語文小升初考前模擬沖刺卷-含答案解析

語文小升初考前模擬沖刺卷（1）??含答案解析一、單選題（共15題；共32分）L下列句子中畫線字的字音或字形沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.1941年秋，日寇（照）集中兵力，向我晉察翼（可根據(jù)地大舉進(jìn)犯。B.戰(zhàn)士宋學(xué)義扔（伯n）手榴彈總要把胳膊魚（lun）一個(gè)圈，好使出渾身的力氣。C.胡德林和胡福才這兩個(gè)小戰(zhàn)士把臉繃（beng）得緊緊的，全神慣（gGn）注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。D.敵人始終不能前進(jìn)一步。在崎（qD嶇（qCi）的山路上，橫七豎八地躺著許多敵人的二"hi）體。.從上下文連貫的要求看，下面句子的橫線處應(yīng)填入的一項(xiàng)是（）我快樂是因?yàn)槲蚁矚g幻想，所有的石頭上都開滿了花朵，o幻想已如此豐茂，我有什么理由感到沉痛和悲哀呢？B.無數(shù)的植物都長滿在荒蕪處D.B.無數(shù)的植物都長滿在荒蕪處D.所有的荒蕪處都長滿了植物C.植物都長滿在所有的荒蕪處.《元日》中〃新桃”與〃舊符〃指的是（）A.春聯(lián)B.A.春聯(lián)B.窗花C.食物.加橫線的詞解釋合適的是（）。面不改魚C.景象，情景A.顏色B.臉上表現(xiàn)的神氣5C.景象，情景A.宇航員在太空中發(fā)現(xiàn)，地球是茫茫宇宙中一顆美麗的藍(lán)色〃水球〃。B.今天，我想跟大家談一談"合作〃的話題。C.當(dāng)我們在新華書店或圖書館里，看到那一排又一排圖書的時(shí)候，你是否會有一種如人"書城"的感覺呢？D.中午15分鐘的寫字，是我們每天的〃必修課〃。.半信半疑（）A.誠實(shí)；B.相信；C.消息；D.隨便。.〃犯罪〃〃犯人〃〃侵犯〃〃犯愁〃這四個(gè)詞中的〃犯〃屬于一字多義現(xiàn)象，其意思依次是（）。A.違反；侵害；有罪的人；觸發(fā).違反；有罪的人；侵害；觸發(fā)C.侵害；違反；有罪的人；觸發(fā)8.重新排列段落?！军c(diǎn)評】本題考查學(xué)生對引號的用法的掌握及運(yùn)用。.【答案】B【解析1【分析1要求學(xué)生結(jié)合語境理解字義。半信半疑：有點(diǎn)相信，又有點(diǎn)懷疑。表示對真假是非不能肯定。信：相信。故選B。【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對課文中重點(diǎn)詞語的理解?？山Y(jié)合語境、課后注釋或查字典理解字義。.【答案】B【解析】【分析】選B。本題主要考查學(xué)生對一字多義的理解掌握情況，要在聯(lián)系語境去理解?！ǚ缸铩āǚ溉恕āㄇ址浮?'犯愁〃這四個(gè)詞中的〃犯〃意思依次是違反；有罪的人；侵害；觸發(fā)?！军c(diǎn)評】考查學(xué)生對字義的理解，同一個(gè)字在不同的語言環(huán)境中有不同的含義，所以要根據(jù)句子的意思來確定。.【答案】A【解析】【分析】這是一道句子排序題。排列句子時(shí)，應(yīng)首先整體感知一下語段的內(nèi)容，并從中找到關(guān)鍵性的詞語，根據(jù)這些有標(biāo)志性的語句，確定哪個(gè)句子可以在最前，哪個(gè)句子不能在最前，哪幾個(gè)句子必須相連。仔細(xì)閱讀句子，首先是〃昨天晚上〃②，“我就一直坐在電視機(jī)〃⑥，接著說〃今天早上我一睜眼，還差十分鐘就要上課了“④，"上課時(shí)我心慌了有兩道大題我不會做。"③，再說"下課了心里特別難過"①，最后"我真后悔"⑤?！军c(diǎn)評】做好此題關(guān)鍵在于熟讀句子，在認(rèn)真體會作者的寫作順序后，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解，排序。.【答案】E【解析】【分析】選E。此題是考查同音字、形近字的辨析，改正錯(cuò)別字。認(rèn)真分析詞語中的字哪個(gè)字用錯(cuò)了，應(yīng)該怎樣改正。成語的用字都是固定不變的，不能隨便改動(dòng)。A“思潮啟伏〃改為〃思潮起伏〃B”瀕來入夢〃改為〃頻來入夢〃C〃呀呀學(xué)語”改為〃牙牙學(xué)語〃D〃惹人嘰笑〃改為〃惹人譏笑〃。【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對課文中重點(diǎn)詞語的正確書寫。平時(shí)讀書，寫作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。.【答案】D【解析】【分析】聲音對耳朵；即聲音通過耳朵來聽。味道對舌頭；即鉛味道通過舌頭感覺。選D?！军c(diǎn)評】此題主要考查對詞語的理解及分類。.【答案】B【解析】【分析】要求學(xué)生結(jié)合語境理解字義。晏子便楚：春秋末期，齊國大夫晏子出使楚國。使：出使，訪問。故選Bo【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對詞語的理解?？山Y(jié)合語境、課后注釋或查字典理解字義。.【答案】D【解析】【分析】選D。此題是考查同音字、形近字的辨析，改正錯(cuò)別字。認(rèn)真分析詞語中的字哪個(gè)字用錯(cuò)了，應(yīng)該怎樣改正。成語的用字都是固定不變的，不能隨便改動(dòng)。A"穿流不息"改為"川流不息"、"興高彩烈〃改為"興高采烈〃B”莫明其妙〃改為〃莫名其妙〃C〃迫不急待〃改為〃迫不及待〃?！军c(diǎn)評】本題考查學(xué)生對課文中重點(diǎn)詞語的正確書寫。平時(shí)讀書，寫作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。.【答案】A【解析】【分析】修改病句，指對一句有語病的句子進(jìn)行修改，使其不改變原意，句子更通順。常見的病句有以下幾種情況:①成分殘缺；②前后矛盾；③用詞不當(dāng)；④詞序顛倒；⑤搭配不當(dāng)。A”估計(jì)〃和〃一定〃前后矛盾，改為：我認(rèn)為這道題他一定不會做。B、C兩項(xiàng)正確?！军c(diǎn)評】修改病句是一項(xiàng)綜合能力訓(xùn)練，可以提高語言表達(dá)能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時(shí)要對癥下藥。.【答案】B【解析】【分析】本題考查句子的銜接。解答時(shí)，我們認(rèn)真讀給出的句子，確定各分句之間的關(guān)系，然后確定依次填入的句子。仔細(xì)分析前后句子，我們就會得到正確的答案。選B?！军c(diǎn)評】做好此題關(guān)鍵在于熟讀句子，確定各分句之間的關(guān)系，然后確定依次填入的句子。.【答案】(1)BB【解析1【分析】本題考查概括文章給人的啟示和道理。學(xué)生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)回顧作品有關(guān)內(nèi)容，比較判斷正誤。(1)《濫竽充數(shù)》包含的道理是沒有真正才干而小會裝會，弄虛作假混在行家里充數(shù)的人是經(jīng)不起考驗(yàn)的，他的真面目終究會暴露的。我們要做一個(gè)誠實(shí)的，有真才實(shí)學(xué)的人。⑵《邯鄲學(xué)步》包含的道理是我們不能盲目地學(xué)習(xí)他人，而應(yīng)該從自己的實(shí)際出發(fā)，取人之長，補(bǔ)己之短。故答案為：(1)B；(2)B【點(diǎn)評】此題考查學(xué)生對短文內(nèi)容的掌握的能力，平時(shí)一定要認(rèn)真理解并加以識記。二、填空題.【答案】我們的國旗；高高升起；立正；敬禮【解析】【分析】通過學(xué)習(xí)課文，我們知道；五星紅旗是我們的國旗。在國歌聲中，高高升起，升國旗時(shí)，我們要立正，敬禮?！军c(diǎn)評】本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解能力。.【答案】借物喻人；借物抒情；環(huán)境渲染；敘事抒情【解析】【分析】表述特定內(nèi)容所使用的特定的語言方法、手段，是表達(dá)方式。有以下幾種：借物抒情、敘事抒情、借物喻人、環(huán)境渲染等方法。做題時(shí)要細(xì)讀句子，掌握句子意思，進(jìn)步去分析句子表達(dá)方式。故答案為：①借物喻人；②借物抒情；③環(huán)境渲染；④敘事抒情【點(diǎn)評】了解常用的表達(dá)方式。要求平時(shí)閱讀時(shí)會分辨，寫作時(shí)會應(yīng)用。.【答案】沉著與冷靜；呆呆地站著；緊張、著急、害怕、不自信；自信與勇氣，不怕挫折、敢于拼搏的精神【解析】【分析】從〃微笑〃''不失風(fēng)度〃可以看出他對表演有足夠的信心和勇氣。句子2中的這些描寫將少年此時(shí)的沮喪、尷尬刻畫得入木三分，躍然紙上。經(jīng)歷了兩次失敗，少年沒有被嚇倒。〃鎮(zhèn)靜〃表現(xiàn)出少年經(jīng)受起了失敗的考驗(yàn)，沒有放棄，又重新開始第三次表演?！军c(diǎn)評】本題主要考查的是句子的理解能力。做題時(shí)要抓住句子中關(guān)鍵性的詞語并結(jié)合上下文進(jìn)行理解分析。.【答案】D；A；C；B【解析】【分析】本題主要考查學(xué)生對詞語含義掌握情況，日常我們應(yīng)該多積累一些詞語，做到會讀、會寫、董含義、會運(yùn)用。特別是一些意思相近的詞語，一定要做到區(qū)分準(zhǔn)確，運(yùn)用自如。故答案為：D、A、C、B【點(diǎn)評】本題主要考查對日常詞語的掌握程度，特別是意思相近的詞語。.【答案】蔣干；曹操；諸葛亮；曹植；劉備；劉禪；關(guān)羽；諸葛亮【解析】【分析】（1）本題考查對《三國演繹》內(nèi)容、人物、故事情節(jié)的識記能力。答題時(shí)要回憶學(xué)過的《水滸》的文章，結(jié)合題目所給的條件和提示作出正確的回答。做好此類題，平時(shí)要認(rèn)真上好每一節(jié)課，有意識地積累教材中的名家名篇。故答案為：蔣干、曹操、諸葛亮、曹植、劉備、劉禪、關(guān)羽、諸葛亮【點(diǎn)評】《三國演繹》是〃課標(biāo)〃推薦初中生必讀名著，平時(shí)要認(rèn)真閱讀，識記文學(xué)常識，掌握主要內(nèi)容，故事情節(jié)，主要人物等。三、文言文閱讀.【答案】（1）夸父與太陽賽跑，追趕到太陽落下的地方；還沒有到北方的大湖，在半路就口渴而死了；他丟棄手杖，手杖變成了一片桃林（2）夸父和太陽賽跑，追到太陽落下的地方。他口渴想要喝水，喝光了黃河和渭河的水，還覺得不夠，又向北去喝大湖里的水，還沒到達(dá)大湖，在半路就渴死了。他丟棄的拐杖變成了一片桃林（3）他們都為了自己的目標(biāo)而頑強(qiáng)拼搏【解析】【分析】（1）、（2）句子的翻譯要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢。注意重點(diǎn)字詞以及常見句式的翻譯，特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。（3）評價(jià)人物形象要應(yīng)做到通觀全文根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析其中蘊(yùn)涵的精神或品質(zhì)。故答案為：（1）①夸父與太陽賽跑，追趕到太陽落下的地方。②還沒有到北方的大湖，在半路就口渴而死了。③他丟棄手杖，手杖變成了一片桃林。（2）夸父和太陽賽跑，追到太陽落下的地方。他口渴想要喝水，喝光了黃河和渭河的水，還覺得不夠，又向北去喝大湖里的水，還沒到達(dá)大湖，在半路就渴死了。他丟棄的拐杖變成了一片桃林（3）他們都為了自己的目標(biāo)而頑強(qiáng)拼搏?！军c(diǎn)評】（1）、（2）翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，考時(shí)常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。最后根據(jù)上下疏通句子。（3）本題考查評價(jià)分析人物形象。評價(jià)人物性格要應(yīng)做到通觀全文根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析其中蘊(yùn)涵的精神或品質(zhì)。.【答案】（1）語言）B（3）大小角度（視覺角度）；人對陽光的感受的角度（4）不能。因?yàn)檫@是那時(shí)的人類不能解決的問題。說明一個(gè)人懂得的知識總是有限的，知識無窮盡，即使是博學(xué)多聞的孔子也不是無所不知的。（答案不唯一）（5）①仔細(xì)；②最終。（6）①有個(gè)婦人白天將兩個(gè)小孩兒安置在沙灘上，而自己去河邊洗衣服。②老虎從山上跑來，婦人慌忙跳進(jìn)水里面躲起來。（7）因?yàn)閶D人知道老虎的威力，畏懼而躲避到水中；兩個(gè)孩子不懂得老虎的威風(fēng)，無所畏懼，令老虎悻悻而去。（8）置二小兒沙上（9）C,D【解析】【分析】（1）這是對文言詞語理解的考查。要求學(xué)生對文言文中重點(diǎn)詞語的釋義掌握要具體、精確。要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中，注意對教材中重點(diǎn)詞匯的理解、識記和積累，應(yīng)聯(lián)系上下文，結(jié)合具體語境。（2）句子的翻譯要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢。注意重點(diǎn)字詞以及常見句式的翻譯，特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。（3）考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問題讀短文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。（4）解答時(shí)要帶著問題讀短文整體感知文章內(nèi)容，再按要求找到答案。（5）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)閱讀短文內(nèi)容，比較判斷正誤。故答案為：（1）1、①仔細(xì)2、②最終；⑵①有個(gè)婦人白天將兩個(gè)小孩兒安置在沙灘上，而自己去河邊洗衣服。②老虎從山上跑來，婦人慌忙跳進(jìn)水里面躲起來。⑶因?yàn)閶D人知道老虎的威力，畏懼而躲避到水中；兩個(gè)孩子不懂得老虎的威風(fēng)，無所畏懼，令老虎悻悻而去。（4）置二小兒沙上；（5）CD【點(diǎn)評】（1）此題考查學(xué)生對文言詞語含義的理解和識記,要求學(xué)生對文章熟讀，熟讀百遍，其義自現(xiàn)。（2）翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，考時(shí)常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。最后根據(jù)上下疏通句子。（3）此題考查在理解短文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。（4）此題考查在理解短文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。（5）此題考查學(xué)生對短文內(nèi)容的理解的能力。【譯文】有個(gè)婦人白天將兩個(gè)小孩安置在沙灘上，而自己去河邊洗衣服。老虎從山上跑了下來，婦人慌忙地潛入水里來躲避老虎，兩個(gè)小孩還是像剛才一樣在沙灘上玩耍。老虎仔細(xì)地盯著他們看了很久，甚至用頭來觸碰他們，希望讓其中一個(gè)能夠感到害怕，可是小孩很天真，最終還是不知道害怕，一會兒，老虎終于離開了。估計(jì)老虎吃人，總是先用其威風(fēng)施加在別人身上；可是對于不害怕的人，它的威風(fēng)也就沒有施展的地方！四、現(xiàn)代文閱讀.【答案】（1）狗；貓；狼（2）我錯(cuò)了；這是我的主人；別過來，這是我的食物（3）它從小兔身上聞到了其他狼留下的氣味，好像聽到同伴在說：〃小兔是從我嘴里逃走的?！▋礆埖睦菑牟粨屚榈氖澄铩！窘馕觥?【答案】（1）《紅樓夢》；《三國演義》；《西游記》。；《水滸傳》（2）嫉；抱；陷；味（3）阮氏三雄由于生活不下去，他們不滿官府的剝削，積極參加劫取〃生辰綱〃的行動(dòng)，從而上了梁山；是由于受地主的掠奪和迫害起而反抗的；是個(gè)軍官，他疾惡如仇，好打不平，因此造成和官府的矛盾，結(jié)果被逼上山落草；出身城市貧民，為打抱不平和報(bào)殺兄之仇，屢遭陷害，終于造反，勇猛地向統(tǒng)治階級進(jìn)行；中擊。他是從血的教訓(xùn)中覺醒過來的。（4）吳用為晁蓋獻(xiàn)計(jì)，智取生辰綱，用藥酒麻倒了青面獸楊志，奪了北京大名府梁中書送給蔡太師慶賀生辰的十萬貫金銀珠寶：宋江在丹陽樓念反詩被捉，和戴宗一起被押赴刑場，快行斬時(shí)，吳用用計(jì)劫了法場，救了宋江、戴宗：宋江二打祝家莊失敗，第三次攻打祝家莊時(shí)，吳用利用雙掌連環(huán)計(jì)攻克祝家莊；宋江鬧華州時(shí)，吳用又出計(jì)借用宿太尉金鈴吊掛，救出了九紋龍史進(jìn)、和尚魯智深?！窘馕觥俊痉治觥浚?）考查文化常識，在于平時(shí)的積累和識記。（2）考查補(bǔ)寫成語及運(yùn)用，只要平時(shí)注意積累和識記，做起來就不難。書寫時(shí)注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語的意思來記憶。（3）、（4）考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。故答案為：（1）《紅樓夢》、《三國演義》、《西游記》、《水滸傳》（2）嫉、抱、陷、味（3）阮氏三雄由于生活不下去，他們不滿官府的剝削，積極參加劫取〃生辰綱〃的行動(dòng)，從而上了梁山。/是由于受地主的掠奪和迫害起而反抗的。/是個(gè)軍官，他疾惡如仇，好打不平，因此造成和官府的矛盾，結(jié)果被逼上山落草。/出身城市貧民，為打抱不平和報(bào)殺兄之仇，屢遭陷害，終于造反，勇猛地向統(tǒng)治階級進(jìn)行；中擊。他是從血的教訓(xùn)中覺醒過來的。（4）吳用為晁蓋獻(xiàn)計(jì)，智取生辰綱，用藥酒麻倒了青面獸楊志，奪了北京大名府梁中書送給蔡太師慶賀生辰的十萬貫金銀珠寶：宋江在潺陽樓念反詩被捉，和戴宗一起被押赴刑場，快行斬時(shí)，吳用用計(jì)劫了法場，救了宋江、戴宗：宋江二打祝家莊失敗，第三次攻打祝家莊時(shí)，吳用利用雙掌連環(huán)計(jì)攻克祝家莊；宋江鬧華州時(shí)，吳用又出計(jì)借用宿太尉金鈴吊掛，救出了九紋龍史進(jìn)、和尚魯智深?！军c(diǎn)評】（1）主要考查學(xué)生對文化常識的掌握，要求學(xué)生平時(shí)多記多積累。（2）主要是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成積累成語的好習(xí)慣。能夠準(zhǔn)確的理解成語的意思。學(xué)生應(yīng)該熟讀課文，識記常用詞語，積累詞匯。（3）、（4）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。.【答案】（1）贊美；增添；爭先恐后一首詩；一幅畫；一段優(yōu)美的樂曲示。彩虹像一條五彩的絲帶。CA【解析】【分析】（1）本題主要考查對近義詞的辨析能力。近義詞是指詞匯意義相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的近義詞。答案合理即可，不唯一。贊揚(yáng)：表示對一個(gè)人進(jìn)行稱贊；表揚(yáng)。近義詞是：贊美、表揚(yáng)、稱贊、贊許。增加：在原來的基礎(chǔ)上添加。近義詞是：增長、增添、增多、填補(bǔ)、填充。不甘落后：甘：甘心，愿意。落后：處在別人的后面。不愿意表現(xiàn)出自己不如他人。做什么都不愿落在他人后面。近義詞是：爭先恐后、不甘示弱、急起直追。（2）短文最后一個(gè)自然段中說彩虹像一首詩、一幅畫、一段優(yōu)美的樂曲。把〃多美的彩虹〃比作〃一首詩、一幅畫、一段優(yōu)美的樂曲〃這是一個(gè)比喻句，我還覺得彩虹，像一條五彩帶飄在天空。彩虹像記憶里故鄉(xiāng)的拱橋，絢麗的色彩是我在拱橋上難忘的童年，天上的彩虹，像人生的道路，既多彩多美，又彎彎曲曲。（3）句中〃躲〃和〃跳〃兩個(gè)字用得好，這句話生動(dòng)形象地寫出了太陽從云層里出來的情景。故選C。（4）考查找中心句的方法。中心句是一段文章中處于中心地位的句子。它在全文中起主導(dǎo)作用，是這段話中最重要的句子。其它段落就是圍繞中心句寫的。這段話的中心句在結(jié)尾。從中心句可以看出彩虹的特點(diǎn)是美。故答案為：（1）贊美、增添、爭先恐后一首詩；一幅畫；一段優(yōu)美的樂曲示。彩虹像一條五彩的絲帶。CA【點(diǎn)評】（1）主要測試學(xué)生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。（2）此題第一問較容易可從文中直接找出來。第二問仿寫有難度，但只要是比喻合理即可。（3）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，抓住關(guān)鍵詞理解句意，比較判斷正誤。（4）考查學(xué)生掌握找中心句的方法并運(yùn)用，先整體感知，然后再結(jié)合選項(xiàng)判斷。五、默寫.【答案】（1）不知為不知之（2）知新（3）三人行（4）學(xué)而時(shí)習(xí)之【解析】【分析】考查對古文背誦積累。注重對名家名作名句的積累，答題時(shí)注意題目提供的前后句即可.書寫時(shí)注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯(cuò)別字的情況。如：新、習(xí)?！军c(diǎn)評】古文默寫的幾個(gè)注意點(diǎn)：一是記住生僻難寫字."名句名篇”中有一些生僻難寫的字，平時(shí)要勤于動(dòng)筆，強(qiáng)化記憶.在考試中才能準(zhǔn)確無誤地寫出來.二是區(qū)分同音異形字.讀音相同但意義不同甚至相反的字在名句名篇中大量存在著，這是命題者"設(shè)伏”的熱點(diǎn)，平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)要特別注意這些同音異義字，有意識地多做分析比較，能夠既知其形，更知其義.三是區(qū)分形近異義字.形近字在“名句名篇”中屢見不鮮，再加上讀音又大多相近，對學(xué)生有更大的迷惑性和誤導(dǎo)性，因此在答題時(shí)更應(yīng)予以注意。.【答案】（1）堅(jiān)定、頑強(qiáng)；骨氣；寧死不屈（2）京張；杰出的愛國（3）光未然；冼星海；旺盛的革命激情和熱愛偉大祖國、熱愛中華民族（4）英雄氣概和高風(fēng)亮節(jié)；熾熱的愛國精神和崇高的【解析】【分析】文學(xué)常識的信息點(diǎn)有：作者名（字、號）、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等，閱讀作品時(shí)要注意記憶，根據(jù)考試的要求作出相應(yīng)的解答。按課文內(nèi)容填空。概括性比較強(qiáng)，一定要熟悉課文，帶著問題細(xì)讀課文邊讀邊思考，才能填好每一空。書寫時(shí)一定注意不要寫錯(cuò)別字。特別注意〃屈、冼、概、熾、崇〃。【點(diǎn)評】考查學(xué)生對文化常識的掌握，要求學(xué)生平時(shí)多記多積累。考查學(xué)生對課文內(nèi)容的熟悉和理解程度，鍛煉了學(xué)生閱讀和綜合能力，特別是語言表達(dá)能力。.【答案】（1）盈盈一水間；脈脈不得語（2）春城無處不飛花；寒食東風(fēng)御柳斜（3）今夜月明人盡望；不知秋思落誰家（4）日暮漢宮傳蠟燭；輕煙散入五侯家（5）從今克己猶應(yīng)及；顏與梅花俱自新【解析】【分析】考查對古詩背誦積累及運(yùn)用，答題時(shí)注意題目提供的前后句或信息篩選符合要求的古詩、名句即可，書寫時(shí)注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯(cuò)別字的情況。故答案為：（1）盈盈一水間、脈脈不得語（2）春城無處不飛花、寒食東風(fēng)御柳斜（3）今夜月明人盡望、不知秋思落誰家（4）日暮漢宮傳蠟燭、輕煙散入五侯家（5）從今克己猶應(yīng)及、顏與梅花俱自新【點(diǎn)評】要求學(xué)生平時(shí)背誦時(shí)要熟讀熟記，要理解古詩的意思，要根據(jù)句子的語境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來判斷正確的寫法。.【答案】（1）清明時(shí)節(jié)雨紛紛（2）好雨知時(shí)節(jié)（3）渭城朝雨泡輕塵【解析】【分析】考查對古詩背誦積累。答題時(shí)注意題目提供的前后句即可.書寫時(shí)注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯(cuò)別字的情況。如：渭、城、泡、塵。【點(diǎn)評】古詩默寫的幾個(gè)注意點(diǎn)：一是記住生僻難寫字."名句名篇”中有一些生僻難寫的字，平時(shí)要勤于動(dòng)筆，強(qiáng)化記憶.在考試中才能準(zhǔn)確無誤地寫出來.二是區(qū)分同音異形字.讀音相同但意義不同甚至相反的字在名句名篇中大量存在著，這是命題者"設(shè)伏”的熱點(diǎn)，平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)要特別注意這些同音異義字，有意識地多做分析比較，能夠既知其形，更知其義.三是區(qū)分形近異義字.形近字在“名句名篇”中屢見不鮮，再加上讀音又大多相近，對學(xué)生有更大的迷惑性和誤導(dǎo)性，因此在答題時(shí)更應(yīng)予以注意。六、寫作題.【答案】略【解析】【分析】環(huán)境保護(hù)與社會發(fā)展問題之間存在著矛盾，要處理好這個(gè)矛盾需要理智的分析利弊，擅長理智的分析問題的同學(xué)可以對目前全球環(huán)境問題發(fā)表一些屬于自己的觀點(diǎn)看法。持有哪種觀點(diǎn)都是可以的，只要言之有理。但是要明確，環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展應(yīng)該是并駕齊驅(qū)的。沒有經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，環(huán)境保護(hù)就無法實(shí)施；而只顧經(jīng)濟(jì)發(fā)展，不注意環(huán)保，對人類來說無疑是一種自殺行為。在寫作時(shí)耍注意辯證的看待?？梢圆捎脤Ρ葘懛?。昔日與現(xiàn)在的地球存在極大反差，我們可以采用對比手法，回憶過去，審視當(dāng)今。昔日我們走進(jìn)森林，可以看到花草樹木、飛禽走獸的歡愉；走進(jìn)溪流，我可以分享到魚翔淺底、水流湍急的樂趣；走入大山，可以領(lǐng)略到高山青翠、奇石嶙峋的壯美，而今呢？歡愉在逐漸消逝，樂趣在不斷銳減，壯美在不斷黯然，用巨大反差來喚醒每個(gè)人保護(hù)地球、保護(hù)環(huán)境的意識和責(zé)任。從小處落筆。雖然環(huán)境保護(hù)是個(gè)大問題，但是我們寫作時(shí)候可以小中見大，從小處落筆，一片草地、一朵鮮花、一只小鳥，甚至是生活中的一雙筷子、一個(gè)塑料袋等等，都是我們很好的寫作對象，都可入題，或傷害破壞或愛護(hù)保護(hù)，小中見大，從行動(dòng)中從細(xì)微處體現(xiàn)一種意識，一種思想。【點(diǎn)評】選定題目后，我們就根據(jù)所選內(nèi)容進(jìn)行寫作，注意內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)清晰。①下課鈴響了，我把卷子交了，心里特別難過。②昨天晚上，聽說電視節(jié)目要播放電影《左羅》，我想，明天考數(shù)學(xué)，我早起一會兒復(fù)習(xí)一下還不行嗎?③上課時(shí)，老師發(fā)下卷子，我一看就心慌了，哎呀，有兩道大題我不會做。④今天早上我一睜眼，還差十分鐘就要上課了，我急急忙忙跑到學(xué)校。⑤我真后悔，昨天晚上我不該光顧看電視，沒復(fù)習(xí)功課。⑥我就一直坐在電視機(jī)前看到十點(diǎn)四十五分。A.②⑥④③①⑤B.②④③①⑥⑤C.③②⑤④⑥①D.③⑥②⑤①④9.請選擇正確的一組（）A.思潮啟伏B.瀕來入夢C.天涯海角A.思潮啟伏B.瀕來入夢C.天涯海角D.惹人嘰笑E.天涯海角恍然大悟百折不回呀呀學(xué)語水落石出牙牙學(xué)語狂風(fēng)怒號寢不安席滔滔不絕碧空如洗滔滔不絕司空見慣張冠李戴懸崖絕壁頂天立地懸崖絕壁水落石出可見一斑波濤起伏同心協(xié)力波濤起伏10.聲音對耳朵正如味道對（A.A.香味A.香味B.口腔A.香味B.口腔C.牙齒D.舌頭11,加橫線的詞解釋合適的是（）。晏子使楚B.出使，訪問C.如果，假使A.使用B.出使，訪問C.如果，假使A.穿流不息置之不理陰謀詭計(jì)興高彩烈C.別出心裁迫不急待再接再厲出類拔萃A.穿流不息置之不理陰謀詭計(jì)興高彩烈C.別出心裁迫不急待再接再厲出類拔萃13,下列句子是病句的（）。B.不計(jì)其數(shù)眼花繚亂D.德高望重不攻自破鄭重其事

走投無路莫明其妙

漫不經(jīng)心A.我估計(jì)這道題他一定不會做。B.皎潔的月光灑滿大地，滿天的繁星眨著眼睛。C.王老師被評為全國優(yōu)秀班主任。.根據(jù)下面這段話的意思，填到橫線上與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）精神上的各種缺陷，是可以通過求知來彌補(bǔ)的。O例如打球有利于腰腎，射箭可以擴(kuò)張胸肺。A.這與身體上的缺陷可以借助運(yùn)動(dòng)來彌補(bǔ)有相同之處。B.正如身體上的缺陷，可以通過運(yùn)動(dòng)來彌補(bǔ)一樣。C.借助運(yùn)動(dòng)可以來彌補(bǔ)身體上的缺陷。D.精神上的缺陷猶如身體上的缺陷一樣，可以通過運(yùn)動(dòng)來彌補(bǔ)。.這兩則寓言包含著什么深刻的道理？請你選一選）（1）《濫竽充數(shù)》包含的道理是（）A.你們要努力學(xué)會吹竽。B.沒有真正才干而小會裝會，弄虛作假混在行家里充數(shù)的人是經(jīng)不起考驗(yàn)的，他的真面目終究會暴露的。我們要做一個(gè)誠實(shí)的，有真才實(shí)學(xué)的人。（2）《邯鄲學(xué)步》包含的道理是（）A.我們學(xué)本領(lǐng)小能半途而廢，應(yīng)該持之以恒，把本領(lǐng)學(xué)好。B.我們不能盲目地學(xué)習(xí)他人，而應(yīng)該從自己的實(shí)際出發(fā)，取人之長，補(bǔ)己之短。二、填空題（共5題；共24分）.學(xué)習(xí)了課文《升國旗》，我們知道五星紅旗是o在國歌聲中，，升國旗時(shí)，我們要.判斷下列語段所使用的表達(dá)方法，并體會其表達(dá)效果、隨時(shí)在習(xí)作中運(yùn)用（在學(xué)習(xí)第1-4組課文中我們領(lǐng)悟過借物抒情、敘事抒情、借物喻人、環(huán)境渲染等方法）。①《白楊》：〃白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，他就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖?！á凇蹲娓傅膱@子》：〃倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結(jié)一個(gè)瓜，就結(jié)一個(gè)瓜。若都不愿意，就是一個(gè)瓜也不結(jié)，一朵花也不開，也沒有人問它……〃③《橋》：〃黎明的時(shí)候，雨突然大了。像潑。像倒。山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當(dāng)……〃④《再見了，親人》：〃大娘，停住您送別的腳步吧！為了幫我們洗補(bǔ)衣服，您已經(jīng)幾夜沒合眼了。您這么大年紀(jì)，能支持得住嗎？快回家休息吧！為什么搖頭呢？難道擔(dān)心我們會把您這位朝鮮阿媽妮忘懷？不，永遠(yuǎn)不會。八年來，您為我……〃.讀一讀，說說這些句子分別是少年什么時(shí)候的神態(tài)、動(dòng)作描寫，體會少年心理的變化并寫下來。①臺上并沒有慌亂。頂碗的少年歉疚地微笑著，不失風(fēng)度地向觀眾鞠了一躬。②臺上，頂碗少年呆呆地站著，臉上全是汗珠，他有些不知所措了。③少年鎮(zhèn)靜下來，手捧著新碗，又深深地向觀眾鞠了一躬。從句子①中的〃沒有慌亂〃〃微笑〃〃不失風(fēng)度'我們可以看出少年的O從句子②中的〃〃〃全是汗珠〃〃不知所措〃我們可以感受到少年的O從句子③中的“鎮(zhèn)靜〃〃鞠了一躬〃我們可以看出少年的O.他們的事跡著重體現(xiàn)了哪種科學(xué)精神？請選擇A.勇于創(chuàng)新B.實(shí)事求是C.堅(jiān)持不懈D.群策群力①成千上萬航天工作者的努力，創(chuàng)造了我國航空航天事業(yè)的輝煌。②詹天佑設(shè)計(jì)“人"字形線路，并使用兩個(gè)火車頭，解決了火車爬坡的難題。③愛迪生發(fā)明電燈時(shí)，為了找到合適的燈絲，先后用過一千六百多種材料……最后，他成功了?、苜だ酝ㄟ^實(shí)驗(yàn)證明了兩個(gè)不同質(zhì)量的鐵球同時(shí)著地。.根據(jù)三國事件填寫人物。盜書敗走華容道借東風(fēng)七步吟詩借荊州樂不思蜀走麥城舌戰(zhàn)群儒三、文言文閱讀（共2題；共39分）.閱讀古文，完成練習(xí)。夸父逐日夸父與日逐走，入日。渴，欲得飲，飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林?！咀⑨尅竣僦鹱撸嘿惻?。②入日：追趕到太陽落下的地方。③欲得飲：想喝水解渴。④河、渭：黃河、渭河。⑤大澤：大湖。⑥道：半路上。⑦鄧林：桃林。（1）結(jié)合注釋，解釋下列句子。①夸父與日逐走，入日。②未至，道渴而死。③棄其杖，化為鄧林。（2）用自己的話講一講夸父逐日的故事。（3）夸父和精衛(wèi)有什么共同點(diǎn)？你身邊一定也有這樣的人，把他（她）的故事寫下來和大家分享吧。22裸外閱讀。小兒不畏虎蘇軾有婦人晝?nèi)罩枚荷成隙揭垄儆谒?。虎自山上馳來，婦人倉皇沉水避之。二小兒戲沙上自若②?；⑹煲暰弥烈允椎钟|，庶兒③其一就懼；而兒癡，竟不知?；⒁鄬あ茏淙ア荨｀?，虎之食人，先被⑥之以威，而不懼之人，威亦無所施歟！【注釋】①浣衣：洗衣服。②自若：神情不緊張。③庶幾：差不多，有那么一點(diǎn)。在這里是〃希望〃的意思。④尋：副詞，隨即，不久。⑤去：離開。⑥被：施加，給……加上。（1）本文主要通過描寫來表現(xiàn)人物，展開故事情節(jié)。（2）對畫線的句子理解正確的是（）A.一個(gè)孩子認(rèn)為太陽剛出來時(shí)離人遠(yuǎn)，中午離人近；另一個(gè)孩子認(rèn)為太陽剛出來時(shí)離人近，中午離人遠(yuǎn)。B.一個(gè)孩子認(rèn)為太陽剛出來時(shí)離人近，中午離人遠(yuǎn)；另一個(gè)孩子認(rèn)為太陽剛出來時(shí)離人遠(yuǎn)，中午離人近。（3）兩個(gè)小孩分別是從和看問題的。〃孰為汝多知乎？〃你覺得這能怪孔子嗎？這說明了什么？（5）寫出加下劃線的字在句中的意思。①虎熟視久之。②虎亦尋至去。（6）把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①有婦人晝?nèi)罩枚荷成隙揭掠谒摺＂诨⒆陨缴像Y來，婦人倉皇沉水避之。（7）文中的婦人和她的兩個(gè)孩子為什么對老虎的突然到來有不同的反應(yīng)?（8）從文中找出一句與〃浣衣于水〃句式一致的語句：o（9）根據(jù)故事中的孩子的做法可以歸納出的詞語是（）o（多選）A.望而生畏B.虎視眈眈C.無知者無畏D.初生之犢不怕虎四、現(xiàn)代文閱讀（共3題；共32分）23.閱讀下文,回答問題。有趣（qu）的動(dòng)物語言狗看到主人，總是不停地?fù)u尾巴，這是在說：〃這就是我?！ü酚梦舶彤?dāng)扇子，將自己身上的氣味傳向四方，讓主人聞到。狗犯了錯(cuò)誤（wU），總是夾緊尾巴，防止身上的氣味傳出。貓和主人親熱時(shí)，常用腦袋在主人腿上來回摩（m6）擦，這是在說：〃我愛主人?！ㄘ埬Σ?xí)r會將一種香味留在主人身上。鄰居的貓聞到這種氣味便識趣地走開。一只狼追一只小兔，眼看就要到口。突然，它傷心地離去。原來，它從小兔身上聞到了其他狼留下的氣味，好像聽到同伴在說：“小兔是從我嘴（zui）里逃走的。〃兇殘（In）的狼從不搶同伴的食物。（1）短文介紹了、和三種動(dòng)物的語言。（2）想一想，它們在說什么？①狗夾緊尾巴，好像在說：〃〃。②貓用腦袋在主人腿上摩擦，好像在說：〃③狗在吃食物時(shí)，看見另一只狗走來，狗豎起尾巴，好像在說：〃（3）狼為什么不追小兔？.閱讀下文，回答問題?！端疂G傳》讀后感《水滸傳》是一部非常經(jīng)典的中國名著，與它相媲（pi）美的還有《紅樓夢》《三國演義》《西游記》，號稱''中國四大名著〃?！端疂G傳》真實(shí)地描寫了宋代農(nóng)民起義的發(fā)生發(fā)展和失敗的全過程，揭露了封建社會的黑暗和腐朽及統(tǒng)治階級的罪惡。它以杰出的藝術(shù)描寫手段，揭示了中國封建社會中農(nóng)民起義的發(fā)生、發(fā)展和失敗過程的一些本質(zhì)方面，說明造成農(nóng)民起義的根本原因是〃官逼民反〃?！端疂G傳》寫英雄們走上反抗的道路，各有不同的原因和不同的情況，但是在逼上梁山這一點(diǎn)上，許多人是共同的一如阮氏三雄的造反是由于生活不下去，他們不滿官府的剝削，積極參加劫取〃生辰綱〃的行動(dòng)，從而上了梁山。解珍、解寶是由于受地主的掠奪和迫害起而反抗的。魯智深是個(gè)軍官，他疾惡如仇，好打不平，因此造成和官府的矛盾，結(jié)果被逼上山落草。武松出身城市貧民，為打抱不平和報(bào)殺兄之仇，屢遭陷害，終于造反，勇猛地向統(tǒng)治階級進(jìn)行；中擊。他是從血的教訓(xùn)中覺醒過來的。水滸一百零八將，人物形象中令我記憶最深刻的是〃智多星吳用〃和〃天孤星花和尚魯智深〃?！ㄖ嵌嘈菂怯谩◣状潍I(xiàn)策：吳用為晁蓋獻(xiàn)計(jì)，智取生辰綱，用藥酒麻倒了青面獸楊志，奪了北京大名府梁中書送給蔡太師慶賀生辰的十萬貫金銀珠寶：宋江在濟(jì)陽樓念反詩被捉，和戴宗一起被押赴刑場，快行斬時(shí)，吳用用計(jì)劫了法場，救了宋江、戴宗：宋江二打祝家莊失敗，第三次攻打祝家莊時(shí)，吳用利用雙掌連環(huán)計(jì)攻克祝家莊；宋江鬧華州時(shí)，吳用又出計(jì)借用宿太尉金鈴吊掛，救出了九紋龍史進(jìn)、和尚魯智深。一生屢出奇謀，屢建戰(zhàn)功，受招安被封為“武勝軍承宣使”。宋江、李逵被害后，吳用與花榮一同在宋江墳前上吊自殺，與宋江葬在一起，真不愧為〃智多星〃呀！〃天孤星花和尚魯智深〃是一位非常直率，暴烈如火，卻俠骨柔情，殺卻惡人為的是救窮苦人于水火的真漢子，真英雄。他往往在人們面前表現(xiàn)出一副粗魯、野蠻，但他到了沖鋒陷陣的時(shí)候也毫不含糊，揮著62斤重的禪杖上陣殺敵。讀了這本書，我了解了中國古代的歷史，了解了水滸英雄們的反抗精神和封建社會腐敗的一面。這的確是一本非常耐人尋味的書。（1）我國古典四大名著是、、、O（2）把詞語補(bǔ)充完整。惡如仇打不平?jīng)_鋒陣耐人尋（3）寫出下列人物被逼上梁山的原因。①阮氏三雄：o②解珍、解宗：O③魯智深：O④武松：O（4）文中寫吳用獻(xiàn)了哪些計(jì)策？.課外閱讀。美麗的彩虹傾盆大雨終于停了！那布滿天空的烏云似乎被眼前的雨后美景陶醉了，它們不想讓自己破壞這美好而又優(yōu)雅的氣氛，悄悄地、悄悄地躲起來了。一直都躲在黑云后面的太陽也不甘落后，它歡快地跳出云層，把自己的光和熱還給大地……突然，高空中出現(xiàn)了一道耀眼的光芒，慢慢變成了一層紅色，在陽光的照射下逐漸變粗，與此同時(shí)，紅道的兩邊還不斷地下垂，一直垂到低空，形成了橋的形狀?！ò?，美麗的彩虹出來了，好美呀！〃我心中一陣歡喜。緊接著，在紅色的里層又透出一種淡雅的橙黃色，隨后也漸漸擴(kuò)大變粗，可沒有紅色那樣美麗，那樣鮮明。它們你挨著我，我挨著你，就像小姐妹一樣親熱。又過了一會兒，紫、青、藍(lán)、綠也爭先恐后地出現(xiàn)在天空中，它們在一起構(gòu)成了大自然美麗的景色一一彩虹。這座美麗的彩色的〃橋〃跟真橋一模一樣，我多么想摸摸它那件美麗的七彩衣呀，一伸手，卻什么也沒有摸到。這時(shí)從不遠(yuǎn)處飄來幾片雪白的玄，它們圍著彩虹，好像在贊美它。還有幾片石飄浮到彩虹身邊，輕輕地附在它身上，更給它增添了幾分溫柔和典雅。多美的彩虹，它就像一首詩、一幅畫、一段優(yōu)美的樂曲。（1）在文中找出下列詞語的近義詞。贊揚(yáng)一一增加一一不甘落后一一（2）短文最后一個(gè)自然段中說彩虹像什么？找出來。你覺得彩虹還像什么？（3）〃一直都躲在黑云后面的太陽也不甘落后，它歡快地跳出云層，把自己的光和熱還給大地……〃對下列這句話的分析正確的一項(xiàng)是（）A.〃躲〃字生動(dòng)形象地寫出了黑云對太陽的保護(hù)。B.這句話寫出了太陽的膽小怕事。C.這句話生動(dòng)形象地寫出了太陽從云層里跳出來的情景。（4）這篇短文的關(guān)鍵句是（）A.多美的彩虹，它就像一首詩、一幅畫、一段優(yōu)美的樂曲。B.〃啊，美麗的彩虹出來了，好美呀！〃我心中一陣歡喜。C.它們你挨著我，我挨著你，就像小姐妹一樣親熱。五、默寫（共4題；