優(yōu)秀班主任工作交流發(fā)言稿

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今年我擔(dān)當(dāng)三（12）班的班主任，說起當(dāng)班主任也已是好多年頭了，也積累了一些勝利的閱歷，當(dāng)然也有失敗的教訓(xùn)，總之，還有許多不足的地方需要向有閱歷的班主任學(xué)習(xí)。以下是我今年在班主任工作中的幾點(diǎn)做法：

一、用美妙的抱負(fù)去鼓舞同學(xué)

一個(gè)勝利的人通常都有很明確很遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)，很難想象一個(gè)處于開啟狀態(tài)樂觀進(jìn)取的人只是漫無目的地過日子而沒有目標(biāo)。一個(gè)有著堅(jiān)決不移的人生方向的人，才有可能克服不斷消失的困難和阻力，而永久保持樂觀向上的精神狀態(tài)。老師不但要關(guān)心同學(xué)樹立目標(biāo)，更要讓同學(xué)自己學(xué)會制定目標(biāo)。讓同學(xué)自己學(xué)會激勵自己，自己學(xué)會調(diào)整自己。

二、用良好的形像去親近同學(xué)

以前總認(rèn)為班主任進(jìn)了班就應(yīng)當(dāng)板著臉，讓同學(xué)可怕你，這樣自己所說的每句話同學(xué)才會聽，班級才能管好?，F(xiàn)在我才明白：對同學(xué)端老師的架子，同學(xué)喜愛跟老師開玩笑。只要不影響正常的工作和學(xué)習(xí)，這些有什么大不了的。老師和同學(xué)心貼近了，不是能夠更好的開展教育嗎？這與師道尊嚴(yán)挨得上嗎？

三、用趣味的方式去教育同學(xué)

班主任老師做同學(xué)的思想工作時(shí)，會不會有這樣的感覺？大道理已經(jīng)說盡，同學(xué)卻已經(jīng)厭煩。歸根結(jié)底，是我們的道理太過枯燥，缺乏有血有肉的內(nèi)容。我的班主任工作的閱歷表明，通過講故事說道理，同學(xué)一般都聽得很仔細(xì)，也能把道理說的很透。因此，我平常比較注意收集一些這方面的故事，以備不時(shí)之需。同學(xué)通過故事會以一種樂觀的`心態(tài)接受教育，效果自然比較明顯。

四、用健康的心態(tài)去推動工作

怎樣才是一個(gè)優(yōu)秀的班主任？僅僅是各項(xiàng)活動拿第一嗎？錯！我在和同學(xué)溝通的過程中才知道，一個(gè)優(yōu)秀的班主任應(yīng)當(dāng)是懂得付出，并在付出中感到歡樂的人。付出是一件歡樂的事，當(dāng)我們在關(guān)心別人的時(shí)候，不應(yīng)當(dāng)去希求回報(bào)，而是享受這份付出的歡樂，在海邊觀察一個(gè)小男孩把一條條擱淺的小魚仍回大海，就說：這么多魚，你怎么能救得過來？沒人會在乎你這么做的?！蹦切∧泻鹨粭l魚說：“這條在乎?！?，又揀起一條說：“這條也在乎?！睒銓?shí)的語言中，卻表達(dá)了小男孩對生命的珍視。作為一名老師，一位同學(xué)的前途于我們好像是無關(guān)緊要的，但是，對那位同學(xué)呢？所以，我們不能輕易地放棄任何一位同學(xué)。同學(xué)在成長的過程中，犯各種錯誤都是有可能的，更可能的是消失反復(fù)，作為老師，一要付出，二要有承受打擊的心理預(yù)備。當(dāng)你全心付出而沒有得到預(yù)期的回報(bào)時(shí)，你能夠捫心自問：我無愧于良心。這就夠了吧。

以上是我自己