保護(hù)牙寶寶中班教案

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愛護(hù)牙寶寶中班教案1

活動(dòng)目標(biāo)

1．觀測(cè)比較浸了醋和沒有浸醋的蛋殼的區(qū)分，了解酸會(huì)腐蝕牙齒。

2．懂得飯后漱口、早晚刷牙能愛護(hù)牙齒，初步掌控正確的刷牙方法。

3．養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備

1．表情娃娃、牙模、牙刷。

2．浸泡在醋里的蛋殼和沒有浸泡的蛋殼各一只。

3．自制動(dòng)畫《牙齒上的小黑洞》。

活動(dòng)過程

一、引出課題。激發(fā)幼兒愛好

師(出示表情娃娃)：小伙伴你們看他是誰(shuí)啊?有一天不知怎么他哭了。小伙伴們猜一猜他為什么哭呀?(幼兒自由回答)原來他的牙齒上不知什么時(shí)候有了一個(gè)小小的黑洞，這個(gè)小黑洞讓他覺得很難過，所以他就哭了起來。

二、觀測(cè)爭(zhēng)論：怎么會(huì)有蛀牙的

師：你們的牙齒是什么樣的?有沒有這樣的小黑洞呢?

1．請(qǐng)幼兒照鏡子觀測(cè)自己的牙齒。

2．爭(zhēng)論：白白的牙齒上怎么會(huì)有小黑洞呢?請(qǐng)有蛀牙的小伙伴說說感受。

3．觀測(cè)了解酸會(huì)腐蝕牙齒。

師：現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴和老師一起來做個(gè)試驗(yàn)，看完試驗(yàn)?zāi)憔椭罏槭裁次覀兊难例X上會(huì)長(zhǎng)出黑色的小洞洞。

(1)觀測(cè)浸泡在醋里的蛋殼和沒有被浸泡的蛋殼，請(qǐng)小伙伴說一說它們有什么不同。

(2)爭(zhēng)論：為什么浸泡在醋里的蛋殼會(huì)變黑變軟呢?

(3)幼兒邊看動(dòng)畫邊聽動(dòng)畫中的畫外音。

老師小結(jié)：小伙伴都知道醋是酸酸的，蛋殼長(zhǎng)時(shí)間浸泡在酸酸的醋中，醋中的酸腐蝕了蛋殼中的鈣，所以蛋殼就變得又黑又軟。這個(gè)蛋殼就像我們?cè)窘Y(jié)實(shí)的牙齒，假如我們吃過東西不立刻漱口的話，就會(huì)有很多細(xì)小的食物留在我們的口中，時(shí)間長(zhǎng)了這些食物就會(huì)漸漸地變酸，從而腐蝕我們的牙齒，最末我們的牙齒上就會(huì)涌現(xiàn)一個(gè)個(gè)小黑洞了。

牙齒假如生病了，不僅會(huì)影響我們吃東西，還會(huì)很疼，牙疼得不想睡覺，不想吃飯，影響我們的身體健康。

三、爭(zhēng)論：怎樣愛護(hù)我們的牙齒

1．我們應(yīng)當(dāng)怎么做才能更好地愛護(hù)我們的牙齒?(幼兒自由講解并描述)

老師出示圖片，邊演示邊小結(jié)：我們要少吃甜食，特別在睡覺前不要吃零食，吃完飯后要實(shí)時(shí)漱口，不僅早上要刷牙晚上也要刷牙。我們還要定期找醫(yī)生做檢查，這樣黑色的.小洞洞就不會(huì)在我們的牙齒上安家了，我們的牙齒就會(huì)很健康。

2．師：你們是不是每天都堅(jiān)持早晚刷牙和漱口呢?是怎么做的?

請(qǐng)個(gè)別小伙伴說一說，并演示刷牙和漱口的方法。

老師出示牙模，示范正確的刷牙方法：上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，旁邊的虎牙和后面的磨牙是由里向外來回反復(fù)地刷。(老師帶領(lǐng)幼兒共同練習(xí)刷牙)

四、小結(jié)

今日我們小伙伴都學(xué)會(huì)了愛護(hù)牙齒的本事，老師真興奮。那回家后請(qǐng)你們也來做小老師，檢查爸爸媽媽刷牙的方法對(duì)不對(duì)，好嗎?

愛護(hù)牙寶寶中班教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒觀測(cè)比較浸入了醋和沒有浸醋的蛋殼，了解酸會(huì)腐蝕牙齒。

2.使幼兒懂得飯后漱口，早晚刷牙能愛護(hù)牙齒，初步掌控正確的刷牙方法。

3.通過活動(dòng)，使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

掌控正確的刷牙方法和養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

1.被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個(gè)。

2.vcd動(dòng)畫片《蛀牙大王》，護(hù)牙圖片假設(shè)干。

3.牙模型、牙刷一把，幼兒餅干，小鏡子，紙杯，清水假設(shè)干。

活動(dòng)過程：

一、引出課題，激發(fā)幼兒愛好。

1.放碟片《蛀牙大王》，幼兒觀看。

2.提問：動(dòng)畫片里的蛀牙大王為什么會(huì)有蛀牙？

二、幼兒觀測(cè)爭(zhēng)論怎么會(huì)有蛀牙的？

1.請(qǐng)幼兒照鏡子，看看自己的牙齒怎么樣？

2.請(qǐng)幼兒相互觀測(cè)同伴的牙齒，看看牙寶寶上有沒有洞洞。

3.爭(zhēng)論：怎么會(huì)有洞洞的？

三、通過觀測(cè)，了解酸會(huì)腐蝕牙齒。

1.請(qǐng)幼兒觀測(cè)浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。

2.說一說它們有什么不同？

3.爭(zhēng)論：為什么浸泡在醋里的蛋殼會(huì)變黑、變軟呢？〔提示幼兒聞一聞醋的味道〕老師小結(jié)：酸能腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼放在醋里會(huì)變黑變軟。

4.請(qǐng)幼兒品嘗桌上的餅干，吃完后照照鏡子，觀測(cè)牙齒上有些什么？

5.請(qǐng)出專業(yè)牙科醫(yī)生講解，進(jìn)行小結(jié)啊啊啊??；我么吃過東西后，嘴巴里會(huì)有許多小的食物留下來，不立刻漱口的話，時(shí)間長(zhǎng)了，這些是食物就會(huì)變的和醋一樣很酸，牙齒就像剛才的蛋殼一樣，會(huì)變的又黑又軟，時(shí)間一長(zhǎng)，還會(huì)涌現(xiàn)洞洞。

四、請(qǐng)小伙伴談?wù)動(dòng)兄赖母惺?/p>

有了蛀牙會(huì)怎么樣呢？

五、爭(zhēng)論

怎樣愛護(hù)自己的牙寶寶？〔幼兒自由想方法，邊說邊出示圖片〕

1.早晚刷牙，進(jìn)食后漱口。

2.健康飲食，不食過硬、過冷、過熱的食物。睡前不吃零食，少吃糖。

3.定期檢查牙齒。

六、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

1.請(qǐng)小伙伴說說做做。

2.老師邊念兒歌邊出示牙模型和牙刷示范正確的刷牙方法。

3.幼兒跟老師一起做。

七、帶領(lǐng)幼兒到盥洗室，幼兒用杯子接水漱口。

活動(dòng)反思：

通過學(xué)習(xí)，幼兒了解了齲齒形成的緣由以及對(duì)人身體的危害，幼兒還掌控了正確的刷牙方法，有利于養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣，收到良好的效果。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn)，從材料、形成到組織的各個(gè)環(huán)節(jié)，老師的語(yǔ)言以及幼兒的表現(xiàn)等，都是性格化濃郁的不斷激發(fā)孩子欲望的，孩子主動(dòng)探究，主動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)覺知識(shí)的一次活動(dòng)?？傊?，是把枯燥的科學(xué)活動(dòng)與語(yǔ)言活動(dòng)、健康活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起，達(dá)到了整合的目的。

愛護(hù)牙寶寶中班教案3

目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒觀測(cè)比較浸了醋和沒有浸醋的蛋殼，了解酸會(huì)腐蝕牙齒。

2、使幼兒懂得飯后漱口，早晚刷牙能愛護(hù)牙齒，初步掌控正確的刷牙方法。

3、通過活動(dòng)，使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

預(yù)備：

1、被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個(gè)。

2、兩張牙寶寶的表情圖。〔一張哭一張笑〕

3、牙模型、牙刷。

環(huán)節(jié)

一、引出課題，激發(fā)幼兒愛好。

1、出示牙寶寶的哭臉圖。

2、提問：這是誰(shuí)？它怎么啦？你們猜猜它為什么會(huì)哭？

二、觀測(cè)爭(zhēng)論怎么會(huì)有蛀牙的？

1、請(qǐng)幼兒相互觀測(cè)同伴的牙齒，看看牙寶寶上有沒有洞洞。

2、爭(zhēng)論：怎么會(huì)有洞洞的？

三、通過觀測(cè)，了解酸會(huì)腐蝕牙齒。

1、請(qǐng)幼兒觀測(cè)浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。

2、說一說它們有什么不同？

3、爭(zhēng)論：為什么浸泡在醋里的蛋殼會(huì)變黑、變軟呢？〔提示幼兒聞一聞醋的味道〕

4、酸能腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼放在醋里會(huì)變黑變軟。

5、再讓幼兒觀測(cè)他們剛才漱口吐出的水，請(qǐng)幼兒說說水怎么樣？

6、小結(jié)：我們吃過東西后，嘴巴里會(huì)有許多小的食物留下來，不立刻漱口的話，時(shí)間長(zhǎng)了，這些食物就會(huì)變的和醋一樣很酸，牙齒就象剛才的蛋殼一樣，會(huì)變的又黑又軟，時(shí)間一長(zhǎng)，還會(huì)涌現(xiàn)洞洞。

四、請(qǐng)有蛀牙的小伙伴談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

五、爭(zhēng)論：怎樣愛護(hù)自己的牙寶寶？

1、早晚刷牙，飯后漱口。

2、不食過硬、過冷、過熱的食物。

3、睡前不吃零食。

六、教幼兒正確的刷牙方法。

1、請(qǐng)小伙伴說說做做。

2、老師邊念兒歌