你能行 省賽獲獎-精講版課件

21你能行g嗯

（語氣詞，表示答應）嗯，就這么辦fǔ輔輔導輔助biē憋憋住憋悶憋氣xīn馨溫馨馨香chuō

戳郵戳戳穿kuàng

眶眼眶奪眶而出duàn

鍛鍛煉鍛造

mò

驀驀地驀然多音字辨析強

qiáng(強大堅強富強)qiǎng（強詞奪理強迫強求）jiàng（強嘴倔強）sā(撒網撒嬌)sǎ(撒種撒播)撒近義詞支持——支撐失望——掃興夸張——夸大贊許——贊同慌亂——慌張?zhí)幚怼幹梅戳x詞支持——反對失望——如愿輕松——緊張贊許——責怪溫馨——冷淡自學提綱（1）“我”報名參加小主持人比賽，征求媽媽意見時，媽媽為什么要“我“自己拿主意？（2）課文中穿插了”我“兩年前經歷的一件往事，說明了什么？（3）從媽媽紙條上寫的話語，你明白了什么？有哪些感想？（4）為什么”我“突然覺得應該用母親來稱呼自己的媽媽，你是怎樣理解的？品讀理解A“不是說過嘛，只要不影響學習，什么事媽媽都支持，這件事你自己做主。”（從中明白，自己的事情要自己做主，不依賴大人。）B“那溫馨的一幕：柔柔的燈光，朗朗的笑聲，被媽媽手指戳著鼻尖的感覺”（從中明白，母親的愛就是在平淡的生活中顯現(xiàn)出來的，我們要珍視這種平凡的愛、真正的愛。）C難道都只是美好的回憶嗎？（反問句寫出了“我”的疑惑、委屈，甚至有些確信媽媽不關心“我”了，為下文設下懸念。）D“我相信：你能行！珍惜這次鍛煉的機會吧！祝你成功！”“我相信”代表了給“我”的鼓勵，她想讓自己的孩子學會自立，不再當溫室里的花朵。從中我們可以感受到母親深沉的愛，感受母親的良苦用心。

只有相信自己，自己的事情才能做好E“我忽然覺得，應該用母親來稱呼媽媽。因為，母親，不僅僅是媽媽”（“母親”和“媽媽”本是同義詞，但是通過這件事，“我”覺得“母親”這個詞包含的內容更加寬廣，更加神圣。媽媽或許是生活中的照顧者，而母親不僅是生活中的照顧者，更是我們成長中的指路人。）

如果說“燈光”、“話語”是媽媽以前愛的體現(xiàn)，“紙條”更是媽媽對女兒的鼓勵，增加女兒的自信，是更深一層愛的表現(xiàn)。、1.指導學生朗讀課文中的三段對話，讀出不同的語氣：第一次：“我”失望和酸溜溜的語氣，媽媽平淡、自然的語氣。第二次：讀出“我”的開心和媽媽對我的“愛”。第三次：讀出“我”的自信和驕傲，老人的話，要讀出由“懷疑”到“贊許”。指導朗讀：再次快速讀文，給課文分段，概括段意第一段（第1-3然段段）寫“我”向媽媽征詢是否去參加電視臺舉行的小主持人比賽，媽媽讓我自己拿主意。第二段（第4-12自然段）寫媽媽讓“我”自己準備參賽，“我”只好一個人寫串聯(lián)詞、查路線，感到委屈。第三段（13-21自然段）寫“我”獨自去參加比賽，看到了媽媽留的紙條，突然明白了媽媽的意思。中心思想本文通過記述媽媽讓“我”自己去參加電視臺舉行的小主持人比賽的事，贊揚了媽媽“你能行”的這種教育方式，告訴我們，要想學會本領，就應該到實際生活中去磨煉，哪怕是摔幾個跟頭，經幾回失敗也是有益的道理。文章特點運用插敘的寫法寫出了媽媽對“我”態(tài)度的轉變而使“我”感到委屈，然后用對比的手法寫出對媽媽的理解練習1辨字組詞

輔（）憋（）叨（）鍛（）捕（）蔽（）叼（）煅（）2選填恰當?shù)脑~語

(1)（）的燈光（）的話語（）紙條參加（）注意（）打斷（）眼神（）（）的淚水在眼眶里晃了又晃，我強忍著不流出來?；貞浧饍赡昵暗耐拢牵ǎ┑囊荒挥衷谘矍伴W現(xiàn)。3讀課文，說說文中的媽媽是一個什么樣的人這是一個()的媽媽。這是一個()的媽媽。這是一個()的媽媽。這是一個()的媽媽。

用心良苦教子有方善用計謀關于“自信”和“自理”的格言自信就是成功的第一秘訣?！獝鄣仙抑挥幸粋€忠告給你——做你自己的主人。