2022年廣東省教師資格之中學(xué)教育學(xué)教育心理學(xué)?？紲y(cè)試題庫附答案下載

《教師資格之中學(xué)教育學(xué)教育心理學(xué)》題庫

一,單選題(每題1分，選項(xiàng)中，只有一個(gè)符合題意)

1、先行組織者教學(xué)技術(shù)常用于（）。

A.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

B.程序教學(xué)

C.個(gè)別化教學(xué)

D.接受學(xué)習(xí)【答案】D2、采用兩難故事法研究?jī)和返掳l(fā)展問題的心理學(xué)家是()。

A.柯爾伯格

B.皮亞杰

C.埃里克森

D.班杜拉【答案】A3、基礎(chǔ)教育的核心問題是（）。

A.審美教育

B.文化教育

C.道德教育

D.素質(zhì)教育【答案】D4、教育通過開發(fā)人的潛能、提高人的素質(zhì)、促進(jìn)人的社會(huì)化，引導(dǎo)人的社會(huì)實(shí)踐，不僅使人能夠適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，而且能夠推動(dòng)社會(huì)的改革與發(fā)展，這體現(xiàn)了教育的（）。

A.社會(huì)變遷功能

B.社會(huì)流動(dòng)功能

C.政治功能

D.文化功能【答案】A5、社會(huì)學(xué)在解釋學(xué)生失范行為時(shí)的“過程模式”研宄取向的主要代表是 （ ）

A.“失范說”

B.“目標(biāo)說”

C.“控制缺乏說”

D.“標(biāo)簽論”【答案】D6、教學(xué)策略的基本特征包括綜合性、靈活性和（）。

A.可操作性

B.時(shí)代性

C.創(chuàng)造性

D.方向性【答案】A7、“給我一打健全的兒童和特殊的環(huán)境，我可以用特殊的方法，……使他們成為醫(yī)生、律師、商人，或者使之成為乞丐和盜賊。”這句話反映了（）的認(rèn)識(shí)。

A.遺傳決定論

B.環(huán)境決定論

C.教育萬能論

D.輻合論【答案】B8、校風(fēng)的中心是（）。

A.班風(fēng)

B.教師言行

C.學(xué)風(fēng)和教風(fēng)

D.領(lǐng)導(dǎo)管理水平【答案】C9、1632年首次在科學(xué)分類中將教育學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科劃分出來的英國哲學(xué)家是()。

A.培根

B.斯賓塞

C.夸美紐斯

D.赫爾巴特【答案】A10、分布于支氣管，胃腸道，子宮頸管的細(xì)胞為（）。

A.柱狀上皮

B.單層立方上皮細(xì)胞

C.鱗狀上皮細(xì)胞

D.移行上皮細(xì)胞

E.間皮細(xì)胞【答案】A11、“一個(gè)壞的教師奉送真理，一個(gè)好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理”，這句話的提出者是教育家（）。

A.赫爾巴特

B.皮亞杰

C.第斯多惠

D.瓦?根舍因【答案】C12、“博學(xué)之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之”的學(xué)習(xí)過程論出自于（）。

A.《孟子盡心上》

B.《論語學(xué)而》

C.《莊子應(yīng)帝王》

D.《禮記中庸》

E.《詩經(jīng)國風(fēng)》【答案】D13、教師按一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問題，要求學(xué)生回答，并通過問答的形式來引導(dǎo)學(xué)生獲取或鞏固知識(shí)的方法，稱為（）。

A.討論法

B.談話法

C.講授法

D.練習(xí)法【答案】B14、引起氰化高鐵血紅蛋白測(cè)定時(shí)產(chǎn)生渾濁的原因不包括（）。

A.大量脂質(zhì)

B.煤氣中毒

C.異常球蛋白增高

D.血小板計(jì)數(shù)＞700×109/L

E.白細(xì)胞數(shù)＞30×109/L【答案】B15、以下對(duì)師生關(guān)系的表述不準(zhǔn)確的是()。

A.教學(xué)上是授受關(guān)系

B.人格上是平等關(guān)系

C.本質(zhì)上是朋友關(guān)系

D.道德上是促進(jìn)關(guān)系【答案】C16、我國目前班級(jí)管理實(shí)踐中運(yùn)用的比較多的領(lǐng)導(dǎo)方式是（）

A.集體中心

B.教師中心

C.學(xué)生中心

D.教學(xué)中心【答案】C17、在速率法中，自動(dòng)生化儀具有線性檢測(cè)，最少的測(cè)定間隔點(diǎn)為（）。

A.4個(gè)點(diǎn)

B.7個(gè)點(diǎn)

C.3個(gè)點(diǎn)

D.6個(gè)點(diǎn)

E.5個(gè)點(diǎn)【答案】A18、在人的發(fā)展過程中，處于“首席教師”地位的教育影響是（）

A.學(xué)校教育的影響

B.家庭教育的影響

C.社會(huì)教育的影響

D.自我教育的影響【答案】B19、與血小板減少無關(guān)的疾病是（）。

A.溶血性貧血

B.ITP

C.急性白血病

D.DIC

E.再生障礙性貧血【答案】A20、在世界范圍內(nèi)應(yīng)用最廣泛、最普遍的一種教學(xué)方法是（）。

A.談話法

B.討論法

C.講授法

D.實(shí)驗(yàn)法【答案】C21、“環(huán)境決定論”的代表人物是（）。

A.霍爾

B.華生

C.高爾登

D.格塞爾【答案】B22、教育機(jī)構(gòu)或?qū)W校為了實(shí)現(xiàn)教育目的而制定的有關(guān)課程設(shè)置的文件是（）。

A.課程標(biāo)準(zhǔn)

B.課程方案

C.課程目標(biāo)

D.教科書【答案】B23、受先前活動(dòng)影響而產(chǎn)生的心理活動(dòng)的特殊準(zhǔn)備狀態(tài)稱為（）

A.原型啟發(fā)

B.功能固著

C.負(fù)向遷移

D.定勢(shì)影響【答案】D24、在我國最早采用班級(jí)授課制的京師同文館成立于（）

A.1840年

B.1903年

C.1862年

D.1912年【答案】C25、炭粒廓清試驗(yàn)常用來檢測(cè)（）。

A.中性粒細(xì)胞功能

B.巨噬細(xì)胞功能

C.NK細(xì)胞功能

D.B細(xì)胞功能

E.T細(xì)胞功能【答案】B26、“白版說”的提出者是（）。

A.赫爾巴特

B.洛克

C.夸美紐斯

D.盧梭【答案】B27、在常用的集中班級(jí)管理模式中，源于美國管理學(xué)家德魯克提出的管理模式的是（）。

A.常規(guī)管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目標(biāo)管理【答案】D28、分支制學(xué)制是（）建立的一種學(xué)制。

A.蘇聯(lián)

B.美國

C.印度

D.歐洲

E.中國【答案】A29、在教育評(píng)價(jià)體系中，處于核心地位的是（）。

A.教師評(píng)價(jià)

B.學(xué)生評(píng)價(jià)

C.課程評(píng)價(jià)

D.教學(xué)評(píng)價(jià)【答案】B30、反映腎小球?yàn)V過功能的指標(biāo)是（）。

A.自由水清除率

B.尿鈉與濾過鈉排泄分?jǐn)?shù)測(cè)定

C.內(nèi)生肌酐清除率

D.酚紅排泄試驗(yàn)

E.氯化銨負(fù)荷試驗(yàn)【答案】C31、學(xué)生由過分重視成績(jī)排名而產(chǎn)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于（）。

A.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力

B.自我提高內(nèi)驅(qū)力

C.附屬內(nèi)驅(qū)力

D.交往內(nèi)驅(qū)力【答案】B32、學(xué)校進(jìn)行全面發(fā)展的基本途徑是（）。

A.教學(xué)

B.社會(huì)實(shí)踐

C.實(shí)踐知識(shí)

D.學(xué)生自學(xué)【答案】A33、具有直接的社會(huì)意義是人格的核心的是（）。

A.能力

B.性格

C.氣質(zhì)

D.需要【答案】B34、全民教育思想的正式提出，始于（ ）

A.1995年

B.1996年

C.1999年

D.1990年【答案】D35、炭疽感染臨床分型，下列不會(huì)引起的是（）。

A.皮膚炭疽

B.腎炭疽

C.肺炭疽

D.腸炭疽

E.敗血癥炭疽【答案】B36、教育內(nèi)部諸因素之間、教育與其他事物之間所具有本質(zhì)性的聯(lián)系，以及教育發(fā)展變化的必然趨勢(shì)是（）。

A.教育規(guī)律

B.教育經(jīng)驗(yàn)

C.教育現(xiàn)象

D.教育方針【答案】A37、課堂里某種占優(yōu)勢(shì)的態(tài)度與情感的綜合狀態(tài)稱為（）。

A.群體凝聚聚力

B.人際關(guān)系

C.課堂氣氛

D.群體規(guī)范【答案】C38、學(xué)生通過學(xué)習(xí)后，能說出“誠信”的含義。根據(jù)加涅的學(xué)習(xí)分類，這種水平的學(xué)習(xí)主要屬于()

A.言語信息學(xué)習(xí)

B.智慧技能學(xué)習(xí)

C.認(rèn)知策略學(xué)習(xí)

D.態(tài)度學(xué)習(xí)【答案】A39、皮亞杰所提出的影響個(gè)體認(rèn)知發(fā)展的主要因素不包括()。

A.成熟

B.物理環(huán)境

C.社會(huì)環(huán)境

D.教學(xué)【答案】D40、學(xué)校進(jìn)行素質(zhì)教育的基本途徑是（）。

A.教學(xué)活動(dòng)

B.教育活動(dòng)

C.課外活動(dòng)

D.家校結(jié)合【答案】A41、制度化教育階段開始于（）。

A.古代

B.現(xiàn)代

C.近代

D.中世紀(jì)【答案】C42、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是（）。

A.備好課

B.上好課

C.抓好課后教導(dǎo)工作

D.搞好教學(xué)評(píng)價(jià)【答案】B43、人是自然性和社會(huì)性的統(tǒng)一，若單純強(qiáng)調(diào)人的自然屬性，就會(huì)導(dǎo)致（）。

A.兒童中心說

B.遺傳決定論

C.環(huán)境決定論

D.教育萬能論【答案】B44、單軌學(xué)制最早產(chǎn)生于（）。

A.英國

B.德國

C.俄國

D.美國【答案】D45、通過設(shè)計(jì)道德兩難問題，并在道德討論中采用“引入性提問”和“深入性提問”的道德教育模式

A.體諒模式

B.社會(huì)效仿模式

C.活動(dòng)模式

D.認(rèn)知模式【答案】D46、美國教育心理學(xué)家桑代克編寫出版的《教育心理學(xué)》時(shí)間是（）。

A.1901年

B.1906年

C.1905年

D.1903年【答案】D47、教師職業(yè)是加快個(gè)體（）的職業(yè)。

A.現(xiàn)代化

B.社會(huì)化

C.自然化

D.自由化【答案】B48、“給我一打健全的兒童和特殊的環(huán)境，我可以用特殊的方法，……使他們成為醫(yī)生、律師、商人，或者使之成為乞丐和盜賊?！边@句話反映了（）的認(rèn)識(shí)。

A.遺傳決定論

B.環(huán)境決定論

C.教育萬能論

D.輻合論【答案】B49、20世紀(jì)20年代，柏克赫斯特在馬薩諸塞州創(chuàng)建的一種新的教學(xué)組織形式是（）。

A.個(gè)別教學(xué)制

B.分組教學(xué)制

C.道爾頓制

D.班級(jí)授課制

E.特朗普制【答案】C50、學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解可以由低到高分為四種水平，其中最低水平是（）

A.解釋的理解

B.字面理解

C.批判性理解

D.創(chuàng)造性理解【答案】B51、“舉一反三”屬于（）。

A.縱向遷移

B.順向遷移

C.逆向遷移

D.特殊遷移【答案】D52、學(xué)生由過分重視成績(jī)排名而產(chǎn)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于（）。

A.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力

B.自我提高內(nèi)驅(qū)力

C.附屬內(nèi)驅(qū)力

D.交往內(nèi)驅(qū)力【答案】B53、人的身心發(fā)展的狀態(tài)和程度稱為（）。

A.發(fā)展

B.成長

C.成熟

D.生長【答案】C54、中國古代教育史上提出“不憤不啟，不悱不發(fā)”的教育家是（）。

A.荀子

B.墨子

C.孔子

D.孟子【答案】C55、在教育活動(dòng)中，教師負(fù)責(zé)組織、引導(dǎo)學(xué)生沿著正確的方向，采用科學(xué)的方法獲得良好的發(fā)展，這句話的意思是說（）。

A.學(xué)生在教育活動(dòng)中是被動(dòng)的客體

B.教師在教育活動(dòng)中的主導(dǎo)作用

C.要充分發(fā)揮教師在教育活動(dòng)中的主導(dǎo)作用

D.教師在教育活動(dòng)中是不能起到主導(dǎo)作用的【答案】C56、為課程論建立起心理學(xué)基礎(chǔ)的人是（）。

A.亞里士多德

B.凱洛夫

C.馮特

D.赫爾巴特【答案】D57、現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)把記憶系統(tǒng)分為瞬時(shí)記憶、短時(shí)記憶和（）。

A.長時(shí)記憶

B.內(nèi)隱記憶

C.操作記憶

D.形式記憶【答案】A58、測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定性，是指測(cè)驗(yàn)的（）

A.效度

B.難度

C.信度

D.區(qū)分度【答案】C59、下列哪種現(xiàn)象不屬于學(xué)習(xí)?()

A.小孩到一-定年齡變聲

B.近朱者赤

C.上行下效

D.吃一塹長一智【答案】A60、向漢武帝提出“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，并建議實(shí)行思想專制主義的文化政策和選士制度的思想

A.王充

B.鄭玄

C.董仲舒

D.楊雄【答案】C61、問題解決的第三個(gè)階段（）

A.發(fā)現(xiàn)問題

B.提出假設(shè)

C.理解問題

D.檢驗(yàn)假設(shè)【答案】B62、社會(huì)自我基本成熟的時(shí)期在（）。

A.嬰兒期

B.幼兒期

C.童年期

D.少年期【答案】D63、患者男性，35歲，有不潔性接觸史，外生殖器硬下疳分泌物做病原微生物檢查，首先快速判斷病原菌的試驗(yàn)是（）。

A.PCR檢測(cè)

B.密螺旋體抗體檢測(cè)

C.標(biāo)本不染色直接鏡檢

D.病原菌分離培養(yǎng)

E.非密螺旋體抗原篩選試驗(yàn)【答案】C64、提出“經(jīng)驗(yàn)+反思=成長”的教師成長公式的心理學(xué)家是（）

A.波斯納

B.科頓

C.皮亞杰

D.布盧姆【答案】A65、提出道德教育“體諒模式”的是（）。

A.皮亞杰

B.班杜拉

C.彼得·麥克費(fèi)爾

D.羅杰斯【答案】C66、一般認(rèn)為，教育心理學(xué)成為獨(dú)立學(xué)科，始于美國教育心理學(xué)家桑代克著《教育心理學(xué)》，時(shí)間是（）

A.1879年

B.1903年

C.1913年

D.1923年【答案】B67、問題解決的第三個(gè)階段（）

A.發(fā)現(xiàn)問題

B.提出假設(shè)

C.理解問題

D.檢驗(yàn)假設(shè)【答案】B68、制約著教育的規(guī)模、速度、結(jié)構(gòu)、方法、手段和內(nèi)容的是（）。

A.社會(huì)文化

B.人的身心發(fā)展水平

C.社會(huì)意識(shí)形態(tài)

D.社會(huì)生產(chǎn)力【答案】D69、文明行為習(xí)慣的教育屬于（）。

A.政治素質(zhì)教育

B.身體素質(zhì)教育

C.道德素質(zhì)教育

D.心理素質(zhì)教育【答案】C70、一般在教學(xué)開始前使用，用來摸清學(xué)生的現(xiàn)有水平及個(gè)別差異，以便安排教學(xué)的評(píng)定屬于（）。

A.配置性評(píng)價(jià)

B.形成性評(píng)價(jià)

C.總結(jié)性評(píng)價(jià)

D.非正式評(píng)價(jià)【答案】A71、技能是一種（）。

A.智力

B.能力

C.才能

D.活動(dòng)方式【答案】D72、下列表述中屬于學(xué)生隱私權(quán)的是（）。

A.學(xué)生獲得的榮譽(yù)

B.學(xué)生的日記

C.學(xué)生的尊嚴(yán)

D.學(xué)生的財(cái)務(wù)【答案】B73、影響各級(jí)各類學(xué)校在教育結(jié)構(gòu)中所占比例的因素是（）。

A.人口的地域分布

B.人口的性別結(jié)構(gòu)

C.人口的階級(jí)構(gòu)成

D.人口的年齡結(jié)構(gòu)【答案】D74、教育通過開發(fā)人的潛能、提高人的素質(zhì)、促進(jìn)人的社會(huì)化，引導(dǎo)人的社會(huì)實(shí)踐，不僅使人能夠適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，而且能夠推動(dòng)社會(huì)的改革與發(fā)展，這體現(xiàn)了教育的（）。

A.社會(huì)變遷功能

B.社會(huì)流動(dòng)功能

C.政治功能

D.文化功能【答案】A75、關(guān)于乙型肝炎的敘述錯(cuò)誤的是（）。

A.HBsAg常用EIA法檢測(cè)

B.抗-HBc常做為流行病學(xué)指標(biāo)

C.抗-HBc和抗HBs是保護(hù)性抗體

D.HBeAg是乙肝傳染性的標(biāo)志

E.抗HBc-IgM常對(duì)急性乙型肝炎診斷很有意義【答案】C76、據(jù)可査證的資料，人類最早的學(xué)校出現(xiàn)在（）。

A.公元前1000年左右

B.公元前1500年左右

C.公元前2000年左右

D.公元前2500年左右【答案】D77、皮亞杰認(rèn)為，7至11歲的兒童認(rèn)知發(fā)展處于（）

A.思維準(zhǔn)備階段

B.形象思維階段

C.感覺運(yùn)動(dòng)階段

D.抽象思維階段【答案】B78、科研工作中，單克隆抗體純化的常用方法不包括（）。

A.免疫染色萃取

B.離子交換層析

C.辛酸提取

D.凝膠過濾

E.鹽析【答案】A79、奧地利生態(tài)學(xué)家勞倫茲提出了（）。

A.發(fā)展的準(zhǔn)備期

B.發(fā)展的關(guān)鍵期

C.發(fā)展的平穩(wěn)期

D.發(fā)展的成熟期【答案】B80、主張廢除班級(jí)授課、廢除教科書、廢除學(xué)科劃分，由學(xué)生自己決定學(xué)習(xí)目的、內(nèi)容的教學(xué)改革，稱為（）。

A.發(fā)現(xiàn)教學(xué)法

B.指導(dǎo)教學(xué)法

C.設(shè)計(jì)教學(xué)法

D.個(gè)別化教學(xué)法【答案】C81、心智技能形成中出聲的外部語言階段，不出聲的外部語言階段和內(nèi)部語言階段可以合稱為（）

A.原型定向

B.原型模仿

C.原型操作

D.原型內(nèi)化【答案】D82、學(xué)習(xí)者運(yùn)用縮簡(jiǎn)和編歌訣的方法幫助掌握、記憶知識(shí)的策略屬于（）

A.組織策略

B.精細(xì)加工策略

C.復(fù)述策略

D.元認(rèn)知策略【答案】B83、人的實(shí)踐活動(dòng)與動(dòng)物本能活動(dòng)的根本區(qū)別是（）。

A.活動(dòng)性

B.目的性

C.實(shí)踐性

D.預(yù)期性【答案】B84、20世紀(jì)20年代，柏克赫斯特在馬薩諸塞州創(chuàng)建的一種新的教學(xué)組織形式是（）。

A.個(gè)別教學(xué)制

B.分組教學(xué)制

C.道爾頓制

D.班級(jí)授課制

E.特朗普制【答案】C85、要測(cè)量和鑒別一個(gè)人的創(chuàng)造力，目前看來最為大家公認(rèn)，也比較客觀公正的一種方法是

A.以創(chuàng)造成果為指標(biāo)的產(chǎn)品評(píng)定

B.以韋氏智商為指標(biāo)的智力測(cè)驗(yàn)

C.以發(fā)散思維為指標(biāo)的創(chuàng)造力測(cè)驗(yàn)

D.以創(chuàng)造個(gè)性為指標(biāo)的調(diào)查問卷【答案】A86、影響學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)的內(nèi)部因素是（）。

A.學(xué)生掌握的學(xué)習(xí)方法

B.學(xué)生的心理品質(zhì)

C.學(xué)習(xí)內(nèi)容

D.學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)【答案】B87、根據(jù)福勒和布朗的教師成長階段論，某教師在課堂教學(xué)中主要精力總是集中在對(duì)學(xué)生成績(jī)的關(guān)注上。據(jù)此，這位教師的成長可能處在()階段。

A.關(guān)注生存

B.關(guān)注情境

C.關(guān)注學(xué)生

D.關(guān)注自我感受【答案】B88、“教育已經(jīng)成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的杠桿，今天的教育是明天的經(jīng)濟(jì)”反映了現(xiàn)代教育的（）特征。

A.公共性

B.未來性

C.生產(chǎn)性

D.科學(xué)性【答案】B89、分布于支氣管，胃腸道，子宮頸管的細(xì)胞為（）。

A.柱狀上皮

B.單層立方上皮細(xì)胞

C.鱗狀上皮細(xì)胞

D.移行上皮細(xì)胞

E.間皮細(xì)胞【答案】A90、血清脂蛋白中TG含量最高的是（）。

A.HDL

B.LDL

C.VLDL

D.CM

E.LP（a）【答案】D91、在技能形成過程中，出現(xiàn)進(jìn)步的暫時(shí)停頓現(xiàn)象，叫作（）

A.高原現(xiàn)象

B.倒退現(xiàn)象

C.抑制現(xiàn)象

D.頂峰現(xiàn)象【答案】A92、被稱為“教育學(xué)之父”的教育家是()

A.赫爾巴特

B.裴斯泰洛齊

C.布盧姆

D.夸美紐斯【答案】A93、美育的直接功能是（）。

A.育德

B.促智

C.育美

D.健體【答案】C94、古代中國學(xué)校教育的主要內(nèi)容是六藝，它包括（）。

A.禮、樂、射、辭、書、數(shù)

B.文法、修辭、辯證法、禮樂、書數(shù)、射御

C.算術(shù)、幾何、文法、辯證法、天文、書數(shù)

D.禮、樂、射、御、書、數(shù)【答案】D95、患者男，50歲。升高170cm，體重75kg。正常體驗(yàn)抽血，標(biāo)本離心后發(fā)現(xiàn)血清渾濁，血清靜置12h外觀上層渾濁，下層透明?；鞚釋佣嘀饕煞质牵ǎ?/p>

A.HDL

B.CM

C.VLDL

D.IDL

E.LDL【答案】B96、奧蘇貝爾根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)行的方式把學(xué)習(xí)分為（）。

A.知識(shí)學(xué)習(xí)和技能學(xué)習(xí)

B.概念學(xué)習(xí)和意義學(xué)習(xí)

C.機(jī)械學(xué)習(xí)和意義學(xué)習(xí)

D.接受學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)【答案】D97、診斷溶血性貧血最可靠的指標(biāo)是（）。

A.未結(jié)合膽紅素增高

B.紅細(xì)胞壽命縮短

C.尿膽原排泄增多

D.骨髓有紅細(xì)胞增生

E.異性紅細(xì)胞增多【答案】B98、《中華人民共和國教師法》是（）頒布的。

A.1989年

B.1991年

C.1993年

D.1995年【答案】C99、制定教學(xué)計(jì)劃的首要問題是（）。

A.課程設(shè)置

B.學(xué)科順序

C.課時(shí)分配

D.學(xué)年編制【答案】A100、被稱為“課程評(píng)價(jià)之父”的教育家是（）。

A.杜威

B.泰勒

C.裴斯泰洛齊

D.斯塔弗爾比姆【答案】B二,多選題(共100題，每題2分，選項(xiàng)中，至少兩個(gè)符合題意)

101、教育目的的制定要考慮到哪些客觀條件？()

A.生產(chǎn)力和科技發(fā)展水平

B.—定社會(huì)政治和經(jīng)濟(jì)制度

C.制定者的哲學(xué)觀念、理想人格

D.社會(huì)歷史發(fā)展進(jìn)程

E.兒童身心發(fā)展的規(guī)律【答案】ABCD102、低鉀血癥是指血清鉀低于

A.5.5mmol／L

B.3.5mmol／L

C.4.5mmol／L

D.4.0mmol／L

E.5.0mmol／L【答案】B103、教育對(duì)人類地位的提升表現(xiàn)在()

A.幫助人發(fā)現(xiàn)自身價(jià)值

B.認(rèn)識(shí)并發(fā)掘自身潛能

C.形成并發(fā)展人的個(gè)性

D.發(fā)展人的精神力量

E.使人的身心得到和諧、全面的發(fā)展【答案】ABCD104、教師的職業(yè)形象主要包括（ ）

A.教師的道德形象

B.教師的文化形象

C.教師的人格形象

D.教師的教學(xué)形象

E.教師的外部形象【答案】ABC105、教育對(duì)人類地位的提升表現(xiàn)在()

A.幫助人發(fā)現(xiàn)自身價(jià)值

B.認(rèn)識(shí)并發(fā)掘自身潛能

C.形成并發(fā)展人的個(gè)性

D.發(fā)展人的精神力量

E.使人的身心得到和諧、全面的發(fā)展【答案】ABCD106、普通中學(xué)在體育方面應(yīng)達(dá)到的要求有（）。

A.發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)高水平的運(yùn)動(dòng)員

B.促進(jìn)學(xué)生掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能

C.培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

D.培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣【答案】BCD107、依據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的不同，可以將學(xué)習(xí)分為（）。

A.知識(shí)學(xué)習(xí)

B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

C.機(jī)械學(xué)習(xí)

D.技能學(xué)習(xí)

E.社會(huì)規(guī)范學(xué)習(xí)【答案】AD108、教師是一種從事專門職業(yè)活動(dòng)的專業(yè)人員，具備其資格的特定要求有（）。

A.要有較好的政治背景

B.要達(dá)到規(guī)定的學(xué)歷

C.要具備相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)

D.要符合與其職業(yè)相稱的其他有關(guān)規(guī)定

E.專門從事教育教學(xué)工作【答案】BCD109、品德的構(gòu)成部分是()。

A.道德意識(shí)

B.道德動(dòng)機(jī)

C.道德情感

D.道德認(rèn)識(shí)

E.道德行為方式【答案】ACD110、判斷代償型呼吸性堿中毒的指標(biāo)是

A.血漿pH正常，HCO

B.血漿pH正常，HCO

C.血漿pH下降，HCO

D.血漿pH正常。HCO【答案】B111、可用來進(jìn)行定量測(cè)定的試驗(yàn)是（）。

A.雙向擴(kuò)散試驗(yàn)

B.單項(xiàng)擴(kuò)散試驗(yàn)

C.免疫電泳

D.對(duì)流免疫電泳

E.抗人球蛋白試驗(yàn)【答案】B112、在教育起源的認(rèn)識(shí)上，教育學(xué)史上有以下哪幾種經(jīng)典的觀點(diǎn)？（）

A.神話起源說

B.教育生物起源說

C.教育心理起源說

D.教育勞動(dòng)起源說

E.以上幾種都是【答案】ABCD113、關(guān)于試紙法（硝普鹽半定量法）測(cè)定酮體的敘述，正確的是

A.測(cè)乙酰乙酸的靈敏度比丙酮小

B.酮體與硝普鹽在堿性條件下可生成棕色化合物，生成量與酮體的含量成正比

C.此方法完全不能測(cè)出β-羥基丁酸

D.當(dāng)血清酮體濃度＜5mmol／L時(shí)，難以測(cè)出乙酰乙酸的含量

E.在酮體中乙酰乙酸的含量最高【答案】C114、睪丸曲細(xì)精管受損，精液檢查可見增多的是（）。

A.紅細(xì)胞

B.白細(xì)胞

C.未成熟生精細(xì)胞

D.前列腺上皮細(xì)胞

E.淀粉樣小體【答案】C115、依據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的不同，可以將學(xué)習(xí)分為（）。

A.知識(shí)學(xué)習(xí)

B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

C.機(jī)械學(xué)習(xí)

D.技能學(xué)習(xí)

E.社會(huì)規(guī)范學(xué)習(xí)【答案】AD116、教師的職業(yè)形象主要包括（ ）

A.教師的道德形象

B.教師的文化形象

C.教師的人格形象

D.教師的教學(xué)形象

E.教師的外部形象【答案】ABC117、急性肝炎時(shí)，反應(yīng)最靈敏的指標(biāo)是

A.三酰甘油升高

B.ALT升高

C.總蛋白降低

D.血糖降低

E.膽汁酸降低【答案】B118、克服焦慮的原則有（）。

A.運(yùn)用想象

B.放松自己

C.認(rèn)清焦慮狀況

D.不回避

E.正面迎戰(zhàn)【答案】D119、關(guān)于LE細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是

A.花形細(xì)胞簇的形成需LE因子的調(diào)理作用

B.中性粒細(xì)胞吞噬完整的均勻體形成LE細(xì)胞

C.若發(fā)現(xiàn)游離均勻體和花形細(xì)胞簇，可報(bào)告LE細(xì)胞陽性

D.前期LE細(xì)胞核呈淡紅色云霧狀均勻體

E.在LE因子作用下可形成前期LE細(xì)胞【答案】C120、普通中學(xué)在體育方面應(yīng)達(dá)到的要求有（）。

A.發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)高水平的運(yùn)動(dòng)員

B.促進(jìn)學(xué)生掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能

C.培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

D.培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣【答案】BCD121、格式塔和桑代克之間的明顯對(duì)立在于()

A.頓悟

B.替代

C.強(qiáng)化

D.觀察

E.試誤【答案】A122、在Ⅰ型超敏反應(yīng)中發(fā)揮重要作用的抗體類型是（）。

A.IgG

B.IgA

C.IgM

D.Ig

E.IgD【答案】D123、關(guān)于瓊脂糖凝膠電泳的敘述錯(cuò)誤的是

A.可用于LDH同工酶的分離

B.是區(qū)帶電泳

C.其疏松的分子結(jié)構(gòu)允許分子量達(dá)100萬的大分子自由通過

D.其透明度特別好，電泳后可直接掃描

E.有分子篩效應(yīng)【答案】124、苛勒的完形一頓悟說與桑代克的試誤說的區(qū)別是()。

A.試誤是頓誤的前奏

B.頓悟是試悟的結(jié)果

C.試誤發(fā)生在學(xué)習(xí)過程的早期

D.頓悟發(fā)生在學(xué)習(xí)過程的中、晚期【答案】ABCD125、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》規(guī)定，“任何人不得在中小學(xué)、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動(dòng)室或其他未成年人集體活動(dòng)的室內(nèi)吸煙”，請(qǐng)你從下列答案找出錯(cuò)誤答案（）

A.人身自由權(quán)

B.人格尊嚴(yán)權(quán)

C.身心健康權(quán)

D.隱私權(quán)【答案】ABD126、聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為（）。

A.一切學(xué)習(xí)都是通過條件作用

B.在刺激與反應(yīng)之間建立聯(lián)結(jié)

C.強(qiáng)化在其中起著重要作用

D.認(rèn)知結(jié)構(gòu)是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)

E.習(xí)慣是反復(fù)練習(xí)與強(qiáng)化的結(jié)果【答案】ABC127、教育目的為受教育者指明了()。

A.發(fā)展方向

B.發(fā)展原則

C.發(fā)展結(jié)果

D.發(fā)展速度

E.發(fā)展階段【答案】AC128、學(xué)校教育的失誤問題集中表現(xiàn)在（）。

A.學(xué)生素質(zhì)太差

B.個(gè)別教師素質(zhì)差

C.心理健康教育薄弱

D.法制教育薄弱

E.教育指導(dǎo)思想的偏差【答案】BCD129、教育的科學(xué)性對(duì)兒童身心發(fā)展的具體影響作用可以通過哪幾方面加以把握？（）

A.教育目標(biāo)要反映社會(huì)的發(fā)展

B.在成熟的基礎(chǔ)上引導(dǎo)發(fā)展

C.教育過程中要尊重和發(fā)揮兒童的主體性

D.在整體發(fā)展的基礎(chǔ)上促進(jìn)個(gè)性發(fā)展

E.建立和諧民主的師生關(guān)系【答案】ABCD130、二戰(zhàn)結(jié)束以來，世界各國教育改革和發(fā)展的一些新特點(diǎn)是（）

A.教育的終身化

B.教育的全民化

C.教育的民主化

D.教育的多元化【答案】ABCD131、下列表述中符合網(wǎng)絡(luò)教育特點(diǎn)的有（）

A.等級(jí)制教育

B.開放式教育教

C.較嚴(yán)格的“年齡段教育”

D.跨時(shí)空教育【答案】BD132、教師成長與發(fā)展基本途徑有（）。

A.觀摩和分析優(yōu)秀教師的教學(xué)活動(dòng)

B.進(jìn)行專門訓(xùn)練

C.教學(xué)反思

D.開展微格教學(xué)【答案】ABCD133、關(guān)于血紅蛋白和紅細(xì)胞的敘述，正確的是（）。

A.正常人血紅蛋白是由兩條珠蛋白肽鏈形成的二聚體和亞鐵血紅素構(gòu)成

B.紅細(xì)胞膜具有可變性、半透性、免疫性和受體特性等功能

C.紅細(xì)胞膜缺陷均為獲得性的

D.新生兒HbA含量較高，至l歲左右接近成人水平

E.紅細(xì)胞膜主要成分為碳水化合物【答案】B134、影響人際吸引和排斥的主要因素有（）。

A.個(gè)性的互補(bǔ)

B.距離遠(yuǎn)近

C.外形

D.交往的頻率

E.態(tài)度的相似性【答案】ABCD135、下列關(guān)于免疫學(xué)測(cè)定的質(zhì)量控制的說法，正確的是

A.參加室間質(zhì)評(píng)的項(xiàng)目就不必再做室內(nèi)質(zhì)控了

B.室間質(zhì)評(píng)的樣本要有專人采用特殊試劑來做

C.定性檢測(cè)做陰陽性對(duì)照就可以了，不用做室內(nèi)質(zhì)控

D.室間質(zhì)評(píng)成績(jī)合格就不用再做室內(nèi)質(zhì)控了

E.免疫學(xué)測(cè)定質(zhì)量控制的目的是保證檢測(cè)結(jié)果的重復(fù)性、準(zhǔn)確性和各實(shí)驗(yàn)室結(jié)果具有可比性【答案】136、中學(xué)德育中的榜樣法包括（）

A.偉人的典范

B.教育者的示范

C.學(xué)生中的好榜樣

D.明星大腕【答案】ABC137、專家和新老師在教學(xué)過程中的差異主要表現(xiàn)在（）。

A.吸引學(xué)生注意力

B.教材的呈現(xiàn)

C.課堂規(guī)則的執(zhí)行力

D.教學(xué)策略的運(yùn)用

E.在課堂練習(xí)方面【答案】ABCD138、根據(jù)課堂紀(jì)律形成的原因，可以將課堂紀(jì)律分為（）。

A.集體促成

B.教師促成

C.學(xué)生促成

D.任務(wù)促成

E.自我促成【答案】ABD139、教師要承擔(dān)的職業(yè)角色有（）。

A.傳道

B.看護(hù)

C.管理

D.示范【答案】ACD140、醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行自我道德評(píng)價(jià)的方式是()

A.名譽(yù)

B.效果

C.感覺

D.動(dòng)機(jī)

E.良心【答案】141、不屬于骨髓稀釋的標(biāo)志是

A.鏡下見到非造血細(xì)胞

B.未見到骨髓小粒和脂肪滴

C.桿狀核粒細(xì)胞比例小于分葉核粒細(xì)胞

D.骨髓有核細(xì)胞增生低下或極度低下

E.涂片中以成熟粒細(xì)胞和淋巴細(xì)胞為主【答案】A142、早期的學(xué)習(xí)遷移理論（）

A.形式訓(xùn)練說

B.共同要素說

C.經(jīng)驗(yàn)類化理論

D.關(guān)系轉(zhuǎn)換理論

E.聯(lián)結(jié)說【答案】ABCD143、課程目標(biāo)的特征包括 （ ）

A.整體性

B.階段性

C.持續(xù)性

D.層次性

E.遞進(jìn)性【答案】ABCD144、關(guān)于網(wǎng)織紅細(xì)胞意義的敘述，錯(cuò)誤的是（）。

A.通常網(wǎng)織紅細(xì)胞比成熟紅細(xì)胞體積大

B.網(wǎng)織細(xì)胞顆粒越多細(xì)胞越成熟

C.網(wǎng)織紅細(xì)胞計(jì)數(shù)可用煌焦油藍(lán)染色

D.ICSH將網(wǎng)織紅細(xì)胞分為四型

E.骨髓中的網(wǎng)織紅細(xì)胞比外周血中的幼稚【答案】B145、中學(xué)德育中的榜樣法包括（）

A.偉人的典范

B.教育者的示范

C.學(xué)生中的好榜樣

D.明星大腕【答案】ABC146、具有髙創(chuàng)造性個(gè)體的人格特征有（）。

A.獨(dú)立性

B.自信

C.對(duì)復(fù)雜問題感興趣

D.冒險(xiǎn)精神

E.易怒【答案】ABCD147、具有髙創(chuàng)造性個(gè)體的人格特征有（）。

A.獨(dú)立性

B.自信

C.對(duì)復(fù)雜問題感興趣

D.冒險(xiǎn)精神

E.易怒【答案】ABCD148、抗血清的鑒定不包括（）。

A.敏感性測(cè)定

B.特異性鑒定

C.效價(jià)測(cè)定

D.純度鑒定

E.親和力鑒定【答案】A149、目前臨床上診斷丙肝最常用的指標(biāo)是

A.抗HCV-IgM

B.抗HCV-IgG

C.HCV-RNA

D.抗HCV-Ig

E.抗HCV-IgA【答案】A150、按照學(xué)習(xí)的內(nèi)容，林格倫把學(xué)習(xí)分為（ ）

A.技能和知識(shí)的學(xué)習(xí)

B.概念的學(xué)習(xí)

C.態(tài)度的學(xué)習(xí)

D.語言的學(xué)習(xí)

E.認(rèn)知策略的學(xué)習(xí)【答案】ABC151、ABO血型的常用檢測(cè)方法是

A.生理鹽水凝集試驗(yàn)

B.EIA

C.間接免疫熒光法

D.免疫電泳

E.RIA【答案】A152、將區(qū)帶電泳和雙向瓊脂擴(kuò)散相結(jié)合的免疫分析技術(shù)稱為

A.對(duì)流免疫電泳

B.免疫轉(zhuǎn)印技術(shù)

C.免疫電泳

D.聚丙烯酰胺凝膠電泳

E.火箭免疫電泳【答案】C153、瓦*根舍因范例教學(xué)法中范例的基本特征有（）。

A.基本性

B.基礎(chǔ)性

C.差異性

D.范例性

E.可控性【答案】ABD154、普通中學(xué)在體育方面應(yīng)達(dá)到的要求有（）。

A.發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)高水平的運(yùn)動(dòng)員

B.促進(jìn)學(xué)生掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能

C.培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

D.培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣【答案】BCD155、制約學(xué)校課程的主要因素有（）。

A.社會(huì)

B.兒童

C.知識(shí)

D.家長【答案】ABC156、教育心理學(xué)的研究方法有（）。

A.觀察法

B.實(shí)驗(yàn)法

C.談話法

D.問卷法

E.故事法【答案】ABCD157、教師對(duì)學(xué)生的期望是否實(shí)現(xiàn)預(yù)期效應(yīng)，取決于（）

A.教師自身因素

B.學(xué)生的人格特征

C.學(xué)生原有認(rèn)知水平

D.學(xué)生的歸因風(fēng)格

E.學(xué)生的自我意識(shí)【答案】ABCD158、教師要想真正成為研究者，他應(yīng)當(dāng)具備的素養(yǎng)包括（）

A.有對(duì)于教育教學(xué)改進(jìn)的熱情

B.有終身學(xué)習(xí)和思考的習(xí)慣

C.具有自我反思和批判的能力

D.掌握教育教學(xué)研究的基本方法E、具有獨(dú)立的研究精神【答案】ABCD159、學(xué)校文化最終要表達(dá)的內(nèi)容包括（）。

A.對(duì)人性的理解

B.對(duì)集體的看法

C.對(duì)學(xué)習(xí)、工作的態(tài)度

D.對(duì)學(xué)校功能及社會(huì)責(zé)任的理解

E.教育的理想與追求【答案】ABCD160、發(fā)展性心理教育主要是（ ）

A.提高性的

B.矯正性的

C.面對(duì)正常發(fā)展的學(xué)生

D.面對(duì)心理出現(xiàn)問題的學(xué)生

E.學(xué)習(xí)成績(jī)不好的學(xué)生【答案】AC161、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》規(guī)定，“任何人不得在中小學(xué)、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動(dòng)室或其他未成年人集體活動(dòng)的室內(nèi)吸煙”，請(qǐng)你從下列答案找出錯(cuò)誤答案（）

A.人身自由權(quán)

B.人格尊嚴(yán)權(quán)

C.身心健康權(quán)

D.隱私權(quán)【答案】ABD162、按照學(xué)習(xí)的內(nèi)容，林格倫把學(xué)習(xí)分為（ ）

A.技能和知識(shí)的學(xué)習(xí)

B.概念的學(xué)習(xí)

C.態(tài)度的學(xué)習(xí)

D.語言的學(xué)習(xí)

E.認(rèn)知策略的學(xué)習(xí)【答案】ABC163、恐怖癥可分為（）。

A.單純恐怖癥

B.焦慮恐怖癥

C.廣場(chǎng)恐怖癥

D.抑郁恐怖癥

E.社交恐怖癥【答案】AC164、形成教育的實(shí)體條件有（）。

A.教育主體確定

B.教育對(duì)象相對(duì)穩(wěn)定

C.有系列的文化傳播活動(dòng)

D.有相對(duì)穩(wěn)定的活動(dòng)場(chǎng)所【答案】ABCD165、教育可使人的價(jià)值得到充分體現(xiàn)，這里所說的人的價(jià)值包含了（）。

A.人的需要得到充分滿足

B.人在世界中的地位得到肯定

C.人的尊嚴(yán)得到保證

D.人的作用得到發(fā)揮【答案】BCD166、下列哪些特征是對(duì)當(dāng)代教育學(xué)發(fā)展?fàn)顩r的正確描述？（）

A.教育學(xué)研究的問題領(lǐng)域急劇擴(kuò)大

B.教育學(xué)研究基礎(chǔ)和研究模式的多樣化

C.教育學(xué)發(fā)生了細(xì)密的分化，教育學(xué)科體系初步形成

D.教育學(xué)研究與實(shí)踐改革關(guān)系日益密切

E.反思自身，形成教育學(xué)元理論【答案】ABCD167、元認(rèn)知知識(shí)所包含的內(nèi)容是（ ）

A.主體

B.材料

C.策略

D.組織

E.任務(wù)【答案】ABC168、教師要想真正成為研究者，他應(yīng)當(dāng)具備的素養(yǎng)包括（）

A.有對(duì)于教育教學(xué)改進(jìn)的熱情

B.有終身學(xué)習(xí)和思考的習(xí)慣

C.具有自我反思和批判的能力

D.掌握教育教學(xué)研究的基本方法E、具有獨(dú)立的研究精神【答案】ABCD169、普通中學(xué)在體育方面的要求是（）

A.使學(xué)生掌握基本的運(yùn)動(dòng)知識(shí)和技能，養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉身體的良好習(xí)慣

B.培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，了解科學(xué)的營養(yǎng)知識(shí)

C.培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作精神和堅(jiān)強(qiáng)毅力

D.培養(yǎng)和選拔高水平競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)員【答案】ABC170、肥達(dá)試驗(yàn)和外斐試驗(yàn)檢查屬于（）。

A.沉淀試驗(yàn)

B.直接凝集試驗(yàn)

C.間接凝集試驗(yàn)

D.乳膠凝集試驗(yàn)

E.紅細(xì)胞凝集試驗(yàn)【答案】B171、制約教育制度的社會(huì)因素有（ ）

A.政治

B.經(jīng)濟(jì)

C.文化

D.歷史

E.社會(huì)制度【答案】ABC172、衡量教師社會(huì)地位高低的指標(biāo)性因素是（）。

A.政治地位

B.經(jīng)濟(jì)地位

C.文化地位

D.教師的權(quán)威【答案】B173、布魯納認(rèn)為學(xué)習(xí)新知識(shí)過程的具體環(huán)節(jié)包括（ ）

A.新知識(shí)的獲得

B.知識(shí)的轉(zhuǎn)化

C.對(duì)知識(shí)的評(píng)價(jià)

D.知識(shí)的儲(chǔ)存

E.知識(shí)的呈現(xiàn)【答案】ABC174、我國中小學(xué)生發(fā)展的時(shí)代特點(diǎn)包括（ ）

A.學(xué)習(xí)目的的單一化

B.自我意識(shí)減弱

C.生理成熟期提前

D.價(jià)值觀念多元化

E.心理問題和行為問題增多【答案】CD175、合理編排教學(xué)內(nèi)容的標(biāo)準(zhǔn)就是使教材達(dá)到()。

A.結(jié)構(gòu)化

B.一體化

C.網(wǎng)絡(luò)化

D.標(biāo)準(zhǔn)化【答案】ABC176、根據(jù)課堂紀(jì)律形成的原因，可以將課堂紀(jì)律分為（）。

A.集體促成

B.教師促成

C.學(xué)生促成

D.任務(wù)促成

E.自我促成【答案】ABD177、下列哪種疾病的血清甲狀腺激素和TSH濃度均升高

A.垂體腺瘤

B.甲狀腺性甲減

C.甲狀腺腺樣瘤

D.異源性TSH綜合征

E.Graves病【答案】A178、關(guān)于陣發(fā)性冷性血紅蛋白尿的敘述，錯(cuò)誤的是（）。

A.與病毒感染有關(guān)

B.抗體主要是IgM

C.補(bǔ)體參與溶血

D.冷熱溶血試驗(yàn)陽性

E.兒童多見【答案】B179、關(guān)于瓊脂糖凝膠電泳的敘述錯(cuò)誤的是

A.可用于LDH同工酶的分離

B.是區(qū)帶電泳

C.其疏松的分子結(jié)構(gòu)允許分子量達(dá)100萬的大分子自由通過

D.其透明度特別好，電泳后可直接掃描

E.有分子篩效應(yīng)【答案】180、打籃球?qū)儆冢ǎ?/p>

A.徒手性操作技能

B.開放性操作技能

C.心智技能

D.器械型操作技能

E.粗放型操作技能【答案】BD181、奧蘇貝爾提出的影響學(xué)習(xí)遷移的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的變量有

A.可利用性

B.階段性

C.可辨別性

D.穩(wěn)定性E:連續(xù)性【答案】ACD182、立克次體與革蘭陰性菌最重要的共同特征是（）。

A.細(xì)胞壁中有肽