科技論文寫(xiě)作心得（5篇）

Word-6-科技論文寫(xiě)作心得（5篇）

科技論文寫(xiě)作的意義。

做為討論生，我們要學(xué)會(huì)且要掌控甚至精通科技論文。由于科技論文配合不但關(guān)系到我們的畢業(yè)問(wèn)題，更與我們的學(xué)術(shù)修養(yǎng)息息相關(guān)。

科技論文的寫(xiě)作與發(fā)表有以下幾個(gè)方面的意義。

1)科技論文的寫(xiě)作是科技工舉行科學(xué)技術(shù)討論的重要手段。我們有些科技工在接受科研目標(biāo)時(shí)，往往認(rèn)為他們接受的只是“1項(xiàng)”目標(biāo)即科研；實(shí)際上，他們開(kāi)頭就應(yīng)該認(rèn)為接受的是“2項(xiàng)”目標(biāo)——科研和寫(xiě)作，科技工應(yīng)該建立起這樣一個(gè)概念。法拉第說(shuō)得好，“開(kāi)辟，討論完成，發(fā)表”法拉第的這個(gè)科研步驟說(shuō)的很好，開(kāi)辟，開(kāi)辟出一片新的領(lǐng)域，或者只是在某中程度上舉行創(chuàng)新，這些都應(yīng)當(dāng)是科研的范疇。討論完成了，寫(xiě)作，寫(xiě)作是傳揚(yáng)、繼承、共享學(xué)問(wèn)的過(guò)程。人類惟獨(dú)把只是一步一步傳遞下去，才干讓后人少做重復(fù)性工作，少走彎路。足見(jiàn)科技論文寫(xiě)作的重要行和寫(xiě)作與發(fā)表對(duì)一個(gè)科技工的重要性。

不少往往把寫(xiě)作論文當(dāng)作課題討論最后階段的事來(lái)做，因而經(jīng)常聽(tīng)到他們說(shuō)：“等課題完了再寫(xiě)吧！”其實(shí)，寫(xiě)論文不是為了“交差”、“還帳”，也不只是為了發(fā)表；科技論文的寫(xiě)作是科學(xué)技術(shù)討論的一種手段，是科學(xué)技術(shù)討論工作的重要組成部分。最好的作法是，課題討論的開(kāi)頭就是論文寫(xiě)作的開(kāi)頭，即不要等課題完了才寫(xiě)，而應(yīng)在課題討論一開(kāi)頭就寫(xiě)，由于思量一個(gè)比較復(fù)雜的問(wèn)題，借助于寫(xiě)作效果會(huì)更好些。寫(xiě)，就是用文字符號(hào)把思量的`過(guò)程一一記錄下來(lái)，讓它們?cè)诩埫嫔弦曈X(jué)化，便于反復(fù)琢磨與推敲，使飄浮、抽象、混亂的思維清楚起來(lái)，詳細(xì)化和條理化起來(lái)，使思維更縝密。假如把寫(xiě)作貫通在囫圇討論工作中，邊討論，邊寫(xiě)作，則可準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)討論工作的不足，補(bǔ)充和修正正在舉行的討論，使討論成績(jī)?cè)桨l(fā)完美；同時(shí)也還有這樣的可能，即寫(xiě)作靈感的突發(fā)，將導(dǎo)致討論計(jì)劃的重大改進(jìn)，從而終于提升討論成績(jī)的水平和價(jià)值。

2)科技論文的發(fā)表能夠增進(jìn)學(xué)術(shù)溝通。英國(guó)文學(xué)家肖伯納說(shuō)過(guò)：“倘若你有一個(gè)蘋(píng)果，我也有一個(gè)蘋(píng)果，而我們彼此交換，那你和我仍各有（惟獨(dú)）一個(gè)蘋(píng)果。但倘若你有一種思想，我也有一種思想，而我們彼此溝通，那我們將各有兩種思想?！睂?xiě)作與發(fā)表的科技論文則正是科技工之間舉行科學(xué)思想溝通的永遠(yuǎn)記錄，也是科學(xué)的歷史，它記載了探究真理的過(guò)程，記載了各種觀測(cè)結(jié)果和討論結(jié)果，而科學(xué)技術(shù)討論是一種承上啟下的延續(xù)性的工作，一項(xiàng)討論的結(jié)束可能是另一項(xiàng)討論的起點(diǎn)；因此，科技工利用論文寫(xiě)作與發(fā)表形式舉行的學(xué)術(shù)溝通，能增進(jìn)討論成績(jī)的推廣和應(yīng)用，有利于科學(xué)事業(yè)的富強(qiáng)與進(jìn)展。

3)科技論文的寫(xiě)作與發(fā)表有利于科學(xué)堆積?？萍颊撐膶?xiě)作是信息的書(shū)面存儲(chǔ)活動(dòng)，利用論文的寫(xiě)作與發(fā)表，信息的傳遞將超越時(shí)空的限制，討論成績(jī)將作為文獻(xiàn)保存下來(lái)，成為科學(xué)技術(shù)寶庫(kù)的重要組成部分，為同時(shí)代人和后人提供科學(xué)技術(shù)學(xué)問(wèn)，由囫圇人類所分享。人類囫圇科學(xué)技術(shù)歷史長(zhǎng)河就是由這樣一個(gè)個(gè)浪花匯合而成的。

4)科技論文的發(fā)表是發(fā)覺(jué)人才的重要渠道，是考核科技工業(yè)務(wù)成果的重要依據(jù)。一篇論文的發(fā)表，可能使一個(gè)本來(lái)默默無(wú)聞的科技工被發(fā)覺(jué)并受到重用，這在科技史上和當(dāng)今的事例是無(wú)數(shù)的。發(fā)表論文的數(shù)量和質(zhì)量是衡量一個(gè)科技工學(xué)識(shí)水平與業(yè)務(wù)成果的重要指標(biāo)，同時(shí)也是考核他們能否晉升學(xué)位和技術(shù)職務(wù)的重要依據(jù)。

科技論文選題

1、選題的重要性

挑選課題，確定主攻方向，是撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文的第一步，它直接關(guān)系著學(xué)術(shù)成績(jī)的質(zhì)量和水平。科研人員的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，首先就表現(xiàn)在這里。愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要。由于解決一個(gè)問(wèn)題大概僅是一個(gè)數(shù)學(xué)上的或試驗(yàn)上的技能而已。而提出新的問(wèn)題，新的可能性，從新的角度看舊的問(wèn)題卻需要有制造性的想象力，而且標(biāo)志著科學(xué)的真正長(zhǎng)進(jìn)。”希爾伯特也認(rèn)為“問(wèn)題的完美提法意味著問(wèn)題已經(jīng)解決了一半?！币蚨x題一定要恰當(dāng)，慎重。

2選題時(shí)要注重幾個(gè)問(wèn)題。

一是選題方向與專業(yè)對(duì)口。怎樣去發(fā)覺(jué)問(wèn)題，確定論題呢？以下幾點(diǎn)可供參考：從主管部門(mén)、專業(yè)學(xué)會(huì)和各類研討會(huì)等指定的討論課題中，篩選出符合自己的工作實(shí)際和討論專長(zhǎng)的典型問(wèn)題作為論題，加以討論，撰寫(xiě)成文；實(shí)踐中注重精心觀看，勤于思量，就自己體悟較深又感愛(ài)好的地方觸發(fā)靈感，加以提煉，將其升高到一定的理論高度，形成論題；利用仔細(xì)閱讀書(shū)刊雜志，在綜合、借鑒別人科研成績(jī)的基礎(chǔ)上，受到有關(guān)論點(diǎn)和問(wèn)題的啟示，發(fā)覺(jué)論題，總結(jié)閱歷、推陳出新，發(fā)表自己與眾不同的見(jiàn)解?？傊?，發(fā)覺(jué)問(wèn)題的關(guān)鍵在于留心。只要日常留心，注重堆積，好的選題是時(shí)刻都可能浮現(xiàn)在你的思維之中的。一旦有了主意，就要立即登記來(lái)，為以后舉行篩選或提煉論題做好預(yù)備。

二是選題要考慮主客觀條件，應(yīng)對(duì)自己有正確的客觀估量。如自己掌控材料的深度和廣度，駕馭材料的本事，對(duì)課題的理解程度等。按照自己的特長(zhǎng)和愛(ài)好興趣，揚(yáng)長(zhǎng)避短，充分發(fā)揮主觀優(yōu)勢(shì)。同時(shí)還要充分了解學(xué)術(shù)界的討論現(xiàn)狀，如本課題討論已有些成績(jī)，還存在哪些問(wèn)題，尚待討論、解決的問(wèn)題及迫切程度，社會(huì)需要和科學(xué)進(jìn)展的趨勢(shì)等等。惟獨(dú)把主客觀兩方面的條件結(jié)合起來(lái)，才干選出最適合自己的課題來(lái)。

三是選題時(shí)光相宜，選題要盡量早些，以便有充分的時(shí)光堆積材料。但又不宜過(guò)早，過(guò)早選題，自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)還較單薄，假如在對(duì)本學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)術(shù)討論情況知之甚少的狀況下，貿(mào)然選題，難免失之偏頗。有了一定的專業(yè)基礎(chǔ)，不至于茫然無(wú)從，又能夠比較從容地預(yù)備，讀書(shū)、堆積材料，也有足夠的時(shí)光和精力深化探討。假如到評(píng)職稱時(shí)才考慮選題，就★.HUZHIDAO.COM★會(huì)顯得很倉(cāng)促，無(wú)暇把問(wèn)題考慮成熟，討論透徹，投稿勝利的幾率就很小。

四是課題難易、大小要適度。挑選的課題難易要適度。

科技論文寫(xiě)作收獲篇二

短短的三天很快就過(guò)去了，十分謝謝教授給我們上了一堂彌漫魅力和感染力的一課，他結(jié)合實(shí)際給我們傳授了《科技論文寫(xiě)作》方面的大量學(xué)問(wèn)。最大的感觸有兩點(diǎn)：一是利用學(xué)習(xí)《科技論文寫(xiě)作》的講課，增強(qiáng)了自己對(duì)科技論文寫(xiě)作方面學(xué)問(wèn)的掌控；二是利用學(xué)習(xí)《科技論文寫(xiě)作》，提升了自己今后在其他各項(xiàng)工作中的寫(xiě)作水平和質(zhì)量。

一、課程支配十分豐盛。

第一天教師支配我們學(xué)習(xí)了開(kāi)題報(bào)告的內(nèi)容，其次天教師給我們上了科技論文寫(xiě)作的基本學(xué)問(wèn)，第三天上午演示并講解了有震撼力的PPT的出色內(nèi)容，下午講解了技術(shù)報(bào)告以及項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告的內(nèi)容。能夠說(shuō)內(nèi)容相當(dāng)豐盛，對(duì)于我們非軟件專業(yè)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，真是受益非淺。

二、教師講解清楚出色。

利用聽(tīng)課了解到，教師既有企業(yè)高管的經(jīng)受，又有高校教授的經(jīng)受，這些豐盛的經(jīng)受讓他的講課彌漫了自信和內(nèi)涵，尤