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(周燦一組走上臺)鐘敏:我們能回答第三個學(xué)習(xí)目標(biāo)的問題,讀了這個故事,我們小組的周燦想到了我們每一個人都不應(yīng)該驕傲,否則就不會有好下場。付欣宇:我還想到了我以前自以為讀書很了不起,張再東(付欣宇同桌)不會做的題,我也不給他講,老是看不起他。后來我就要給他講了,他上課玩東西的時候,我還要提醒他認真上課呢!師:幫助別人,別人也會幫助你的。鐘敏:我以前老是字寫不好,歪歪倒倒的,后來我就向李文豪學(xué)習(xí),天天練字,現(xiàn)在我的字就比以前寫得好了。師:原來生活中,你就是那只陶罐啊,很謙虛。劉崎嶺:上次,鐘敏還說我壞話呢,還罵我?。ㄧ娒艏t著臉低下了頭)師:沒關(guān)系,有錯我們就改,虛心接受劉崎嶺的批評意見。(鐘敏看著老師點了點頭)五、做題反饋師:請大家打開《點金教練》,翻到第47頁,請大家做第五題“課文回放”,在做之前,請大家握好筆,坐姿要正確,然后瀏覽一遍題目,就開始做。(生先瀏覽一遍題目,題目如下)課文回放“你敢碰我嗎?陶罐子!”鐵罐_______地問?!安桓遥F罐兄弟?!碧展轤______地回答?!拔揖椭滥悴桓?,懦弱的東西!”鐵罐說,帶著更加_______的神氣。“我確實不敢碰你,但并不是懦弱。”陶罐爭辯說,“我們生來就是盛東西的,并不是來互相碰撞的。說到盛東西,我不見得比你差。再說……”“住嘴!”鐵罐_______了,“你怎么敢和我相提并論!你等著吧,要不了幾天,你就會破成碎片,我卻永遠在這里,什么也不怕?!?.把文中所缺的詞填上。2.鐵罐認為自己_______,陶罐一碰就會_______,所以覺得陶罐不能

和它“相提并論”;而陶罐則認為它們生來就是_________,并不是

_______________,所以不想與鐵罐爭吵。3.“我卻永遠在這里,什么也不怕。”事實真的像鐵罐所預(yù)言的那樣嗎?如果當(dāng)時你在場,你會對鐵罐說些什么呢?

_______________________________________________________生做第一小題,沒有什么問題,大家都能熟讀課文了,只是填詞語的時候,有些詞語很難寫,要注意提醒孩子寫正確,消滅錯別字,比如“傲”、“謙”、“惱”。王維慶:老師,楊丹不會做這道題。

黃美林:楊丹,你看看老師的黑板,上面都寫著,你仔細想想就會做了。(原來黑板上還留著我的板書:奚落、傲慢、謙虛、懦弱、輕蔑、爭辯、惱怒、羞恥、理會)(第二題“鐵罐認為自己_______”)付新航:鐵罐認為自己很了不起。周燦:我覺得應(yīng)該填“強壯”,因為圖

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