2022年九年級物理上冊第4章探究電流4.1電流教學(xué)課件新版教科版

第1節(jié)電流第4章探究電流逐點(diǎn)導(dǎo)講練課堂小結(jié)作業(yè)提升學(xué)習(xí)目標(biāo)課時(shí)講解1課時(shí)流程2認(rèn)識電流測量電流串聯(lián)電路中的電流規(guī)律并聯(lián)電路中的電流規(guī)律知識點(diǎn)認(rèn)識電流知1－講感悟新知11.物理意義表示電流的強(qiáng)弱。2.定義物理學(xué)中用每秒通過導(dǎo)體某一橫截面的電荷多少來表示電流的大小。3.符號I。知1－講感悟新知4.單位(1)在國際單位制中，電流的單位是安培，簡稱安，用字母A表示。(2)比較小的電流單位有毫(mA)、微安(μA)等。(3)換算關(guān)系：1A=103mA，1mA=103μA。知1－講感悟新知5.記住日常生活中常見的電流值房間燈泡中的電流0.1~0.3A；家用空調(diào)器的電流4~8A；彩色電視機(jī)的電流0.3~0.7A；家用電風(fēng)扇的電流0.2~0.3A；家用電冰箱的電流0.4~0.7A；手電筒中的電流0.2~0.3A。知1－講感悟新知特別提示1.電流的強(qiáng)弱簡稱電流，這個(gè)簡稱“電流”指的是一個(gè)物理量，而電流的形成中的“電流”則指的是一種現(xiàn)象。2.實(shí)際答題中，有的學(xué)生常常將電流的符號“I”與電流的單位符號“A”相混淆。3.注意單位的正確換算。感悟新知知1－練通過一個(gè)燈泡的電流為0.2A，等于______mA；某半導(dǎo)體收音機(jī)的電流為50mA，等于______A；常用電冰箱的電流為0.5A，等于______μA。例1單位換算三步法：(1)數(shù)不變；(2)乘進(jìn)率；(3)單位變換。示例如下：感悟新知知1－練解析：0.2A=0.2×103mA=200mA；50mA=50×10－3A=0.05A；0.5A=0.5×106μA=5×105μA。答案：200；0.05；5×105知識點(diǎn)測量電流知2－講感悟新知21.電流表的作用電流表是測量電路中電流大小的儀器，電流表的符號是。知2－講感悟新知2.電流表的構(gòu)造實(shí)驗(yàn)室中常用的電流表如圖1所示。(1)表盤上有兩排示數(shù)，表示電流表有兩個(gè)量程，分別是0~0.6A和0~3A。(2)有三個(gè)接線柱，分別是“－”“0.6”和“3”?！埃笔秦?fù)接線柱，“0.6”和“3”是兩個(gè)“+”接線柱(注意不是“+”極和“－”極)。知2－講感悟新知3.電流表的使用使用規(guī)則違反使用規(guī)則造成的后果實(shí)驗(yàn)前檢查指針是否對準(zhǔn)零刻度線，如有偏差，需用零點(diǎn)調(diào)節(jié)器調(diào)到零位讀數(shù)錯(cuò)誤電流表應(yīng)與被測用電器串聯(lián)如果與被測用電器并聯(lián)，用電器被短路，用電器不能工作，還有可能損壞電流表知2－講感悟新知要使電流從電流表的“+”接線柱流入，從電流表的“－”接線柱流出如果電流表的“+”“－”接線柱接反，電流表的指針會(huì)反向偏轉(zhuǎn)，不僅測不出電流，電流表的指針還會(huì)被打彎被測電流不能超過電流表的量程如果被測電流超過了電流表的量程，那么指針偏轉(zhuǎn)的角度會(huì)過大，指針會(huì)被打彎，從而損壞電流表不允許把電流表直接連到電源的兩極上會(huì)造成電源短路，電流表和電源都將被燒壞知2－講感悟新知知識鏈接◆用試觸法選擇電流表的量程，有兩種方法:方法一：將電流表較大量程的一個(gè)接線柱接入電路，用另一個(gè)接線頭迅速試觸電流表較大量程的另一個(gè)接線柱。方法二：將電流表的較大量程接入電路中，通過快速閉合和斷開開關(guān)的方法進(jìn)行試觸。知2－講感悟新知◆量程的選擇原則：(1)若電流表指針指示的刻度在較小量程范圍內(nèi)，則選用較小量程；(2)若示數(shù)在較小量程與較大量程之間，則選用較大量程；(3)若指針偏轉(zhuǎn)超過較大量程，則需換更大量程的電流表。知2－講感悟新知4.電流表的讀數(shù)方法(1)明確選用的量程。(2)確定分度值。(3)接通電路，當(dāng)指針穩(wěn)定(不左右擺動(dòng))后讀數(shù)。看清指針轉(zhuǎn)過多少小格，電流的大小=分度值×小格數(shù)。若使用的是“0~0.6A”的量程，則分度值是0.02A；若使用的是“0~3A”的量程，則分度值是0.1A。感悟新知知2－練請根據(jù)圖2甲所示的電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖2乙中的實(shí)物圖連接起來。例2感悟新知知2－練解析：先根據(jù)電路圖讀出電流的路徑：開關(guān)閉合后，電流從電源正極出發(fā)，經(jīng)過開關(guān)S后分成兩路，一路經(jīng)過燈泡L2

和電流表，另一路經(jīng)過燈泡L1，兩路電流匯合后回到電源負(fù)極；再用筆畫線代替導(dǎo)線將實(shí)物圖連接起來。感悟新知知2－練解：如圖3所示。知2－練感悟新知實(shí)驗(yàn)操作技巧正確連接含有電流表的電路：分析電路的連接方式時(shí)，應(yīng)該將電流表作為導(dǎo)線來看，但是連接電路時(shí)又應(yīng)該將電流表作為一個(gè)用電器來看。1.對于串聯(lián)電路，將電流表和其他各元件一起，按順序依次進(jìn)行連接。2.對于并聯(lián)電路，測量支路電流時(shí)，將電流表與該支路的用電器作為一個(gè)整體看，然后按并聯(lián)電路的連接方法進(jìn)行連接。若電流表處于干路，則可以把它作為串聯(lián)在干路上的用電器來連接。知識點(diǎn)串聯(lián)電路中的電流規(guī)律知3－講感悟新知31.實(shí)驗(yàn)探究探究串聯(lián)電路中各處電流的關(guān)系。(1)實(shí)驗(yàn)方法：分析歸納法。知識鏈接探究電流規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中用分析歸納法總結(jié)結(jié)論：◆分別測出電路中各點(diǎn)的電流，比較各點(diǎn)的電流之間的關(guān)系，總結(jié)歸納得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論?！魹榱说玫狡毡樾缘囊?guī)律，應(yīng)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)。知3－講感悟新知(2)如何進(jìn)行多次測量：①換用不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)；②換用不同規(guī)格的電源進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)。(3)實(shí)驗(yàn)操作的基本要求：①注意正確連接電流表；②運(yùn)用試觸法合理地選擇電流表的量程；2.串聯(lián)電路中的電流規(guī)律串聯(lián)電路中，各處的電流都相等。感悟新知知3－練在“探究串聯(lián)電路中的電流規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖如圖4甲所示。例3知3－練感悟新知實(shí)驗(yàn)操作提示1.實(shí)驗(yàn)中，在選定電流表的量程后，測量各處電流時(shí)，不能換用不同的量程進(jìn)行測量。2.為了發(fā)現(xiàn)普遍規(guī)律，應(yīng)該換用不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)。感悟新知知3－練(1)實(shí)驗(yàn)中，在連接實(shí)物電路時(shí)開關(guān)應(yīng)______；選擇的兩個(gè)小燈泡的規(guī)格應(yīng)該是_________(填“相同”或“不相同”)的。解析：實(shí)驗(yàn)中，在連接實(shí)物電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)斷開，為避免實(shí)驗(yàn)的特殊性，應(yīng)選用不同規(guī)格的小燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；斷開不相同感悟新知知3－練(2)用電流表測出A、B、C

三點(diǎn)的電流并記錄數(shù)據(jù)后，下一步應(yīng)該做的是()A.整理器材，結(jié)束實(shí)驗(yàn)B.換不同規(guī)格的小燈泡，再測幾組電流值C.分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論D.換電流表的另一量程，再測一組電流值感悟新知知3－練解析：一次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果具有偶然性，應(yīng)換用不同規(guī)格的小燈泡，再進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)才能得出可靠的結(jié)論，而改變電流表的量程，無助于實(shí)驗(yàn)結(jié)論的得出，所以選B；答案：B感悟新知知3－練(3)由于電流表的數(shù)量有限，小明實(shí)際所接電路圖如圖乙所示，閉合開關(guān)后，兩電流表的指針偏轉(zhuǎn)情況如圖丙所示。感悟新知知3－練①電流表A2

的讀數(shù)是______A。②小明發(fā)現(xiàn)電流表A1指針偏轉(zhuǎn)的角度比A2

小，所以他認(rèn)為“串聯(lián)電路中電流每流經(jīng)一個(gè)用電器，電流就會(huì)減弱一些”。請你指出造成他判斷錯(cuò)誤的原因：______。感悟新知知3－練解析：電流表A1

接入的是大量程，示數(shù)約為0.4A，誤差較大；電流表A2

接入的是小量程，示數(shù)為0.42A，誤差較小。答案：①0.42②兩個(gè)電流表所用的量程不同知3－練感悟新知規(guī)律點(diǎn)撥在探究串聯(lián)電路中電流規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，分析前要記住“串聯(lián)電路中各處電流一定相等”。若實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)出現(xiàn)各處電流不相等的情況，首先可以肯定實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不科學(xué)或錯(cuò)誤，其原因主要有三點(diǎn)：1.若幾次實(shí)驗(yàn)所用電流表的量程不同，則由于不同量程的準(zhǔn)確程度不同，導(dǎo)致幾次實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)有差異；2.有可能是在某次讀數(shù)中，將電流表的量程看錯(cuò)，讀數(shù)也就出現(xiàn)了錯(cuò)誤；3.不同的電流表，其精確程度不同，導(dǎo)致測量結(jié)果有一定的差異。知識點(diǎn)并聯(lián)電路中的電流規(guī)律知4－講感悟新知41.實(shí)驗(yàn)探究探究并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)方法、進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)的方法和實(shí)驗(yàn)操作的基本要求與探究串聯(lián)電路中電流的規(guī)律基本相同。2.并聯(lián)電路中電流的規(guī)律并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和。知4－講感悟新知3.通過對比，加強(qiáng)對串聯(lián)電路和并聯(lián)電路中電流規(guī)律的理解。電路電路圖電流規(guī)律文字表達(dá)公式表達(dá)串聯(lián)串聯(lián)電路中，電流處處相等I=I1=I2并聯(lián)并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和I=I1+I2知4－講感悟新知易錯(cuò)提醒◆在探究并聯(lián)電路中的電流規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，若選用兩個(gè)規(guī)格相同的燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，將發(fā)現(xiàn)兩條支路的電流相同。但要注意的是，各支路電流相等不屬于并聯(lián)電路中電流的普遍規(guī)律。◆若已知通過兩個(gè)用電器的電流相等，不能就認(rèn)為這兩個(gè)用電器一定是串聯(lián)。因?yàn)?，并?lián)電路中各支路的電流也有可能相等。感悟新知知4－練[中考·鄂州]某實(shí)驗(yàn)小組想探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律，曉丹同學(xué)猜想：并聯(lián)電路中各支路電流相等。她設(shè)計(jì)了如圖5所示的電路圖，準(zhǔn)備測量

a、b、c

三處的電流，并從實(shí)驗(yàn)室取來電流表3只、燈泡2只、開關(guān)1個(gè)、電池和導(dǎo)線若干進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。例4知4－練感悟新知技法導(dǎo)引1.已明確“并聯(lián)電路中各支路電流相等”不是普遍規(guī)律，若實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)出現(xiàn)了各支路電流相等的情況，則由導(dǎo)致這一情況出現(xiàn)的原因來回答第(2)小題提出的問題。2.無論是探究串聯(lián)電路中電流的規(guī)律，還是探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律，既然找到了發(fā)生錯(cuò)誤的原因，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)就應(yīng)該從原因入手，按正確的操作要求改進(jìn)。感悟新知知4－練解析：在探究規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，為了更好地發(fā)現(xiàn)規(guī)律，避免得出特殊性的結(jié)論，應(yīng)選用不同規(guī)格的器材進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)。為了測出并聯(lián)電路中干路和各支路的電流，可用多只電流表一次測出，也可用一只電流表多次測出。前者的好處是實(shí)驗(yàn)操作簡單，省時(shí)快捷。感悟新知知4－練(1)畫好電路圖后，曉丹同學(xué)開始連接電路，在連接電路過程中，開關(guān)應(yīng)該是_____的。檢查電路連接無誤后，她開始實(shí)驗(yàn)，并讀出電流表的示數(shù)記錄在表格中。曉丹同學(xué)分析數(shù)據(jù)后得出結(jié)論：并聯(lián)電路中各支路電流相等。Ib