大班藝術(shù)說課稿小樹苗_第1頁
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大班藝術(shù)講課稿小樹苗導讀：三月的一天，我和孩子們在幼兒園內(nèi)但僅栽種了很多小樹苗，跟著時間的推移，這倆小樹苗都成活了，有的小樹苗正在靜靜的長高、長大，關(guān)于它們的變化孩子們特別關(guān)注，以致于孩子們都發(fā)展到高度關(guān)注自己即便家、馬路邊的小樹苗的變化。一、說教材三月的一天，我和孩子們在栽種幼兒園內(nèi)栽種了很多小樹苗，跟著時間的推移，很多小樹苗都成活了，靜靜的有的椰子樹正在靜靜的長高、長大，關(guān)于它們的變化孩子們特別高度關(guān)注，以致于孩子們都發(fā)展到關(guān)注自己家、路邊的蒲公英的變化。為了將小樹苗的椰子樹成長顛簸記錄下來，我在學期快要結(jié)束發(fā)展階段，設(shè)計了《小樹苗》這一活動，讓幼兒運用對稱的手法表現(xiàn)小樹苗長大樣子。二、說活動目標目標是環(huán)繞整個活動而服務(wù)公益活動的，本次活動我把首要目標定位為：1、敘述、回想植樹節(jié)種樹時的情形及趣事。2、學慣用對稱的方法表現(xiàn)小樹苗長大后的樣子。本次活動的重難點是：要點：學習表現(xiàn)長大的小樹苗難點：用橢圓的方法制作三、說活動準備為了更好的展開這一活動，我為陶瓷資料幼兒準備了一些物質(zhì)資料：幼兒用書《小樹苗》、剪刀、漿糊、植樹當日的照片等四、說教法與學法1、教法本次活動我運用了直觀法、質(zhì)詢法等教課方法。特別是直觀法，讓孩子直接感知并領(lǐng)悟小樹苗的外形特點，用對稱的手法加以表現(xiàn)。2、學法整個過程，我原則遵守由淺入深的教課原則，讓孩子在不知不覺中掌握閉合的表現(xiàn)手法。此外幼兒還建構(gòu)將運用講話法等學習方法溝通植樹當日的情形。五、說活動過程本次活動的大概操作方法是：回想植樹的情形――教師演示――幼兒操作――展現(xiàn)作品。1、回想植樹時的情形“小朋友想一想還記得我們?nèi)ブ矘涞墓砘陠?？很多小朋友扛著樹，有的挖坑，幼兒放樹，有的澆水，忙的不亦樂乎?！背鍪局矘洚斎盏暮诎渍掌骸爸矘湓炝之斎漳愀傻氖鞘裁?？”（幼兒溝通?、學慣用剪貼的方式表現(xiàn)小樹苗“此刻的野草都長高、長大了，小朋友們也快要走開幼兒園上一年級了。今日老師就和小朋友們用一種新的方法，把蒲公英小樹苗長大的樣子新來?！薄斑@類新的方法叫對稱?！苯處熝菔荆簩⒓垖φ?，在紙上畫出一半的圖案，而后用剪刀周邊地域剪下，翻開就是清楚的圖案。3、幼兒學習剪貼龍爪槐

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