幼兒教師工作計劃小班幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

Word———幼兒教師工作計劃：小班幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)方案。

為了進(jìn)一步提升自己的力量，我們可以提前預(yù)備好自己的工作方案了。工作方案，是用來達(dá)成目標(biāo)或者完成某件事的方案，我們做好工作方案，可以讓我們更快更好的完成工作任務(wù)。寫工作方案時需要留意哪些方面呢？下面的內(nèi)容是我為大家整理的幼兒老師工作方案：小班幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)方案，歡迎您來這里參考。

為了進(jìn)一步提高幼兒素養(yǎng)，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，提高學(xué)科質(zhì)量，使幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中歡樂成長，特制定本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)方案。

教學(xué)內(nèi)容：

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：比較長短，比較最長和最短。比較粗細(xì)，比較最粗和最細(xì)，按規(guī)定排序，數(shù)數(shù)，6、7、8、9、10的熟悉，圓形、正方形、長方形的外形特征，里和外，空間位置，整體與部分，規(guī)律推理，共24個學(xué)習(xí)熟悉內(nèi)容。

教學(xué)目的要求：

（一）目的：

1．激發(fā)幼兒對事物中存在的數(shù)、量、形、時間、空間及其規(guī)律關(guān)系的愛好，指導(dǎo)幼兒體驗(yàn)生活中包含的各種數(shù)量關(guān)系，感知數(shù)學(xué)的重要性。

2．進(jìn)展有關(guān)數(shù)、量、形、空間和時間的基本概念，鼓舞幼兒初步使用分類排序、推理、計算、估算與猜測等初步方法探究事物的主要特征。

3．培育幼兒的推理力量和規(guī)律思維力量，鼓舞幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)思索、分析問題情境，選擇解決問題的策略與技巧，解釋和證明自己的答案，培育幼兒思維的敏捷性、靈敏性和制造性。

4．培育數(shù)學(xué)的閱讀與溝通力量，指導(dǎo)幼兒用自己最能理解的某一語言形式，照實(shí)物、圖片、符號、文字等闡述實(shí)際生活中的各種數(shù)學(xué)現(xiàn)象和數(shù)學(xué)關(guān)系，并與同伴、老師、家長溝通。

5．鼓舞幼兒動手動腦，樂觀探究用簡潔的數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際生活和嬉戲中的簡潔問題，感知數(shù)學(xué)的有用性。

（二）要求：

1、是幼兒熟悉長方形，粗細(xì)，比較出最長和最短，最粗和最細(xì)，按規(guī)律排序。

2、使幼兒在熟悉物體的同時練習(xí)數(shù)數(shù)，熟悉6、7、8、9、10，并能用數(shù)字表示相同數(shù)的物體。

3、熟悉圓形、正方形、長方形，并能正確區(qū)分各圖形，把握它們的特征。

4、了解方位，把握里外、空間位置。

5、區(qū)分整體與部分，初步培育規(guī)律推理與思維力量。

四、教學(xué)方法與措施：

1．將數(shù)學(xué)教育建立在幼兒閱歷的基礎(chǔ)上：由于閱歷受限，幼兒很難正確推斷事物，如看到10斤樹葉和10斤煤擺在一起，幼兒就會把大的看作重的，會說“這堆樹葉比煤重”。因此，就得引導(dǎo)幼兒發(fā)覺新舊閱歷之間的關(guān)系，重視幼兒已有的生活和嬉戲閱歷，思索是否有必要加以豐富和補(bǔ)充，教學(xué)時要削減講解和集體教學(xué)活動，增加幼兒的實(shí)際操作和幼兒之間的溝通探究。.

2．重視幼兒的參加和探究過程：幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)必需是幼兒主動參加的過程，數(shù)學(xué)教育應(yīng)當(dāng)以問題為中心，依據(jù)問題情境設(shè)置一系列嬉戲、操作等活動，充分發(fā)揮幼兒的主觀能動性，指導(dǎo)幼兒查找解決問題的方法。

3．重視數(shù)學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：幼兒是通過感官和對詳細(xì)事物的接觸、探究、嘗試、操作和體驗(yàn)來進(jìn)展認(rèn)知力量和思維力量的，口授耳聽的學(xué)習(xí)方式難以供應(yīng)他們思維進(jìn)展所需要的直接和詳細(xì)的閱歷。

4、要有效地促進(jìn)幼兒數(shù)概念的進(jìn)展，借助實(shí)物和圖片，通過集體的演示、講解，分組的討論、溝通、探討，個別的操作練習(xí)及嬉戲等，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)概念及相關(guān)的學(xué)問與技能以外，還應(yīng)創(chuàng)設(shè)相宜的環(huán)境，如設(shè)置數(shù)學(xué)活動區(qū)(角)，供應(yīng)有利于幼兒數(shù)概念進(jìn)展的操作材料，制作有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的墻飾、掛件，張貼有關(guān)數(shù)字和實(shí)物的掛圖、卡片，以激發(fā)幼兒探究和學(xué)習(xí)。

5、開展各種活動來進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)：設(shè)計各種活動，供應(yīng)不同的選擇的機(jī)會，以滿意不同兒童的各種需要。

6、讓幼兒實(shí)際操作來進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)：只有在幼兒參加

大量的活動，使用了大量的材料，并常常爭論他們的觀看

和發(fā)覺，幼兒才有可能把握概念。

五、教學(xué)進(jìn)度方案：

共20周，每周5課時。

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幼兒老師工作方案：幼兒園中班教學(xué)方案

閑適的寒假生活結(jié)束了，新的一個學(xué)期在緊急而又有序的氛圍中開頭了，本學(xué)期依據(jù)幼兒的詳細(xì)狀況，結(jié)合保教方案，制訂了適合幼兒身心進(jìn)展，關(guān)注共性差異，促進(jìn)體育德美全面進(jìn)展的教學(xué)方案。一、狀況分析我班現(xiàn)有幼兒29人，男孩8人，女孩21人。由于我班幼兒活動時常規(guī)較差，動手力量有所欠缺，自理力量較弱，需要老師特殊關(guān)愛和照看，還有個別幼兒平安意識較差，要特殊引導(dǎo)和關(guān)注。二、目標(biāo)學(xué)問目標(biāo)：學(xué)會全部聲母、韻母，會讀、會認(rèn)、會寫。力量目標(biāo)：能大膽地表達(dá)自己的想法和做法，且語句要連貫。會很好的正確書寫數(shù)字。情感目標(biāo)：克服心理的障礙，在眾人面前大膽的表現(xiàn)自我，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)語言的愛好，樂觀表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高推斷推理力量。三、教學(xué)方案1、創(chuàng)設(shè)情境，構(gòu)筑語言學(xué)習(xí)的新舞臺語言是人類最重要的交際工具，語言的運(yùn)用和進(jìn)展都離不開肯定的情境。幼兒時期，是語言進(jìn)展的最佳時期。而創(chuàng)設(shè)讓幼兒“有話可說”的教學(xué)情境，就是語言教學(xué)活動的關(guān)鍵。2、溝通心靈，撩開語言學(xué)習(xí)的絢爛天空有句話說得好，教育是一顆心撼動另一顆心的事業(yè)。在幼兒語言教學(xué)活動中，離不開循循善誘，更要遵循“因材施教”的教學(xué)法則，在潛移默化中培育幼兒對語言的運(yùn)用力量。3、走向生活，查找語言學(xué)習(xí)的活水源頭語言，源于生活，源于實(shí)踐。語言是人們開展思維活動、進(jìn)行溝通的工具。人們學(xué)習(xí)各種學(xué)問、技能，積累各種精神財寶都主要利用語言來完成。為了引領(lǐng)孩子走向生活，在天廣地闊的生活空間里，查找學(xué)習(xí)的活水源頭，就需要老師適時引導(dǎo)孩子的共性化語言的進(jìn)展，饒有愛好地去學(xué)習(xí)語言，喜愛語言。4、愛好是孩子學(xué)習(xí)的原動力我們應(yīng)嘗試通過豐富多彩的嬉戲活動，擴(kuò)展幼兒的閱歷，從而供應(yīng)促進(jìn)語言進(jìn)展的條件。模擬和創(chuàng)設(shè)特定的情景，使幼兒能在嬉戲中觸景生情，邊玩邊說，提高語言表達(dá)力量。音樂：

教孩子學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地演唱歌曲，并喜愛嘗試為熟識的歌曲、樂曲創(chuàng)編簡潔的動作，情愿與同伴合作進(jìn)行藝術(shù)活動，敢于表達(dá)自己的意愿，并從中體驗(yàn)藝術(shù)活動帶來的樂趣。供應(yīng)自由表現(xiàn)的機(jī)會，鼓舞幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象，敬重每個幼兒用不同形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象。識字：本學(xué)期會學(xué)習(xí)9~16課內(nèi)容。每節(jié)課后做好復(fù)習(xí)鞏固，分階段地對孩子進(jìn)行考察，讓孩子在其過程中，體驗(yàn)到勝利的歡樂，近而對識字產(chǎn)生深厚的愛好，并且能學(xué)以致用。以上就是本學(xué)期的教學(xué)方案。在工作中我還存在許多不足，我還要虛心向其他老師學(xué)習(xí)，不斷提升自己各方面的力量，更新教育觀念，勇于創(chuàng)新，把今后的工作做的更好。

幼兒老師工作方案：其次學(xué)期幼兒園音樂教學(xué)方案

一教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)使用不同的速度、力度、音色變化、表現(xiàn)歌曲的不同的形象內(nèi)容，情感和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節(jié)奏，感受和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的同節(jié)奏，感受和表現(xiàn)歌曲的前奏，間奏和尾奏，學(xué)習(xí)自然地與他人接唱和對唱，體驗(yàn)在唱歌活動中進(jìn)行溝通，合作的歡樂。

2學(xué)習(xí)按音樂的節(jié)奏，做簡潔的上下肢聯(lián)合的基本動作，仿照動作和舞蹈動作，隨音樂的變化改編動作的速度，力度和難度。

3使用固定節(jié)奏型,隨熟識的歌曲或樂器演奏，在集體中學(xué)習(xí)保持與音樂，與他人協(xié)調(diào)全都，為歌曲或樂曲選擇合適的節(jié)奏型和音樂.

4學(xué)習(xí)辨別音樂中比較明顯的凹凸快慢強(qiáng)弱音色變化,體驗(yàn)這些變化所表達(dá)的情意,體驗(yàn)傾聽和歡賞活動的歡樂。

二月方案

2月份

笫一周1

笫二周2

3月份

笫三周1

笫四周2

第五周3

第六周4

4月份

笫七周1

第八周2

笫九周3

第十周4

笫十一周5

5月份

第十二周1

第十三周2

笫十四周3

笫十五周4

6月份

笫十六周1

笫十七周2

笫十八周3

第十九周4

其次十周5

幼兒老師工作方案：小班班務(wù)方案

新的學(xué)期又開頭了，托班的寶寶們也都順當(dāng)?shù)倪M(jìn)入了小班，成為了小班的小哥哥，小姐姐。而我，也來到了小班，成為了小班的主班老師，這個學(xué)期，我們班的工作方案如下：

一、班級狀況分析。

我們小A班一切都是新的,新老師、新幼兒、新課室。共有12名可愛小寶寶,小女生7名,小男生5名。他們聰慧、伶俐,特別討人喜愛。有的唱歌好聽,有的跳舞好美,有的說話悅耳,可讓老師們愛不完。當(dāng)然,也遇到了小小難題,那就是欣欣和鋒鋒兩表兄妹還不適應(yīng)幼兒園,聽不懂老師的一般話,很依靠父母,給班上工作帶來了困惑和肯定影響。但我們也努力尋求方法,盡快讓他們愛上幼兒園這個美麗、歡樂的大家庭。

二、教育教學(xué)工作。

首先,仔細(xì)閱讀教材,找到進(jìn)展幼兒力量和情感的方向。

我們可以從四個主題來進(jìn)展幼兒的語言溝通力量,規(guī)律數(shù)學(xué)力量,人際交往力量、音樂感知力、身體運(yùn)動力量、視覺空間感知力量、自然觀看力量及內(nèi)省力量。第一是“家”的主題讓孩子懂得珍惜自己的家,愛家中每一位成員,做一個有憐憫心、溫柔心的孩子;其次,農(nóng)場里的動物這一主題,讓幼生通過體驗(yàn)另一個生命誕生的喜悅、照看的責(zé)任,了解動物的生態(tài)及愛護(hù)動物的方法,培育孩子成為一個愛惜動物及熱心關(guān)心他人的好寶寶;第三個主題“下雨了”,讓孩子們對自然界天氣變化有初步了解,通過故事、兒歌、嬉戲介紹天氣的基本形態(tài),天氣中的景物及雷雨,彩虹等一些氣象;第四個主題“走路逛街”讓幼兒懂得購物應(yīng)遵守的規(guī)章,學(xué)習(xí)處理以外的突發(fā)大事,從小培育正確的消費(fèi)觀念。

其次,依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)選擇幼兒感愛好的內(nèi)容。

讓孩子得到不同的進(jìn)展,如在熟悉物體外形時,讓幼兒在玩積木、找伴侶及折紙的嬉戲中輕松地學(xué)習(xí)學(xué)問。

第三,注意常規(guī)的教育,培育幼兒良好的行為習(xí)慣。

草莓班全是新生,他們學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的培育在這開學(xué)初期特別重要,孩子們習(xí)慣的養(yǎng)成會對他們終生受益。開學(xué)初期,主要是讓孩子適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)、生活,做有禮貌的孩子并于同伴友好相處。

三、平安工作。

愛護(hù)幼兒生命的平安是幼兒園老師工作的首要職責(zé)。因此,在幼兒園的一日生活和學(xué)習(xí)中,我們班三位老師將親密協(xié)作,眼到心到,以高度的責(zé)任心全身心投入到工作中每個環(huán)節(jié),如:飲水、進(jìn)餐、午睡、戶外活動等等,照看好每一位幼兒,讓孩子安心,讓家長放心。

四、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高教學(xué)水平。

利用業(yè)余時間樂觀參與園內(nèi)組織的一切培訓(xùn)活動,并做好記錄,將理論學(xué)問運(yùn)用于實(shí)踐中科學(xué)、合理地指導(dǎo)自己的工作,以適應(yīng)不斷進(jìn)展的幼兒教育水平。

五、家長工作。

我們班孩子都是校車接送,因此與家長溝通的方式就只有電話聯(lián)絡(luò)和家聯(lián)本。要多與家長溝通,取得家長的支持與協(xié)作,家園同步,才可以讓孩子有更大的進(jìn)步。

幼兒老師工作方案：小班幼兒班務(wù)方案

班級狀況分析：

本班級幼兒37人，男孩子23人，女孩子14人。通過入園前的家訪，我們還發(fā)覺：本班幼兒均為獨(dú)生子女，身體較健康；家庭都擁有肯定數(shù)量的圖書、玩具，家長還通過現(xiàn)代的家庭設(shè)備，以及帶領(lǐng)外出旅游參觀等活動，為幼兒積累了肯定的學(xué)問閱歷和社會生活閱歷。因而，幼兒求知欲強(qiáng)、好問、好動腦，對新奇好玩的事很感愛好，學(xué)問面較廣。但是，本班還有幾名幼兒是2022年9月以后誕生的。由于年齡和所受教育等方面存在著明顯的差異，因而幼兒進(jìn)展很不平衡，還存在著很多問題，主要表現(xiàn)在：

1、生活自理力量差，依靠性強(qiáng)，飲食習(xí)慣不好，有挑食和厭食現(xiàn)象。

2、留意力簡單分散，不懂得遵守集體規(guī)章。

3、大部分幼兒習(xí)慣說方言，口齒不清楚，還有少數(shù)幼兒不愿開口說話，個別幼兒不會使用一般話。

4、未能與同伴共同使用玩具，喜愛爭搶玩具。

5、少數(shù)幼兒膽小、怕生、嬌氣、好哭。

6、部分幼兒怕困難，不愿參與各項(xiàng)活動。

一、主要工作任務(wù)：

（一）保教工作：

1、布置活動室，設(shè)置各類區(qū)角活動，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的活動環(huán)境，迎接新生入園。

2、針對本班幼兒的實(shí)際，結(jié)合幼兒園工作方案，制訂幼兒一日活動常規(guī)和班級工作方案。

3、開展豐富多彩的戶外體育活動，供應(yīng)生動好玩的戶外活動器械，引導(dǎo)幼兒樂觀參與戶外活動，學(xué)習(xí)一套簡潔的仿照操。為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境，鼓舞幼兒樂觀參與各項(xiàng)活動，提高幼兒的動作技能，培育幼兒大膽、英勇，不怕困難等良好的共性心理品質(zhì)，以及活潑開朗的性格，促進(jìn)幼兒身體和心理的健康進(jìn)展。

4、通過生動好玩的嬉戲活動，結(jié)合日常生活教育，留意老師和保育員的親密協(xié)作，做到老師和保育員三位一體，把保育工作和教育有機(jī)地結(jié)合起來，提高幼兒的生活自理力量，培育自立性，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

5、制訂并執(zhí)行一套較合理可行的幼兒一日活動常規(guī)，在嬉戲和日常生活活動中，督促幼兒遵守一日活動常規(guī)，加強(qiáng)對幼兒的生活管理。要求幼兒遵守日常生活常規(guī)和簡潔的嬉戲規(guī)章，與同伴友好相處，培育幼兒良好的行為規(guī)范。

6、以嬉戲?yàn)榛拘问?，通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)、詩歌、歌曲及節(jié)日活動，科學(xué)支配幼兒一日活動。努力