作為生物的社會-精講版課件

作為生物的社會

劉易斯·托馬斯（LewisThomas）

劉易斯·托馬斯（LewisThomas）

——一個生物學觀察者

美國醫(yī)學家、生物學家。美國科學院院士。1974年出版《細胞生命的禮贊》，獲該年度美國圖書獎。這本書從醫(yī)學家、生物學家的角度闡述了關于生命、人生、社會乃至宇宙的思考。思想博大深邃，信息龐雜新奇，文筆生動、幽默，是當代科學小品文中的大家手筆。（1913—1994）

一、整體感知

蟻冢(zhǒng)蜂窠(kē)

巴不得(de)著(zháo)魔

毗(pí)鄰閾(yù)值

胚(pēi)細胞模(mó)型蹩(bié)腳拱券(xuàn)給下列的字注音:問題一：作者觀察的幾種生物（主要的），它們密集時有哪些行為？一、整體感知幾種動物行為舉例：1、螞蟻：建造蟻丘2、白蟻：建筑拱券3、蜜蜂：營建蜂窠自動分群

……一、整體感知二、重點感悟問題二：

作者為我們介紹了許多小生物的一些行為現(xiàn)象，是要告訴我們一些什么呢？(請勾畫出關鍵語句，概要回答)生物螞蟻白蟻蜜蜂粘菌……個體群體……不會有什么思想具有高度的組織性和協(xié)調性整個群體組成“巨大生物”

是龐大動物體中細胞樣的成分

群體變大時，其智慧似乎也隨之增加

互相依存、互相聯(lián)系、同步活動具有社會性二、重點感悟作者所要表達的觀點（1）“多個單獨的動物合并成一個生物”；（2）自然界中的許多小生物在集體行動中跟人一樣，具有社會性。二、重點感悟問題三：

作者談論生物的社會性，有什么深意嗎？

(

重點品讀第3、4段及最后一段)二、重點感悟二、重點感悟

作者談論生物的社會性的深意：

——不是為了證明其他生物比人類更高明，而是為了反思人類行為。人類自以為優(yōu)越于其他生靈，但人類和其他生物具有共同性，無論物種內部還是物種之間都有著互相依存的共生關系，彼此間還需要聯(lián)合，需要協(xié)作，才能源源不斷地產(chǎn)生智慧，否則我們就會陷入因為盲目的自我崇拜而帶來的種種困境之中。警醒人類不要盲目自大，要認識到自身的生存危機。問題四：

作者為了表達自己的觀點，主要運用了哪些論證方法？（結合第一二題）二、重點感悟主要論述方法：

1、對比

（生物的）個體群體

——肯定群體的智慧

2、類比

動物人類

——論述他們之間具有共同性二、重點感悟三、美點鑒賞問題五：

這是一篇科普小論文，本文在語言表達上有何特色？（結合第三題）（請選取你較喜歡的語句，讀一讀，品一品，說一說）語言特色1、精確

①（螞蟻）建造蟻丘的時候，有時需要一批一定規(guī)格的細枝，這時，所有成員立刻都著魔般搜尋起正合規(guī)格的細枝。2、生動

②于是，長長的隊伍像觸角一樣伸出來，越過平地，翻過高墻，繞過巨石，去把食物搬回來。

3、幽默

③螞蟻的確太像人了，這真夠讓人為難。

三、美點鑒賞四探究1：自然界中有許多生物，作者在論述生物的社會性時，為什么不以狼、豹等動物為例，而是以螞蟻、蜜蜂等小動物為例？、拓展探究四、拓展探究探究2：舉例說說人類由于盲目自大而面臨著哪些生存危機？結合本文給你的啟迪，聯(lián)系現(xiàn)實談談人類應如何對待生命，對待自己？

不要過分陶醉于我們人類對自然界的勝利。對于每一次這樣的勝利，自然界都要進行報復。