主題四走走跑跑第十二周下午活動(dòng)

第十二周周一（2016.05.9）生活游戲：不要亂扔垃圾游戲目標(biāo)：1.通過(guò)活動(dòng)發(fā)展寶寶語(yǔ)言能力和說(shuō)話的興趣。2.讓寶寶知道不亂扔垃圾以及培養(yǎng)初步的環(huán)保意識(shí)。重點(diǎn)與難點(diǎn)：發(fā)展寶寶語(yǔ)言能力和說(shuō)話的興趣。游戲準(zhǔn)備：木偶（小兔，小候）糖若干游戲過(guò)程：一、導(dǎo)入部分：1.小朋友們想到哪里去玩？媽媽帶你去。幼兒們自由說(shuō)說(shuō)。律動(dòng)——開汽車。老師和幼兒們邊開汽車邊自由講講看到了什么。2.公園到了，我們到草地上坐會(huì)。二、情景表演：1.寶寶們猜猜，今天有什么小動(dòng)物到公園里玩？讓小朋友們自由講講各種動(dòng)物。2.木偶表演（1）小候：“今天天氣真好，到公園去玩玩。這個(gè)香蕉真好吃”（吃完香蕉后隨手一扔）（2）小兔：“公園真好玩，哎呦！誰(shuí)扔的香蕉皮呀？”誰(shuí)摔了一跤。提問(wèn)：“小兔怎么了？怎么摔跤的？（快幫小揉揉）?！眴l(fā)小朋友們對(duì)小兔講講安慰的話?！笆钦l(shuí)扔的香蕉皮？香蕉皮應(yīng)該扔哪里？”老師帶幼兒學(xué)說(shuō)：“不要亂扔垃圾，要扔到垃圾箱里?！保?）木偶表演：不亂扔垃圾了（4）分糖活動(dòng)：分給寶寶們每人一顆糖，觀察是否有將糖紙扔到地上。三、結(jié)束部分不早了，我們開汽車回家了。音游——汽車開來(lái)了?；顒?dòng)延伸：在日常生活中和家長(zhǎng)一起共同教育幼兒不要亂扔垃圾?；顒?dòng)反思：這個(gè)活動(dòng)是告訴小朋友講衛(wèi)生，愛干凈，不要亂扔垃圾的好習(xí)慣。在小朋友們熟悉了故事內(nèi)容的前提下，然后進(jìn)行表演。其中我還穿插了一個(gè)小小的故事，告訴小朋友們，其實(shí)垃圾桶最喜歡吃的東西就是果皮紙削，當(dāng)我把糖果分給他們，小朋友們都知道要將糖紙丟進(jìn)垃圾桶，有的還會(huì)說(shuō)：“垃圾桶我喂你吃糖紙”，還有的小朋友說(shuō)：“今天垃圾桶吃的飽飽?！焙呛?，小朋友真有趣，告訴他們一句話，他們馬上就把那句話裝進(jìn)腦海里了。離園活動(dòng)：1.手指游戲：《寶寶的小手》2.游戲：《捉小魚》3.整理衣物第十二周周二（2016.05.10）認(rèn)知游戲：可愛的小兔子游戲目標(biāo)：1.體驗(yàn)喜歡小動(dòng)物的情感。2.體驗(yàn)做事的樂趣。重點(diǎn)與難點(diǎn)：喜歡小動(dòng)物，體驗(yàn)做事的樂趣。游戲準(zhǔn)備：多種蔬菜(蘿卜、菜葉、)。游戲過(guò)程：1.教師跟著幼兒來(lái)到動(dòng)物飼養(yǎng)角。說(shuō)：“呦，咱們幼兒園來(lái)小客人了!它是誰(shuí)呀?”2.教師觀察并注意傾聽孩子們關(guān)注兔子什么，說(shuō)了什么。他們能說(shuō)出兔子的哪些明顯的外形特征，然后順應(yīng)孩子的關(guān)注點(diǎn)和孩子一起說(shuō)說(shuō)小兔子明顯的外形特征。小兔子長(zhǎng)什么樣，耳朵、尾巴、眼睛、小嘴巴是什么樣。3.教師引出兒歌《小兔子》，和幼兒一起圍著兔子邊拍手邊念兒歌。4.教師說(shuō)：“咱們看看小兔子餓了嗎?小兔子喜歡吃什么呀?”請(qǐng)幼兒選擇食物喂養(yǎng)小動(dòng)物。附兒歌：小兔子小兔子長(zhǎng)得美，長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵短短的毛，紅眼睛，三瓣嘴，菜和蘿卜把它喂。延伸活動(dòng)：教師請(qǐng)幼兒回家后給小兔子帶它喜歡吃的胡蘿卜、白菜等?；顒?dòng)反思：

我在網(wǎng)上找了一個(gè)視頻，小兔紅紅的眼睛、吃東西時(shí)嘴巴一動(dòng)一動(dòng)的樣子，小朋友們看得津津有味。我在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí)，用了一個(gè)玩偶兔子，通過(guò)談話小朋友們了解了兔子的特征以及它的樣貌，我班小朋友已經(jīng)初步知道了兔子的樣子，白白的皮毛，兩只耳朵豎起來(lái)，喜歡吃蘿卜和青菜。后來(lái)我們玩游戲，給玩偶兔子喂蘿卜和青菜，小朋友開心的游戲，同時(shí)培養(yǎng)了他們對(duì)小動(dòng)物的熱愛。小小班的小朋友最好動(dòng)，他們喜歡重復(fù)做某個(gè)動(dòng)作，小朋友很喜歡模仿小白兔一蹦一跳，在往返的重復(fù)中逐漸發(fā)展語(yǔ)言與動(dòng)作，并由此產(chǎn)生簡(jiǎn)單的想象。因此，我隨機(jī)地引導(dǎo)小朋友們邊說(shuō)邊做邊玩，滿足他們好動(dòng)的愿望。離園活動(dòng)：1.談話：說(shuō)一說(shuō)多吃蔬菜對(duì)身體好。2.游戲：拔西瓜。3.檢查小朋友的儀容儀表。第十二周周三（2016.05.11）娛樂游戲：歡樂球游戲目標(biāo)：感知并喜歡紅、黃、藍(lán)、綠色。重點(diǎn)與難點(diǎn)：感知紅、黃、藍(lán)、綠色游戲準(zhǔn)備：紅、黃、藍(lán)、綠四色的歡樂球若干；四色的大筐各一個(gè)。游戲過(guò)程：1.老師向幼兒介紹這是歡樂球球。歡樂球找寶寶!歡樂球都有什么顏色的?”2.跟小朋友一起玩球：教師帶著玩頂、拍、夾等方法。鼓勵(lì)并引導(dǎo)孩子嘗試各種新玩法。3.引導(dǎo)分類。小歡樂球累了，想回家了。這兒有四個(gè)家，你們看看手里球的顏色，再看看四個(gè)家的顏色，然后再把它送回家?！?.教師與幼兒一起看送的結(jié)果：小球的顏色和筐的顏色相同它很高興，顏色不同它傷心了。引導(dǎo)幼兒觀察球和筐的顏色。5.“歡樂球謝謝小朋友送它回家!”活動(dòng)延伸：教師在活動(dòng)中注意用“回家”來(lái)調(diào)節(jié)幼兒的活動(dòng)量，避免了他們過(guò)于疲勞?；顒?dòng)反思：小朋友們對(duì)藍(lán)色和綠色的概念還比較模糊，紅色和黃色大部分小朋友都能說(shuō)出來(lái)。但是視覺的感官還是不錯(cuò)的，小朋友們都能幫顏色相同的球找到家。同時(shí)還學(xué)會(huì)了頂球、夾球，在游戲中他們玩得很開心，如何加強(qiáng)小朋友們對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)呢？在平時(shí)各種活動(dòng)中，老師也可以加強(qiáng)小朋友們對(duì)色彩認(rèn)識(shí)的知識(shí)，比如：“戶外曬太陽(yáng)散步時(shí)，可以告訴小朋友們看到的景色，小樹是綠色的；天空是藍(lán)色的、白云是白色的等等！離園活動(dòng)：1.復(fù)習(xí)兒歌《我要自己走》。2.安全教育。3.整理幼兒衣物。第十二周周四（2016.05.12）體育游戲：頂球活動(dòng)目標(biāo)：1.練習(xí)原地向上跳起頂球，發(fā)展彈跳能力。2.初步獲得跳的高低與頂球關(guān)系的經(jīng)驗(yàn)。3.能積極參與游戲活動(dòng)。重點(diǎn)與難點(diǎn)：練習(xí)原地向上跳起頂球?；顒?dòng)準(zhǔn)備：氣球若干，分別綁在繩子上，吊球高度略高于小朋友們身高?；顒?dòng)過(guò)程：1.介紹玩法，教師示范?；顒?dòng)室內(nèi)吊了許多球，它是給小朋友頂球玩的。每個(gè)小朋友站在球的下面，用力向上跳起，用頭把球頂起來(lái)，跳起來(lái)時(shí)要對(duì)準(zhǔn)球頂，落地時(shí)輕。誰(shuí)愿意來(lái)做給大家看?請(qǐng)一名孩子給大家表演，教師在旁邊指導(dǎo)、保護(hù)。2.小朋友頂球。每個(gè)小朋友找一個(gè)高度合適的球，站在球下，小朋友們雙腳跳起頂球,跳一下，頂一下，連續(xù)跳，連續(xù)頂，小朋友頂?shù)搅耍處熞膭?lì)，還可指導(dǎo)小朋友們用力跳起將球頂高一些?；顒?dòng)延伸：教師還可將繩子調(diào)高，讓幼兒跳起擊球，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力和彈跳能力?；顒?dòng)反思：球是小朋友們非常喜歡的一個(gè)體育物品，但是小朋友們的玩法比較單一，有個(gè)別小朋友曾經(jīng)看到電視中有人用頭頂球玩，就把這個(gè)想法告訴了我，所以今天我選擇這個(gè)活動(dòng)來(lái)發(fā)展小朋友們的彈跳能力。對(duì)于頂球的游戲，小朋友們還是很感興趣的，個(gè)別長(zhǎng)得比較矮小的小朋友，在游戲的過(guò)程中容易失去信心，這時(shí)就需要老師及時(shí)的給予鼓勵(lì)和認(rèn)可，教師還應(yīng)及時(shí)的提醒小朋友雙腳離地跳。該活動(dòng)也比較適合家庭玩，在離園活動(dòng)時(shí)，我也嘗試將這一游戲交給爸爸媽媽，讓他們回家和寶寶們一起玩。離園活動(dòng)：1.手指游戲：《一座小橋》。2.復(fù)習(xí)歌曲。3.保育老師整理幼兒的物品第十二周周五（2016.05.13）語(yǔ)言游戲：禮貌小天使游戲目標(biāo)：1.能知道在哪些情況下要使用“請(qǐng)，謝謝，對(duì)不起。2.奠定團(tuán)體中互動(dòng)的基本禮節(jié)體會(huì)更豐富的感情分化，建立積極和諧的個(gè)性。重點(diǎn)與難點(diǎn)：知道使用“請(qǐng)，謝謝，對(duì)不起游戲準(zhǔn)備：圖片，卡片游戲過(guò)程：1.老師先和幼兒討論在生活中許多的禮節(jié)，如早上到幼兒園問(wèn)候老師，與幼兒打招呼，道早安，拿東西時(shí)用雙手接，并會(huì)說(shuō)謝謝，不小心撞到別人時(shí)要說(shuō)對(duì)不起，拿東西給別人時(shí)，要說(shuō)請(qǐng)，放學(xué)回家時(shí)會(huì)和老師、幼兒道別說(shuō)再見等。2.接下來(lái)，老師可以發(fā)問(wèn)，讓幼兒來(lái)回答，如踩到別人時(shí)要說(shuō)什么，幼兒就回答“對(duì)不起”，以此方式來(lái)練習(xí)生活中常用的禮節(jié)及禮貌用語(yǔ)，同時(shí)在這一周內(nèi)提醒幼兒要注意禮貌?；顒?dòng)結(jié)束：小朋友一起探討?；顒?dòng)延伸：除了課程上的教學(xué)外，引導(dǎo)者應(yīng)和幼兒將這些禮節(jié)融入日常生活中?；顒?dòng)反思：小朋友在語(yǔ)言方面還是需要加強(qiáng)培訓(xùn)的，尤其是在禮貌用語(yǔ)方面，有些小朋友早上來(lái)園時(shí)還不習(xí)慣說(shuō)“老師早上好！”有的小朋友則是不好意思開口，有的則是在家長(zhǎng)的