描寫同桌作文4篇

第描寫同桌作文4篇

第一篇:描寫同桌作文要我說，同桌劉丹鈴有時蠻可愛，但她的討厭遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過她的可愛。

語文課，黃老師讓我們完成《能力》，我馬上照做?？墒牵铱傆X得有一雙眼睛盯著我。難道是黃老師？扭頭一看，竟然是劉丹鈴。她正不緊不慢地抄我的答案，根本沒覺察到我發(fā)現(xiàn)了。

劉丹鈴！因為黃老師在教室，我不敢大聲提醒，你抄我答案做什么呀，你又不是呆木瓜！

怎么啦，怎么啦，怎么啦，怎么啦劉丹鈴捂住耳朵，一直說，一直說。

哎呀，你惱不惱呀！你就是賴皮，賴皮！我不由自主地放大了一點聲音。

劉丹鈴卻還是雙手捂住耳朵，不停地嘮叨：怎么啦，怎么啦

哼，關(guān)我什么事，到時考試不知道做又不是我難受。不管她了。我又開始專心答題，心里還是有點不舒服。

本來恨得劉丹鈴牙癢癢，可劉丹鈴一對我撒嬌，我便把所有的仇恨都忘了。

閱讀課，劉丹鈴看完了《牛皮的插班生》，苦苦哀求我借她一本《查理九世》。她一邊央求我，一邊賣萌?？墒牵馁u萌卻和別人的迥然不同：拉住我的手，不停地?fù)u晃我的身體。我快被劉丹鈴搖得要吐了，只好借她。這時，劉丹鈴就說：謝謝嚴(yán)大哥。聽她這么一說，我心花怒放。

有時，我覺得劉丹鈴不講道理，很討厭，有時卻覺得有這么一個同桌，真好。

第二篇:描寫同桌作文開學(xué)有半個學(xué)期，離開了原來的學(xué)校，已步入一個新的交際圈，經(jīng)過這兩個月以來的相處和磨合，已經(jīng)和班級及寢室同學(xué)變得更加友好了，其實我發(fā)現(xiàn)，身邊的好朋友確實很多，我同桌邵寧同學(xué)便是我開學(xué)以來交流最多的，最具默契的同學(xué)，其實，要和我相處好并不是佷簡單，但一旦相處好了，就會越來越好。

xx，可謂是我最具默契的搭檔了，我們在每晚看《新聞聯(lián)播》的影響下，竟然同時背下了臺詞，每天我們會一起主持《新聞聯(lián)播》來尋找課余的快樂，有的時候我不禁的唱出一首歌來，他也會連著后面唱起來，兩個人一起唱便變成了合唱，特精神，還有我們的動作配合的也是很好，已受到多方的贊揚，尋覓，天涯某處有知己呀!欣慰！

xx的性格那是相當(dāng)好，比我那是好上一千倍，它從不生氣，從不罵人，總是能使人高興，他最大的優(yōu)點就是熱心，心腸好，他真是到八中來除了模仿人，就沒做過其他任何壞事，他經(jīng)常去打水，一起就抱著六七個水杯，當(dāng)然，除了他自己的，剩下全是我們的，每次見他都是跑著回來，把手燙的通紅，那是無半句怨言，他說為同學(xué)服務(wù)，我心甘情愿。剛來八中，生物鐘難免調(diào)不過來，經(jīng)常上課打瞌睡，他見了，就伸出他的手，向我的胳膊掐來，結(jié)果，一上午精神抖擻，當(dāng)然有的時候我也會掐他，哎，掐的好。

xx也有缺點，大就是廢話太多，我們班有個群，只要有人問問題，他就插上嘴來，亂七八糟回答上一些廢話，有時候群里沒人，他竟然在自言自語，暈，現(xiàn)在被他鬧的真是有的人退群，有的人蔽群，悲哀，希望有一天他能改掉這個壞習(xí)慣。

同桌呀同桌，獨有個性的你，熱心的你，卻也廢話多的你，會曾今到現(xiàn)在，我會珍惜的。

第三篇:描寫同桌作文從一年級到現(xiàn)在，我換過好幾個同桌，但令我印象最深刻的，還要數(shù)他了。他看起來可不是一般的調(diào)皮，整天嬉皮笑臉的，同桌期間，我只見過三個表情：笑、生氣、害羞。估計起來，也得罪過幾個女生。順便提一下，他也是真牛脾氣的，倔強死了。

先來說說他那張嘴。他的嘴看起來并不奇怪，和別人沒什么兩樣，可跟他相處一段時間后，你會發(fā)現(xiàn)他的嘴有多厲害了。那張看起來只會笑的嘴說起話來，是一點也不知道累的。以前我曾估了一下，他應(yīng)該有能力一節(jié)課都在說話。后來還真有一次，他的嘴四十分鐘都不休息，不是笑，就是在說話。我甚至懷疑過他的嘴只有三個用途：說話、笑、喝水。而且他特能喝水，一個早上能喝一大水壺。

但最后才發(fā)現(xiàn)，他也算是一個樂于助人的家伙。有一次下課，我跟謝伊依在座位那兒玩。我故意跟她開玩笑，她假裝生氣，把我的抄作業(yè)本搶了去。我本以為她會自己拿著抄作業(yè)本威脅我，可沒想到她把抄作業(yè)本塞給了旁的陳康永。

不知道她跟陳康永說了句什么話，然后得意揚揚地笑著，看著我。另一邊，陳康永接過抄作業(yè)本就跑，我急忙去追?？晌夷膬号艿眠^他，我叫他還我。他并沒有停下，我和他已經(jīng)繞教室內(nèi)外跑了好幾圈了。

他，在一邊做作業(yè)，不知是不是被影響了，說了句我?guī)湍阕贰Ｕ娴门芟蛄岁惪涤?。而陳康永不知道是怎么回事，竟傻傻地站在講臺上，似乎沒有意識到他正快速地朝自己跑來。

他到了陳康永跟前，二話不說，直接采用了最粗暴的辦法搶，一把把抄作業(yè)本從陳康永手中奪走......

后來我才知道，謝伊依當(dāng)時是叫陳康永快跑不要給我。照陳康永的速度，我要等到上課才能拿到抄作業(yè)本了。可下節(jié)是體育課，如果他不幫我，我就沒法在上課前收好書包。

其實呀，他就是陳喆洋。

第四篇:描寫同桌作文說起來他呀！哎真拿他沒有一點辦法。他長著高高的個子，瘦的跟個猴似的，大大咧咧的，最大的愛好就是愛吃零食，最大的特點還是愛吃零食。猜到是誰了吧？哈哈！他就是我的同桌小洋，那個愛吃零食的家伙！

每當(dāng)你在樓下遇見他時，他不是正在津津有味地嚼著一袋烏龍?zhí)牵褪窃谙×锪锏匚淮蟊O果汁。從他的課桌旁邊經(jīng)過時，總能聞見一股香味，桌斗里都是一些零食，往往讓我的口水都要流下來了。

他上課吃零食還有絕技，總讓老師發(fā)現(xiàn)不了。語文課上，老師讓自己讀課文時，他的手立刻就伸向了那早已打開口的烏龍梅袋子，偷偷地摸一顆出來，急急忙忙往嘴里一扔，然后拿起語文書假裝讀起來，嘴一動一動的，讀得可專心了，其實，他在回味著剛才那一顆烏龍梅糖呢。上數(shù)學(xué)課時，老師讓我們改錯題，他假裝在桌子里找著什么東西，趁機喝上一大口蘋果汁，再斜眼看一下數(shù)學(xué)老師，嘿嘿！老師沒有發(fā)現(xiàn)。上音樂課時，他就更大膽了，用書一擋，大