2022年高校教師資格證考試題庫評估300題附下載答案(四川省專用)

《高校教師資格證》職業(yè)考試題庫

一,單選題(共200題，每題1分，選項中，只有一個符合題意)

1、把大班上課、小班討論、個人獨立研究結(jié)合在一起，并采用靈活的時間單位代替固定劃一的上課時間的教學(xué)組織形式是（）。

A.活動課時制

B.特朗普制

C.開放課堂

D.個別教學(xué)【答案】BCH6Q7F4A7S3P6V3HY5V10X8B8N9Q1Z9ZR5R8N6A7D2C4T52、主張大學(xué)要培養(yǎng)學(xué)問家和科學(xué)家，促使大學(xué)課程專門化的課程觀是（）。

A.永恒主義課程觀

B.改造主義課程觀

C.科學(xué)主義課程觀

D.結(jié)構(gòu)主義課程觀【答案】CCZ2O1J7G5P2W10T4HS6X1L5A4T5Q10E3ZE6F7C4W7P3T7Z23、在教學(xué)活動計劃實施過程中，對教學(xué)計劃、方案實施執(zhí)行情況進行的評價是（）。

A.診斷性評價

B.形成性評價

C.總結(jié)性評價

D.相對性評價【答案】BCN7A5V4W8N2Q7A7HL4K2I8F7P5H8R2ZS8V1I5T3E7I5Q64、對部分品學(xué)兼優(yōu)或某一方面有特殊才能的學(xué)生實行免試錄取的招生制度是指（）。

A.保送生制度

B.定向生制度

C.委培生制度

D.自費生制度【答案】ACR3W4C3A3Q4A8V8HV6W1C1B9L4P9Z2ZA1H1B2E7E1V3O25、在教學(xué)過程中，教師既要對學(xué)生傳授知識，又要發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力。它體現(xiàn)了（）。

A.科學(xué)性和思想性相統(tǒng)一的原則

B.面向全體與因材施教相結(jié)合的原則

C.理論聯(lián)系實際的原則

D.傳授知識與培養(yǎng)能力相統(tǒng)一的原則【答案】DCD10Q5S4R8W9I3F3HC4D4R10V8U7R6M8ZO4F7N9K9I8I8V16、教師的根本職責是（）。

A.熱愛學(xué)生

B.嚴謹治學(xué)

C.為人師表

D.教書育人【答案】DCT3O2B2T6W6B3M3HN1Q9Q4K2E7V9C7ZX2D3V6J8C3H6K17、教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵是（）。

A.創(chuàng)新實踐

B.教研結(jié)合

C.終身學(xué)習(xí)

D.反思經(jīng)驗【答案】DCO3G2Y10U9P4C3D7HB5X2L10O2Y9V6U6ZB1D9D1T10V10C6K98、下列決策模式中，（）不屬于高校組織決策模式。

A.行政主導(dǎo)模式

B.黨政主導(dǎo)模式

C.學(xué)術(shù)主導(dǎo)模式

D.雙重結(jié)合模式【答案】BCL9Y3W4Q7I3T5M6HZ2I5G1T6H8V6Q2ZZ7M5Q3Q4M4D8U89、高等教育宏觀管理是指（）。

A.高等教育行政管理

B.高等教育內(nèi)部管理

C.高等教育民主管理

D.高等教育結(jié)構(gòu)管理【答案】ACO6D8O5K9S2W6N9HQ8J7K5G6R7Z3V3ZC4N10Y2R6J7Q10A210、真正具有科學(xué)性質(zhì)的高等學(xué)?？蒲惺加冢ǎ?/p>

A.18世紀末

B.19世紀初

C.19世紀末

D.20世紀初【答案】BCZ3W7J4E3E6F7L2HK10U8E1M7N6P2S5ZB7B3G8W2X5Z10Y611、理想的教學(xué)計劃要處理好諸多關(guān)系，下列哪一項是錯誤的（）。

A.要處理好基礎(chǔ)課與專業(yè)課的關(guān)系

B.處理好必修課與選修課的關(guān)系

C.處理好學(xué)年制與學(xué)分制的關(guān)系

D.處理好理論教學(xué)與實踐教學(xué)的關(guān)系?！敬鸢浮緾CW6E3G7H9F5K10G10HR3Y6M4S10F2I3S6ZB2U7U9R4L2P9G612、高等教育作為一種專業(yè)教育，既可以是學(xué)術(shù)性專業(yè)教育，也可以是（）。

A.研究型教育

B.發(fā)展個性教育

C.全面發(fā)展教育

D.職業(yè)性專業(yè)教育【答案】DCO2D8Y3Q9T10A4T9HM5A4E4C2Y9K1C2ZX9M8Z6N6D1R3X713、（）依據(jù)人的活動類型，將教學(xué)方法劃分為組織和實施認識活動的方法、激發(fā)和形成動機的方法、教學(xué)中檢查和自我檢查的方法三個大類。

A.巴班斯基

B.布盧姆

C.泰勒

D.施瓦布【答案】ACC4W3N4Q9I8N8Z1HA8G5N6L6X3N3B7ZF1M8V9V8X8N10S314、第一次提出“教學(xué)與科研相統(tǒng)一”原則的教育家是（）。

A.夸關(guān)紐斯

B.洪堡

C.赫爾巴特

D.范海斯【答案】BCM7N3J9N10O4U8P10HL9B6U5Z1K5N1I5ZF5S4S3O2H5Q9X315、第一次提出“教學(xué)與科研相統(tǒng)一”原則的學(xué)者是（）。

A.布魯納

B.杜威

C.范海斯

D.洪堡【答案】DCA3Y10A2D6P1T1B7HJ10R8X5U1Q4T9L7ZT8J9I9J9W5G6D116、教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵是（）。

A.創(chuàng)新實踐

B.教研結(jié)合

C.終身學(xué)習(xí)

D.反思經(jīng)驗【答案】DCE7J5F1Z7N10E5D10HT3R9C9R1B4V10W10ZK7A5G6Q5Z10C1Y617、（）有利于提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，同時還容易管理，保證教學(xué)秩序的穩(wěn)定。

A.學(xué)年制

B.學(xué)分制

C.傳統(tǒng)教學(xué)媒體

D.計算機教學(xué)【答案】ACB10Q9I7Y7D6R6A9HV7X8T9L5C4T8C8ZL6Q1C9S4S4N4I1018、教學(xué)計劃編制的首要任務(wù)是（）。

A.確立課程目標

B.選擇課程內(nèi)容

C.實施課程方案

D.進行課程評價【答案】ACW4A6P6N8V6J3P7HB4P10T8C2K4X3U4ZV2P10J2Q9L10W9R919、下列哪一種教學(xué)方法更能對學(xué)生的需要作出敏感反應(yīng)（）

A.講授法

B.討論法

C.多媒體教學(xué)法

D.案例教學(xué)法【答案】BCD2H1B2W9E1E1B5HO6X7F2S1I1O6T6ZC10F4U2N2I4M3X120、（）依據(jù)人的活動類型，將教學(xué)方法劃分為組織和實施認識活動的方法、激發(fā)和形成動機的方法、教學(xué)中檢查和自我檢查的方法三個大類。

A.巴班斯基

B.布盧姆

C.泰勒

D.施瓦布【答案】ACR10N3Q8A3J1A4X4HE4B10L2L9X4R9K7ZZ5Q1B1M4M3C6V921、高校教師勞動的特點是：復(fù)雜性、（）、個體性與群體性。

A.承繼性

B.創(chuàng)造性

C.一貫性

D.穩(wěn)定性【答案】BCR2C3I4Z1H6B4V2HY10X2R9H8G3Y6B2ZC6W3N5D9Z6T2S322、開設(shè)跨學(xué)科課程或建立跨學(xué)科專業(yè)體現(xiàn)了高等教育課程發(fā)展的（）。

A.綜合化趨勢

B.多樣化趨勢

C.人文化趨勢

D.科學(xué)化趨勢【答案】ACS9J5U10S7L9W3K9HF1G7Q7A1M10Y9N4ZF4Q5Z10C8B10R1Z323、美國1929～1957年間國民經(jīng)濟增長額中，有33%歸因于教育。這一結(jié)論的提出者是（）。

A.貝克爾

B.范海斯

C.丹尼森

D.舒爾茨【答案】DCI5U9M6S9H9J4V4HH8P6T2X8N6W6V4ZG5T1R1I6M6V1N624、我國實施“985工程”的主要目標是（）。

A.打造若干所具有世界先進水平的一流大學(xué)

B.推進“211”工程建設(shè)

C.盡快實現(xiàn)高等教育普及化

D.促進高等教育的多樣化【答案】ACE5P7V1Y8U10I6A1HZ4F8J8F7N7M1W8ZG7N4U4D1F5U7S325、首先對班級授課制進行系統(tǒng)論證的教育家是（）。

A.赫爾巴特

B.凱洛夫

C.夸美紐斯

D.贊可夫【答案】CCV10Y10K8F6Z8D7M5HP10E5N6J9O10I8T2ZH1L1P1F6S3L8Z1026、1984年，（）先生主編的《高等教育學(xué)》正式出版，這是我國第一部高等教育學(xué)專著。

A.謝冰

B.洪秋雨

C.潘懋元

D.孟憲承【答案】CCF6Y8R7W5H1N10W4HV7Z2O7N9R10U1F2ZA4N2T10O7B1M9Y127、在世界高等教育史上，第一個明確提出把發(fā)展科學(xué)作為大學(xué)的活動職能之一，實現(xiàn)教學(xué)與科研的統(tǒng)一的大學(xué)是（）。

A.柏林大學(xué)

B.約翰普金斯大學(xué)

C.威斯康星大學(xué)

D.弗吉尼亞大學(xué)【答案】ACG2V1C5Z6A10I6J5HR7Q6H7J8Q7S10B7ZL1M8J10K8O6E4L728、主張學(xué)習(xí)是個體對事物經(jīng)認識、辨別、理解從而獲得知識的過程的學(xué)習(xí)理論是（）。

A.行為主義學(xué)習(xí)論

B.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論

C.人本主義學(xué)習(xí)理論

D.認知主義學(xué)習(xí)理論【答案】DCC5Q7Q2X7T8O2P9HJ10Y4P9J6I1X6S5ZR9P9T5Y9E5L2Y629、（）有利于提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，同時還容易管理，保證教學(xué)秩序的穩(wěn)定。

A.學(xué)年制

B.學(xué)分制

C.傳統(tǒng)教學(xué)媒體

D.計算機教學(xué)【答案】ACN9Z5V10E2Z8K9R3HY3N10Z8H8X4O8A6ZW7S8Q8L9E1N10R730、理想的教學(xué)計劃要處理好諸多關(guān)系，下列哪一項是錯誤的（）。

A.要處理好基礎(chǔ)課與專業(yè)課的關(guān)系

B.處理好必修課與選修課的關(guān)系

C.處理好學(xué)年制與學(xué)分制的關(guān)系

D.處理好理論教學(xué)與實踐教學(xué)的關(guān)系?！敬鸢浮緾CR6Z10X2D10I6J4M3HQ10J1D1C9G10Q5M2ZO4R2D2H9F4J6S231、下列決策模式中，（）不屬于高校組織決策模式。

A.行政主導(dǎo)模式

B.黨政主導(dǎo)模式

C.學(xué)術(shù)主導(dǎo)模式

D.雙重結(jié)合模式【答案】BCC1W2B3N1T9B1O5HH5F8Z7B10X5L6J8ZU2F8U10V4S8Y9R732、規(guī)模大、學(xué)科全、層次高的高校一般傾向于采用的組織結(jié)構(gòu)是（）。

A.直線制組織結(jié)構(gòu)

B.職能制組織結(jié)構(gòu)

C.直線—職能制組織結(jié)構(gòu)

D.矩陣式組織結(jié)構(gòu)【答案】DCT9P8R5O4H9J2D9HS6S4S10E10Z7B1P3ZL4N9S9B9H7Z2Y933、根據(jù)知識面和職業(yè)適應(yīng)面，可以將人才劃分為（）。

A.精英人才與合格人才

B.學(xué)術(shù)型人才與應(yīng)用型人才

C.通才與專才

D.杰出人才與通用人才【答案】CCL6N9W3L9N8X3N6HE1P4D8S10N1B1K5ZT5P4N5T8E3G6M434、個別教學(xué)制的不足之處是（）。

A.不利于因材施教

B.教學(xué)效率較低

C.學(xué)生的自主性不夠

D.學(xué)生的積極性不夠【答案】BCT2M8P9I4O8E5Q7HL10K9V2Y4X6T9H10ZL6P3X8B8S3Z7Y1035、專業(yè)存在和發(fā)展的根基是（）。

A.教育性

B.組織性

C.合法性

D.自主性【答案】CCG1O2G6N1F4Z3T1HG9G4K9N1K10Y5W2ZN9P5Q4I4O3S2L236、高等教育服務(wù)社會職能產(chǎn)生的背景是（）。

A.《莫里爾法案》

B.《高等教育促進法》

C.《大學(xué)令》

D.《高等教育報告》【答案】ACK9K8Y8D5Y3P2W6HN5A10D7O3L7A3Z1ZL4C6T6S5K4H5V237、教育技術(shù)的領(lǐng)域包括學(xué)習(xí)者、（）、教育開發(fā)職能和教育管理職能。

A.學(xué)習(xí)資源

B.學(xué)習(xí)平臺

C.學(xué)習(xí)軟件

D.學(xué)習(xí)環(huán)境【答案】ACU8E10U6R2W7L5S5HW6G5Z8V6Q7K5W2ZP6X5B2P6Z8O10H638、1978年，我國的第一個專門的高等教育研究機構(gòu)是（）的高等教育科學(xué)研究室。

A.北京大學(xué)

B.南京大學(xué)

C.廈門大學(xué)

D.山東大學(xué)【答案】CCP8I8G10J8G7S6A2HG5F6W7S3R7D6O9ZI1H6Z8H8Q1Y2I539、高等學(xué)校整個教學(xué)過程中的最后一個基本環(huán)節(jié)是（）。

A.實踐與實習(xí)

B.職業(yè)生涯輔導(dǎo)

C.求職培訓(xùn)

D.畢業(yè)設(shè)計或畢業(yè)論文【答案】DCS3K2B2L6L9P8Z1HR6P5X3D9B4Z8Y10ZD1R5L1G8H5J2F240、為了培養(yǎng)大學(xué)生的勞動觀念和勞動紀律，使之掌握一些基本的生產(chǎn)技能，應(yīng)該組織大學(xué)生參加（）社會實踐活動。

A.生產(chǎn)勞動

B.參觀考察

C.智力扶貧

D.社會調(diào)查【答案】ACF3E3E8Q4E9N9A3HA8I4F6T6I2M3H2ZK5E8M1G4Z8Z9B741、以系統(tǒng)和連貫的形式，按章節(jié)、課題和條目敘述某一學(xué)科主要內(nèi)容的教學(xué)指導(dǎo)文件是（）。

A.教學(xué)計劃

B.教材

C.教學(xué)目的

D.教學(xué)大綱【答案】DCN4U4M8Y6O6P3Y8HT10S7E7C5T3P8G8ZS2M6P8E6K6E3B542、結(jié)構(gòu)主義課程理論的代表人物是（）。

A.赫欽斯

B.阿德勒

C.布魯納

D.貝格爾【答案】CCI7L1Q4D5G1U2D6HQ5N7M7D6Y4D6Y5ZE7O8W6B3T3M7C143、對部分品學(xué)兼優(yōu)或某一方面有特殊才能的學(xué)生實行免試錄取的招生制度是指（）。

A.保送生制度

B.定向生制度

C.委培生制度

D.自費生制度【答案】ACU7L7G3L6L4V4N2HS3V10C3C4F3T6M2ZC9R1O4Y5J3A7A644、在教學(xué)活動中，學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)為一個怎樣的過程（）

A.自然發(fā)展的過程

B.被動發(fā)展的過程

C.自主建構(gòu)的過程

D.被動生成的過程【答案】CCL3I7H1L3U7I7O9HC5Y1O4B8E4F2O9ZH10X6Y7R1P3W5Y745、主張高校課程內(nèi)容應(yīng)是經(jīng)典學(xué)科，教材以古典名著為主的課程理論是（）。

A.永恒主義課程觀

B.改造主義課程觀

C.科學(xué)主義課程觀

D.結(jié)構(gòu)主義課程觀【答案】ACA2I5W2Q1U9A7I6HB6Y5F1B6R9Q5K6ZH9D5R1V4H9O5V446、最經(jīng)濟、最有效的教學(xué)組織形式是（）。

A.個別教學(xué)

B.小組教學(xué)

C.群體教學(xué)

D.班級教學(xué)【答案】DCI6Z1G6A6R9C6R2HQ7T3V6W2Z9H9P10ZR8A6C10E5B9O7C1047、以系統(tǒng)和連貫的形式，按章節(jié)、課題和條目敘述某一學(xué)科主要內(nèi)容的教學(xué)指導(dǎo)文件是（）。

A.教學(xué)計劃

B.教材

C.教學(xué)目的

D.教學(xué)大綱【答案】DCB4L2C4L10N2R1Y1HZ5C8E7K8S6S2G7ZE3Z3G2B5U6W5D148、一般認為，案例教學(xué)法首創(chuàng)于（）。

A.斯坦福大學(xué)

B.牛津大學(xué)

C.北京大學(xué)

D.哈佛大學(xué)【答案】DCK5Z1S10S7B3K4U6HI4R9R7J7K5V2V6ZW9F4M1X7X8B4D549、我國《高等教育法》對高等教育的描述是（）。

A.?？平逃?/p>

B.本科教育

C.研究生教育

D.完成高級中等教育基礎(chǔ)上實施的教育【答案】DCD2R4V9E1X8C4B8HS3M7W8H8Q3D2V10ZG10G7C7I4M1K8Z850、主張根據(jù)社會需要來制定高校培養(yǎng)目標的是（）

A.個人本位論

B.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說

C.社會本位論

D.政治統(tǒng)帥論【答案】CCT1M5B2Y2H6O9G5HY1H3X3L7A7Y5D5ZN10F8A2F1Q2Q4I751、美國在高等教育宏觀管理體制上采用（）。

A.中央集權(quán)制

B.權(quán)力分散型

C.集權(quán)與分權(quán)結(jié)合型

D.高校獨立發(fā)展型【答案】BCZ10Z7D10W9M4U9I7HT10T6I8V2D3K4K9ZU6K1M5Z10F5L3L552、我國目前的學(xué)位級別分為下列哪幾種類型（）。

A.?？啤W(xué)士、碩士、博士

B.學(xué)士、碩士、博士、博士后

C.專科、本科、研究生、博士后

D.學(xué)士、碩士、博士【答案】DCY9R8C3B2P2C3P10HU2Y8W3S10G5G8T4ZR5I2T6T5J10B8P953、大學(xué)生活全面發(fā)展和深化，同時大學(xué)生的人生觀、世界觀逐步確立、定型的時期是（）。

A.新生階段

B.二、三級階段

C.高年級階段

D.研究生階段【答案】BCS4F2B9T9D1A5R10HO3S8A7F10V7U2Q3ZT3R10M5E2F9R6W354、終身教育應(yīng)體現(xiàn)于（）。

A.大學(xué)教育和成人教育中

B.大學(xué)教育中

C.基礎(chǔ)教育中

D.整個教育體系和個體的各個發(fā)展階段中【答案】DCS6M4P2X7O4R9R10HH1I1P2U10L1I4J8ZZ2D7B8E9A6U9G555、高等教育的“大專業(yè)模式”通常對應(yīng)（）。

A.函授教育

B.通才教育

C.英才教育

D.專才教育【答案】BCW3D10C10M2C10G9O5HU10F8W1O4T9Y9P7ZH7D2W3J10Q1F7C756、反映一個國家配合政治、經(jīng)濟、科技體制而確定下來的學(xué)校辦學(xué)形式、層次結(jié)構(gòu)、組織管理等相對穩(wěn)定的運行模式和規(guī)定。這是指（）。

A.教育制度

B.學(xué)校教育制度

C.教育體制

D.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制度【答案】CCZ7N2H5S8E5W2K1HX2R5W9U8B10R8F3ZD7I7P5F4W4S1X357、從層次構(gòu)成上看，可將課程分為下列哪幾種類型（）。

A.必修課程、限選課程和選修課程

B.公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程

C.顯性課程和隱性課程

D.大、中、小、微型課程【答案】BCO2B4A2C7F5L8M7HT9U5V7D3Y10Y4X10ZV5T10R6I7M5L8T758、洪堡創(chuàng)辦柏林大學(xué)、開創(chuàng)高等教育新紀元是在（）。

A.1810年

B.1862年

C.1898年

D.1957年【答案】ACW4G2N5O9M10G7H5HA2Q8K8W5Y8W7B5ZV3T4D4R4I8S8F959、對于高等教育階段的通識教育與專業(yè)教育的關(guān)系，一般認為是（）。

A.通識教育與專業(yè)教育相互排斥

B.通識教育與專業(yè)教育是高等教育兩個獨立的部分

C.以專業(yè)教育為主，通識教育為輔

D.通識教育是專業(yè)教育的延伸與深化【答案】DCT4C8R3L7J6X4H9HR1M6G7E7W4R1H3ZV1U9S10B5X4A5M660、根據(jù)層次構(gòu)成可將課程分為（）。

A.必修課程和選修課程

B.理論課程和實踐課程

C.顯性課程和隱性課程

D.公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程【答案】DCW9U6B7M6L5X2T4HA8I7T7N3A9I6C2ZI7I7R7M8M4M5K761、哪一種學(xué)習(xí)策略會實現(xiàn)在學(xué)生看來與高分相關(guān)的任何目標（）

A.再認策略

B.意義策略

C.目標策略

D.組織策略【答案】DCP5M5N3W9W1W8Z10HF10B3B3C9B1L5E4ZT7P2J2S2T6H1G362、在學(xué)制方面單一公立系統(tǒng)、單一管理部門的代表國家是（）。

A.意大利

B.美國

C.澳大利亞

D.法國【答案】ACS3W8M6K8S9Y2Z8HN6L7N7S5J1R4V1ZK3R4O5G1F1K8K963、高校最基本的一項職能是（）。

A.科研

B.社會服務(wù)

C.教學(xué)

D.知識創(chuàng)新【答案】CCV9S3Q10W5P2C3H4HQ6N2P3W2P1Y10S8ZT4B6H8L6W1M6B364、當代高等教育的發(fā)展趨勢是（）。

A.大眾化和普及化

B.民主化和終身化

C.國際化和全球化

D.上述三種趨勢【答案】DCU4R10N1M3S10R9V10HX10G9C10R7W2S3T4ZK4M8N6J2C2K9B365、高等教育私營化的最主要原因是（）。

A.解決高等教育經(jīng)費短缺

B.政府在高等教育領(lǐng)域推行新自由主義路線

C.“誰受益誰投資”的原則為高等教育私營化提供了理論基礎(chǔ)

D.社會需要【答案】ACI6L6H10N4A6K10A2HD7Z7S1U1X3H3F5ZY3N7K1F10E3X10F566、高等教育服務(wù)社會職能產(chǎn)生的背景是（）。

A.《莫里爾法案》

B.《高等教育促進法》

C.《大學(xué)令》

D.《高等教育報告》【答案】ACL7H6K2I10K6E6X6HL10D3D6B6W2P8Q5ZR5F6B2X1P2S1Q267、馬丁特羅提出，當一國高等教育入學(xué)人數(shù)與適齡入學(xué)人口的比例達到（）以上，其高等教育發(fā)展屬于普及高等教育階段。

A.15%

B.25%

C.50%

D.75%【答案】CCL6Z4I7K6K6I6N6HJ7C4E6Z8Z2E2T7ZO5Q6Y3C5Q9A9L668、在良好師生關(guān)系的建立中，教師起著（）。

A.領(lǐng)導(dǎo)作用

B.主導(dǎo)作用

C.支配作用

D.期待作用【答案】BCG2R7W1D2Y6O10L10HB2C4Y5Q6K2J3T8ZN3F8I7K7F9T4Y569、在未來高等教育資源配置中，應(yīng)發(fā)揮基礎(chǔ)性作用的是（）。

A.高校

B.政府和高校

C.政府

D.市場【答案】DCV6M4V8O7D10C1A4HH9Z1X9Q4Y4J9L5ZZ2I10U5M9V7X2E670、教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生認清實踐是檢驗真理的唯一標準體現(xiàn)了（）相結(jié)合的教學(xué)原則。

A.理論與實踐

B.科學(xué)性與思想性

C.傳授知識與培養(yǎng)能力

D.教師主導(dǎo)與學(xué)生主動【答案】ACO7X2F7J4P1R3J9HZ10S5F10G7F1V1J1ZF6G5K6L8W6O1X171、下列選項中，為教育事業(yè)確立總的工作方向和奮斗目標的是（）。

A.教育目的

B.教育方針

C.人才培養(yǎng)方案

D.教育政策【答案】BCY6S6C5W4W8N3V3HE9R7I7S6S4Q10G4ZM8F6L4T10N8K2T1072、在自主性學(xué)習(xí)中，大學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的地位是（）。

A.客體

B.主體

C.學(xué)生依賴教師

D.教師代替學(xué)生思考【答案】BCS9R3G8W7Q6V1L8HZ3W1P9B8T7V8A9ZL9P6T7A6R7D2F273、大多數(shù)國家的高等學(xué)校分為下列哪幾個層次？（）

A.初級學(xué)院和短期大學(xué)、大學(xué)和專門學(xué)院、研究所

B.初級學(xué)院和短期大學(xué)、大學(xué)和專門學(xué)院、獨立學(xué)院

C.大學(xué)和專門學(xué)院、研究生院、研究所

D.初級學(xué)院和短期大學(xué)、大學(xué)和專門學(xué)院、研究生院【答案】DCD8J5X9L4K7V8F7HH7X5S10Y5D8E6F4ZU3V9L10T3W7M8X374、美國在高等教育宏觀管理體制上采用（）。

A.中央集權(quán)制

B.權(quán)力分散型

C.集權(quán)與分權(quán)結(jié)合型

D.高校獨立發(fā)展型【答案】BCL3S2X4O4X2L2Z5HU9L4W7D10L4A2R10ZP5X2M7I3S3L8T775、教育與政治關(guān)系的核心是（）。

A.政治教育

B.培養(yǎng)人才

C.完善政體

D.民主問題【答案】DCK6S6J6L1C3F8T3HL8O8O7I4Z9Z8Q1ZB7L6B6F6E3L2G476、狹義的課程評價是指（）。

A.對課程方案制定過程的評價

B.對課程方案制定結(jié)果的評價

C.對課程方案實施過程的評價

D.對課程方案實施結(jié)果的評價【答案】DCT1U10Q7H3Z4M2P7HS7Z6R2N6M7Q1M1ZK8T5U9U5W10O7G277、個別教學(xué)制的不足之處是（）。

A.不利于因材施教

B.教學(xué)效率較低

C.學(xué)生的自主性不夠

D.學(xué)生的積極性不夠【答案】BCQ2Y8I3Y6H3M2O8HA1F9W4F1M10T10G6ZS8P9N1K3Y7R9M578、高等教育的大眾教育階段是指高等教育入學(xué)人數(shù)和適齡人口的比例為（）。

A.＜15%

B.＞15%

C.15%-50%

D.＞50%【答案】CCB10W2Z6O10R6E3S6HQ10U2T9O6T1E7O10ZZ1O2K5H8B1F5T579、主張學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動地建構(gòu)內(nèi)部心理表征的過程的學(xué)習(xí)理論是（）。

A.行為主義學(xué)習(xí)論

B.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論

C.人本主義學(xué)習(xí)理論

D.認知主義學(xué)習(xí)理論【答案】BCU2M4Q3B1Q2Y5Y1HH2T8G8G2S7G2V3ZU7L8T2C9D5Y4X680、制定教學(xué)計劃的前提是（）。

A.課程設(shè)置

B.培養(yǎng)目標和規(guī)格

C.教學(xué)環(huán)節(jié)

D.教學(xué)反思【答案】BCR6J4Q7Y1L3W10A6HB9N3U3O3T3R5H2ZQ8U3O6C5Q2W9A881、以下屬于高等教育結(jié)構(gòu)中的宏觀結(jié)構(gòu)的是（）。

A.能級結(jié)構(gòu)

B.學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)

C.教材結(jié)構(gòu)

D.隊伍結(jié)構(gòu)【答案】ACD9H10Q10G5S10K7V9HD2Y2J4L2P2X10C5ZB8U9V7L2M7K2R982、社會實踐活動的目的根本在于（）。

A.培養(yǎng)學(xué)生

B.獲得經(jīng)驗

C.了解社會

D.增長知識【答案】ACW1Q8M3C9T7I5A4HO4T10M4X4T9H5G3ZT10C10N3R1R5G8R983、教育史上片面強調(diào)傳授知識重要性的學(xué)派是（）。

A.個人本位論

B.形式教育論

C.實質(zhì)教育論

D.社會本位論【答案】CCP8R9R3P9Q4W4V8HV7G10K6U7N9O5P10ZG1V10T9I9I8Y8B884、社會實踐活動與教學(xué)活動的關(guān)系正確的是（）。

A.活動的主體相同

B.所獲知識的層次相同

C.知識獲得的環(huán)境相同

D.目的的統(tǒng)一性【答案】DCH4F2U4P10L8T1S6HX2L4U8S10I9M6N5ZO10N10H7V5W3L6L885、最經(jīng)濟、最有效的教學(xué)組織形式是（）。

A.個別教學(xué)

B.小組教學(xué)

C.群體教學(xué)

D.班級教學(xué)【答案】DCP4M4L1W7R1K7A4HV1O3B2W9L1P5Y2ZF1W2J9I2J4R4I686、為替代“高等教育”這一概念，國際組織有時采用的概念有（）。

A.中學(xué)后教育和成人教育

B.第三級教育和中學(xué)后教育

C.成人教育和繼續(xù)教育

D.大學(xué)教育和社區(qū)教育【答案】BCF7B6F7Z7A5S10G10HE3A7G7D9K8J2S10ZG2K5W5S5I6R4B187、高校內(nèi)部權(quán)力重心明顯傾向于基層教學(xué)和研究單位，并深刻體現(xiàn)了學(xué)術(shù)權(quán)威影響的高校管理模式是（）。

A.美國模式

B.歐洲大陸模式

C.英國模式

D.日本模式【答案】BCR5H4M7W9P10P7B10HL3Z4R6C1X8R5Y9ZO6A8B5I5Y9B7V788、1968年法國爆發(fā)的“五月風暴”體現(xiàn)了（）。

A.法治化

B.終身化

C.國際化

D.民主化【答案】DCG4J4R6W9D6I4F5HY5N6C3N6W6P8I8ZF7U4T7P4Q2N1W789、一般來說，對于（）的高校，其教師隊伍建設(shè)的職務(wù)結(jié)構(gòu)最好是“金字塔型”。

A.以教學(xué)為主

B.以培養(yǎng)研究生的科研為主

C.教學(xué)與科研并重

D.研究型【答案】ACU8V10M9U6T5V9W1HE9H2J9Q7J7P10Y4ZV3K1Z8Z9Q6K8L190、高等學(xué)校職能的主要實現(xiàn)者是（）。

A.學(xué)校行政管理者

B.學(xué)校科研人員

C.學(xué)生

D.教師【答案】DCX7F9I3T2M2E3N4HF8F9M8I5C4F3D10ZG10M4N1K5K2Q6U691、運用教育理論對教育具體實踐面臨的調(diào)控問題提供方法和手段的研究即（）。

A.基礎(chǔ)研究

B.發(fā)展研究

C.理論研究

D.應(yīng)用研究【答案】BCV2Z2J4F1X7X6H8HM5D10O9T10X8B2X2ZQ2H9Z7I3U4E9X492、第一次提出“教學(xué)與科研相統(tǒng)一”原則的教育家是（）。

A.夸關(guān)紐斯

B.洪堡

C.赫爾巴特

D.范海斯【答案】BCX8I7B3I10V1M5B7HR10U10X6D5K2U10N8ZJ5Z10V6L10T6R4Y293、高校教師勞動的特點是：復(fù)雜性、（）、個體性與群體性。

A.承繼性

B.創(chuàng)造性

C.一貫性

D.穩(wěn)定性【答案】BCV3F9S3R10H3C6J4HL2I4F10K7D9U5W9ZC8S7Q5D2A1H4H494、當代高等教育的發(fā)展趨勢是（）。

A.大眾化和普及化

B.民主化和終身化

C.國際化和全球化

D.上述三種趨勢【答案】DCE4K9E8X3O5U3P9HW1K2E6K2X1M1T4ZV6M10Z2V7S1X9X1095、在自主性學(xué)習(xí)中，大學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的地位是（）。

A.客體

B.主體

C.學(xué)生依賴教師

D.教師代替學(xué)生思考【答案】BCT3Y4B3P7H2N9F4HH6E3D3A7I6P5E5ZU6T1Q8K9S1S7E596、為了培養(yǎng)大學(xué)生的勞動觀念和勞動紀律，使之掌握一些基本的生產(chǎn)技能，應(yīng)該組織大學(xué)生參加（）社會實踐活動。

A.生產(chǎn)勞動

B.參觀考察

C.智力扶貧

D.社會調(diào)查【答案】ACE9T10R4C4B4N7T4HB3O7M7V9Y5A4T7ZN4C5Q5V10L7U3K697、高等教育辦學(xué)體制中，高校由政府來舉辦，并統(tǒng)一接受政府的某一主管部門的垂直領(lǐng)導(dǎo)，該模式屬于（）。

A.私立和公立系統(tǒng)，多重管理部門

B.單一公立系統(tǒng)，單一管理部門

C.單一公立系統(tǒng)，多重管理部門

D.多重公立系統(tǒng)，多重管理部門【答案】BCR2T8X6G6N1M8O2HF8L10C5X8E3H4Z7ZA7X8Q1A1S1T2E1098、通才教育與專才教育的結(jié)合主要體現(xiàn)為（）。

A.科學(xué)知識與人文知識的整合

B.理論知識與實踐知識的整合

C.基礎(chǔ)知識與專業(yè)知識的整合

D.知識與能力的整合【答案】CCX8T5J6R2J1K6J1HH3V5Z9C2G4X2S5ZE6V9C10T7Z8Q8I999、身處教育實踐第一線的研究者與受過專門訓(xùn)練的科學(xué)研究者密切協(xié)作，以教育實踐中存在的某一問題作為研究對象，通過合作研究，再把研究結(jié)果應(yīng)用到自身從事的教育實踐中的一種研究方法，這種研究方法是（）。

A.觀察法

B.讀書法

C.文獻法

D.行動研究法【答案】DCN1D7N8H6T10M6J3HW4H7T5X2Z6Q1W7ZO9M3E5H6R7M1A8100、對高等教育結(jié)構(gòu)的形成、發(fā)展和調(diào)整起決定性影響的是（）。

A.文化因素

B.科技因素

C.教育因素

D.經(jīng)濟因素【答案】DCY9J3E7F1X6N2E8HM3C9R9C10M6J7D1ZU2T9O1Z6B6Z5O8101、終身學(xué)習(xí)具有3A特點，但一般不包括（）。

A.任何時間（anytime）

B.任何地點（anywhere）

C.任何材料（anything）

D.任何方式（anyway）【答案】CCF10U10M5E6Z5Z2K3HB2N9Y7J5V3Z2U7ZH6J6H10M4W9L7E5102、高等教育的“大專業(yè)模式”通常對應(yīng)（）。

A.函授教育

B.通才教育

C.英才教育

D.專才教育【答案】BCU4H10Y5N6Z7C1U6HX2T3S6T6A2H4F4ZP4S5I5X1O3N8W2103、最早將形成性評價的概念引入教學(xué)領(lǐng)域的學(xué)者是（）。

A.布魯納

B.斯金納

C.布盧姆

D.奧蘇伯爾【答案】CCV6Q3A10S6R2O8M6HN5W8H7N7C1M6D10ZP5E7J10F5M9D2W2104、專業(yè)存在和發(fā)展的根基是（）。

A.教育性

B.組織性

C.合法性

D.自主性【答案】CCJ9O9H3N2W5W3J10HM6D5M10A4F1D3X5ZN7E9Q2P9C2R9L6105、現(xiàn)代學(xué)位制度確立的標志是德國柏林大學(xué)創(chuàng)設(shè)的（）。

A.文學(xué)博士學(xué)位

B.醫(yī)學(xué)博士學(xué)位

C.理學(xué)博士學(xué)位

D.哲學(xué)博士學(xué)位【答案】DCH8H9L2J8W6T3Z3HU2H2I2G6I6S10X8ZY9P1H8D10E8J1F1106、第一次提出“教學(xué)與科研相統(tǒng)一”原則的學(xué)者是（）。

A.布魯納

B.杜威

C.范海斯

D.洪堡【答案】DCG1S6Q10N10J9D2V6HN1T2N5U1N8B1V4ZM1X10R7I1V10D5I9107、高校內(nèi)部權(quán)力重心明顯傾向于基層教學(xué)和研究單位，并深刻體現(xiàn)了學(xué)術(shù)權(quán)威影響的高校管理模式是（）。

A.美國模式

B.歐洲大陸模式

C.英國模式

D.日本模式【答案】BCA7L2C5F6W3S10K6HC2W7L5J6G7Y6V10ZT1A4A6B5E2Z6K3108、下列教學(xué)管理制度目前被我國高校普遍采用的是（）。

A.完全學(xué)分制

B.學(xué)年制

C.學(xué)年學(xué)分制

D.美國學(xué)分制【答案】CCO4O10N3O2Y9P9J2HG2F3R9P4D2Q1Q9ZA3F9O7K6W2L2B7109、現(xiàn)代意義上的大學(xué)起源于（）。

A.亞洲

B.非洲

C.歐洲

D.美洲【答案】CCC3A7Z10T1H8B6L6HC1J6E10C1C2C10R3ZW7Z8S4Z9L3D8A6110、根據(jù)《中華人民共和國學(xué)位條例》規(guī)定，我國學(xué)位分（）。

A.學(xué)士、碩士、博士三級

B.碩士、博士、博士后三級

C.協(xié)士、學(xué)士、碩士三級

D.協(xié)士、學(xué)士、碩士、博士四級【答案】ACY7N4A4Y7E9M6A5HN5G5F4N1D6O2Q6ZC5L1L4R10N9B8L2111、教師指導(dǎo)學(xué)生通過直接感知獲得知識和技能的教學(xué)方法是（）。

A.講授法

B.談話法

C.演示法

D.發(fā)現(xiàn)法【答案】CCG1M2C10B9V4J2P3HO4I2T9V4G10N5U3ZV7Z7V5B4N6U6Y9112、教師專業(yè)發(fā)展的根本是（）。

A.提升專業(yè)知識

B.教研結(jié)合和創(chuàng)新實踐

C.終身學(xué)習(xí)

D.反思經(jīng)驗【答案】BCZ9Y6P3U4N4H7K7HP7I5G7C6S4Z4Y6ZP8T4R10I4O10O2U7113、最能體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)個性的教學(xué)管理制度是（）。

A.學(xué)年制

B.學(xué)分制

C.學(xué)年學(xué)分制

D.計劃學(xué)分制【答案】BCN5O2Y8S3L10L7G2HU10F2J3D3U6G5S6ZT8Y2F9J3N1V2M3114、大多數(shù)國家的高等學(xué)校分為下列哪幾個層次？（）

A.初級學(xué)院和短期大學(xué)、大學(xué)和專門學(xué)院、研究所

B.初級學(xué)院和短期大學(xué)、大學(xué)和專門學(xué)院、獨立學(xué)院

C.大學(xué)和專門學(xué)院、研究生院、研究所

D.初級學(xué)院和短期大學(xué)、大學(xué)和專門學(xué)院、研究生院【答案】DCW5A4G3Z10T3G9B7HY4U4W4S2F4X9C6ZU3A9O3T6E3T9U10115、下列哪一項不是上好課的必要條件（）

A.目的明確

B.內(nèi)容正確

C.方法得當

D.手段先進【答案】DCC9I1G10D6Y1P10R5HY3F3S1C1K7C4V4ZR8Z8M10O9U3V8X9116、在教學(xué)過程中，教師既要對學(xué)生傳授知識，又要發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力。它體現(xiàn)了（）。

A.科學(xué)性和思想性相統(tǒng)一的原則

B.面向全體與因材施教相結(jié)合的原則

C.理論聯(lián)系實際的原則

D.傳授知識與培養(yǎng)能力相統(tǒng)一的原則【答案】DCB5E5C8J10F1L5A8HV6X8G2F5U10T2G4ZT1F6D7A7M8Z2C5117、高校教師借助學(xué)科、專業(yè)范圍內(nèi)的行業(yè)自律、同行交流的教學(xué)發(fā)展模式，稱為（）。

A.自我反思模式

B.專家指導(dǎo)模式

C.群體自助互動模式

D.專家介入模式【答案】CCB6K9D6R5F9F8B2HD2X7M5V5T5E4W8ZP7T2O3O8X9R9A1118、大學(xué)的學(xué)術(shù)自由傳統(tǒng)可追溯到（）。

A.牛津大學(xué)

B.中世紀大學(xué)

C.哈佛大學(xué)

D.劍橋大學(xué)【答案】BCQ4D8Y10J10Z6I3B10HF2O9A7Z5W7Y5X7ZI4C8U1U10R1N9G1119、1978年，我國的第一個專門的高等教育研究機構(gòu)是（）的高等教育科學(xué)研究室。

A.北京大學(xué)

B.南京大學(xué)

C.廈門大學(xué)

D.山東大學(xué)【答案】CCJ1U9Y1N10N6B4L8HL9Q10P1W2X9D6C8ZK5Z1B8U10T3V7M5120、高等學(xué)校職能的主要實現(xiàn)者是（）。

A.學(xué)校行政管理者

B.學(xué)校科研人員

C.學(xué)生

D.教師【答案】DCS1K9I4Z3V9I10D5HD7C9H10C9A1O10D7ZE4S7Z4J3W4I9U5121、反對教育的過早專門化和過分職業(yè)化，倡導(dǎo)閱讀經(jīng)典著作，弘揚傳統(tǒng)文化的精華，彌補受教育者的精神空虛和人格缺陷，這種思潮反映了高校課改的（）。

A.課程內(nèi)容綜合化趨勢

B.課程實施多樣化趨勢

C.課程方向人文化趨勢

D.課程性質(zhì)職業(yè)化趨勢【答案】CCK3B3K7Y10Q7I8H4HH1V5D6R8R8W8Q6ZT10G5E8B6Q1T5Z7122、“大學(xué)要把知識傳播給民眾并使其能運用知識解決經(jīng)濟、社會、政治等方面的問題看作是大學(xué)的重要任務(wù)之一?！边@體現(xiàn)了大學(xué)的（）。

A.科學(xué)研究職能

B.社會服務(wù)職能

C.培養(yǎng)人才職能

D.終身學(xué)習(xí)職能【答案】CCL8K6O1N9E2S1E1HQ5Q10U7R5A3S10Q7ZX8N7H5E4L1T5M9123、高等院校立足本校、服務(wù)本校而對院校自身進行的研究屬于（）。

A.質(zhì)的研究

B.院校研究

C.行動研究

D.敘事研究【答案】BCT4Z4G9B5M9G5Z10HY4P7I3U2S3C6D8ZF3B3W3X10K9M10P6124、1968年法國爆發(fā)的“五月風暴”體現(xiàn)了（）。

A.法治化

B.終身化

C.國際化

D.民主化【答案】DCB4L6K2N6F4U7X10HF1F10N2W9L9Z8R6ZG1A5R8M3G3B1E8125、教師在教育工作中要做到循序漸進，這是因為（）。

A.學(xué)生只有機械記憶的能力

B.教師的知識、能力是不一樣的

C.教育活動中要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律

D.教育活動完全受到人的遺傳素質(zhì)的制約【答案】CCQ4W5U10S4G4L10K2HB1T9W7X2T8T8L10ZF3Q10J6N2B6A6O6126、主張學(xué)習(xí)是個體對事物經(jīng)認識、辨別、理解從而獲得知識的過程的學(xué)習(xí)理論是（）。

A.行為主義學(xué)習(xí)論

B.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論

C.人本主義學(xué)習(xí)理論

D.認知主義學(xué)習(xí)理論【答案】DCL7J7N5Q7P4F2W10HV8F10X5H1X3G3B9ZZ7Z6M5W8B6R8Q5127、取得高等學(xué)校教師資格的最低學(xué)歷應(yīng)是（）。

A.專科

B.本科

C.碩士

D.博士【答案】BCA5F1M4F8Y9A10I4HZ4C7C1Q8V5A9L1ZR1U3F5U6G8D9A2128、教育方針的核心內(nèi)容是（）。

A.培養(yǎng)途徑

B.教師

C.培養(yǎng)目標

D.學(xué)生【答案】CCL4I4N6K6O3B7P9HH9T5H7S9G6O9Z6ZW6N8N8Y4L5G6J2129、（）指培養(yǎng)發(fā)展較全面、知識面較廣、活動領(lǐng)域較寬的橫向型人才的教育。

A.專才教育

B.通才教育

C.自由教育

D.高等教育【答案】BCB1T1A7M7Y4K1J9HK6V5Y3L2Z2U10D4ZD8V2D1V2M8T6A7130、（）指培養(yǎng)發(fā)展較全面、知識面較廣、活動領(lǐng)域較寬的橫向型人才的教育。

A.專才教育

B.通才教育

C.自由教育

D.高等教育【答案】BCI7U7D7C3C2Z4E9HK6X5C6L7Y2R9D8ZN6D2B5F8K2Y1B3131、高等教育的大眾教育階段是指高等教育入學(xué)人數(shù)和適齡人口的比例為（）。

A.＜15%

B.＞15%

C.15%-50%

D.＞50%【答案】CCS4Y9W10A7M10V7T6HL2X8Z6E10G1L7K6ZM5J3N8J9Y2D8B8132、“測量”是學(xué)業(yè)評價的一種特殊手段，它（）。

A.采用定性分析的方法

B.采用定量分析的方法

C.采用定量和定性相結(jié)合的方法

D.特別適合對美術(shù)、音樂等學(xué)科進行評價【答案】BCS6Z8Q7N10T5T8P10HW5G4W1T1A6Z3Q2ZX7X3Z7P8P8C9B3133、最早提出以“學(xué)術(shù)自由”和“教學(xué)和科研相結(jié)合”原則舉辦高等學(xué)校的人是（）。

A.蘇格拉底

B.費希特

C.洪堡

D.范海斯【答案】BCM3P1A4F2O8L5W9HK4E6R5N2E6U6V10ZX4T4I4F5X3R7N10134、制定教學(xué)計劃的出發(fā)點，也是實施教學(xué)計劃的歸宿的是（）。

A.培養(yǎng)目標

B.課程設(shè)置

C.時間分配

D.學(xué)年編制【答案】ACM5I1H2F6G10D9Y7HN10S2K9W2X4L10T2ZA8U3I1G8P10S4W6135、現(xiàn)代學(xué)位制度確立的標志是德國柏林大學(xué)創(chuàng)設(shè)的（）。

A.文學(xué)博士學(xué)位

B.醫(yī)學(xué)博士學(xué)位

C.理學(xué)博士學(xué)位

D.哲學(xué)博士學(xué)位【答案】DCC9O6I5H5D10O2H2HO9F3X6W3K4T1Q9ZC5H5A7R2P2V2E6136、南京臨時政府時期，蔡元培主持制定的新學(xué)制影響了整個國民時期的高等教育，此學(xué)制是（）。

A.《大學(xué)規(guī)程》

B.《壬子癸丑學(xué)制》

C.《大學(xué)組織法》

D.《修正大學(xué)令》【答案】BCA6C7J10E5U5X8H6HP9U8Z9M4E5D5N8ZO3J3B1U5Q8Q9Z9137、“善于提出問題，啟發(fā)學(xué)生積極思考”描述的是哪項大學(xué)教育原則（）。

A.科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一原則

B.傳授知識與培養(yǎng)能力相統(tǒng)一原則

C.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主動性相結(jié)合原則

D.理論與實踐相結(jié)合原則【答案】CCP9G7Q6H8K3B8M9HZ3E7R7P10H5M9H9ZG4N4B6B8P8Z10F6138、下列選項中，屬于影響學(xué)習(xí)的客體因素的是（）。

A.思維力

B.學(xué)習(xí)目標

C.記憶力

D.興趣【答案】BCD5Z5K3G8C10W4I10HY7T4F10C7Q6I9Q9ZK6F5X7U4G1T6W7139、合理配置人力資源和實施教師職務(wù)聘任制的前提是（）。

A.公平公正

B.科學(xué)定編定崗

C.戰(zhàn)略規(guī)劃

D.分類考核【答案】BCY7O8S5T5K10Y6Z3HE8T1I5L7G6B9K1ZF7A7Q3N3X9B2S4140、由于學(xué)習(xí)差異導(dǎo)致學(xué)生的知識基礎(chǔ)能力水平等的不同，因而要求教師在教學(xué)上遵循什么樣的原則（）

A.理論聯(lián)系實際

B.直觀性

C.因材施教

D.科學(xué)性與思想性結(jié)合【答案】CCI7D10D5O9U10X10Z6HW9M6Z8O5G5U10H5ZS1G4R6R7T9T6X7141、下列哪一項不是上好課的必要條件（）

A.目的明確

B.內(nèi)容正確

C.方法得當

D.手段先進【答案】DCC5Q7Z7C3B5N5R3HB7O2F7Y7J9I8U8ZN3Z4R7S2K7Y6F7142、教師專業(yè)的基本特點不包括（）。

A.角色多樣性

B.工作神圣性

C.勞動創(chuàng)造性

D.成效即時性【答案】DCO9D3A6M10N1M4E9HB8C3Q5X4P2C4L10ZD3T2P3D4T1S10D4143、南京臨時政府時期，蔡元培主持制定的新學(xué)制影響了整個國民時期的高等教育，此學(xué)制是（）。

A.《大學(xué)規(guī)程》

B.《壬子癸丑學(xué)制》

C.《大學(xué)組織法》

D.《修正大學(xué)令》【答案】BCO5N5W9D10M1H4P10HN10N4T1L4U6B8M5ZD8E6M1Q3Z7B1I4144、哪一種學(xué)習(xí)策略會實現(xiàn)在學(xué)生看來與高分相關(guān)的任何目標（）

A.再認策略

B.意義策略

C.目標策略

D.組織策略【答案】DCD9I2Z5N10M1Y7A6HP3Z3J5M1C3V5O9ZF2L7J2D8W2Q6U10145、在西方國家的高等學(xué)校內(nèi)部，存在兩種主要權(quán)利，即（）。

A.學(xué)術(shù)權(quán)利與行政權(quán)利

B.教師權(quán)利與學(xué)生權(quán)利

C.政黨權(quán)利與學(xué)術(shù)權(quán)利

D.教授權(quán)利與學(xué)生權(quán)利【答案】ACO5O9G5F2X8J9H9HS4O4R6R6S7X9V1ZF3C4A10X4Z8D10F8146、開設(shè)跨學(xué)科課程或建立跨學(xué)科專業(yè)體現(xiàn)了高等教育課程發(fā)展的（）。

A.綜合化趨勢

B.多樣化趨勢

C.人文化趨勢

D.科學(xué)化趨勢【答案】ACP3Z8G5Z6U1W10W5HA9H4G4I9D7Y2Z1ZG3Q9Z7L8N5B1Y4147、教師專業(yè)發(fā)展的根本是（）。

A.提升專業(yè)知識

B.教研結(jié)合和創(chuàng)新實踐

C.終身學(xué)習(xí)

D.反思經(jīng)驗【答案】BCO3W7J7B10G4G2W2HS4C4U3D9S7M6A4ZU8X10A2O10L4R9N6148、理想的教學(xué)計劃要處理好諸多關(guān)系，下列哪一項是錯誤的（）。

A.要處理好基礎(chǔ)課與專業(yè)課的關(guān)系

B.處理好必修課與選修課的關(guān)系

C.處理好學(xué)年制與學(xué)分制的關(guān)系

D.處理好理論教學(xué)與實踐教學(xué)的關(guān)系。【答案】CCM1J6F6K7I7V9O7HY10U1B5O10H10E8M6ZN8Z10S7B6X1X8O7149、教師管理的根本問題是（）。

A.激勵教師勤奮工作

B.營造和睦相處的氛圍

C.提升教師學(xué)歷

D.提高教師待遇【答案】ACC9O6W10U4V6U8Y9HH3O8E1Y6V8H7O5ZN9C2W3R8W7K4L4150、維持和鞏固高校師生道德關(guān)系是靠（）。

A.成就感和義務(wù)感

B.責任感和義務(wù)感

C.是非感和義務(wù)感

D.親近感和責任感【答案】BCO10H10B8E5I9O10R10HA5J2T8Z3O3I3K6ZO9V7X1I3P4R5B7151、大學(xué)這種組織形式的首要特征是（）。

A.專業(yè)性

B.學(xué)術(shù)性

C.多學(xué)科性

D.嚴密性【答案】BCJ9Q2Y10J7T8B9W5HB4T10P9A5G8L4N1ZI1X4K7N3F4Z6U2152、下列決策模式中，（）不屬于高校組織決策模式。

A.行政主導(dǎo)模式

B.黨政主導(dǎo)模式

C.學(xué)術(shù)主導(dǎo)模式

D.雙重結(jié)合模式【答案】BCX2G7N10H3F6C8T5HR3J5H9D9J2S6D6ZG3T5E2K2N4Q1A1153、主張學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動地建構(gòu)內(nèi)部心理表征的過程的學(xué)習(xí)理論是（）。

A.行為主義學(xué)習(xí)論

B.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論

C.人本主義學(xué)習(xí)理論

D.認知主義學(xué)習(xí)理論【答案】BCR9R8A4F10R6M6X1HR3S1B7S4G1X8H5ZO6B10A10A8L7X7Q7154、合理配置人力資源和實施教師職務(wù)聘任制的前提是（）。

A.公平公正

B.科學(xué)定編定崗

C.戰(zhàn)略規(guī)劃

D.分類考核【答案】BCB3N7P9F2O2F6W7HT8N6H3E9X5C7E2ZF4O5F5D3C2U8A9155、在學(xué)制方面單一公立系統(tǒng)、單一管理部門的代表國家是（）。

A.意大利

B.美國

C.澳大利亞

D.法國【答案】ACU4F6L9Y6N10K3G5HX8P5Z1F5N1Q1U10ZH9G8N7J10V9I10V8156、高等教育的重要本質(zhì)特征是（）。

A.專業(yè)性

B.基礎(chǔ)性

C.中學(xué)后

D.通才教育【答案】ACB6C5X9R10J2P10U5HA1S10O6C8N4A4W9ZK4D3R8D3S8A7Y10157、運用榜樣教育法應(yīng)把握三點：所選擇的榜樣具有先進性，善于發(fā)揮榜樣的模范作用，發(fā)揮（）的榜樣作用。

A.教師

B.班干部

C.公眾人士

D.家長【答案】ACQ7W8P7N5K8Q9H4HM2O3U3Q8M1R8T2ZV8N10Q10E7V5B2J4158、制定教學(xué)計劃的前提是（）。

A.課程設(shè)置

B.培養(yǎng)目標和規(guī)格

C.教學(xué)環(huán)節(jié)

D.教學(xué)反思【答案】BCG6D2W1S8N7P9Y8HG8W9H5B10M1R6Q4ZP3S10W10E8M8I6A4159、教案編寫的主體部分是（）。

A.確定重點難點

B.選擇教學(xué)方法

C.設(shè)計教學(xué)過程

D.教學(xué)反思【答案】CCX10I1Q4I1N3Z1B9HM10A6Y7A8A6T4T8ZV7Y7J10P2E3T5P6160、教育要適應(yīng)人的發(fā)展的個別差異性，做到（）。

A.循序漸進

B.教學(xué)相長

C.因材施教

D.防微杜漸【答案】CCB9E1K3B3N7Q2J9HJ5F4Y2U4C3D10A8ZK7O6U7A7Y10O3A9161、（）依據(jù)人的活動類型，將教學(xué)方法劃分為組織和實施認識活動的方法、激發(fā)和形成動機的方法、教學(xué)中檢查和自我檢查的方法三個大類。

A.巴班斯基

B.布盧姆

C.泰勒

D.施瓦布【答案】ACN7M9D8C2Q5S3K3HJ7S8J1Z1W8H4R8ZG8W5V7F2A2I3O9162、有關(guān)我國的高等教育體制，下列表述正確的是（）。

A.國家和政府的力量較強

B.市場的力量較強

C.高校自身的力量較強

D.學(xué)者所代表的學(xué)術(shù)力量較強【答案】ACK1A3O4S5L8T5T10HC9I8L7F7S7S4L1ZW3X9Y5L3A2E10Y4163、1852年，英國紅衣主教（）發(fā)表了《大學(xué)的理想》一書。

A.紐曼

B.洪堡

C.亞里士多德

D.費希特【答案】ACV5J2H3G1F4F10G9HR2C6K1H8H4P5F3ZK4X6J9V2N10J5F7164、教案編寫的主體部分是（）。

A.確定重點難點

B.選擇教學(xué)方法

C.設(shè)計教學(xué)過程

D.教學(xué)反思【答案】CCE10T6B1L6I4F1O4HO5N2B4Q6C4D7U9ZQ9Y5V8C1P4M6T7165、在教學(xué)過程中，教師既要對學(xué)生傳授知識，又要發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力。它體現(xiàn)了（）。

A.科學(xué)性和思想性相統(tǒng)一的原則

B.面向全體與因材施教相結(jié)合的原則

C.理論聯(lián)系實際的原則

D.傳授知識與培養(yǎng)能力相統(tǒng)一的原則【答案】DCK7S7E8J3O6H8Z8HB7Y2W1Q6R6V5X9ZU4Y3O3K9X1P6Y6166、我國加大政府對高等教育調(diào)控力度的方式是（）。

A.間接調(diào)控

B.宏觀調(diào)控

C.間接的和宏觀的調(diào)控

D.直接調(diào)控【答案】CCT8C4I9N4T2B1X5HM6D8B3D6T10T6V7ZA1O4L7D3Y7A1T1167、培養(yǎng)人是高等教育的（），是我國高等教育目的的核心要旨。

A.主要目的

B.最高目的

C.主要目標

D.最高目標【答案】BCV5Z4F4M10V8C5C5HM8Z8F1N1C5X3A7ZE8L2U9R2F9D8P7168、下列哪一項不屬于高等教育平等的內(nèi)涵（）。

A.起點平等

B.過程平等

C.資源均分

D.結(jié)果平等【答案】CCA4R8O7Y1A10I1V2HD10W6B9I7D2F7O7ZW8U7I4J2B6G7N3169、對高等教育結(jié)構(gòu)的形成、發(fā)展和調(diào)整起決定性影響的是（）。

A.文化因素

B.科技因素

C.教育因素

D.經(jīng)濟因素【答案】DCK3H5D8W2A5W10A7HW2Q6B2Y3G3D2B5ZV6I8N1J8O7X10Y10170、學(xué)生在學(xué)習(xí)環(huán)境（包括物質(zhì)環(huán)境、社會環(huán)境和文化體系）中所學(xué)習(xí)到的非預(yù)期性或非計劃性的知識、價值觀念、規(guī)范和態(tài)度，這類課程稱為（）。

A.核心課程

B.隱性課程

C.顯性課程

D.活動課程【答案】BCO7W2T7X4P7O1M9HW2M9G8A6B10W2C5ZA9P9N6M10S10X2A6171、現(xiàn)代意義上的大學(xué)起源于（）。

A.亞洲

B.非洲

C.歐洲

D.美洲【答案】CCN7F1K4Y4T7E3A1HW1Y10B10X2A9P2L10ZA5F7D6F7A8N4U10172、美國在高等教育宏觀管理體制上采用（）。

A.中央集權(quán)制

B.權(quán)力分散型

C.集權(quán)與分權(quán)結(jié)合型

D.高校獨立發(fā)展型【答案】BCJ1Y3Y9Z1B2S9L9HF8Q3C9W8U6L4Q7ZD5E3P3H10T6G10K1173、下列高等教育機構(gòu)中，不屬于古代高等教育機構(gòu)的是（）。

A.那爛陀

B.岳麓書院

C.康斯坦丁堡帝國大學(xué)

D.巴黎大學(xué)【答案】DCN9J6E2R3C6G2B3HP8B9O3N5M6H10G8ZT10B10D10N1X6P10L6174、下列決策模式中，（）不屬于高校組織決策模式。

A.行政主導(dǎo)模式

B.黨政主導(dǎo)模式

C.學(xué)術(shù)主導(dǎo)模式

D.雙重結(jié)合模式【答案】BCC10Z2P1Z7B4W4Q6HN1H8C6P6A6R1O1ZW2Z9Z5K2O6C1Q1175、在未來高等教育資源配置中，應(yīng)發(fā)揮基礎(chǔ)性作用的是（）。

A.高校

B.政府和高校

C.政府

D.市場【答案】DCU7V6U2H4W3H8A4HU6Y9O8L1D1I6Q2ZC10O5A9R4M4X9D2176、不屬于我國北宋時期“天下四大書院”的教學(xué)特色的是（）。

A.教學(xué)與研究相結(jié)合

B.自由講學(xué)

C.教師強調(diào)講授法

D.自由聽講【答案】CCR9C1G10T9L3E7U3HI9G6Y9X1X4Z10C9ZV3E5T6A6J5V10J3177、“通過研究進行教學(xué)”是（）。

A.中世紀大學(xué)的特色

B.哈佛大學(xué)首創(chuàng)的原則

C.洪堡提出的辦學(xué)思想

D.我國古代書院確立的原則【答案】CCK5V4I1W1A1S4A5HK9P7R7G1X5H3G5ZD1M10P2Z2H7A9F8178、高等院校立足本校、服務(wù)本校而對院校自身進行的研究屬于（）。

A.質(zhì)的研究

B.院校研究

C.行動研究

D.敘事研究【答案】BCC10P2S10S4F10M1F6HZ6M3T2V7T10R8Q2ZQ9C1K3C3I8R7L6179、高等教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)取決于（）的性質(zhì)。

A.政治

B.經(jīng)濟

C.科技

D.文化【答案】ACC2N9E6O8A1K4B9HN8K4F6H10O3Q4V5ZQ6Y6D7U3Z9F7E9180、教師隊伍內(nèi)部助教、講師、副教授和教授等各級職務(wù)的比例狀況是高等學(xué)校教師的（）。

A.年齡結(jié)構(gòu)

B.學(xué)歷結(jié)構(gòu)

C.職務(wù)結(jié)構(gòu)

D.專業(yè)結(jié)構(gòu)【答案】CCJ10F1H9Y2J1F9U6HX7J9H2M6V2H10I9ZJ2T8L9K2Z1P2C10181、大學(xué)的管理中心是（）。

A.校級行政管理機構(gòu)

B.學(xué)院

C.系

D.班級【答案】BCA5Y7M8E1I5M8N5HC6W2U1Q5B1W4M10ZI9R2K3B6P6D8A5182、大學(xué)教師的首要職責是（）。

A.教書育人

B.科學(xué)研究

C.服務(wù)社會

D.引領(lǐng)社會【答案】ACJ7L2T8I10X9D8W6HV10E10V8L1E10U1J7ZV10H9K7Z4Q9V10K7183、教師組織學(xué)生到生產(chǎn)現(xiàn)場或其他現(xiàn)場進行教學(xué)的組織形式是（）。

A.現(xiàn)場教學(xué)

B.分組教學(xué)

C.班級授課

D.復(fù)式教學(xué)【答案】ACJ4H6D3I9G5G3I5HV8E8I8X8S4S10W4ZD2D2Z1H4G3I2K2184、為了培養(yǎng)大學(xué)生的勞動觀念和勞動紀律，使之掌握一些基本的生產(chǎn)技能，應(yīng)該組織大學(xué)生參加（）社會實踐活動。

A.生產(chǎn)勞動

B.參觀考察

C.智力扶貧

D.社會調(diào)查【答案】ACG4K3F3Q7O5Q2Q9HZ4X4G10R10S4X7T9ZM5E6R6A10Y8F8F4185、真正的大學(xué)（university）起源于（）。

A.古代中國

B.古代印度

C.中世紀的西歐

D.古希臘【答案】CCL9K7J2K3D2Y1S8HE7E2L6K3Q2H6L4ZZ10I10N5O1K10J9T1186、我國《高等教育法》對高等教育的描述是（）。

A.?？平逃?/p>

B.本科教育

C.研究生教育

D.完成高級中等教育基礎(chǔ)上實施的教育【答案】DCD10S7T7R4X5P5W8HA1T6F2K4R3A3A6ZX10T4V10A9S7G8E6187、1968年法國爆發(fā)的“五月風暴”體現(xiàn)了（）。

A.法治化

B.終身化

C.國際化

D.民主化【答案】DCA1W9H10S6C4F5W10HL5J6L5U3R5S3D9ZY3A3X4O7L3Y1T10188、關(guān)于學(xué)分制與學(xué)年制的差異，下列哪一項是錯誤的（）。

A.學(xué)年制重過程管理，學(xué)分制重目標管理

B.學(xué)年制的教學(xué)計劃較為固定，學(xué)分制的教學(xué)計劃彈性較大

C.學(xué)年制強調(diào)共同性，學(xué)分制強調(diào)個體性

D.學(xué)年制采用導(dǎo)師制，學(xué)分制則采用班主任的管理方法【答案】DCT3D5J9R7I2M7Q3HK4M7P10P10A6M9G5ZC9I4F4R6N5G5Y6189、關(guān)于學(xué)分制與學(xué)年制的差異，下列哪一項是錯誤的（）。

A.學(xué)年制重過程管理，學(xué)分制重目標管理

B.學(xué)年制的教學(xué)計劃較為固定，學(xué)分制的教學(xué)計劃彈性較大

C.學(xué)年制強調(diào)共同性，學(xué)分制強調(diào)個體性

D.學(xué)年制采用導(dǎo)師制，學(xué)分制則采用班主任的管理方法【答案】DCI4K4C3B10N7D3U2HV10U1Z4X2C8T10R10ZI2K8L4B4Q2W9G2190、高等教育系統(tǒng)的主要層次是（）。

A.初級學(xué)院

B.大學(xué)和專門學(xué)院

C.研究生院

D.函授學(xué)院【答案】BCZ9N6C9V6B7Z3A1HK9K3Y1O10O1W10P9ZW8P9U3Y6P2J10T3191、教育與政治關(guān)系的核心是（）。

A.政治教育

B.培養(yǎng)人才

C.完善政體

D.民主問題【答案】DCZ9K5Z2T4J6M6M3HY2I6V10P7H7J10O8ZT5P6F6T5M8D9E1192、教學(xué)計劃管理包括（）。

A.教學(xué)計劃的制訂、執(zhí)行、監(jiān)督、評估等環(huán)節(jié)

B.教學(xué)計劃的監(jiān)督

C.教學(xué)計劃的監(jiān)督與評估

D.教學(xué)計劃的執(zhí)行、監(jiān)督與評估【答案】ACH8G6C6J1M6O8H6HF9P1N5M4H1V10J3ZH1R6I2B7Y10W5M8193、教師的根本職責是（）。

A.熱愛學(xué)生

B.嚴謹治學(xué)

C.為人師表

D.教書育人【答案】DCV3F7K5A9M2I7N8HL9U4R2G3I3W7P4ZH10K6O7F1K4X2I5194、大學(xué)教師的（）能力具有加速器或催化劑的功能，合理使用可以收到1+1大于2的功效。

A.溝通能力

B.教學(xué)能力

C.研究能力

D.組織管理能力【答案】DCW9O10U4I5E5C5E1HB5C7R9R1L10V4U3ZC2S2H3I3K3A4A7195、高等學(xué)校整個教學(xué)過程中的最后一個基本環(huán)節(jié)是（）。

A.實踐與實習(xí)

B.職業(yè)生涯輔導(dǎo)

C.求職培訓(xùn)

D.畢業(yè)設(shè)計或畢業(yè)論文【答案】DCD8U1F6L7A2A9Y6HJ8B3M1B1U1E4S1ZX9G7C4V2I5W2Y9196、專業(yè)人員要依靠專業(yè)組織制定的倫理約束其行為，是因為（）。

A.專業(yè)的服務(wù)性

B.專業(yè)的高深性

C.專業(yè)的倫理性

D.專業(yè)的教育性【答案】CCE5P10Y2G4Y3R5K6HS1E4F7O9G9X1Y6ZT2Q1V2B10P9G9O8197、身處教育實踐第一線的研究者與受過專門訓(xùn)練的科學(xué)研究者密切協(xié)作，以教育實踐中存在的某一問題作為研究對象，通過合作研究，再把研究結(jié)果應(yīng)用到自身從事的教育實踐中的一種研究方法，這種研究方法是（）。

A.觀察法

B.讀書法

C.文獻法

D.行動研究法【答案】DCR3B7O9Z3K3B7B2HL10W1L3I4X6W7H2ZN8Y6O5D5Y9S9M9198、高等教育系統(tǒng)的主要層次是（）。

A.初級學(xué)院

B.大學(xué)和專門學(xué)院

C.研究生院

D.函授學(xué)院【答案】BCX6I8C6W3Z4O9G9HM10B7W8I8I1V3S1ZE2E7A1T8J7J6N3199、決定高等教育發(fā)展速度和規(guī)模的主要因素是（）。

A.政治

B.經(jīng)濟

C.文化

D.法律【答案】BCR4K4O4B3W5W1A9HD3B1D1O3B2H9H8ZB9R1D5K10Z7L7H5200、開設(shè)跨學(xué)科課程或建立跨學(xué)科專業(yè)體現(xiàn)了高等教育課程發(fā)展的（）。

A.綜合化趨勢

B.多樣化趨勢

C.人文化趨勢

D.科學(xué)化趨勢【答案】ACT6R1G4U3O1T10C2HJ8N10C5V9X2Z9R4ZC7P8X4G6K7D4Z4二,多選題(共100題，每題2分，選項中，至少兩個符合題意)

201、我國最早的一批近現(xiàn)代大學(xué)包括（）。

A.太學(xué)

B.書院

C.京師大學(xué)堂

D.天津中西學(xué)堂確認答案【答案】CDCG2R1N2D8P3N7I5B10I6W10R8C6F8X8B2HA7L6S9W7S3Z5X4K3P9T4V7K1D9T10E9ZW5V1P2H2C3U6M4E6N4L2P2J4S1I3G1202、高等學(xué)?？茖W(xué)研究的任務(wù)有（）。

A.為國家提供全面的人才支持

B.推進基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究，探索產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的新機制

C.提升全民族科學(xué)素質(zhì)

D.推動大學(xué)文化和社會文化的建設(shè)【答案】ABCDCH2L6G3L5O8N3A3R6U4E10A6V10B1V2G3HJ9Y5K8B10I10H4Y5A6Y2U4C4C9M1Q8I7ZL10S4W6U6L2Y9L8E3X9B2N2V1X4F2E8203、大學(xué)的教育功能主要體現(xiàn)在（）等方面。

A.傳授知識

B.思想道德教育

C.科學(xué)研究

D.技術(shù)開發(fā)確認答案【答案】ABCQ4S4D6H4T10I2Y7K2S9Y9A8L9T8Y3K2HH3J1I5R9R5O7A9A9J7U8A9D5L6K9R4ZW6C6P5X3I8W8G5M1Y10H9X6L8N5O7X4204、教師管理的精髓是（）。

A.選聘頗有潛質(zhì)的教師

B.加以精心的培養(yǎng)和合理使用

C.創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境

D.使他們自由、充分的發(fā)展

E.注重論文的發(fā)表【答案】ABCDCX7X9P5Q6V1R10Y7L4X5A2E2I3E7L8J8HW3H8W6U2K10L2H7X6V4Q9C10A9P3W1R2ZF4L7Y7O8J5X8I6Y9M1R10I1A8R2T9O5205、下列關(guān)于教學(xué)方法的敘述，正確的有（）。

A.是為教學(xué)目的服務(wù)的

B.是教學(xué)模式

C.須以教學(xué)內(nèi)容為載體

D.方法的選用須注意到學(xué)生的特點確認答案【答案】ACDCC6M9S8T2M6U9H7B5W2X2R2K8N2B3E9HS4Q7P10L8Y4J4D10I2I6Q7S2X5E10H6M5ZG2G5R10T4C9V4M9X6S9B8J4Y8W4G8K1206、高校培養(yǎng)目標的評價作用包括（）。

A.高校培養(yǎng)目標對教育的發(fā)展方向和人的發(fā)展方向起著一種制約作用

B.高校培養(yǎng)目標對教育活動起著支配、調(diào)節(jié)和控制作用

C.高校培養(yǎng)目標是衡量和評價高等教育實施效果的根本依據(jù)和標準

D.高校培養(yǎng)目標是評價教師教學(xué)質(zhì)量的價值標準【答案】CDCQ7M4L3R4W10W2O5T7K5W4N10F9X5O10G5HS6X3M6S7R3K7R2N9T5Y7E1N6H4P3B6ZA9X4I6S5V10F4Q6K5K9J4X2T8N10K7F6207、教育研究的意義是（）。

A.教育研究以理論作指導(dǎo)可使教育工作者明確日常教育教學(xué)實踐的前進方向

B.賦予理論和實踐工作者尊重科學(xué)遵循規(guī)律的精神

C.使教師從經(jīng)驗走向理論

D.揭示教學(xué)規(guī)律、改進教學(xué)質(zhì)量

E.提高教育決策水平、培育良好師資【答案】ABCDCY3G9A10A6K4E5F10H7M8Q4Q3F10W6E10V10HV8Q2J7Q1A10G5Y10U2H1H2N5I2D1B6I5ZQ3S10I2E5D1C4E4U7P10R2A6U5P8U5E9208、我國高校課程表現(xiàn)出的基本形式有（）。

A.教學(xué)計劃

B.教學(xué)大綱

C.教材

D.課程方案

E.課程目標【答案】ABCCP6S1R6N3B3Y3O3O1Q7F9H7E7A7F10N9HG5F6F7O2L9N6R8T1X8J2H2Q9G6Q5N9ZS10Q3S1Q7U1C4U7J7M9G5V2F1T10S2K6209、在寫教案涉及知識的難點時，應(yīng)重點考慮的知識有（）。

A.概念抽象、學(xué)生又缺乏感性認識的知識

B.自己深入研究的領(lǐng)域內(nèi)的知識

C.思維定勢帶來的負遷移

D.現(xiàn)象復(fù)雜、文字概括性強的定律或定理

E.概念相通、方法相似的知識【答案】ACDCF3O1G10U7Q4S9I9Y5Q5Y1P8R5J5X4U9HM4C10H7N6M1B8S6F1K3B4G8R5E4N8S7ZR1G3Y5A8J10R7D10C3W10M4U1V5Y8Q4L10210、高等學(xué)校社會服務(wù)的類型和方式主要有（）。

A.教學(xué)性服務(wù)

B.科研性服務(wù)

C.綜合性服務(wù)

D.社會性服務(wù)

E.建立教育-科研-生產(chǎn)聯(lián)合體和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)【答案】ABCCF10M7M9Z3P7N7I1R8E2U4D10Q5A2X6M10HC8S2Z2R1B5Z3S3C3Q5S5A8C6O4B7G1ZV6W2L5H1Y8D7I2H5H5L5T3E4R6V5C8211、高?？蒲畜w制改革應(yīng)注意（）。

A.解放思想、更新觀念

B.科研管理部門要轉(zhuǎn)變職能、提高服務(wù)意識

C.實行科研任務(wù)的承擔主體由集體轉(zhuǎn)向個人

D.管理上有層層負責制轉(zhuǎn)為由以個人為主或以課題組為主的科研新體制

E.應(yīng)加強行政管理【答案】ABCDCE3U7E7A10D7I10G5R1A8P2J6V7Q9L7E10HH4Y7C9K8V7H5C3Y4Y1J2Q5E1L6V5Z4ZI1J5V2J4S5L5O9U3F9K4W5H10E2Y5O3212、多媒體課件按功能主要可以分成（）。

A.講授模式

B.自學(xué)模式

C.討論模式

D.實驗?zāi)Ｊ健敬鸢浮緼BCCD4Y10R8I8T8R2K2B7Z4X1E1M3G6F7F8HW5V4J8A2W10Z2P1X4G8N8F10W3C1N2O5ZG6V2F3N6A8H5S2X6O5V8O10S2S5M7D1213、高等學(xué)校社會服務(wù)的原則有（）。

A.培養(yǎng)人才與研究開發(fā)相結(jié)合

B.學(xué)術(shù)價值和知識創(chuàng)新相結(jié)合

C.