語音培訓(xùn)課件

廣東省普通話測試員黃春香熱烈歡迎參加小學(xué)語文低年級語音培訓(xùn)培訓(xùn)內(nèi)容1．關(guān)于《漢語拼音方案》2．關(guān)于一年級上冊的拼音教學(xué)3．關(guān)于輕聲、兒化4．關(guān)于低年級的朗讀指導(dǎo)漢語拼音與普通話什么叫普通話？

普通話是以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語。漢語拼音：

是幫助識字和學(xué)習(xí)普通話的有效工具。返回

漢語拼音方案

《漢語拼音方案》是根據(jù)普通話語音系統(tǒng)制訂的，一個給漢字注音和推廣普通話的方案。由五部分組成：一、字母表二、聲母表三、韻母表四、聲調(diào)符號五、隔音符號

（一）字母表（二）聲母表b玻p坡m摸f佛d得t特n訥l勒g哥k科h喝j基q欺x希zh知ch蚩sh詩r日z資c雌s思（三）韻母表（24個）(五)隔音符號a,o,e開頭的音節(jié)連接在其他音節(jié)后面的時候，如果音節(jié)的界限發(fā)生混淆，用隔音符號（'）隔開，例如pí'ǎo(皮襖）、tiān'ānmén(天安門）。拼音教學(xué)的注意事項：拼音教學(xué)要處理好課文各部分之間的關(guān)系。每課一圖畫，意在提供學(xué)習(xí)字母的情境，用以指導(dǎo)學(xué)生觀察、說話，并相機出示所要學(xué)的字母?！扒榫硤D”和“語境兒歌”是激發(fā)興趣、幫助識記的手段，要始終把聲母、韻母和拼讀練習(xí)作為重點。音節(jié)教學(xué)要從實際出發(fā)，由準(zhǔn)確拼讀音節(jié)到熟練拼讀音節(jié)要有個過程。不能操之過急，以多讀、多練、多糾正為主。23個聲母的記憶口訣

.

嘴巴大大aaa,嘴巴圓圓ooo，嘴巴扁扁eee，牙齒對齊iii，嘴巴突突uuu,有趣有趣ü

ü

ü。收聽廣播bbb，小朋友爬坡ppp，兩個門洞mmm，一根拐棍fff，隊鼓鼓槌ddd，雨傘傘把ttt，一個門洞nnn，小棍趕豬lll，一只白鴿ggg，一只蝌蚪kkk；椅子靠背hhh，蝴蝶母雞jjj，左上半圓qqq，切開西瓜xxx。以上口訣供孩子們學(xué)習(xí)時參考，更鼓勵孩子們動腦筋用自己的方法記憶字母。韻母的分類6個單韻母：aoeiuü9個復(fù)韻母：aieiuiaoouiuieüeer5個前鼻韻母：aneninunün4個后鼻韻母：angengingong整體認(rèn)讀音節(jié)（16個）關(guān)于音節(jié)的拼讀

聲韻兩拼法

把韻母當(dāng)做一個整體，拿來跟聲母相拼。拼讀時應(yīng)注意“前音輕短后音重（聲母要念得又輕又短，后面的韻母要念得重一些），兩音相連猛一碰”。如：

z--ā（扎）y--án（言）b--ěi（北）b—ènɡ（蹦）2.三拼法（聲輕介快，韻母響，三音連讀很順當(dāng)。）

把音節(jié)分成聲母、介母（介音i、u、ü）、韻母三部分進行快速連讀，也叫“三拼連讀法”。這種方法只適用于有介母的音節(jié)。如：b--i—ān（邊）sh--u—ǎ（耍）k--u--ànɡ（礦）3.聲介與韻母合拼法

先把聲母和介母拼成一個整體，稱為“聲介合母”，然后再將它跟韻母其余部分相拼。這種方法也只適用于有介母的音節(jié)。如：qu—àn-quàn（勸）hu--ái--huái（懷）shu--ān--shuān（栓）

5.陽平+陰平國家

時間

人生

成功

騎兵

陽光

農(nóng)村

房東

6.陽平+陽平橫折

狂言

辭職

原則

黎明

能源

輪流

和平

7.陽平+上聲國土

財產(chǎn)

完整

民主

評比

直屬

如果

防止

8.陽平+去聲雜志

牛肉

形象

題目

國策

習(xí)性

足夠

的確

9.去聲+陰平

大家

似乎

必須

教師

犯規(guī)

互相

大聲變清

10.去聲+陽平樹林

動搖

教材

洞房

證明

大局

正常

皺紋

11.去聲+上聲報紙

課本

電影

次品

吶喊

認(rèn)領(lǐng)

各種

戲曲

12.去聲+去聲戲劇

必要

大概

進步

命令

建議

自動異議上聲的變調(diào)1.第三聲在單念或處在詞語、句子末尾時讀原調(diào)，如：游覽羞恥增長墨水兒鐵修改歷史2.兩個第三聲相連的詞，第一個變調(diào)，調(diào)值由214變?yōu)?5像第二聲如：指導(dǎo)老板處理舞蹈打擾美滿奶嘴（г）3.第二、第四聲前調(diào)值由214變?yōu)?11（只降不升）如：擺脫女生省心祖國旅行導(dǎo)游改革討論挑戰(zhàn)

1.帶前鼻音in的詞語：侵略、信用、殯葬、民主、貧困、難民、進化、深信、貧窮、臨近、放心、進項、專心、賓館、抓緊、園林、因而、進修、全民、信任、金額、傷心、緊湊、金魚兒、橫心、印刷、進口、拼音、鱗甲2.前鼻音in和后鼻音ing混合的詞語：拼命、民兵、進行3.帶前鼻音en的字：溫、狠、恨、吻、枕、審、跟、紉、很、申、分、恩、墳、門、腎、粉、沈4.帶后鼻音eng的字：坑、翁、嘣、笙、曾、捧、封、鄭、嘭、橫（蠻橫）、棚、乘、梗、夢、盛（盛飯）、耕、猛、風(fēng)5.帶前鼻音en的詞語：人權(quán)、軍墾、恩愛、分別、森林、沉默、跟隨、深奧、審美、傳真、財神、深刻、6.帶后鼻音eng的詞語：仍然、日程、萌芽、增加、稱贊、調(diào)整、增長、生日、登門、過程、發(fā)生、政策、做夢、平等、虐政、節(jié)能、成長、曾經(jīng)、正常、蓬車7.前鼻音en和后鼻音eng混合的詞語：誠懇(chéngkěn)1.分辨韻母i和ü同學(xué)綠葉緣分榮譽2.讀準(zhǔn)帶ü韻母的音節(jié)。

帶ü、üe、üan、ün的字和詞：菌、旅、犬、綠、率、虐、券、遠、魚、驢、雨、女、尋、月、閱、鋁、瘸、泉、全、句、具、卷、全部、虐蚊、掠奪、運輸、學(xué)院、群居、具體、安全、修女、均勻、群島、昆曲、化學(xué)、評選、集權(quán)、戰(zhàn)略、挖掘、俄語、兒女、試卷、忘卻、圍裙3.讀準(zhǔn)帶韻母u的音節(jié)。帶u、uan、uang、uai、uei、ua、uo、ueng的字詞：花、垮、筐、逛、寬、醋、雙、畫、挎、創(chuàng)、鉆、怪、光、奶水、夸獎、損壞、拐彎、衰弱、滾燙、抓緊、狀況、快樂、準(zhǔn)備4.分辨帶翹舌音r和帶的y零聲母音節(jié)

熱—葉人—銀饒—搖燃—鹽仍然軟弱前后鼻音音節(jié)對比練讀an---ang

搬—幫瞞—忙爛—浪探—燙en---eng

奔—蹦枕—整悶—夢噴—朋in---ing

金—京新—星林—零印—硬uan---uang

官—光?！f船—床串—創(chuàng)ian---iang

減—講煙—央臉—兩澗—降ün---iong

群—窮君—炯尋—雄韻—用

普通話聲母辯證

n—l腦子---老子水牛---水流留念---留戀無奈---無賴牛黃---硫磺女客---旅客j—z記---字幾---子捐---鉆雞---滋q—c其---詞啟---此氣---次奇---瓷x—s西---絲洗---死戲---寺續(xù)---訴j—zh家---扎據(jù)---住急---值炯---腫q—ch恰---差窮---蟲期---吃前---饞x—sh瞎---殺星---升戲---是西---師zh—z

渣---匝張---臟證---贈志---字ch—c

插---擦

柴---才抄---操蟲---從sh—s

樹---宿升---僧山---三伸---森zh—j

照---叫紙---擠值---急張---江詞語練習(xí)開飯—開放天壇—天堂車船—車床辛勤—心情長針—長征鄉(xiāng)村—香蔥官民—光明小縣—小巷真理—爭理新鮮—新鄉(xiāng)運煤—用煤飛輪—飛龍練讀客家方言中以m作尾音，但普通話中以n結(jié)尾的字詞：增添簽名尖端第三枕頭人參淋漓家禽樹林心得黃金禁止南方檢點貪婪深沉注意韻母er的發(fā)音客家方言中沒有卷舌韻母er，普通話在單韻母er獨立構(gòu)成音節(jié)的在客家方言中全部讀成i。所以應(yīng)加強練習(xí)。其基本發(fā)音要領(lǐng)是在發(fā)e的同時，舌尖向硬腭卷起。而且耳朵二月兒子誘餌洱海繞口令訓(xùn)練：

數(shù)星星天上星星亮晶晶，顆顆對我眨眼睛。一二三四五六七，數(shù)來數(shù)去數(shù)不清。人有兩件寶人有兩件寶，雙手和大腦。雙手會做工，大腦會思考。用手又用腦，才能有創(chuàng)造。四不是十四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，誰能說準(zhǔn)四十、十四、四十四，誰來試一試。yī

èrsānshímùhéshànɡxiàtǔɡèbārùdàtiān

一二三

十

木

禾

上

下

土個

八入大天

rénhuǒwénliùqīérjiǔwúkǒurìzhōnɡ

人

火

文

六

七兒九

無口

日

中

lezǐményuèbùkāisìwǔmùěrtóumǐjiànbáitiándiàn了子門

月

不開

四五

目耳頭

米

見

白

田

電

yěchánɡshānchūfēimǎniǎoyúnɡōnɡchē

也

長

山

出

飛

馬

鳥

云

公

車niúyánɡxiǎoshǎojīnyáchǐmáobǔyòuxīnfēnɡlì

shǒushuǐ

牛

羊

小

少

巾

牙尺

毛

卜

又

心

風(fēng)力

手

水

ɡuǎnɡshēnɡzúzǒufānɡbànbāyèběnpínɡshū

zìjǐdōnɡxi

廣

升

足

走

方

半

巴業(yè)

本

平

書

自己東

西huípiànpíshēnɡlǐɡuǒjǐyònɡyújīnzhènɡyǔliǎnɡ

回

片

皮

生

里果幾用

魚

今

正

雨

兩

ɡuāyīláiniánzuǒyòu

瓜

衣來

年

左

右輕聲

含義：在一連串音節(jié)組成的詞或句子里，某些音節(jié)失去它原有的聲調(diào)，讀得比較輕，比較短，這種現(xiàn)象叫做“輕聲”。教科書在輕聲注音的處理上，采取了以下幾個原則：1.“兒、子、頭”等詞綴標(biāo)注輕聲。2.名詞疊詞（如“媽媽、星星”）中的第二個字標(biāo)注輕聲。3.動詞重疊形式（如“說說、想想”）的第二個字標(biāo)注輕聲?！玖?“一、不”標(biāo)注變調(diào)后的讀音。】1陰平、陽平、去聲后的輕聲，聽起來是短促的低降調(diào)。陰平+輕聲先生哥哥東邊桌子出息蒼蠅聰明稱呼陽平+輕聲學(xué)生婆婆白的房子蘿卜明白狐貍朋友去聲+輕聲相聲痱子綠的柱子故事地道困難駱駝2上聲后的輕聲，聽起來是短促的升調(diào)，整個字組是聲調(diào)是先降后升，像單念上聲時的聲調(diào)。上聲+輕聲伙計奶奶我的椅子馬虎老實喇叭老婆耳朵暖和讀輕聲的詞1、語氣助詞“吧、嗎、呢、啊”等：走吧來嗎

怎么呢不行啊2、結(jié)構(gòu)助詞“的、地、得、著、了、過”：我的書飛快地跑好得很說著走了吃過3、名詞的后綴“子、頭”和表示多數(shù)的“們”：桌子石頭孩子

同學(xué)們朋友們4、某些量詞：一個一些

寫封信5、方位短語中表示方位的詞或語素：家里

墻上地下屋里

上面

這邊6、短語中的趨向動詞：放下跑回來紅起來冷下去

拿去進來

7、疊音詞和重疊形式動詞中的后一個動詞和語素：爸爸姐姐娃娃星星讀讀看看合計合計商量商量8、有些常用的雙音節(jié)詞中第二個音節(jié)習(xí)慣上要讀輕聲：蘿卜葡萄大夫耳朵先生窗戶嘴巴暖和招呼便宜客氣點心巴結(jié)糧食石榴棉花駱駝明白玻璃口袋多么怎么帶輕聲的句子練習(xí)

老師看看我，點點頭，滿意地笑了?！毒G色的金魚》只要微風(fēng)輕輕一吹，孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。《植物媽媽有辦法》小馬甩甩尾巴，跑回家去。媽媽問：“怎么回來啦？”《小馬過河》你看，它抓著一大把竹葉，吃得多香??！《大熊貓》.

石榴什么時候笑呢？王力力想：我逗逗它，它會不會笑呢？《石榴笑了》兒化

含義：普通話里有一些詞帶著輔助成分“兒尾”如“花兒”、“鳥兒”。在語言的發(fā)展中，“兒”的音節(jié)與它前面的字的音節(jié)逐漸混到了一起，這種混合在一起的音節(jié)叫做“兒化”。為了便于朗讀，在教材中這種兒化韻的“兒”在教材中字號寫得稍小些，如“小孩兒”，讀時要求隨前面字音后，做個卷舌動作即可。

兒化的作用1、表示事物的小或少。一會兒冰棍兒門縫兒一下兒2、表示對事物的喜愛、親切的情感。金魚兒小曲兒伙伴兒小孩兒花籃兒3、區(qū)別詞義或詞性。尖—尖兒破爛—破爛兒蓋—蓋兒畫—畫兒信—信兒面—面兒眼—眼兒帶兒化的句子練習(xí)一天，他跟幾個小朋友在花園里玩兒?！端抉R光》但他沒有一點兒傲氣，每天高興地和同伴們一起游玩兒?！冻笮▲啞?/p>

爸爸讓男孩兒講一講原因?！稅郯l(fā)脾氣的孩子》

有的眼睛圓溜溜的，身上長滿刺兒，鼓起氣來像皮球一樣圓?！犊蓯鄣奈魃橙簫u》sǔnhuàikūnchóngxīnɡfènèlièɡuàshuàizhēnbírpáichì損壞昆蟲興奮惡劣掛帥針鼻兒排斥cǎiqǔlìsuohuānɡm(xù)iùshàonǚdiàncíbōyuànwànɡqiàdànɡ采取利索荒謬少女電磁波愿望恰當(dāng)ruòɡānjiāsāirlànɡfèikǔzhōnɡjiànɡdīyèwǎnxiǎoxiónɡr若干加塞兒浪費苦衷降低夜晚小熊兒cúnliúshànɡwǔànniǔFójiàoxīnniánɡdòulèrquánmiàn存留上午按鈕佛教新娘逗樂兒全面bāokuòbùyònɡpéiyǎnɡbiānzuǎnzhāshituīcèchǎozuǐ包括不用培養(yǎng)編纂扎實推測吵嘴jūnyúnshōuchenɡrán’érmǎnkǒuɡuàiyìtīnɡhuà均勻收成然而滿口怪異聽話fāzuòqīnlüèɡānɡtiěháiziɡuānɡrónɡ發(fā)作侵略鋼鐵孩子光榮shāmòzhǔrénwēnɡqùniánHónɡniánɡsìhūpínɡm(xù)ínqúnluò沙漠主人翁去年紅娘似乎平民群落qiónɡkǔdùqírshèbèixuánzhuǎnjiēqiàbāohɑnɡāncuì窮苦肚臍兒設(shè)備旋轉(zhuǎn)接洽包涵干脆rìyìzhànɡ’àicèliánɡyīnɡ’érkāiwánxiàotiěsuǒnǎozi日益障礙測量嬰兒開玩笑鐵索腦子pèi’ǒuzuòɡuàishānɡyuánlìyònɡdǎkuǎtònɡ·kuàilüèwēi配偶作怪傷員利用打垮痛快略微yóuchuōrchuànɡzàopiàojùcānɡbáifèiténɡfójīnɡjiǔzhōngr郵戳兒創(chuàng)造票據(jù)蒼白沸騰佛經(jīng)酒盅兒jiānchízhěnɡɡèshuānɡdònɡfēnchénɡxiānshenɡlǜhuàjuésè堅持整個霜凍分成先生綠化角色wēnróudǎotǐshànmiànrbīnɡuǎnxúnhuánxiàdiēkùnnan溫柔導(dǎo)體扇面兒賓館循環(huán)下跌困難

關(guān)于低年級的朗讀

含義：朗讀就是清晰響亮有感情地把文章念出來，是把文字作品轉(zhuǎn)化為有聲語言的一種活動。教參中明確指出：閱讀教學(xué)要重視朗讀的指導(dǎo)。在學(xué)生讀正確、讀流利的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生讀出感情。教學(xué)時，要引導(dǎo)學(xué)生入境、入情，充分體會課文的情感因素。要重視學(xué)生個人的閱讀感受。教師應(yīng)該使學(xué)生養(yǎng)成大聲朗讀的習(xí)慣，一篇文章，讀出聲音來，讀出抑揚頓挫，語調(diào)神情來，比單用眼睛看所得的印象要深刻得多，對于文章的思想感情，領(lǐng)會得透徹得多，從中受到的感染要強得多。朗讀形式：

（一）創(chuàng)設(shè)氛圍，進入情境；（二）創(chuàng)設(shè)情境，進行比賽；（三）提供示范，讓學(xué)生模仿；（四）表演讀；

（五）自由讀。

關(guān)于朗讀教學(xué)，教學(xué)參考書里在每一篇教材分析中都有朗讀、背誦指導(dǎo)。語調(diào)

為適應(yīng)思想感情表達的需要，說話或朗讀時，句子總是有高低升降的變化，這種變化就形成了語調(diào)。四種基本語調(diào)：1.平調(diào)（句號）語調(diào)平穩(wěn)，沒有什么重讀或強調(diào)的顯著變化。一般的敘述、說明，以及表示遲疑、深思、冷淡、悼念、追憶等思想感情的句子用這種語調(diào)。如：

一只烏鴉口渴了，到處找水喝。《烏鴉喝水》

冬天的一個早晨，兔兄弟一塊兒在山坡上做游戲?！堵斆鞯男“淄谩?/p>