專題復(fù)習(xí)：維護公民的社會經(jīng)濟權(quán)利

PAGE8專題復(fù)習(xí)：維護公民的社會經(jīng)濟權(quán)利一、復(fù)習(xí)策略要點闡述1、受教育權(quán)（1）受教育權(quán)的含義（2）我國法律保護公民的受教育權(quán)（3）公民受教育權(quán)受侵犯時的維權(quán)途徑（4）履行受教育義務(wù)，珍惜受教育機會2、財產(chǎn)所有權(quán)、財產(chǎn)繼承權(quán)、智力成果權(quán)（1）公民的財產(chǎn)權(quán)受法律保護（2）公民的財產(chǎn)權(quán)受侵犯后該怎么維權(quán)3、消費者權(quán)益（1）消費者享有哪些合法權(quán)益（2）維護消費者的權(quán)利意識和自我保護意識（3）消費者依法維權(quán)的途徑（4）消費者的義務(wù)策略技巧1、維護受教育權(quán)利，履行受教育義務(wù)。（1）受教育權(quán)的含義：所謂受教育權(quán)，是指公民有從國家接受文化教育的機會，以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。（2）我國法律保護公民享有的受教育權(quán)。（3）維權(quán)途徑：當(dāng)我們的受教育權(quán)被他人剝奪或受到侵犯時，我們可以采用非訴訟方式或者訴訟方式予以維護。①訴訟方式：向人民法院提起訴訟。②非訴訟方式：a．尋求學(xué)校老師的幫助；b．尋求當(dāng)?shù)鼐樱ù澹┟裎瘑T會幫助；c．尋求婦女、兒童工作委員會或者婦聯(lián)幫助；d．尋求當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T幫助。（4）履行受教育義務(wù)，珍惜受教育機會。在我們這個不發(fā)達的大國辦教育、普及義務(wù)教育很不容易，父母辛勤勞動供子女讀書也不容易。為了自己的發(fā)展，更為了國家的富強、社會的進步，我們一定要珍惜受教育的機會，履行受教育的義務(wù)，為中華民族的騰飛而努力學(xué)習(xí)。履行受教育的義務(wù)，最主要的是：a．認(rèn)真履行按時入學(xué)的義務(wù)；b．認(rèn)真履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù)，不得中途輟學(xué)；c．認(rèn)真履行遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)。在學(xué)習(xí)過程中，我們要積極開展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，注意養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)能力，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。2、法律保護公民的合法財產(chǎn)所有權(quán)、財產(chǎn)繼承權(quán)、智力成果權(quán)。（1）財產(chǎn)所有權(quán)①財產(chǎn)所有權(quán)是指所有人依法對自己的財產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利。②我國的民事法律，是保護公民合法財產(chǎn)及其所有權(quán)的重要武器；我國的刑事法律，是保護公民合法財產(chǎn)的銳利武器。③當(dāng)公民的財產(chǎn)所有權(quán)受到侵犯后，維權(quán)的具體做法分為兩種情況：第一，當(dāng)我們的財產(chǎn)被他人非法占有拒不返還時，可向人民法院提起訴訟，請求法院強令不法占有人返還原物。當(dāng)我們的財產(chǎn)受到不法侵害已經(jīng)毀壞或者消失時，應(yīng)向人民法院提起訴訟，要求侵權(quán)人賠償損失。第二，當(dāng)國家行政機關(guān)及其工作人員違法實施沒收財產(chǎn)的行政處罰，違法對財產(chǎn)采取查封、扣押、凍結(jié)等行政強制措施時，可向人民法院提起訴訟，要求依法撤銷裁決，或予以行政賠償，以維護自己的財產(chǎn)所有權(quán)?？傊?，在現(xiàn)實生活中，侵犯公民財產(chǎn)所有權(quán)的事件時有發(fā)生。當(dāng)我們的財產(chǎn)所有權(quán)受到侵犯時，應(yīng)及時尋求法律救助，依靠法律維護自己的合法權(quán)益。（2）財產(chǎn)繼承權(quán)：①繼承人的范圍：被繼承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖母為法定繼承人，享有繼承權(quán)。②繼承順序：我國繼承法規(guī)定，遺產(chǎn)要按照繼承順序繼承。第一順序繼承人包括：配偶、子女、父母。第二順序繼承人包括：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。繼承開始后，由第一順序繼承人繼承，第二順序繼承人不繼承。沒有第一順序繼承人繼承或第一順序繼承人放棄繼承權(quán)的，由第二順序繼承人繼承。③繼承權(quán)的實現(xiàn)方式：a.依照我國繼承法，繼承方式包括法定繼承和遺囑繼承兩種。b.公民將自己的財產(chǎn)待死后不留給親屬，而贈給法定繼承人以外的人，這是法律所允許的。法定繼承人以外的人獲得遺囑中指定的遺產(chǎn)，不屬于遺囑繼承，而屬于受遺贈人依據(jù)遺贈人(立遺囑人)的遺贈取得遺產(chǎn)。受遺贈人獲得遺贈的遺產(chǎn)，受我國法律保護。④當(dāng)繼承權(quán)發(fā)生爭議的時候：a.我們在遺產(chǎn)繼承中，除了要嚴(yán)格遵循法律規(guī)定外，還要大力傳承和弘揚中華傳統(tǒng)美德，踐行社會主義道德。b.在現(xiàn)實生活中，當(dāng)我們的財產(chǎn)繼承權(quán)受到侵犯時，不要忍氣吞聲，要增強維權(quán)意識，要學(xué)會依靠社會力量，運用法律武器，維護自己的正當(dāng)權(quán)益。（3）智力成果權(quán)：①智力成果權(quán)，也稱知識產(chǎn)權(quán)，通常包括著作權(quán)、專利權(quán)和商標(biāo)權(quán)，以及反不正當(dāng)競爭中的商業(yè)秘密等。②公民創(chuàng)造智力成果沒有年齡限制，享有知識產(chǎn)權(quán)當(dāng)然也不受年齡限制。③保護智力成果權(quán)，有賴于公眾的維權(quán)意識。作為一個公民，當(dāng)自己的智力成果受到侵害時，要運用法律武器來維護自己的合法權(quán)益。我們還要積極參與社會對智力成果的保護，尊重他人的腦力勞動，不做侵害他人智力成果的事情。3、法律保護消費者的合法權(quán)益（1）消費者依法享有安全權(quán)、知情權(quán)、自主選擇權(quán)、公平交易權(quán)、依法求償權(quán)等各項權(quán)益。（2）如何培養(yǎng)消費者的維權(quán)意識和自我保護意識？①消費者要保持應(yīng)有的警惕，盡量不給不法經(jīng)營者以可乘之機，防止侵權(quán)行為的發(fā)生。②在侵權(quán)行為發(fā)生以后，我們應(yīng)勇敢地拿起法律武器，維護自己的合法權(quán)益，要使不法經(jīng)營者顯露原形，受到懲治。（3）消費者依法維權(quán)的途徑。①與經(jīng)營者協(xié)商和解；②請求消費者協(xié)會調(diào)解；③向有關(guān)行政部門申訴；④提請仲裁機構(gòu)仲裁；⑤向人民法院提起訴訟。（4）消費者義務(wù)：法律保障消費者的合法權(quán)益，我們作為消費者也要履行自己的義務(wù)，維護市場秩序，做有修養(yǎng)、守秩序、道德高尚的“上帝”。例如，到商場購物，態(tài)度要謙和，說話要有禮貌；選擇商品應(yīng)事先考慮好，以免耽誤其他顧客購物；對營業(yè)員的優(yōu)質(zhì)服務(wù)應(yīng)表示謝意；維護生產(chǎn)經(jīng)營者的正當(dāng)利益；等等。典例剖析例1、看圖說話：（1）下圖中家長和招工單位侵犯了學(xué)生的什么權(quán)利？（2）請你運用所學(xué)的相關(guān)法律知識對下圖中學(xué)生的言行進行評價。

解析：做漫畫題時要注意看圖中有哪些人物，及其相關(guān)的文字說明。本題第（1）問侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)是顯而易見的，難就難在判斷侵犯了生命健康權(quán)。但如果學(xué)生在做題時，熟悉教材，就不難發(fā)現(xiàn)法律中有這么一條規(guī)定：我國法律禁止用工單位非法招用未滿16周歲的未成年人。而這么一條規(guī)定又是出于對未成年人生命健康權(quán)的特殊保護，知道了一層規(guī)定，那么解答本題就不困難了。本題的第（2）問從小文說“念書沒意思我想掙錢”可以看到他沒有珍惜自己受教育的機會，沒有認(rèn)識到受教育是他應(yīng)盡的義務(wù)。答案：（1）侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)和生命健康權(quán)。（2）受教育不僅是我們應(yīng)該享有的重要權(quán)利，而且是我們必須履行的法定義務(wù)。圖中學(xué)生沒有珍惜受教育的機會，未履行受教育的義務(wù)，是對自己不負(fù)責(zé)任的行為，也是違法行為。例2、司機胡某一天在城區(qū)某段行使中發(fā)現(xiàn)一盲人正橫穿公路，情景十分危急，胡某當(dāng)即停車將其挽扶送至公路一旁。等他返回時，交警以違規(guī)停車將胡某汽車扣押三天，后又變賣給趙某。胡某向人民法院提起訴訟。經(jīng)過法院審理，依法判決交警大隊工作人員返還胡某汽車并賠償經(jīng)濟損失3000元。運用所學(xué)法律知識，結(jié)合這一案例，回答下列問題：（1）交警大隊侵犯了胡某的什么權(quán)利？（2）簡要分析法院作出這一判決的理由。（3）你從這一案例中受到了什么啟示?解析：本題考查的是有關(guān)公民財產(chǎn)權(quán)的有關(guān)內(nèi)容，解答此題時要求學(xué)生熟悉當(dāng)財產(chǎn)所有權(quán)受侵犯后不同裁決的兩種情形，一種是關(guān)于民事侵權(quán)，另一種是行政侵權(quán)，而此題涉及交警大隊，即國家機關(guān)違法行使職權(quán)侵犯公民的財產(chǎn)所有權(quán)，所以屬于第二種情形，作了這種判斷后本題第（2）就不難解決了。在做第（3）問時，我們要分析其中涉及的兩種角色，即交警和胡某，交警侵權(quán)后受到了法律制裁，這就說明了兩點內(nèi)容：其一，公民的合法財產(chǎn)所有權(quán)受法律保護；其二，任何非法侵犯公民財產(chǎn)所有權(quán)的違法行為都將受到法律的制裁，承擔(dān)法律責(zé)任；從胡某的角度來分析，可以看到，當(dāng)胡某的財產(chǎn)所有權(quán)受到侵犯后，他不是忍氣吞聲，也不是盲目報復(fù)，而是拿起法律武器維護自己的財產(chǎn)所有權(quán)，這就啟示我們當(dāng)我們的財產(chǎn)所有權(quán)受到侵犯了該怎么做。答案：（1）侵犯了胡某的財產(chǎn)所有權(quán)。（2）根據(jù)我國法律規(guī)定，當(dāng)國家機關(guān)及其工作人員在行使職權(quán)時侵犯了公民的財產(chǎn)所有權(quán)，公民可以向人民法院提起訴訟，要求依法撤銷裁決或者予以行政賠償，以維護自己的合法權(quán)益。（3）①我國公民的合法財產(chǎn)受法律保護。②當(dāng)公民的財產(chǎn)所有權(quán)受到侵犯時，應(yīng)及時尋求法律救助，依靠法律維護自己的合法權(quán)益。例3、王小姐前不久在某百貨購買一條女褲，價格為522元；購買時店員介紹該褲子為毛料且不起球，結(jié)果買回來僅穿一天就出現(xiàn)大面積起毛、起球。后來，她找商家交涉，商家不承認(rèn)褲子存在質(zhì)量問題。經(jīng)省紡織品質(zhì)量監(jiān)督檢測中心檢測，該褲子屬于嚴(yán)重不合格商品。最后，在12315的主持下，商家向投訴人退還購貨款、檢測費用、誤工補貼等，共計1000元。運用所學(xué)法律知識，結(jié)合這一案例，回答下列問題：（1）商家侵犯了王小姐的哪些權(quán)利？（2）王小姐通過什么途徑維護了自己的合法權(quán)利？（3）此案例對你有哪些啟示？解析：此題是有關(guān)消費者權(quán)益的有關(guān)問題。在做此類題目之前，先要熟悉消費者所享有的權(quán)益有哪些，一般說來，有關(guān)安全權(quán)、知情權(quán)、公平交易權(quán)、自主選擇權(quán)、依法求償權(quán)考查得比較多些，學(xué)生不僅要牢記這幾個權(quán)利的名稱，還要理解，只有這樣，才能在做題時進行有效準(zhǔn)確的判斷。做第（1）問時，從這條女褲，原價格522元買的，可是僅穿了一天就出現(xiàn)質(zhì)量問題，顯然違背了公平交易權(quán)；店員介紹該褲子不起球，而事實上卻并非如此，這就侵犯了知情權(quán)；王小姐在購買褲子后發(fā)現(xiàn)有質(zhì)量問題，可商家不承認(rèn)，這就侵犯了依法求償權(quán)。做第（2）問時，首先要熟知消費者維權(quán)的五大途徑，然后結(jié)合題意。通過審題，可以發(fā)現(xiàn)王小姐是在12315的主持下討回公道，而12315是消費者投訴的熱線電話，由此可見她的維權(quán)途徑是通過消費者協(xié)會調(diào)解。第（3）問中出現(xiàn)了兩個角色人物，一個是王小姐，一個是商家，從王小姐的角度來看，她懂得依法維權(quán)，有強烈的自我保護意識，并且最終成功地維護了自己的合法權(quán)益；從商家來看，商家侵犯了消費者權(quán)益，沒有依法規(guī)范自己的經(jīng)濟行為。答案：（1）侵犯了王小姐的知情權(quán)、公平交易權(quán)、依法求償權(quán)。（2）王小姐請求消費者協(xié)會進行調(diào)解。（3）①消費者的合法權(quán)益受法律保護。②消費者的合法權(quán)益受到侵害時，應(yīng)勇敢拿起法律武器，維護自己的權(quán)益。③消費者要增強法制觀念和自我保護意識，學(xué)會自我保護。④經(jīng)營者要依法規(guī)范自身的經(jīng)濟行為。例4、觀察漫畫，回答下列問題：

（1）下邊漫畫主要說明了未成年人享受的什么權(quán)利?（2）這幅漫畫給你哪些啟示?解析：作文即著作權(quán)，因此是在享有智力成果權(quán)。第（2）問具有開放性，只要是圍繞智力成果權(quán)回答即可。答案：（1）主要說明了未成年人享有的智力成果權(quán)。（2）①我們青少年要珍惜受教育的機會，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識。②我們要發(fā)揚創(chuàng)新精神，自強不息，開拓進取。③父母和老師要采取鼓勵、表揚的方式增強青少年的自信心。④青少年要敢于創(chuàng)新，維護自己的智力成果權(quán)。例5、（1）下列漫畫中的消費者的什么權(quán)利受到侵犯?此外，你認(rèn)為消費者還應(yīng)享有哪些權(quán)利?

（2）請對漫畫中消費者的行為進行評析。（3）針對漫畫中的現(xiàn)象，請你談?wù)劜扇∧男┐胧┎拍軓母旧隙沤^類似情況的發(fā)生?解析：本題以學(xué)生喜聞樂見的漫畫形式創(chuàng)設(shè)情境，來考查學(xué)生分析問題、解決問題的能力，特別是漫畫中的人物形象給學(xué)生以親切幽默之感，降低了學(xué)生理解漫畫寓意的難度。解答此題，首先要認(rèn)真審題，讀懂漫畫所蘊涵的深刻道理。此題要從入畫著眼——人物的動作及臺詞入手，思考銷售者的行為具有明顯的欺騙性。然后聯(lián)系教材，結(jié)合畫面進行分析，回歸課本中的理論，就知道侵犯了消費者知悉真實情權(quán)和公平交易權(quán)。從消費者的言行看：面對侵權(quán)，選擇了正確的途徑維權(quán)，說明消費者維權(quán)意識強，最后分析漫畫，結(jié)合教材知識，聯(lián)系社會現(xiàn)實，找出消除漫畫中的不良行為的措施。答案：（1）①商家侵犯了消費者的公平交易權(quán)、安全權(quán)和對商品真實情況的知悉權(quán)。②依法求償權(quán)、結(jié)社權(quán)、獲得教育權(quán)、人格尊嚴(yán)與民族風(fēng)俗習(xí)慣獲得尊重權(quán)