職業(yè)生涯管理與發(fā)展

職業(yè)生涯規(guī)劃與管理.職業(yè)生涯規(guī)劃與管理●相關(guān)概念●基本理論●職業(yè)生涯規(guī)劃●職業(yè)生涯管理本次展示由職業(yè)生涯規(guī)劃與管理相關(guān)理論與惠普公司員工的職業(yè)規(guī)劃與管理為例，兩個部分組成。●背景介紹●職業(yè)規(guī)劃管理流程●職業(yè)生涯設(shè)計與管理●借鑒與改進(jìn).一、職業(yè)生涯規(guī)劃與管理相關(guān)概念職業(yè)含義職業(yè)生涯職業(yè)生涯規(guī)劃從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度出發(fā)：以獲得報酬為目的具體而言：穩(wěn)定從事某類工作，以滿足某種需求是一個動態(tài)不斷發(fā)展的過程。自我定位目標(biāo)設(shè)定目標(biāo)實(shí)現(xiàn)反饋修正.一、職業(yè)生涯規(guī)劃與管理相關(guān)概念（一）人生階段：成長階段(0-14)探索階段(14-25)確立階段(25-44)維持階段(45-65)衰退階段(65以上)影響職業(yè)發(fā)展的因素（二）職業(yè)傾向

：研究型（I類）藝術(shù)型（A類）社會型（S類）經(jīng)營型（E類）傳統(tǒng)型（C類）和現(xiàn)實(shí)型

（三)職業(yè)動機(jī)

：概念：認(rèn)識全面職業(yè)自我觀內(nèi)容：自省才干和能力、動機(jī)和需要、態(tài)度和價值觀.一、職業(yè)生涯規(guī)劃與管理相關(guān)概念職業(yè)生涯管理概念對組織而言目的職業(yè)生涯規(guī)劃與管理的意義對員工而言對企業(yè)而言職業(yè)生涯理念的新發(fā)展（1）心理契約的重構(gòu)（2）標(biāo)準(zhǔn)變化（3）職業(yè)流動.二、職業(yè)生涯規(guī)劃與管理的基本理論職業(yè)選擇理論帕森斯特質(zhì)—因素理論霍蘭德的人格—職業(yè)匹配理論埃德加·H·沙因的職業(yè)錨理論特質(zhì)：人的個體特征因素：在工作上要取得成功所必需具備的條件。人職匹配兩種類型：因素匹配（職業(yè)匹配人）與特質(zhì)匹配（人匹配職業(yè)）。職業(yè)選擇的三步范式。前提：人格特點(diǎn)與工作環(huán)境之間需要匹配。人格類型：現(xiàn)實(shí)型、研究型、社會型、常規(guī)型、管理型、藝術(shù)型六種定義:依據(jù)個人需要、動機(jī)和價值不斷的探索.職業(yè)錨的特點(diǎn)：穩(wěn)定；很難與自己的職業(yè)錨相匹配；組織建立靈活的職業(yè)路徑，滿足職業(yè)錨的需求。.二、職業(yè)生涯規(guī)劃與管理的基本理論職業(yè)發(fā)展理論1薩柏的職業(yè)發(fā)展理論

職業(yè)發(fā)展是固定、有序、動態(tài)的過程。

2格林豪斯的職業(yè)發(fā)展理論

劃分為職業(yè)準(zhǔn)備、進(jìn)入組織、初期、中期、后期5個階段。3沙因的職業(yè)發(fā)展理論

劃分為成長探索、進(jìn)入工作、培訓(xùn)、早期正式職業(yè)資格、中期、中期危險期、后期、衰退和離職、退休9個階段.三、職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)生涯規(guī)劃的原則原則彈性指導(dǎo)性清晰性挑戰(zhàn)性一致性和連貫性可行性.自我評估和職業(yè)定位職業(yè)生涯機(jī)會評估職業(yè)目標(biāo)的設(shè)定職業(yè)生涯策略的制定職業(yè)生涯規(guī)劃的調(diào)整職業(yè)選擇職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟三、職業(yè)生涯規(guī)劃.四、職業(yè)生涯管理職業(yè)生涯發(fā)展階梯職業(yè)生涯發(fā)展階梯結(jié)構(gòu)

寬度

速度

高度職業(yè)生涯階梯的設(shè)置

注意：

設(shè)置階梯；

考評激勵相結(jié)合；

階梯與組織相適應(yīng)

職業(yè)生涯階梯模式

傳統(tǒng)

橫向

網(wǎng)狀

雙重.四、職業(yè)生涯管理初進(jìn)組織階段職業(yè)生涯后期4321分階段的職業(yè)生涯管理職業(yè)生涯中期職業(yè)生涯初期.15432詳細(xì)的職位分析四、職業(yè)生涯管理員工素質(zhì)的測評與職業(yè)生涯管理相配套的培訓(xùn)開發(fā)體系完備的人力資源規(guī)劃有序的職業(yè)生涯管理制度等與職業(yè)生涯管理配套的人力資源管理基礎(chǔ).進(jìn)入組織后個人和組織職業(yè)規(guī)劃要點(diǎn)要解決的問題；每一個員工個人的發(fā)展空間在哪里？企業(yè)發(fā)展與員工個人發(fā)展能否實(shí)現(xiàn)關(guān)聯(lián)？該員工能否在本企業(yè)實(shí)現(xiàn)其應(yīng)有發(fā)展？1、進(jìn)行個人職業(yè)生涯設(shè)計，制定個人發(fā)展規(guī)劃

四、職業(yè)生涯管理.2、根據(jù)自己現(xiàn)任崗位分析自己的崗位職責(zé)并填寫《現(xiàn)任崗位職責(zé)分析表》要解決的問題：讓員工明了：現(xiàn)任崗位要求我作什么，作到什么程度？個人是怎樣理解所承擔(dān)的職責(zé)的？四、職業(yè)生涯管理.3、對照《現(xiàn)任崗位職責(zé)表》進(jìn)行自己工作形成的產(chǎn)品和服務(wù)的用戶關(guān)系分析

要解決的問題：讓員工明了：我工作的價值在哪里？由用戶來評價我的工作，標(biāo)準(zhǔn)會是什么？我該如何分配我的精力和時間？四、職業(yè)生涯管理.4、廣泛討論宣傳企業(yè)中長期發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃和年度目標(biāo)計劃，讓每一個員工思考個人的年度績效目標(biāo)要素和目標(biāo)要求

要解決的問題；讓員工明了：我能為企業(yè)中長期戰(zhàn)略目標(biāo)和年度目標(biāo)計劃的實(shí)現(xiàn)作什么？最高我能作到什么程度？四、職業(yè)生涯管理.5、崗位角色個人根據(jù)崗位的工作職責(zé)重要性、履行難度初步確定非核心目標(biāo)的權(quán)重

要解決的問題：讓員工明了：什么目標(biāo)的達(dá)成對企業(yè)發(fā)展影響最大、次大？什么目標(biāo)的達(dá)成對自己績效得分影響最大、次大？我應(yīng)該如何分配自己的精力和時間？四、職業(yè)生涯管理.惠普公司員工的職業(yè)生涯管理.惠普之道

美國惠普是世界知名的高科技大型企業(yè)，它被稱為“惠普之道”的獨(dú)特而有效的管理模式為人所稱道。該公司聚集了大量素質(zhì)優(yōu)秀而訓(xùn)練良好的技術(shù)人才，是惠普最寶貴的財富，是其發(fā)展與競爭力的主要根源?；萜漳芪齺怼⒈Ａ糇『图钇疬@些高級人才，不僅靠豐厚的物質(zhì)待遇，更重要的是靠向這些員工提供良好的提高、成長和發(fā)展機(jī)會，其中幫每位員工制定令他們滿足的、有針對性的職業(yè)發(fā)展計劃，是其中的一個重要因素。.六種工具1.書面的自我訪談記錄2.“斯特朗一坎貝爾個人興趣調(diào)查問卷”3.“奧爾波特一弗農(nóng)一林賽價值觀問卷”4.24小時活動日記5.對另兩位“重要人物”的訪談記錄6.生活方式描述

.職業(yè)規(guī)劃管理流程Titleinhere員工自我評估評估自己能力，規(guī)劃自我職業(yè)發(fā)展目標(biāo)經(jīng)理采訪并記錄高層領(lǐng)導(dǎo)用來制定總體人力資源規(guī)劃繪制員工發(fā)展升遷的路徑圖聽取員工匯報自己選定的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)制定總體人力資源規(guī)劃，確定所要求的技能標(biāo)明每一升遷前應(yīng)接受的培訓(xùn)或應(yīng)增加的經(jīng)歷.惠普公司員工的職業(yè)生涯設(shè)計與管理的特點(diǎn)獨(dú)特性針對性綜合性整體性層次性特點(diǎn).可借鑒的地方針對員工的需求為員工提供發(fā)展與成長的機(jī)會，幫助員工使整個職業(yè)歷程中的工作更富有成效，幫助員工更好地控制職業(yè)生活123開始就讓每位參加者總結(jié)出有關(guān)自己的新資料，而不是先從某些一般規(guī)律去推導(dǎo)出每個人的具體情況讓每位參加者自我剖析和自我認(rèn)知部門經(jīng)