昌江縣三年級數(shù)學(xué)期末成績分析實施報告

..>昌江縣三年級數(shù)學(xué)期末成績分析報告〔2011-2012學(xué)年度〕本次分析所采集的數(shù)據(jù)為我縣2011-2012學(xué)年度第一、第二學(xué)期三年級數(shù)學(xué)期末考試成績統(tǒng)計的數(shù)據(jù)。經(jīng)過對全縣27所小學(xué)校上報的數(shù)據(jù)進(jìn)展綜合分析，得出以下的分析結(jié)果：一、全縣三年級數(shù)學(xué)參考率 我縣2011-2012學(xué)年度第二學(xué)期三年級學(xué)生應(yīng)考人數(shù)共計2907人，實考人數(shù)共計2850人，參考率為98%。同第一學(xué)期相比，應(yīng)考人數(shù)增加了2907-2829=78〔人〕，實考人數(shù)增加了2850-2764=86〔人〕，參考率提高了98%-97.7%=0.3%。二、全縣三年級數(shù)學(xué)總平均及格率、優(yōu)良率和平均分學(xué)期平均分及格率優(yōu)良率第一學(xué)期40.6%20.4%第二學(xué)期38%15%增幅情況↓↓2.6%↓5.4%【說明：及格率是指單科≥60分的人數(shù)占應(yīng)考人數(shù)的百分比；優(yōu)良率是指單科≥80分的人數(shù)占應(yīng)考人數(shù)的百分比；平均分是指總分與應(yīng)考總?cè)藬?shù)的平均值?！繌囊陨系谋碇袛?shù)據(jù)來看，第二學(xué)期的兩率一分均比第一學(xué)期偏低，主要原因有以下三方面：1、本學(xué)期三年級數(shù)學(xué)期末測試內(nèi)容表達(dá)數(shù)學(xué)生活化，學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決簡單生活問題的能力欠佳。2、學(xué)生審題、答題、檢驗不認(rèn)真。3、漢區(qū)和黎區(qū)學(xué)生的文化根底知識不扎實，嚴(yán)重影響全縣兩率一分的提高。4、學(xué)生沒有形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣不高。三、全縣三年級數(shù)學(xué)及格率、優(yōu)良率、平均分較高與較低比照1、全縣三年級數(shù)學(xué)及格率較高與較低的學(xué)校比照表及格率較高的學(xué)校及格率較低的學(xué)校高出局部〔%〕序號學(xué)校及格率(%)學(xué)校及格率(%)1縣一小72昌江思源學(xué)校2縣三小71叉河中心校10613礦區(qū)一小石碌鎮(zhèn)學(xué)校104縣六小66南羅學(xué)校13535玉來學(xué)校64七叉中心校14502、全縣三年級數(shù)學(xué)優(yōu)良率較高與較低的學(xué)校比照表優(yōu)良率較高的學(xué)校優(yōu)良率較低的學(xué)校高出局部〔%〕序號學(xué)校優(yōu)良率%學(xué)校優(yōu)良率%1縣六小46南羅學(xué)校0462縣一小42峨港學(xué)校0423縣三小31石碌鎮(zhèn)學(xué)校1304縣五小28昌江思源學(xué)校2265玉來學(xué)校28七叉中心校2266礦區(qū)一小28十月田學(xué)校4247礦區(qū)六小25叉河中心校5208英才學(xué)校22烏烈中心校6169礦區(qū)二小21霸王嶺學(xué)校71410西區(qū)學(xué)校20育新小學(xué)812平均分較高的學(xué)校平均分較低的學(xué)校高出局部序號學(xué)校平均分學(xué)校平均分1縣一小73叉河中心校24492縣三小70.6石碌鎮(zhèn)學(xué)校3礦區(qū)一小63.5七叉中心校254縣六小66.2昌江思源學(xué)校315玉來學(xué)校60烏烈中心校31293、全縣三年級數(shù)學(xué)平均分較高與較低的學(xué)校比照表全縣兩率一分較高的學(xué)校很少。及格率、平均分≥60%的學(xué)校各有5所，均約占全縣統(tǒng)計學(xué)?！?7所〕的；優(yōu)良率≥20%的學(xué)校有10所，約占全縣統(tǒng)計學(xué)?！?7所〕的。本學(xué)期兩率一分較好的學(xué)校有：縣一小、縣三小、礦區(qū)一小和縣六??；兩率一分較差的學(xué)校有：昌江思源學(xué)校、南羅學(xué)校、石碌鎮(zhèn)學(xué)校、叉河中心校和七叉中心校。漢、黎區(qū)小學(xué)的兩率一分均比城區(qū)小學(xué)偏低，兩極差異較大。全縣小學(xué)三年級數(shù)學(xué)總體成績不理想。四、2011-2012學(xué)年度全縣三年級數(shù)學(xué)第一、第二學(xué)期及格率增幅比照表區(qū)域?qū)W校學(xué)期平均分及格率〔%〕優(yōu)良率〔%〕區(qū)域?qū)W校學(xué)期平均分及格率〔%〕優(yōu)良率〔%〕城區(qū)縣一小第一學(xué)期71.171.846.2漢區(qū)紅田學(xué)校第一學(xué)期60.054.030.0第二學(xué)期73.072.042.0第二學(xué)期45.032.017.0增幅情況增幅情況-15-22-13縣二小第一學(xué)期45.046.014.0烏烈中心校第一學(xué)期42.422.78.9第二學(xué)期39.549.011.0第二學(xué)期31.022.06.0增幅情況3-3增幅情況縣三小第一學(xué)期65.560.040.0峨港學(xué)校第一學(xué)期55.435.30.0第二學(xué)期70.671.031.0第二學(xué)期46.018.00.0增幅情況11-9增幅情況0縣四小第一學(xué)期59.757.025.0海尾中心校第一學(xué)期29.016.85.9第二學(xué)期41.016.0第二學(xué)期30.020.011.0增幅情況-16-9增幅情況1縣五小第一學(xué)期44.930.86.6南羅學(xué)校第一學(xué)期44.526.76.7第二學(xué)期52.052.928.0第二學(xué)期31.313.00.0增幅情況增幅情況縣六小第一學(xué)期74.474.054.0昌化中心校第一學(xué)期51.143.212.1第二學(xué)期66.266.046.0第二學(xué)期48.135.010.0增幅情況-8-8增幅情況-3礦區(qū)一小第一學(xué)期71.674.043.8思源學(xué)校第一學(xué)期41.526.78.9第二學(xué)期63.566.728.0第二學(xué)期31.08.22.0增幅情況增幅情況礦區(qū)二小第一學(xué)期59.856.824.3少數(shù)民族地區(qū)石碌鎮(zhèn)學(xué)校第一學(xué)期34.819.07.5第二學(xué)期54.147.421.0第二學(xué)期24.510.01.0增幅情況增幅情況-9礦區(qū)六小第一學(xué)期61.150.834.8十月田學(xué)校第一學(xué)期37.914.04.1第二學(xué)期52.025.0第二學(xué)期39.824.94.0增幅情況增幅情況紅林學(xué)校第一學(xué)期59.049.011.0叉河中心校第一學(xué)期38.022.64.3第二學(xué)期42.026.05.0第二學(xué)期24.19.95.0增幅情況-17-23-6增幅情況英才學(xué)校第一學(xué)期60.360.025.0七叉中心校第一學(xué)期33.412.76.7第二學(xué)期54.151.022.0第二學(xué)期25.014.02.0增幅情況-9-3增幅情況育新小學(xué)第一學(xué)期43.833.011.0霸王嶺學(xué)校第一學(xué)期32.24.00.0第二學(xué)期35.523.58.0第二學(xué)期46.036.07.0增幅情況-3增幅情況327西區(qū)學(xué)校第一學(xué)期65.655.020.0王下小學(xué)第一學(xué)期47.033.012.0第二學(xué)期57.058.020.0第二學(xué)期45.040.010.0增幅情況30增幅情況-27-2玉來學(xué)校第一學(xué)期000合計第一學(xué)期50.340.620.4第二學(xué)期60.064.028.0第二學(xué)期45.938.015.0增幅情況606428增幅情況從兩個學(xué)期的及格率增幅情況比照來看，及格率提高較大的學(xué)校有：霸王嶺學(xué)校〔＋32%〕、縣五小〔＋22.1%〕、縣三小〔＋11%〕、十月田學(xué)校〔＋10.9%〕。及格率下降較大的學(xué)校有：紅林學(xué)?！玻?3%〕、紅田學(xué)?！玻?2%〕、思源學(xué)?！玻?8%〕、峨港學(xué)校〔－17.3%〕、縣四小〔－16%〕。五、通過這次分析，反映出的問題。1、教師的工作責(zé)任心不強(qiáng)。2、教師教學(xué)的方法、方式陳舊，教研能力低。3、學(xué)生的計算能力差。4、學(xué)生綜合運用知識的能力較弱。5、學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有完全養(yǎng)成。6、后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作不到位。六、幾點建議1、校長要加強(qiáng)教師的教學(xué)管理。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，是立校之根本，而教師是決定教學(xué)質(zhì)量好壞的第一因素，因此，加強(qiáng)教師的教學(xué)管理是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的一個重要保證。目前，許多教師的工作責(zé)任心不強(qiáng)，特別是農(nóng)村學(xué)校的教師，備課應(yīng)付，上課隨意，課堂教學(xué)低效。學(xué)校要把教師的教學(xué)質(zhì)量與績效工資掛鉤起來，這樣才能調(diào)動教師的教研和教學(xué)的積極性。2、教師的教學(xué)方式、方法要轉(zhuǎn)變。當(dāng)前，我縣還有許多教師〔特別是農(nóng)村老教師〕的教學(xué)方式、方法陳舊、傳統(tǒng)俗套、枯燥無味，與新課改要求和學(xué)生的認(rèn)知特點以及學(xué)生的個性不相適應(yīng)，造成學(xué)生對學(xué)習(xí)不感興趣，甚至出現(xiàn)了厭學(xué)、逃學(xué)的現(xiàn)象。要扭轉(zhuǎn)當(dāng)前這種局面，必須轉(zhuǎn)變教師的課堂教學(xué)模式和教學(xué)方式方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，這樣才能提高教學(xué)質(zhì)量。3、加強(qiáng)小學(xué)生計算能力的訓(xùn)練。從各校上報的質(zhì)量分析報告來看，我縣小學(xué)生的計算能力不如人意，特別是農(nóng)村地區(qū)的大局部學(xué)生對計算的根本運算順序、計算方法和算理沒有完全掌握。計算能力差是學(xué)生數(shù)學(xué)開展的一大頸瓶，因此，加強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)計算能力的訓(xùn)練要常抓不懈。另外，學(xué)生根本的推理能力、空間想象力和動手操作能力的訓(xùn)練更要加強(qiáng)。4、加強(qiáng)小學(xué)生應(yīng)用能力的訓(xùn)練。本學(xué)期三年級數(shù)學(xué)期末統(tǒng)考試題的測試內(nèi)容表達(dá)數(shù)學(xué)生活化，題目的內(nèi)容大都是生活中學(xué)生熟悉的事物。從學(xué)生的答題情況來看，大局部學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決生活中簡單的問題的能力很差，這說明了我們教師平時對學(xué)生的應(yīng)用能力的訓(xùn)練還不夠。今后在加強(qiáng)課本根底知識教學(xué)的同時，更要加強(qiáng)課本外學(xué)生應(yīng)用知識解決實際問題能力的訓(xùn)練。要結(jié)合我們生活實際，讓學(xué)生自發(fā)、自主地運用所學(xué)的知識去解決生活中的數(shù)學(xué)問題，這樣學(xué)生會覺得很有成就感，而且會有濃厚的興趣去學(xué)習(xí)與解決，這種自發(fā)的學(xué)習(xí)與解決是最有效果的，最終能培養(yǎng)學(xué)生"用數(shù)學(xué)〞的意識。5、要養(yǎng)成學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。俗話說："與其給孩子金山，銀山，不如教給孩子好習(xí)慣。〞因為良好的行為習(xí)慣是決定一個學(xué)生未來成功的根底和保障。教學(xué)中，教師要有意識地引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如：聽課要認(rèn)真、書寫要標(biāo)準(zhǔn)、審題要認(rèn)真、計算要認(rèn)真、做完后要檢驗等。6、要加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。加強(qiáng)后進(jìn)生和學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。上課多提問,對一些較容易的問題要讓他們先答復(fù)。課后多輔導(dǎo),多表揚,少批評,作業(yè)盡量做到當(dāng)面批閱,發(fā)現(xiàn)問題及時指導(dǎo),對他們的點滴進(jìn)步給予及時鼓勵,以培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,樹立學(xué)習(xí)的自信心。另外，要及時與家長聯(lián)系,讓家長。附：2011-2012學(xué)年度第二學(xué)期全縣小學(xué)三年級數(shù)學(xué)期末統(tǒng)考成績統(tǒng)計表昌江縣教育局教研室小學(xué)數(shù)學(xué)組二O一二年七月二十五日2011-2012學(xué)年度第二學(xué)期全縣小學(xué)三年級數(shù)學(xué)期末統(tǒng)考成績統(tǒng)計表區(qū)域?qū)W校應(yīng)考人數(shù)實考人數(shù)及格人數(shù)60-79分80-89分90-100分總分平均分及格率%優(yōu)良率%班數(shù)〔個〕城區(qū)縣一小3273272369965722395173.072426縣二小4747231832185639.549111縣三小2652637510543391856870.671315縣四小21421488542771122552.541164縣五小87874622204452452282縣六小353523779231666.266461礦區(qū)一小97966437198609963.5282礦區(qū)二小3838181044205654.1211礦區(qū)六小6968331598354852.0252紅林學(xué)校393910811162342.02651英才學(xué)校79794023143431854.151222育新小學(xué)525112822181235.581西區(qū)學(xué)校97895233127507157.058202玉來學(xué)校3939251483234060.064281漢區(qū)紅田學(xué)校525221127223384532172烏烈中心校2112064533846427312269峨港學(xué)校17173300780461801海尾中心校2312295529188693030201110南羅學(xué)校1616220050131.31301昌化中心校1321284532