2022年醫(yī)學專題-.兒童詩兩首概述

9、兒童詩兩首學習目標：1、借助拼音讀準生字，2、有感情的朗讀詩歌，想象詩歌描繪的意境，體會兒童豐富的想象力，感受兒童幸?？鞓返纳詈兔篮玫脑竿?，3、背誦喜歡的詩歌，感悟(gǎnwù)兒童詩的特點，嘗試寫一首兒童詩。第一頁，共五十二頁。我想課文(kèwén)

生字

詞語

問題

資料第二頁，共五十二頁。綠色(lǜsè)我想把小手安在桃樹上。帶著一串花苞，牽著萬縷陽光(yángguāng)，奏出萬首春的樂曲。我想課文(kèwén)

生字詞語問題

資料我想把腳丫接在柳樹上。伸進濕軟的土地，汲取甜美的營養(yǎng)。長呀，長——長成一座綠色的篷帳。我想把眼睛裝在風箏上?？窗自贫嗳彳洠铺柖嗝髁?，望呀，望——藍天是我的課堂。第三頁，共五十二頁。綠色(lǜsè)我想把小手安在桃樹上。牽著萬縷陽光(yángguāng)，奏出萬首春的樂曲。我能“牽”住陽光(yángguāng)，偉大嗎？課文

生字詞語問題資料第四頁，共五十二頁。綠色(lǜsè)我想把腳丫接在柳樹上。伸進濕軟的土地，汲取(jíqǔ)甜美的營養(yǎng)。長呀，長——長成一座綠色的篷帳。

腳丫(jiǎoyā)“接”在柳樹上，想想是什么滋味？課文

生字

詞語

問題

資料第五頁，共五十二頁。綠色(lǜsè)我想把眼睛(yǎnjing)裝在風箏上。看白云多柔軟，瞧太陽多明亮，望呀，望——藍天是我的課堂。

風箏(fēngzheng)“裝”上我的眼睛，啊，多奇妙！課文生字

詞語問題資料第六頁，共五十二頁。綠色(lǜsè)1、我把腳丫接在柳樹上，伸進土里，長成一座綠色的篷帳(pénɡzhànɡ)后，可以干些什么？2、你還有什么奇特的想法，學著課文(kèwén)的樣子說一說。課文

生字

詞語

問題資料第七頁，共五十二頁。綠色(lǜsè)試一試。學著課文的樣子，選一個(yīɡè)內(nèi)容，寫一句旁注。課文生字詞語(cíyǔ)

問題資料第八頁，共五十二頁。綠色(lǜsè)縷丫汲帳篷箏課文

生字

詞語(cíyǔ)

問題

資料第九頁，共五十二頁。綠色(lǜsè)縷丫汲帳篷箏縷第十頁，共五十二頁。綠色(lǜsè)縷丫汲帳篷箏丫第十一頁，共五十二頁。綠色(lǜsè)縷丫汲帳篷箏汲第十二頁，共五十二頁。綠色(lǜsè)縷丫汲帳篷箏帳第十三頁，共五十二頁。綠色(lǜsè)縷丫汲帳篷箏篷第十四頁，共五十二頁。綠色(lǜsè)縷丫汲帳篷箏箏第十五頁，共五十二頁。綠色(lǜsè)桃樹花苞萬縷陽光樂曲腳丫柳樹濕軟汲取(jíqǔ)甜美營養(yǎng)蓬帳風箏柔軟課堂課文

生字

詞語

問題(wèntí)資料第十六頁，共五十二頁。綠色(lǜsè)課文

生字(shēngzì)

詞語

問題

資料第十七頁，共五十二頁。綠色(lǜsè)課文

生字(shēngzì)

詞語

問題

資料第十八頁，共五十二頁。綠色(lǜsè)課文(kèwén)

生字

詞語

問題

資料第十九頁，共五十二頁。綠色(lǜsè)課文

生字(shēngzì)

詞語

問題

資料第二十頁，共五十二頁。綠色(lǜsè)課文

生字

詞語

問題(wèntí)

資料第二十一頁，共五十二頁。綠色(lǜsè)課文

生字

詞語(cíyǔ)

問題

資料第二十二頁，共五十二頁。綠色(lǜsè)課文

生字

詞語(cíyǔ)

問題

資料第二十三頁，共五十二頁。綠色(lǜsè)課文

生字

詞語(cíyǔ)

問題

資料第二十四頁，共五十二頁。綠色(lǜsè)課文

生字

詞語

問題(wèntí)

資料第二十五頁，共五十二頁。綠色(lǜsè)課文(kèwén)

生字

詞語

問題

資料第二十六頁，共五十二頁。綠色(lǜsè)課文

生字

詞語

問題(wèntí)

資料第二十七頁，共五十二頁。綠色(lǜsè)課文

生字

詞語

問題(wèntí)

資料第二十八頁，共五十二頁。綠色(lǜsè)課文(kèwén)

生字

詞語

問題

資料第二十九頁，共五十二頁。綠色(lǜsè)課文

生字

詞語

問題(wèntí)

資料第三十頁，共五十二頁。綠色(lǜsè)課文

生字

詞語(cíyǔ)

問題

資料第三十一頁，共五十二頁。綠色(lǜsè)課文

生字

詞語

問題(wèntí)

資料第三十二頁，共五十二頁。綠色(lǜsè)童年(tóngnián)的水墨畫第三十三頁，共五十二頁。

張繼樓，出版兒童文學集（包括兒歌、兒童詩、民間故事等）20多種。主編兒童文學讀物30多種，有20件作品在全國、?。ㄊ校┘増罂膬和膶W創(chuàng)作優(yōu)秀作品評獎(píngjiǎng)中獲獎。其作品《童年的水墨畫》被選入人教版五年級下冊第九課《兒童詩兩首》。著有《營帳邊有一條小河》、《在城市的大街上》、《在農(nóng)村的田野上》、《夏天到來蟲蟲飛》、《種子坐飛機》、《彩色的童年》、《張繼樓兒歌》、《金佛山下的傳說》(合出)、《會唱歌的灑水車》(合出）、《張繼樓兒童文學選》等作品27種。第三十四頁，共五十二頁。喧鬧(xuānnào)：水葫蘆：

喧嘩(xuānhuá)熱鬧。

多年生水生草本植物，葉直立，卵形或圓形，葉柄中部以下膨大，花呈漏斗狀，藍紫色。詩中的水葫蘆加上了引號，不是指真正的水葫蘆，而是指水性極好的孩子(háizi)，與我們通常說的“旱鴨子”是相對的。

詞語理解第三十五頁，共五十二頁。第三十六頁，共五十二頁。綠色(lǜsè)第三十七頁，共五十二頁。綠色(lǜsè)自讀提示：（1）邊讀邊理解詩歌大意，用在每小節(jié)的標題后面加上一個表示動作(dòngzuò)的詞的方法，概括主要內(nèi)容。（2）邊讀邊想像：讀《童年的水墨畫》這組詩，你分別看到了怎樣的畫面？這個畫面給你怎樣的感覺？第三十八頁，共五十二頁。

街頭聽不見馬路上車輛喧鬧，哪管它街頭廣播聲高。書頁(shūyè)在膝蓋上輕輕地翻動，嘴角漾著絲絲抹不掉的笑。陽光從腳尖悄悄爬上膝蓋，也想著“黑旋風”水戰(zhàn)“浪里白條”。寫兒童不顧街上的喧鬧(xuānnào)，沉浸在讀書的樂趣中。閱讀(yuèdú)第三十九頁，共五十二頁。

《街頭》──讀《水滸傳》的孩子，那樣的專注，盡管馬路街頭是那樣的喧鬧，卻絲毫不能影響他，對時間的推移(tuīyí)也渾然不覺。無邊的喧鬧和一隅的安靜，形成了鮮明的對比。街頭閱讀，你腦海(nǎohǎi)里浮現(xiàn)什么畫面？第四十頁，共五十二頁。

前一句描寫了讀書的神態(tài)，孩子是坐在街頭讀書，書就放在膝蓋上。他(她)似乎很懂得愛護書，翻頁時動作是輕輕的。肯定是書中的故事有趣，所以他(她)情不自禁地微笑著。后一句點明了他看的是《水滸傳》，但主要說他看書看得入迷了，只想著“黑旋風”水戰(zhàn)“浪里白條”的事，對時間的悄然流逝一點(yīdiǎn)也沒有注意到。第四十一頁，共五十二頁。

溪邊垂柳把溪水當做梳妝的鏡子，山溪(shānxī)像玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。釣魚(diàoyú)寫孩子在溪邊釣魚的歡樂。第四十二頁，共五十二頁。綠色(lǜsè)

《溪邊》──釣魚的孩子(háizi)，那樣的快樂，靜靜的溪水映著愛美的柳樹，映著釣魚孩子(háizi)的倒影，靜靜的釣魚竿，立著紅蜻蜓。我們仿佛覺得空氣都停止了流動，似乎大家都怕魚受驚。而魚上鉤的一剎那，這種靜立刻被打破了，溪水動了，人影碎了，魚躍人歡。寥寥幾句，勾勒出一個現(xiàn)代垂釣兒童的形象。第四十三頁，共五十二頁。像剛下水的鴨群，扇動翅膀拍水戲耍。一雙雙小手撥動著浪花，你撥我濺笑哈哈。是哪個“水葫蘆”一下鉆入水中，出水時只見一陣水花(shuǐhuā)兩對虎牙。江上戲水(xìshuǐ)寫江上戲水的孩子調(diào)皮可愛。第四十四頁，共五十二頁。綠色(lǜsè)

《江上》──戲水的孩子，那樣的調(diào)皮，一群孩子像鴨群一樣跳入水中，在水里互相你撥我濺地嬉戲(xīxì)。就在這嬉戲(xīxì)中，一個孩子鉆入水中，不見了，突然一陣水花，他出現(xiàn)了，調(diào)皮地笑著，露出兩對小虎牙。一群孩子的嬉戲和一個孩子的特寫，給人以鮮明的形象感。第四十五頁，共五十二頁。

讀了《童年的水墨畫》這首詩，你看到了怎樣的畫面(huàmiàn)?這個畫面給你怎樣的感覺?第四十六頁，共五十二頁。

以跳躍的盡頭捕捉了童年生活的典型場景，如“街頭閱讀、溪邊釣魚、江上戲水”，生動地展現(xiàn)(zhǎnxiàn)了一個個快樂場面，表現(xiàn)了孩子們童年生活的快樂。第四十七頁，共五十二頁。課文(kèwén)寫了童年生活的快樂時光第四十八頁，共五十二頁?！稅壑琛泛谌ǖ聡┪沂且活^鹿，你就是那小鹿，小鳥是你，我就是那樹，太陽(tàiyáng)是你，我就是那白雪，白天是你，我就是那夢。夜晚，從我入睡的嘴飛出，一只黃金鳥，飛向你，歌聲嘹亮，翅膀斑斕，它對你唱一支愛之歌，它唱著我給你的歌。第四十九頁，共五十二頁。書包我把四季的春光(chūnguāng)，裝進書包。我把寶貴的知識，裝進書包。我把媽媽殷切的希望，裝進書包。我把我的堅定決心，裝進