A.車前B.車后答案：B.2、過馬路時應該先看左邊，走到路中央時再看右邊，這種說法____.A.對B.不對答案：B3、乘坐轎車時從哪邊下車最安全？A.左邊B.右邊答案：B4、如果看到有汽車撞人后要逃跑了，你應該立即：A.記下車牌號B.告訴老師或家長C.不需要做任何事答案：A5、全國統(tǒng)一規(guī)定的交通事故報警電話：A.110B.122C.120答案：B6、當你遇到燈光信號、交通標志或交通標線與交通警察的指揮不一致時，應該：A.服從指揮信號燈B.服從交通標志、標線C.服從交通警察指揮答案：C7、我國的道路通行原則是：A.右側通行原則B.左側通行原則C.中間通行原則答案：A（四）游戲訓練動畫小游戲《送小明回家》。（五）尋找生活中的交通安全隱患游戲規(guī)則：答對一題得5分，答錯不扣分，小組成員補充答案加2分。紀律分：紀律良好的小組加3分。我們生活中存在哪些交通安全隱患呢？跨越防護欄、在汽車間穿行、不滿12周歲騎自行車。觀察圖片，學生指出圖片中隱藏的交通安全隱患。（圖片略）1、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危險。2、在較窄的街區(qū)馬路上行走，一定要靠右邊走，不要幾個小朋友橫著走，以免妨礙他人行走和車輛行駛。3、隔著馬路相互喊話、問候，也容易被往來的行人、車輛碰撞。4、走路時只顧著談天說地，沒有留意地面的情況，很容易發(fā)生意外。5、坐車時，把頭、手伸出車外很容易在兩車相會時出現(xiàn)意外事故。（六）小游戲——交通標志我最懂說出下列交通標志的含義（圖片略）。1、禁止騎自行車下坡禁止騎自行車上坡2、禁止向左轉彎3、注意行人標志：用以促使車輛駕駛人減速慢行，注意行人。4、禁止行人通行標志：表示禁止行人通行。5、禁止跨越6、禁止非機動車通行標志：表示禁止各類非機動車通行。7、危險標志8、當心車輛（七）分享你我他上完這節(jié)班會課你有什么感想？2反思：本節(jié)班會課課主要是通過觀看圖片、視頻，讓學生了解交通安全的重要性。同時通過有關交通問題、交通安全常識的提問、回答，讓學生了解更多的交通安全知識，關愛生命，平安出行。課前我制作了多媒體課件、查找視頻資料、文字資料（也借助了同學的相關資源），準備了小獎品，以及根據(jù)本班的實際情況定制評分規(guī)則。首先是用圖片、名言和交通事故數(shù)據(jù)資料導入，引出本節(jié)班會課的主題“關愛生命，平安出行”。學生的反應都很激烈，那些可怕的數(shù)據(jù)讓他們都大吃一驚，發(fā)出了抽氣聲音表達自己的震驚之情。接著觀看視頻《不幸的故事》，讓學生說說自己的感想，學生反應迅速，很快就能找到問題的癥結，體會出交通安全的重要性。而觀看視頻《交通安全常識知多少》再進行有獎競答游戲，學生興趣濃厚，小組合作意識強，積極踴躍發(fā)言，最可貴的是他們不僅能指出哪些做法是錯的，還能說出如何做才是對的。結合學生剛掌握的安全常識，我趁熱打鐵讓學生玩一個動畫小游戲《送小明回家》，考一考他們，這個部分的游戲進行得很精彩，我喊停的時候?qū)W生還意猶未盡呢。這里出現(xiàn)了一個小問題，由于是采取小組競爭的形式，后面玩的小組的學生已經(jīng)通過看前面玩的學生的玩法已經(jīng)掌握了訣竅，所以前面幾組的學生大喊不公平，最后我只好跟學生說這個游戲不算分，并承諾下一次找四個形式不一樣、但難度一樣的游戲給他們。然后是讓學生通過看圖片發(fā)現(xiàn)生活中的交通安全隱患。這個環(huán)節(jié)學生的表現(xiàn)是最令我滿意的。學生觀察的很仔細，并且能夠自主的組織小組進行合作討論（我事先沒有想到這一點）。有關一些常見的交通標志，學生也能很快的說出其代表的意思，反映出學生平時在生活中有觀察有關交通標志。最后的環(huán)節(jié)是“分享你我他”，學生能夠積極發(fā)言，分享自己的感受。但讓我哭笑不得的是有些學生的回答十分奇特、搞笑，頗讓人費解。例如王×他說在道路上行走時有時候你做對了別人會說你是錯的、是傻瓜，有時候你做錯了別人反而會認為你是對的。這一次的主題班會活動形式比較豐富多樣，主要有動畫游戲、視頻、競答游戲、交流活動等，但由于學生有許多相關的生活經(jīng)驗的積累，所以進的比上一次的《學會傾聽》更順利，學生更能積極地說、主動地說。同時采取小組競賽的形式，學生的積極性更是大為提高。學生的反饋比較強烈，思想的升華比較多，同時我能夠更好的掌控班會課的進程，自己的評價語也豐富了許多。改進之處是可以嘗試讓學生進行情景扮演的游戲，學生通過模擬實際行為能更深刻的感受到交通安全的重要性，更有利與學生行為習慣的培養(yǎng)。今天這節(jié)班會課是借班主任吳老師的品德課上的，向吳老師要一節(jié)課的時候，吳老師很爽快的答應了，真是感謝她！吳老師問我需不需要她在教室里幫我鎮(zhèn)壓學生，我笑了笑拒絕了吳老師的好意。確實，我們不能一直呆在老師的陰影下，有時候應該脫離老師的幫助大膽嘗試一下，看一看沒有了老師的監(jiān)督我們的課堂又是怎樣子的，學生又會有什么樣的反應。如今，我如愿以償，學生的自制力雖然沒有老師在場時那么好，但是學生的反應卻積極活潑了很多，這是學生最真實的反應、最直接的反應、最自由的反應。

第三篇：文明交通,平安出行總結“文明交通，平安出行”社會實踐活動總結抓好交通安全教育，幫助學生從小養(yǎng)成良好的交通行為習慣，是關系到下一代能否健康成長的工程，也是道路交通管理工作的一項長遠之計。我校學生人數(shù)較多，管理難度較大，安全工作壓力較大。為了落實上級精神，強化學生交通法規(guī)和安全常識的意識，提高學生自我防護能力，我校通過開展形式多樣的社會實踐活動，加大了安全的宣傳力度，增強了全體學生的安全觀念，牢固樹立了“安全第一，預防為主”的思想。現(xiàn)將學校開展“文明交通，平安出行”社會實踐活動工作總結如下：一、加強領導，落實責任自接到上級通知后，學校成立活動領導小組，安排布置此次社會實踐活動，做好學生的交通安全教育工作。學校先后召開活動領導小組會議、教職工大會、班主任會議。在會議上，學校校長傳達上級精神，要求全體教職工高度重視此項工作，學生工作處精心設計活動，并安排落實，注重實效，要加強各班班主任的責任意識，切實落實到人，確保學生的交通安全。二、扎實開展活動，強化交通安全教育為使此項工作落到實處，學校先后安排了五項活動。1、出刊安全教育圖片。充分利用宣傳版面：宣傳欄、廣播站、黑板報等宣傳陣地，刊出（播出）交通安全法制常識及相關信息，認識常見的交通標識；剖析一些學生交通事故產(chǎn)生的原因，讓學生從中吸取教訓。2、開展一次“文明交通行”黑板報評比活動。開展以“文明交通行”為主題的黑板報評比，并在各年級中挑選優(yōu)秀作品制成攝影作品在校宣傳窗中刊出。3.舉行一次“小手拉大手，文明交通行”家?；顒印W校通過發(fā)告家長書、召開家長會、家校通平臺向家長宣傳有效預防中小學生交通安全事故的注意事項、學校周邊交通安全管理的具體要求等內(nèi)容，引導家長文明開車、文明停車，從而有效緩解學校周邊交通擁堵問題，通過學生來動員和引導家長文明出行。4.開展一次交通安全社會實踐活動。通過“今天我當交警”、“交警志愿者”等多種形式，分年級分時間組織部分學生開展一次交通安全宣傳活動，派發(fā)交通安全宣傳品，在交警的指導下維護學校附近道路的行人和非機動車交通秩序，親身體驗交通管理現(xiàn)狀，從而進一步增強學生交通法規(guī)意識。5、開展一次學生自行車安全檢查。要求自行車做到“三有”：有剎車、有車鎖、有車鈴；學生騎車必須填寫申請表并讓家長簽字同意。通過本月的交通安全主題教育活動的開展，使交通安全意識深入人心，使學校交通安全工作落實到實處，使遵守交通安全成為學校全體師生的自覺行為。

第四篇：文明交通,安全出行班會教案六年級“文明交通，安全出行”安全教育主題班會活動目的:1、通過“文明交通，安全出行”主題活動，讓學生了解日常出行的交通安全常識，提高學生的安全意識素質(zhì)和自覺遵守交通法規(guī)的自覺性。2、通過學習，使學生們深刻地認識到交通事故的殘酷無情，要預防車禍，一定要提高自己的交通安全意識，遵守交通規(guī)則。教學過程：一、列舉交通安全事故：、1、列舉中國2012年各地的交通安全事故的數(shù)據(jù)。2、老師小結：交通安全，一個關系人生質(zhì)量、家庭幸福的話題，讓我們珍惜生命提高交通安全意識。二、列舉不良交通行為：1、馬路上追逐打鬧2、跨越隔離墩3、不滿12周歲騎自行車4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危險5、在馬路上跳繩、跳方格，單腳行走6、在較窄的街區(qū)馬路上行走，一定要靠右邊走，不要幾個小朋友橫著走，以免妨礙他人行走和車輛行駛。7、騎車上下學一群并排行駛，這樣既妨礙交通，又不文明，互相擠道，也容易摔跤或撞人。8、在馬路上，有的同學喜歡騎著自行車鬧著玩，這都是不安全的。9、隔著馬路相互喊話、問候，也容易被往來的行人、車輛碰撞。10、當走路只顧著談天說地，沒有留意地面的情況時，很容易發(fā)生意外。坐車時，能把頭、手伸出車外，這樣很容易在兩車相會時出現(xiàn)意外事故。三、安全行走與乘車：1、安全走路（1）分道行走，自覺靠右。在城區(qū)或其他有人行橫道線的地方，橫過道路一定要走在人行橫道線內(nèi)，因為這是法律賦予行人絕對通行權的地方，一定要充分利用，并按照紅燈停、綠燈行的規(guī)則通行。如有車輛要強行闖向人行橫道線時，你可伸出左、右手示意它減速慢行，千萬不可猶豫不決。（2）過馬路時要加以小心。橫過公路其實是一件很危險的事情，汽車不是說停就停得下來的，所以我們可要特別小心。一定要做到“一慢二看三通過”看清路況才能通過。（3）不要邊走邊看書，不在馬路上相互追逐，不在馬路上玩耍和長時間停留。公路是非常危險的地方，稍不注意就會遺憾終身。機動車是高速危險工具，它可以給人們造福，也可以給人們帶來災難，這就需要我們?nèi)∑淅?，避其害。只要我們用心掌握車輛運動規(guī)律，學會避讓方法，就會平平安安、順順利利地行走在寬闊的馬路上。2、安全乘車（1）乘坐車輛的選擇。乘坐車輛首先要選擇車況良好，駕駛員有從業(yè)資格證的；千萬不可乘坐違規(guī)經(jīng)營的社會黑車；更不能乘坐三卡、改裝后的三輪車或電瓶車，因為這種車的剎車裝置根本達不到安全要求，乘坐他的車等于是坐在炸彈上。其次，對駕駛員也有個選擇問題，大家盡可能不要乘坐飲酒駕駛人開的車，更不能乘坐醉酒人開的車。另外，如果你的父母會開車，你應該積極勸導父母，為了家庭安全、幸福，千萬不可酒后駕車。（2）乘車途中的安全。乘坐汽車后不要將頭、手伸出窗外，以防車輛與車輛交會時發(fā)生危險。不要向車外拋灑物品和吐痰，不要在車輛行駛途中與駕駛員閑談，不要在車上嬉笑打鬧。在大人后面乘坐二輪摩托車時要戴好安全頭盔，坐摩托車、電瓶車、自行車都要正向騎坐而不要側坐，不要把腳往輪胎里面伸，以防跌落或軋傷。小結：同學們，“文明交通，安全出行”關愛生命，美好的明天在期待著你們！為了更好地生活和學習，同學們一定要把交通安全牢記心中！

第五篇：安全出行平安春運安全出行平安春運（主題標語）1、全力投入春運交通安全工作，打勝新年交通安全第一仗！2、自覺遵守道路交通安全法規(guī)，全力確保春運交通安全有序！3、保障春運交通安全，營造節(jié)日祥和氛圍！4、維護道路交通暢通，保障群眾出行安全！5、規(guī)范行車秩序，嚴查交通違法，確保春運安全！6、強化春運客運管理，提高春運服務質(zhì)量！7、春運安全連萬家，出行平安你我他！8、春運保安全，真情滿人間！9、安全是最好的效益，平安是全家的福氣！10、守法規(guī)路路平安，慎駕駛家家團圓！11、春運交通安全從我做起，自覺抵制交通違法行為！12、一車生命握在手，安全駕駛記心頭！13、行路慎為本，開車禮當先，不逞一時勇，安全又暢通14、嚴禁超員、超速、超載，疲勞駕駛

開學第一課交通安全教育教案1活動目標：1、能區(qū)分陌生人與熟人。2、知道不吃陌生人給的食物，拒絕陌生人碰觸自己的身體。3、知道跟陌生人走時，要征得老師和家長的同意?；顒訙蕚洌?、每個幼兒準備家人、熟人、陌生人的照片各3―――4張。2、餅干、巧克力、玩具適量。活動過程：1、出示照片，引導幼兒學習區(qū)分陌生人和熟人。（1）請幼兒把照片上的人按家人、認識的人、不認識的人分成三組，說一說每一組都有誰。（2）小結：爸爸媽媽、爺爺奶奶等都是家人，認識的人是熟人，不認識的人是陌生人。2、引導幼兒討、交流正確理解陌生人的含義。（1）陌生人都是壞人嗎？哪些陌生人是好人？哪些陌生人是壞人？為什么？（2）小結：陌生人中有好人也有壞人。很多陌生人都是好人，醫(yī)院里的醫(yī)生能給病人看病、清潔工人能給我們帶來干凈整潔的環(huán)境，警察能保護大家的安全，所以他們是好人。但陌生人里也有一些壞人，他們看上去和好人一樣，他們看上去和好人一樣，但是會想一些壞主意，做一些壞事，欺騙小朋友，有的還會傷害小朋友。所以遇到陌生人時，要多加小心。3、教師和幼兒進行游戲《遇到陌生人》，引導幼兒學習與陌生人正確交往。（1）教師扮演陌生人，走到某個幼兒面前搭話并請他（她）回答，引導全體孩子思考、討論：你同意他的說法嗎？怎樣回答更好？陌生人：“婷婷，給你一塊巧克力，可好吃了！”婷婷：“謝謝你！我不認識你，我不吃巧克力。你走吧！陌生人摸摸瑞瑞的頭和身體說：“瑞瑞，我知道你的`名字，咱們做朋友吧！”瑞瑞：“請別摸我！我不認識你，我要去找爸爸了。”陌生人：“同同，媽媽在那邊等你，讓我來接你，跟我走吧！”同同：“媽媽說好來接我的，讓老師打個電話問問媽媽，媽媽同意我才能跟你走。”陌生人：“唉！這些小孩真機靈！”（2）小結：陌生人給的食物不吃也不要；陌生人觸摸、拽拉自己時，要馬上避開，大聲告訴他不行；陌生人要帶你走時，一定要有爸爸媽媽、老師的同意才可以走，爸爸媽媽、老師不知道不能走。用這些辦法可以很好地保護還好自己。

開學第一課交通安全教育教案2【設計意圖】最近福建沿海地區(qū)大雨頻繁，經(jīng)常刮風下雨。很多孩子來園后都在討論天氣。“今天風可大了，我們家的窗戶啪嗒啪嗒的響著，睡覺的時候可害怕了”“爸爸送我上學的時候，我和爸爸的褲子都濕了”等等。通過幼兒的對話，我們了解到天氣已經(jīng)對幼兒造成了影響?？紤]到臺風在福建沿海地區(qū)出現(xiàn)頻率較大，為了讓幼兒更好地認識臺風，了解臺風并且懂得如何應急，我們開設了這堂課。【活動目標】1、認識臺風及其危險性，知道臺風的基本預警級別。2、學習當臺風發(fā)生時，應該怎么辦。3、能夠用自己的方式大膽地表達自己對臺風的看法?！净顒訙蕚洹?、視頻《臺風的由來》，和風的聲音2、關于臺風各種圖片的PPT3、畫圖紙和彩筆4、幼兒的階段發(fā)展和生活經(jīng)驗【活動過程】（一）通過談話，激起幼兒表達情感的興趣，導入主題教師：小朋友，今天呢，老師要介紹一位寶寶給大家認識，但是，這位寶寶很淘氣，先讓我們一起聽聽他的聲音吧，猜一猜他是誰？這風破壞性很強，看看圖片，你們都發(fā)現(xiàn)了什么？1、教師播放PPT圖片，讓幼兒仔細觀察。教師：有天，臺風寶寶問老師他是哪來的？老師也不知道就請來了燕博士來幫忙，讓我們一起來看看燕博士是怎么說的？（二）組織幼兒觀看視頻（臺風的由來）（三）組織幼兒學習臺風的五個預警級別及其危害（播放PPT圖片，幫助幼兒認識臺風的五個預警級別。）教師：小朋友，臺風也有大小的區(qū)別，那我們怎么區(qū)別它們呢？（播放PPT圖片，讓幼兒認識到臺風的危害）教師小結：臺風經(jīng)過地區(qū)將會發(fā)生大風、暴雨天氣，狂風會破壞建筑物、倒翻船只，暴雨會引發(fā)洪水，造成水澇災害，有時還會造成雹災。（四）引導幼兒思考與討論，學會交流分享教師：告訴老師當你們遇到臺風的時候在哪里？心里是什么感覺？那小朋友們知道么？當臺風來的時候，該怎么辦？（提問并根據(jù)幼兒的回答與幼兒總結討論臺風來臨前后的自我保護方法）教師小結：1、發(fā)生臺風時，電視上都會出現(xiàn)紅色，橙色，黃色三種顏色的警報，見到臺風警報后，盡量不要出門。2、準備充足的水、手電和食品，關好門窗。3、盡量躲在房間的墻角，不要到處走動，和爸爸媽媽在一起。4、發(fā)生臺風不要害怕，要想想如何保護自己，逃生，自救。（五）讓幼兒用圖畫表現(xiàn)自己眼中的臺風，并展示作品?！净顒涌偨Y】臺風是與我們息息相關的自然災害，在福建這個臺風多發(fā)省份相關的安全教育活動是必要的。通過這堂課，讓幼兒認識臺風，知道臺風的基本預警級別，了解臺風的危害及影響，使幼兒懂得珍惜美好生活，保護自然生態(tài)，面對可怕的臺風時，冷靜思考，學會逃生，自救?！净顒友由臁?、在區(qū)角增設其它氣象災害，引導幼兒探索不同的氣象災害。2、指導能力強的幼兒進行按圖標設計并進行作品展示。

開學第一課交通安全教育教案3教學目標：1、充分認識安全工作的重要意義。2、在學習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。3、進行預防災害，防肺結核的教育。教學過程：一、導入：列舉出生活中的安全事例。二、安全工作的重要性1、蘆南公路上的交通事故時有發(fā)生，是因為安全意識不強。2、班級舉例學校發(fā)生的事故及后果。3、國家、政府狠抓安全教育工作。4、目前學校抓的幾項工作。三、小學生應注意安全的地方：1、學生討論。2、集體歸納。（1）人身安全，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，特別是吸毒者，課外不玩火，不玩火。（2）交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。（3）財產(chǎn)安全，保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映或報警。（4）飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。四、學生自查哪些方面未做好，今后要加強注意。五、安全教育總結新學期開學以來，為提高四年級一班全體學生的安全意識和自護自救能力，預防和杜絕各類事故的發(fā)生，我積極采取有效措施，認真上好新學期堂安全課：在開學天對學生進行安全教育。安全教育內(nèi)容緊扣學生實際，主要從以下三方面展開教育：一是教育學生時刻注意交通安全，平時外出嚴格遵守交通規(guī)則，不乘坐無安全保障的黑車、病車等。二是教育學生謹防發(fā)生在身邊的傷害事故，用血淋淋的事例教育學生平時嚴格遵守《守則》《規(guī)范》，遠離學生傷害事故。三是教育學生做好個人衛(wèi)生，嚴防水痘、腮腺炎等春季傳染病的發(fā)生，若有發(fā)燒癥狀的及時自覺就醫(yī)等。同時，給學生上的安全課，堅持安全，落實安全措施的原則，著重進行防水、防電、防火、防毒、防騙、防病等知識的宣傳及交通法規(guī)、衛(wèi)生知識、安全常規(guī)等知識教育，切實提高了孩子們的安全意識和安全防范的能力，為全學期學校教育教學工作的順利開展打下了扎實的基礎。

開學第一課交通安全教育教案4活動目標：1、讓幼兒懂得一些基本的自我保護常識，對幼兒加強安全知識教育。2、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的'應變能力?；顒訙蕚洌呵榫潮硌荨靶∶髟诩摇薄ⅹ氉栽诩业母鞣N圖片活動過程：1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題，加強幼兒的安全保護教育。生活中突然遇到事情的時候，你會怎么辦？（不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問題）你們遇到過什么事，當時你是怎樣的？想過什么辦法解決。讓幼兒各自討論，并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。2、利用情境表演引導幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。（1）兩位老師進行情境表演，讓幼兒看情境表演，學會“家里突然來了陌生人”的處理辦法。你認為小明這樣做對嗎？當你一個人在家里，有人敲門，如果這個人你不認識，你該怎么辦？如果這個人是爸爸媽媽的朋友又該怎么辦？教師小結：小明和機靈，遇到有陌生人來訪，沒有先打開門，而是先問清來人是誰。現(xiàn)在社會上有壞人，如不問清，很可能會讓壞人鉆空子，小朋友們也要當心。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險的應變措施和方法。“發(fā)生火警（觸電、受傷、溺水等）時你有什么辦法？驚慌失措有幫助嗎？”在此過程中引導幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號碼。4、教師總結。教育遇到突發(fā)事件，應沉者、有信心，做任何事情都要先用腦子想一下，相信自己能辦好。

開學第一課交通安全教育教案5一、教學目標1、通過相關安全防護圖片的展示，使幼兒有初步的認識，從而在日常生活中注意保護自己。2、引導幼兒辨別哪些行為是危險的，哪些是安全的，并掌握遇到危險時的簡單自我保護和求救的方法。二、教學準備材料準備：1、安全有關的圖片。2、水彩筆、記號筆、白紙等。經(jīng)驗準備：了解日常生活中一些危險的事情和認識生活中的`一些標志。如小心觸電、小心滑倒、小心開水燙、注意安全等。三、教學重難點培養(yǎng)幼兒自我保護的意識，讓幼兒從心里明白這么做是危險的。四、教學過程（一）、利用身體語言，激發(fā)幼兒的興趣。教師用肢體語言來表達安全圖片上的意識，如小心觸電等。（二）、利用講故事的形式對故事中出現(xiàn)的安全情況進行分析：1、小朋友在上下樓梯時，你推我擠的現(xiàn)象，發(fā)生小朋友摔下樓的情景。2、小朋友去碰家里或者幼兒園的插頭。3、拿石頭和沙子扔過來，扔過去。4、將珠子或者筆帽放入嘴里。5、在教室里到處亂跑、追追打打。五、教學反思

交通安全教育課教案1一、活動目標：1、讓幼兒知道汽車及其他交通工具行駛時都有特定的范圍和特定的規(guī)則。2、使幼兒懂得人們必須自覺遵守交通規(guī)則，注意交通安全。3、引導幼兒理解各種交通標志。二、活動準備：1、環(huán)境布置：①小環(huán)境布置一幅“熱鬧的馬路”的主題墻飾。②室外創(chuàng)設一條“模擬馬路”。2、知識準備：①幼兒對馬路上的交通標志有了初步的感性理解。②幼兒已有一定的安全意識。3、物質(zhì)準備：馬路范圖一張，小老鼠開車卡片一張，常見的交通標志一套，“人、汽車、自行車”等標志人手一個。三、活動過程：1、故事引入。以故事《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》引入話題，教育幼兒理解各種標志。2、理解標志。以幫小老鼠的忙，逐一出示交通標志，提問：這是什么標志？標志上畫有什么？表示什么意思？3、游戲：我指你說。老師指出某一交通標志，讓幼兒說出該標志所代表的意思。4、游戲：過馬路。讓幼兒掛上各種交通標志，（人、或車）扮演各種交通工具，在模擬的馬路上親自體驗各種交通標志的作用。

交通安全教育課教案2設計意圖：現(xiàn)代城市交通的不斷發(fā)展導致越來越多的兒童交通事故讓人觸目驚心，不得不引起關注，而幼兒園課堂教育屬于單純的理論教育，難以集中兒童的注意力，也不利于幼兒吸收理解。而充分利用多媒體現(xiàn)代教育技術的動畫效果好，游戲氣氛濃，形象直觀的特點，選擇幼兒比較熟悉的生活場景，設計了這節(jié)安全教育課，使孩子們在自然，寬松，和諧的氣氛中學習，認識交通標志，掌握一些必要的交通規(guī)則，懂得了如何保護自己。活動目標：1、讓幼兒了解一些基本的道路安全知識。2、在觀察討論的活動中掌握遵守交通規(guī)則的具體行為方式，提高交通安全意識。3、在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣，提高自我安全防護能力。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅?；顒訙蕚洌河變航煌ò踩麄髌渡蠈W路上》；交通安全標志圖片，信號燈卡片；布置場地：路口、人行橫道。活動過程：1、歌曲導入（1）音頻：《兔子的尾巴》（2）組織幼兒討論老師：為什么兔子的尾巴會變短？幼兒：因為她跳護欄，橫穿馬路，尾巴被壓斷。老師小結：兔子太調(diào)皮，不遵守交通規(guī)則，導致被車壓斷了尾巴，這樣太危險了。老師：如果你是小兔子，你會怎么過馬路？幼兒：過馬路要聽家長的話；要看馬路上有沒有車輛；要看清紅綠燈再過去。老師小結：過十字路口要看紅綠燈。紅燈停，綠燈行，不管什么情況我們都要遵守交通規(guī)則，不能在馬路上追逐、玩耍，不亂闖紅綠燈，要不然我們受傷了，爸爸媽媽會很難過的。2、看圖片，進一步了解遵守交通規(guī)則的重要性：（1）老師：小朋友真了不起，都知道過馬路要看紅綠燈，知道紅燈停，綠燈行，那你們在路上還要遵守哪些交通規(guī)則呢？如果不遵守這些交通規(guī)則會怎么樣呢？讓我們一起來看看吧！（2）播放圖片，讓幼兒討論、回答。老師小結：小朋友們你們真棒，說的又對又快。圖中有一些人的行為不對，比如：在大街小巷里踢足球、在較窄的馬路上行走，坐車時把頭伸出窗外。小朋友都知道了不遵守交通規(guī)則的危害性，都知道要好好保護自己了。3、觀看交通安全宣傳片《上學路上》師：小朋友們認識了這么多交通安全標志，老師獎勵你們看一段動畫片《上學路上》，動畫片里的小朋友有的做得對，有的做得不對，我們可要看仔細喲！（觀看交通安全宣傳片《上學路上》）師小結：無論是上學還是放學路上一定要牽著爸爸媽媽的手過馬路，特別是放學，一定要牽著爸爸媽媽的手離開幼兒園。4、情景模擬游戲過馬路部分幼兒騎小車，部分幼兒當行人過馬路，路途中要注意交通信號和標志，遵守交通規(guī)則。（提醒小朋友不要犯動畫片里出現(xiàn)的錯誤）小結：今天我們小朋友學到了很多交通安全知識，大家表現(xiàn)得很出色。以后過馬路的時候一定要遵守交通規(guī)則。教學反思1、當孩子在活動中出現(xiàn)問題時，教師要避免枯燥的說教?！队變簣@教育指導綱要》（試行）中指出：幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)尤應滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中，要創(chuàng)設一個能使幼兒感受的到接納、關愛和支持的良好環(huán)境，避免單一呆板的言語說教。小班幼兒的自我控制能力和規(guī)則意識不是很強，經(jīng)常會出現(xiàn)忽視規(guī)則的行為。如果教師只是一味地說教，效果恐怕是小之甚微的。這次將孩子經(jīng)常出現(xiàn)的問題融入到角色游戲活動中進行教育，使孩子意識到自己行為造成的“嚴重后果”，從而加強自我約束控制力。其效果強于以前多次的說教。2、教師要嘗試用新穎、獨特的教育方法達到良好的教育效果。幼兒園教育的特點要求教師必須具有教育的綜合能力，能夠靈活地運用各種教育手段和途徑來教育引導孩子。在幼兒的一日活動中，教師應以細致的觀察、豐富的經(jīng)驗和專業(yè)的理論知識為基礎，分析孩子情緒變化、行為后的原因，然后靈活地運用教育的方法、技巧進行新穎、獨特且有效的教育，幫助孩子認識問題，達到自我約束、控制的教育效果。在游戲中，當皓民又在教室里奔跑并撞倒了同伴后，我對他進行了仔細地觀察，發(fā)現(xiàn)皓民緊張而后悔的表情，說明孩子已經(jīng)認識到自己的錯誤行為了，如果我再對他的行為加以批評的話，無疑會傷了孩子的自尊心，而且也達不到良好的教育效果。于是，我采用了不同于平常的教育方法，繼續(xù)以游戲的情境、游戲的口吻、借孩子同伴之口對他進行了身臨其境的實地教育，從而達到了說教所達不到的良好教育效果。

交通安全教育課教案3活動分析：大班年齡階段的幼兒，具有活潑好動、好奇、模仿力強等特點，是最容易引發(fā)交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護，但稍有不慎，就會嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。大班幼兒即將升入小學，獨自穿越馬路、獨自活動的機會增多了，孩子們雖然對交通安全方面的知識略知一二，但對其危害程度了解不夠。通過此次活動，幼兒了解了交通安全標志與人們生活的密切關系，初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識，提高了自我安全防護能力?；顒幽繕耍?、了解基本的交通規(guī)則，認識幾種常見的交通標志，了解交通安全標志與人們生活的密切關系。2、學習基本的指揮手勢，懂得手勢的意思。3、在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識，提高自我安全防護能力。4、加強幼兒的安全意識。5、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。活動準備：物質(zhì)：1、制作介紹常見交通安全標志的課件。2、組織幼兒自帶小自行車、書包，自制方向盤。3、將場地布置成馬路十字路口的樣子，停車場標志、自行車標志。4、與交警聯(lián)系好，邀請前來講解。5、音樂磁帶，多媒體設備（搜索flash動畫）。心理：觀察馬路上的交通標志。活動過程：一、導入創(chuàng)設情景，引起幼兒的興趣。師：小朋友你們看，這里有斑馬線、欄桿，這里象什么地方？（馬路）我們就來看馬路上發(fā)生了什么事情？看誰看得最仔細。二、展開（一）觀看情景表演，引起幼兒思考（注意提醒：又發(fā)生了一件事情）（表演內(nèi)容：a、一名汽車司機車速較快，撞傷了橫穿馬路的小學生；b、一名行人看到交警不在，翻越欄桿橫過馬路。）問："剛才你看到了什么？""是什么原因造成了危險事情的發(fā)生？""你想對他們說什么？"小結：多么危險可怕的事情，為了我們的生命安全，我們一定要遵守交通規(guī)則。（二）認識信號燈標識及幾種常見交通標志1、認識信號燈，說說信號燈的作用。師：在生活中，很多馬路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色？它告訴我們什么？（紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等）2、模擬游戲，體驗信號燈在交通中的作用。師：我們來個做游戲，《遵守規(guī)則的小司機》。男孩扮演小司機，女孩扮演小學生，看信號過馬路。交換角色再次游戲。小結：小司機們真遵守交通規(guī)則，相信平安一定會伴隨你們。3、播放課件，認識幾種常見的交通標志，了解交通標志與人們生活的關系。師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標志外，還有很多交通標志。今天劉老師就帶來了幾種，你們想看嗎？根據(jù)不同標志，提問不同問題。問：這是什么標志？看到這個標志，我們要怎么做？歸納：⑴指示標志：在藍底色上畫著不同的白色圖案，是指示車輛和行人通行的，它們有一個共同的名字叫：指示標志，就告訴人們可以做的事情。⑵禁止標志：在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號，有一條明顯的紅斜線，是禁止車輛和行人通行的，它們共同的名字叫：禁止標志。禁止標志就告訴人們不能做的事情。⑶警示標志：在黃色三角形里畫著不同的畫面，用來提示人們對某些不安全因素要高度注意，這叫警示標志，警示標志就告訴人們此處危險要注意，要遠離。⑷出示三種標志，進行歸納總結。師：小朋友今天我們認識了常見的三種交通標志，藍色白圖案的標志叫（指示標志），紅色圓圈內(nèi)畫有不同圖案，還有一條紅斜線的標志叫（禁止標志），黃色三角形內(nèi)畫不同圖案的標志叫（警示標志）。小結：小朋友記得真準確，老師獎勵你們看一段動畫片，動畫片里有交通標志，看誰先說出來。4、播放flash動畫，鞏固對標志的掌握，有獎?chuàng)尨稹２シ女嬅?，幼兒觀察，以最先答對的幼兒為勝，并獎勵小粘貼。（三）學習指揮手勢，現(xiàn)場指揮1、師：剛才我們認識的交通標志對維護交通安全起著重要的作用。車輛順利通行，人們的生命安全，更離不開交通警察。今天，我們就邀請來了女子中隊的交警阿姨，讓我們歡迎阿姨的到來。2、警察：孩子們，剛才你們已經(jīng)知道了十字路口的交通規(guī)則，認識了不同的交通標志，現(xiàn)在，阿姨給你們做幾個常見的指揮手勢（直行手勢、停止手勢、左轉彎手勢、右轉彎手勢）。大家說說是什么意思？有信心學習嗎？警察做指揮動作，幼兒猜意思。3、游戲"學做小交警"，學做交通指揮手勢。（四）游戲："交通安全伴我行"師：孩子們交警阿姨看到你們這么聰明，想和我們一起做游戲，你們高興嗎？我們就請交警阿姨作我們的現(xiàn)場指揮，幼兒根據(jù)自己的意愿選擇不同道具，扮演不同角色，交警站在十字路口，進行現(xiàn)場指揮，在音樂伴奏下，展開游戲，提醒幼兒遵守交通規(guī)則，觀看指揮手勢進行行駛。結束集合隊伍，講評情況：交警："孩子們，今天你們學到了很多交通安全知識，都表現(xiàn)得非常出色，老師和阿姨都覺得你們可以成為交通小衛(wèi)士"。老師："希望你們能像阿姨那樣自覺維護交通安全，讓更多的孩子高高興興上學，平平安安回家"。組織幼兒歡送交警阿姨，自然結束！

交通安全教育課教案4活動內(nèi)容：《安全過馬路》活動目標：1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。2、知道過馬路時要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。3、讓幼兒學會念兒歌，進一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達能力?；顒訙蕚洌?、圖片紅綠燈、斑馬線2、兒歌《交通燈》活動過程：1、手指游戲，穩(wěn)定幼兒情緒。“小朋友們伸出小手，跟叔叔一起玩?zhèn)€手指游戲好不好?”2、談話，引入主題?！靶∨笥褌冎涝鯓舆^馬路嗎?過馬路時應該注意些什么?”(幼兒討論)3、出示圖片，提高幼兒興趣。“我們中三班小朋友太乖了，叔叔讓你們看以些圖片好不好?想不想看?小朋友們把小眼睛閉上，叔叔把小圖片請出來，3,2,1，好了，睜開小眼睛。”“這是什么呀?(紅綠燈)小朋友們見過嗎?小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過?”(幼兒討論)4、引導幼兒認識紅綠燈“中三班小朋友真棒，叔叔來告訴小朋友，這個是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看，馬路上的十字路口就有了?！?、引導幼兒討論“我們中三班小朋友那么聰明，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?”(幼兒討論)6、講解怎樣安全過馬路“小朋友說街上車多不多?危不危險?所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小朋友們要張開小嘴巴跟叔叔學了好不好。”“紅燈停(出示圖片紅燈)，綠燈行(出示圖片綠燈)?！?反復教幼兒三遍)7、引導幼兒認識斑馬線“小朋友們看，這又是什么呀?你們有沒有見過”(同上，介紹紅綠燈時一樣)“小朋友們張開小嘴巴跟叔叔念，過馬路要走斑馬線”8、引導幼兒學習兒歌“今天中三班小朋友表現(xiàn)太棒了，叔叔來你們一首兒歌好不好?每個小朋友都要張開小嘴巴跟叔叔讀了，叔叔來一下，看哪個小朋友的聲音最好聽，等一下我們就送小星星給它?！?、帶幼兒讀兒歌(引導幼兒讀第一遍，鼓勵幼兒讀第二遍，引起幼兒興趣，讀第三遍。)10、延伸“小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什么呀?”(做公車時先下后上，上街時要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護欄等等)11、請小朋友跟圖片紅綠燈說再見，活動結束。附:兒歌交通燈，會說話黃燈說，請注意紅燈說，快停下綠燈說，請走吧牢記他們說的話按照紅黃綠行動做個文明好娃娃。

交通安全教育課教案5活動目標1、了解一些常見的交通指揮手勢。2、認識一些交通標志。3、培養(yǎng)幼兒自覺遵守交通規(guī)則。4、激發(fā)對交通警察的尊敬和愛戴之情。5、樂于探索、交流與分享。6、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。教學重點、難點重點是學習一些常見的交通指揮手勢和標志。難點是讓幼兒自覺遵守交通規(guī)則?；顒訙蕚?、交通警察指揮交通的圖片。2、一些交通標志如斑馬線，人行橫道，禁止行人通行，左轉右轉等3、警帽，哨子。活動過程1、組織幼兒觀看交通警察指揮交通的圖片并讓幼兒說說交通警察在馬路上指揮交通時都做了哪些手勢。指導幼兒學習一些簡單的指揮交通的動作和手勢。如左轉右轉，停止，直行等。2、啟發(fā)幼兒說說日常生活當中在馬路上如果沒有交通警察會發(fā)生什么事？3、出示圖片幫助幼兒認識人行道，禁止行人通行，左轉右轉等交通標志。4、引導幼兒回憶在街上見到的不遵守交通規(guī)則的行為或交通事故，討論在街上應該怎樣走，怎樣過馬路，乘車時怎樣做才能保證安全。5、游戲，帶幼兒到操場上，教師畫出十字路口路線，讓幼兒扮演交通警察指揮交通，其他幼兒模仿司機開車的動作，在馬路上行駛，按交通警察的哨聲和手勢停止，左轉，右轉，直行等。然后再輪流交替扮演做游戲。教學反思本人組織這次活動比較接近日常生活，所以孩子們都很認真聽并積極參與，學習興趣很高，接受能力也快，能掌握一些交通警察指揮交通的手勢，懂得了一些交通標志，教學效果不錯。在教學中設計的游戲活動目的是引導幼兒在玩中學，在趣中練。小百科：交通是指從事旅客和貨物運輸及語言和圖文傳遞的行業(yè)，包括運輸和郵電兩個方面，在國民經(jīng)濟中屬于第三產(chǎn)業(yè)。運輸有鐵路、公路、水路、空路、管道五種方式，郵電包括郵政和電信兩方面內(nèi)容。

交通安全教育課教案6設計意圖：城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強交通安全教育，讓幼兒了解一些危險因素，知道遵守交通規(guī)則的重要性，懂得如何保護自己。設計這個活動時，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認知發(fā)展水平，將目標定位為：了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護意識。由于小班幼兒注意力集中的時間很短，因而活動內(nèi)容不能過于繁雜，而應簡單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的幾個場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。我采用多媒體課件、情景模擬游戲等引導幼兒參與活動，并請家長在平時參與教育活動，實現(xiàn)家園共育，以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力?；顒幽繕耍?、了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停、綠燈行的道理。2、知道過馬路時要注意自己的安全。3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。4、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。活動重點：形象地感知交通常識――過馬路要小心走斑馬線，紅燈停，綠燈行。活動難點：日常生活中，較自覺地遵守交通規(guī)則。活動準備：紅綠燈圖片、畫有十字路口（有斑馬線）的圖片活動過程：1、出示發(fā)生車禍圖片，請幼兒觀看。幼兒討論，為什么會發(fā)生交通事故呢？幼兒回答，主要原因是不遵守交通規(guī)則）引出主題。2、教師出示十字路口的圖片提問：①這是哪里？小朋友在什么地方見過它？②上面的白線叫什么？有什么作用？3、出示紅綠燈圖片提問：它有什么作用呢？4、讓幼兒討論，如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路。如果沒有紅綠燈，行人怎么過馬路？（學生表演）總結要做到：一站二看三通過。5、教師小結小朋友過馬路時要注意自己的安全，要看紅綠燈，綠燈可