初三學(xué)生學(xué)習(xí)計劃

Word———初三學(xué)生學(xué)習(xí)計劃進入初三后，英語學(xué)習(xí)不僅僅只是提升理解感知力量，更需要提高應(yīng)試力量去面對略顯無情的考試，所以假如抱著“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”的心態(tài)來對待英語的話，那就會應(yīng)驗?zāi)蔷涔旁挘核茌d舟，亦能覆舟。下面是我為大家?guī)淼某跞瑢W(xué)學(xué)習(xí)方案5篇，盼望大家能夠喜愛!

初三同學(xué)學(xué)習(xí)方案1

學(xué)習(xí)方案因人而異，以下是我為你作的今后的學(xué)習(xí)方案，可以依據(jù)你的實際狀況漸漸改進完善。可能很辛苦，但盼望你能仔細執(zhí)行。

一、學(xué)習(xí)和奮斗目標

漸漸把握各個學(xué)科的基礎(chǔ)學(xué)問、基礎(chǔ)技能，各個學(xué)科成果平均分在第一學(xué)期期末初步定為50—60分，下個學(xué)期一模穩(wěn)定達到70—80分(分值按100分滿換算)，也就是良好程度。中考考上學(xué)校第肯定位二中、僑中(80分上)，其次定位一中、英才僑中(70分上)。第三定位(60分左右)，建議就讀里中。

二、詳細方法和方案

1、每天的作息時間支配：6：30分起床(可能的話6點起床)。6：30—6：40刷牙洗臉等。6：40—7：00讀英語單詞。每次記住14個就可以了，不需要多。7：00—7：30吃飯和騎車上學(xué)。然后根據(jù)學(xué)校規(guī)定執(zhí)行。中午放學(xué)回家，可以擠點時間的話，就背下英語單詞，不需要多7個就可以了。吃飯時或吃晚飯可以看會新聞(當(dāng)然吃飯時看電視對身體不好)。準時到校午寫。放學(xué)回家到7。00為自由設(shè)定時間，可以幫忙家務(wù)、看會新聞、回映英語單詞古詩、伴侶談天什么的??不能看小說、電影、電視連續(xù)劇了。7：00到10：00是晚上學(xué)習(xí)時間。也可以短點，但不要少于2個小時。保證每天用于學(xué)習(xí)的時間要9個小時以上。10：00睡覺，睡前要像放電影似的，放映下今日學(xué)的學(xué)問，特殊是英語單詞。不要晚過10：30睡，要保證有充分的睡眠時間。星期天是唯一沒上學(xué)的一天，你可以自由支配下時間。最好把老師布置的作業(yè)完成，在抽3到5個小時復(fù)習(xí)。

2、新課學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)同步進行，要做到2不誤。新課學(xué)習(xí)包括預(yù)習(xí)、課堂聽講、課后復(fù)習(xí)3大要點，預(yù)習(xí)可以在晚上抽時間預(yù)習(xí)，或者是在課間休息抽幾分鐘掃瞄下課文，在課本上劃出重點(建議：除英語個別學(xué)科外，其他學(xué)科可以試試)。課堂聽講結(jié)合課堂筆記當(dāng)堂記住本堂課的重點，要點，有時間要做下練習(xí)(把握學(xué)問點的應(yīng)用)。當(dāng)天上午學(xué)習(xí)學(xué)科的重要學(xué)問點可以在午寫時間復(fù)習(xí)，結(jié)合每節(jié)課優(yōu)化設(shè)計上的隨堂練習(xí)(加強記憶今日課堂學(xué)到的學(xué)問點)。有時間可以在做下優(yōu)化作業(yè)部分(學(xué)會學(xué)問的運用)。有時候時間不夠可以留在晚上(由于每天學(xué)習(xí)的學(xué)科難度有時候不同)。晚上抽時間復(fù)習(xí)下午學(xué)的各個學(xué)科，同時完成各個學(xué)科的作業(yè)(時間長短可以按詳細狀況定，晚上7點到8點30分左右)。

3、把初三的復(fù)習(xí)方案分為三大階段。每個階段有不同的任務(wù)、不同的目標和不同的學(xué)習(xí)方法。

第一階段，是整個初三第一學(xué)期時間。這個階段時間大約五個月，約占整個初三復(fù)習(xí)的一半時間左右。第一階段可以稱為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。每一個科目都在逐冊逐章節(jié)地進行復(fù)習(xí)，你應(yīng)當(dāng)和學(xué)校的老師步伐全都，進行各科的細致復(fù)習(xí)。要充分利用這五個月，把每一科在中考范圍內(nèi)的每個學(xué)問點都逐章逐節(jié)、逐篇逐段，甚至農(nóng)字逐句地復(fù)習(xí)到，應(yīng)做到毫無遺漏。這個階段，復(fù)習(xí)中切忌急躁、浮躁，要知道“萬丈高樓增地起”，只有這時候循序漸進、查缺補漏、鞏固基礎(chǔ)，才能在中考中取得好成果;只有這時候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到，才能在今后更多的時間去攻克一些綜合性、高難度的題目。

其次階段從寒假至第一次模擬考試前，時間大約四個月。這個階段是復(fù)習(xí)工作中的最珍貴的時期，堪稱復(fù)習(xí)的“黃金期”。之所以這樣說，是由于這個時期復(fù)習(xí)任務(wù)最重，也最應(yīng)當(dāng)達到高效率的復(fù)習(xí)。也可以將這個階段稱為全面復(fù)習(xí)階段。你的任務(wù)是把前一個階段中較為零亂、繁雜的學(xué)問系統(tǒng)化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領(lǐng)，全面復(fù)習(xí)。這個階段的復(fù)習(xí)，直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬教育是中考前最重要的一次學(xué)習(xí)檢驗和閱兵，是你選報志愿的重要依據(jù)。一模勝利，可以使人信念倍增，但不要沾沾自喜;一模受挫，也不要恢心喪氣，妄自菲薄。應(yīng)當(dāng)為一模恰當(dāng)定位，在策略上藐視它，在戰(zhàn)術(shù)上重視它。

第三階段從一模結(jié)束至中考前，時間大約1個多月。這是中考前最終的一段復(fù)習(xí)時間，也可以稱為綜合復(fù)習(xí)階段。隨著中考的日益迫近，有些同學(xué)可能心理壓力會越來越重。因此，這個時期應(yīng)當(dāng)以卸包袱為一個重要任務(wù)。要擅長調(diào)整自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。古人云：“文武之道，一張一弛”，在此時，每天不必復(fù)習(xí)得太晚，要趕快調(diào)整初三一年緊急復(fù)習(xí)中形成的不當(dāng)?shù)纳镧?，以保證充足的精力。另外，這個時期不必再做過多的過量的習(xí)題，更不應(yīng)死摳難題和偏題，應(yīng)當(dāng)做少而精的練習(xí)。比如，花些工夫討論討論歷年中考的題目，由于這些題目既是經(jīng)過千錘百煉的精品，又是中考命題人意志的直接體現(xiàn)，可謂字字珠璣。接近中考前一個星期，可以掃瞄下文科的學(xué)問，比如語文、政治、歷史等(不要硬記)，“臨時抱佛腳”即時記憶，應(yīng)付文科考試，一般都是考過沒多久就忘了的。

詳細在各個學(xué)科以前學(xué)問的復(fù)習(xí)時每次不能貪多，一個晚上8：30到10：00復(fù)習(xí)一科就可以了。可以這樣支配：星期一復(fù)習(xí)語文(個人認為語文不需要去看初一和初二的課文)，星期2復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，星期3復(fù)習(xí)英語，星期4復(fù)習(xí)物理，星期5化學(xué)(可以抽半個多小時加強其他學(xué)科的?；瘜W(xué)初三才學(xué)，可以復(fù)習(xí)的不多，但下個學(xué)期就要留意復(fù)習(xí)了)，星期6政治、地理，星期天歷史和生物。詳細各科學(xué)習(xí)目標和方法如下(除化學(xué)外，各科學(xué)科我不太熟識，有什么地方有問題可以提出來改進)：

語文復(fù)習(xí)：

須牢牢把握以下幾方面的學(xué)問和技能：

(1)語音：能依據(jù)漢語拼音正確認讀常用字。

(2)漢字：

①能精確區(qū)分常見的同音字;

②能夠辨識簡潔的形似字;

③理解常見的多音多義字在不同詞語中的語音和意義;

④書寫漢字筆畫清晰，字形規(guī)范，不寫錯別字。

(3)詞語：

①理解把握課本中的常用詞語;

②理解詞語在詳細語言環(huán)境中的意義;

③能辨別詞語在詳細語言環(huán)境中的感情顏色;

④能依據(jù)詳細的語言環(huán)境正確使用詞語。

(4)句子：理解句子的結(jié)構(gòu)，能夠正確運用句子表情達意。

(5)識記課本中涉及的重要作家和作品。(這一點現(xiàn)在我也不清晰要不要考了，以前要的!)

(6)背誦規(guī)定的篇和段。(可以在早讀時背)

(7)文言文單元復(fù)習(xí)：精確的背誦出全部解釋，全文能較精確翻譯，規(guī)定背誦的篇和段能翻譯得細致精確。(古詩和文言文是要考的，按老師要求的要考試的部分去背熟)

語文作為國語學(xué)科，信任你不會很差。平常語文要緊跟語文老師的教學(xué)步劃，同時留意積累把握上述所提到的。復(fù)習(xí)時也可以多閱讀課外文章，中考很少幾乎

不考課本的文章，每晚寫寫日記(可以寫你今日看到的、聽到的，心情什么的都可以，字數(shù)100字左右就可以了。寫完了記得拿給你語文老師教她幫你查下，看看那里出問題)這樣對語文考試中最重要部分閱讀理解和作文都很有關(guān)心。

數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)要留意學(xué)問的連貫性，數(shù)學(xué)假如有某個環(huán)節(jié)脫節(jié)了，就很麻煩的，可能你現(xiàn)在的數(shù)學(xué)糟糕透頂，可是只要你能堅持，就會漸漸的補上來的。首先把你初一到初三的課本拿出來，把課本的名目整理下，了解數(shù)學(xué)所要把握的學(xué)問系統(tǒng)怎么樣的，哪些和現(xiàn)在正在學(xué)習(xí)的學(xué)問有關(guān)聯(lián)的(可以優(yōu)先復(fù)習(xí))，詳細方案：11月到12月，復(fù)習(xí)初一課本的學(xué)問。1月到新學(xué)期開學(xué)前復(fù)習(xí)初二課本的學(xué)問。下個學(xué)期結(jié)合初三學(xué)問進行總復(fù)習(xí)時你就不會落下了。復(fù)習(xí)方法：理解熟記課本里的公式，理論(可以在早讀午寫時間背)。學(xué)會運用所記得公式(多做精練的題，每天不低于5道)當(dāng)然你的數(shù)學(xué)不差的話，可以依據(jù)個人的狀況，利用初一到初三課本名目，先撿自己的薄弱環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)，不要從頭到尾復(fù)習(xí)。想檢查自己的薄弱環(huán)節(jié)，可以拿課本名目下的一道題目做一做，看看自己在哪些題目當(dāng)中沒有做出來，歸納一下，看這些題目集中反映的學(xué)問點是什么，可能就是這個學(xué)問有缺陷，進行分析一下。學(xué)問要是有缺陷的話，你就重點復(fù)習(xí)這個問題，假如一做不假思考就做出來，也要歸納一下，反映的學(xué)問點是什么，是不是這方面的學(xué)問點把握得比較堅固，就不要怎么留意復(fù)習(xí)它就可以了。

英語復(fù)習(xí)

(1)通覽課文提出要點攻破難點。課文是教材的中心，是語音、詞匯、語法學(xué)問、聽說讀寫活動和培育聽說讀寫力量(英語學(xué)習(xí)的重點，可以結(jié)合課外資料學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)問)的綜合材料，是復(fù)習(xí)的主要依據(jù)。當(dāng)然在復(fù)習(xí)課文時采納多種復(fù)習(xí)方法是特別必要的。為了進一步提高學(xué)英語的愛好，收到肯定的效果。復(fù)習(xí)課文時要著眼于找基礎(chǔ)，抓基本功訓(xùn)練，要留意在口頭練習(xí)的同時又要落實到筆頭練習(xí)。對英語的習(xí)慣表達法及其與漢語不同的特點，在復(fù)習(xí)中要反復(fù)強調(diào)。

(2)復(fù)習(xí)詞匯方法多樣增加記憶。在英語學(xué)習(xí)中，單詞詞語是學(xué)好英語的基礎(chǔ)它也就像做飯的米一樣重要，所以要求同學(xué)把握肯定的詞匯是特別必要的。同學(xué)學(xué)單詞詞語總是“記得快也忘得快”。為了使同學(xué)嫻熟把握單詞詞語，削減遺忘，復(fù)習(xí)單詞詞語時可采納多種復(fù)習(xí)方法，少量多次重復(fù)記憶就是其中的一種。

(3)利用句型操練句型前后貫穿。在英語復(fù)習(xí)中，復(fù)習(xí)課文、詞匯當(dāng)然重要，但句型復(fù)習(xí)也不行忽視。然而復(fù)習(xí)句型時間要求同學(xué)死記硬背不行，我們可以利用句型，操練句型，使前后貫穿，避開復(fù)前忘后，復(fù)后忘前。

(4)在復(fù)習(xí)后，大量的練習(xí)題也是不行避開的。

物理復(fù)習(xí)

(1)物理概念和規(guī)律形成的過程和伴隨的科學(xué)方法。在最近幾年的中考物理試題中，此類題目經(jīng)常消失。

(2)教材中的實例分析(包括各類插圖、生活及有關(guān)科技進展的實例等)。各種試驗的原理、討論方法、過程。

(3)夯實基礎(chǔ)，建構(gòu)學(xué)問網(wǎng)絡(luò)。近幾年的中考物理試題都特殊注意考查同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問與技能，基本上摒棄了純粹考查記憶性學(xué)問的試題。更多的是將物理學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能放在真實、生動、詳細的情景中進行考查，并且考查的方式和重點轉(zhuǎn)向到對基礎(chǔ)學(xué)問的理解水平上。但學(xué)校物理的學(xué)問點較多，簡單混淆，為此，在復(fù)習(xí)時我們可以用表格或框圖的形式使學(xué)問系統(tǒng)化，用要點記載方式和方法把

學(xué)問歸納起來，使學(xué)問條理化、網(wǎng)絡(luò)化，便于嫻熟而堅固地把握基本概念和基本理論。

(4)專項訓(xùn)練，凸現(xiàn)試驗探究。學(xué)校物理的學(xué)問點較多，同學(xué)很簡單將一些相近的概念記錯、記混。為此，在復(fù)習(xí)迎考，打基礎(chǔ)，抓重點的同時，可以把所學(xué)學(xué)問進行專題復(fù)習(xí)和專項訓(xùn)練。我們大致可以分成：力、熱、光、電、試驗等幾大板塊有針對性地強化訓(xùn)練，把前后學(xué)問聯(lián)系起來，使所學(xué)的學(xué)問相互遷移，連成線，織成網(wǎng)，強化學(xué)科學(xué)問的橫向聯(lián)系，強化學(xué)問的理解和應(yīng)用。在試驗復(fù)習(xí)中，要熟識課本每個試驗的原理、器材、方法，特殊是一些科學(xué)探究的過程和思維方法?？筛鶕?jù)科學(xué)探究的七個環(huán)節(jié)重新經(jīng)受試驗過程，體會各種方法。

化學(xué)復(fù)習(xí)：

1、把握必備化學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能。

(1)基本規(guī)律：1—18號原子得失電子的規(guī)律、質(zhì)量守恒定律、化合價規(guī)律、置換反應(yīng)規(guī)律、復(fù)分解反應(yīng)規(guī)律等?！肮ぞ咝浴睂W(xué)問：元素符號、分子式、化學(xué)方程式、金屬活動性挨次表、酸堿鹽的溶解性表、化合價、原子結(jié)構(gòu)示意圖。必備技能：化學(xué)式和化學(xué)方程式計算技能、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)計算技能、識圖技能、基本操作和簡潔的試驗設(shè)計技能等。

(2)加深對重要概念的內(nèi)涵和外延的分析、理解。

定義就是用簡短的文字揭示出概念的內(nèi)涵，其中的每一個字、詞都有特定的含義，不能隨便省略交換。

(3)要把已做過的演示試驗與物質(zhì)學(xué)問、概念等親密掛鉤。尤其是課本中的元素及化合物學(xué)問，所占比重大，內(nèi)容雜，不易把握，要通過典型的試驗裝置、操作步驟和詳細現(xiàn)象等所獲得的感性學(xué)問與元素及其化合物的學(xué)問掛鉤，且一一對應(yīng)。疏通課本的重要環(huán)節(jié)是將化學(xué)試驗與詳細化學(xué)學(xué)問一一掛鉤。

在復(fù)習(xí)過程中應(yīng)當(dāng)留意：

(1)對教材中全部的概念做到心中有數(shù)，并且分類把握。第一類是全部黑體排印的，如化學(xué)變化、物理變化等概念，要求必需堅固把握，敏捷運用;其次類是部分黑體排印的或不用黑體排印的，如催化劑、緩慢氧化、化合價等概念，只要求做一般了解。

(2)通過分析、對比，把握簡單混淆的概念之間的本質(zhì)區(qū)分和內(nèi)在聯(lián)系?；靖拍詈驮韽?fù)習(xí)方法：咬文嚼字抓關(guān)鍵、分析比較辨異同、分類歸納成網(wǎng)絡(luò)。

2、元素、單質(zhì)及化合物學(xué)問

(1)元素及化合物學(xué)問要將學(xué)問系統(tǒng)化，并且突出重點。

(2)應(yīng)留意把握各類物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，歸納出各類反應(yīng)的一般規(guī)律，并與反應(yīng)條件(例如置換反應(yīng)發(fā)生條件、復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生條件)的復(fù)習(xí)結(jié)合進行。

(3)重視與試驗、與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)以及與生活實際的聯(lián)系。通過對試驗現(xiàn)象的分析和試驗步驟的了解，培訓(xùn)觀看力量與操作力量;通過對工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與日常生活現(xiàn)象的分析，培育解決實際問題的力量。

3、化學(xué)試驗

學(xué)?；瘜W(xué)試驗部分的總復(fù)習(xí)一般可分為四部分：第一部分為常用儀器和基本操作;其次部分為2種氣體和典型物質(zhì)的性質(zhì)、制備、檢驗、鑒別、除雜、推斷;第三部分為酸、堿、鹽等物質(zhì)的鑒別、推斷、轉(zhuǎn)化、提純;第四個部分為探究性試驗的設(shè)計與評價。

化學(xué)試驗部分的復(fù)習(xí)首先要留意能正確描述物質(zhì)的色、味、態(tài)以及物質(zhì)變化過程中所伴隨的光、熱、色、氣體、沉淀等現(xiàn)象;其次要把宏觀試驗現(xiàn)象與微觀粒子變化聯(lián)系在一起，能用化學(xué)學(xué)問和原理解釋產(chǎn)生這些試驗現(xiàn)象的緣由;同時要把握化學(xué)儀器的性能、使用方法和操作步驟，能進行一些重要典型物質(zhì)的制備、檢驗、鑒別和提純;最終還要應(yīng)用把握的有關(guān)試驗學(xué)問和技能進行典型裝置用途的評價、試驗方案的評價以及一些簡潔試驗的設(shè)計。

化學(xué)試驗的`復(fù)習(xí)方法：

(1)熟識常用儀器的使用方法及留意事項;

(2)以物質(zhì)的性質(zhì)為中心，把握其制備、檢驗、鑒別、除雜、推斷、提純等。

4、化學(xué)計算

學(xué)校化學(xué)計算比較簡潔，只要熟記概念、和計算公式就沒什么問題?；瘜W(xué)計算主要分為3個部分：

(1)依據(jù)化學(xué)式(即相對分子質(zhì)量)的計算，包括：

計算物質(zhì)相對分子質(zhì)量

計算物質(zhì)中各元素的質(zhì)量比

計算物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分數(shù)

(2)依據(jù)化學(xué)方程式的簡潔計算

(3)溶液質(zhì)量分數(shù)結(jié)合化學(xué)方程式的計算。

(2)和(3)部分的計算涉及到混合物質(zhì)量和純潔物質(zhì)量，緊緊依據(jù)代入化學(xué)方程式計算的必需是純物質(zhì)的質(zhì)量來解題就可以了。各種題型可以在平常多做練習(xí)。有任何不明白的可以第一時間和我爭論。

政治、歷史2科結(jié)合2科老師要求進行復(fù)習(xí)，同時在12月內(nèi)完成初一部分復(fù)習(xí)，新學(xué)期前完成初二復(fù)習(xí)(當(dāng)然，時間可以適當(dāng)調(diào)動)。

生物、地理初三沒有新課，依據(jù)2科老師復(fù)習(xí)的要求進行即可。

再強調(diào)下，各科中考時都是以基礎(chǔ)學(xué)問為主，80%左右的都是基礎(chǔ)題，所以相關(guān)練習(xí)不要做難題、怪題。以免鋪張不必要的精力。理科復(fù)習(xí)時最好建立錯題庫，記錄錯題。

以上方案初三同學(xué)可以依據(jù)自己的實際狀況調(diào)整，最終想提示大家的是：書山無路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟，凡事貴在堅持。

初三同學(xué)學(xué)習(xí)方案2

漫漫長路走到這打算人生命運的時刻就會鼓起花骨朵，至于是開的芳香四溢，還是含骨凋謝，那就要看我們對自己的要求是否嚴格，所以就要為自己量身定做一個合一的學(xué)習(xí)規(guī)劃。

我的規(guī)劃：

1、初三最終一個學(xué)期了，我們應(yīng)當(dāng)把重點放到課本上、課堂里。中考雖然大多數(shù)都是課外的，但是到處都有課本上的學(xué)問。

2、從現(xiàn)在開頭我打算抓不足，在我的成果中是不平均的，分數(shù)相差很大，所以我從現(xiàn)在就要開頭努力。

3、打算在每一次考試后都反省自己之前犯的錯誤。

我們學(xué)校會提前開學(xué)，開頭接觸新的科目——化學(xué)，我自己也知道，要在有限的時間里，熟識這門課程是特別不簡單的，需要大量的時間和精力去奮斗。

這學(xué)期的到來，我要進行的第一個是復(fù)習(xí)以前的東西、查缺補漏，拓展提高應(yīng)對至關(guān)重要的期末考試。

學(xué)校這兩年來，最大的轉(zhuǎn)變無疑就是初三上學(xué)期期，從這時，我們慢慢接受了中考帶來的緊急氣氛，也漸漸接受了漸漸增大的壓力。在家長和老師的教育中，我們開頭明白中考時打算人生的重要關(guān)卡。

在中考來臨之際，為了趕上其他同學(xué)的步伐，我們必需笨鳥先飛，追求卓越，所以在這個學(xué)期我們肯定要努力，備戰(zhàn)中考。

現(xiàn)在這個時候，我還在家里奮勉圖強，盼望成果能夠好轉(zhuǎn)。

初三同學(xué)學(xué)習(xí)方案3

漫漫長路走到這打算人生命運的時刻就會鼓起花骨朵，至于是開的芳香四溢，還是含骨凋謝，那就要看我們對自己的要求是否嚴格，所以就要為自己量身定做一個合理的學(xué)習(xí)規(guī)劃。

我的規(guī)劃：

①初三到了，我們應(yīng)當(dāng)把重點放到課本上、課堂里。中考雖然大多數(shù)都是課外的，但是到處都有課本上的學(xué)問。

②從現(xiàn)在開頭我打算抓不足，在我的成果中是不平均的，分數(shù)相差很大，所以我從現(xiàn)在就要開頭努力。

③打算在每一次考試后都反省自己之前犯的錯誤。

我們學(xué)校會提前開學(xué)，開頭接觸新的科目——化學(xué)，我自己也知道，要在有限的時間里，熟識這門課程是特別不簡單的，需要大量的時間和精力去奮斗。

這學(xué)期的到來，我要進行的第一個是復(fù)習(xí)以前的東西、查缺補漏，拓展提高應(yīng)對至關(guān)重要的期末考試。

學(xué)校這兩年來，最大的轉(zhuǎn)變無疑就是初二下半學(xué)期，從這時，我們慢慢接受了中考帶來的緊急氣氛，也漸漸接受了漸漸增大的壓力。在家長和老師的教育中，我們開頭明白中考時打算人生的重要關(guān)卡。

在初三來臨之際，為了趕上其他同學(xué)的步伐，我們必需笨鳥先飛，追求卓越，所以在這個暑假我們肯定要努力，備戰(zhàn)中考。

初三同學(xué)學(xué)習(xí)方案4

初三的到來，意味著一個人的人生關(guān)鍵的到來。雖說考上好中是考上好高校的基礎(chǔ)?？忌虾酶咝Ｊ侨〉煤霉ぷ鞯幕A(chǔ)。但是考高中并不僅僅就是一個物質(zhì)上的追求。而是并帶著精神追求。上了一個好高中就意味著可以獲得更好的教育。學(xué)問也就更加豐富。所以初三真的是關(guān)系到了人的一生。要考的一個好的方案就必需要有嚴密的方案去按部就班的實施。因此，我制定了以下的方案條理：

一、克聽從前馬虎、毛躁的問題

這是青少年的通病，很多的青少年都伴隨著這些毛病。我主要體現(xiàn)在做作業(yè)和考試方面，原來我不能保證會做的題目全部做對。有許多的錯誤都出在馬虎大意上。在平常的作業(yè)當(dāng)中也有很多的小錯誤。中考是不允許出錯的，有的時候就是一分差別就特別之大。因此，我首先就必需要克服馬虎、毛躁的問題。有的時候母親會嘮叨，父親有時也會時不時的嘮叨以下。然后我就會感覺非常的反感，非常的厭煩。其實著就是一種毛躁的問題。學(xué)習(xí)上我要克服毛躁，就得從生活中的小事做起。這點是重中之重。詳細我會仔細的完成生活中的每一件事情，然后讓父母監(jiān)督。

二、學(xué)會自主學(xué)習(xí)

如今的同學(xué)都是老師要求，我們執(zhí)行。老師布置，我們完成。學(xué)習(xí)并不僅僅要求我們根據(jù)老師的一套去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。而更多的是要我們?nèi)プ觥W(xué)習(xí)就是又學(xué)又習(xí)，先學(xué)習(xí)前人的方法再去實踐，不是嗎?詳細上