教學(xué)研究：如何督促學(xué)生提高線上學(xué)習(xí)的實效性

如何督促學(xué)生提高線上學(xué)習(xí)的實效性線上教學(xué)對于我們來說是一個全新的課題，有許多問題需要我們?nèi)ッ鎸?、去解決。問題的核心就是如何確保教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。針對這一核心問題，在線上教學(xué)的過程中，我著重從學(xué)生管理和課堂教學(xué)兩個方面進(jìn)行了一系列的摸索和探討，取得了令人比較滿意的效果。一、加強對學(xué)生的管理線下教學(xué)，學(xué)生就在我們老師的視野范圍之內(nèi)，學(xué)生的一舉一動我們都了如指掌，相對來說，比較好管理。而線上教學(xué)，對學(xué)生的管理就有一種鞭長莫及的感覺。為了解決這一難題，從四個方面來尋求破解的答案。1、加強同班主任和學(xué)生家長的溝通。常態(tài)化同班主任和學(xué)生家長聯(lián)系、溝通，通過這一措施，可以更好地保證學(xué)生參與線上學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。2、實行課前打卡。課前十五分鐘就開始進(jìn)行打卡，如果課前五分鐘還有沒進(jìn)入直播間的學(xué)生，及時和班主任進(jìn)行溝通，督促學(xué)生盡快進(jìn)入直播間。3、要求學(xué)生上傳學(xué)習(xí)筆記。每節(jié)課下課后，會隨機要求一少部分學(xué)生上傳學(xué)習(xí)筆記，一方面為了檢查一下學(xué)習(xí)效果，另一方面是通過學(xué)習(xí)筆記可以檢查一下學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，從而盡可能地減少人在直播間卻不認(rèn)真聽課的現(xiàn)象。4、經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行心理、思想方面的疏導(dǎo)。線上教學(xué)對學(xué)生來說是一種新生事物，會對學(xué)生帶來一些負(fù)面影響，如心情郁悶、意志消沉等。因此，我經(jīng)常會在課余時間，在班級群里發(fā)送一些調(diào)節(jié)情緒、堅定信念的方法和寄語，幫助學(xué)生渡過這一難關(guān)，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和自覺性。以上四個舉措的實施，為提高線上教學(xué)效果奠定了堅實的基礎(chǔ)。二、注重線上課堂實效線上教學(xué)不同于線下教學(xué)，為了提高線上課堂的教學(xué)效果，從以下三個方面做了一定的努力。1、備好課。針對每一框題的內(nèi)容，盡可能地把它歸納成若干個不同的問題，從而提高知識系統(tǒng)性，同時對不同的問題合理的選擇相應(yīng)的文字及圖片資料。在提問及練習(xí)內(nèi)容方面，盡可能以選擇題的方式出現(xiàn)，便于線上作答。2、合理安排授課環(huán)節(jié)。每節(jié)課都分成四個環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)：答疑。針對上節(jié)課學(xué)生反饋的問題進(jìn)行集中解答，解除學(xué)生的疑惑。第二環(huán)節(jié)：提問。提問的內(nèi)容盡可能以選擇題的方式呈現(xiàn)給學(xué)生，這樣便于學(xué)生參與，便于學(xué)生在直播間回答問題。有時也會以問答的方式提問，通過連麥，要求指定學(xué)生作答。第三環(huán)節(jié)：講授新課。為了提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，我會把本課內(nèi)容以若干問題形式呈現(xiàn)給學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材內(nèi)容，解決問題。針對本課內(nèi)容的細(xì)節(jié)、重點和難點，老師做比較詳細(xì)的講解。在講解過程中，盡可能選取學(xué)生感興趣的圖文材料，以提高學(xué)生的積極性。第四環(huán)節(jié)：課堂練習(xí)。結(jié)合課堂授課內(nèi)容，合理設(shè)置習(xí)題，盡可能以選擇題為主，這樣便于全體學(xué)生在線答題。3、做好課后服務(wù)。每節(jié)課都會給學(xué)生布置適量的作業(yè)，課后認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，總結(jié)作業(yè)中學(xué)生出現(xiàn)的問題。同時，鼓勵學(xué)生通過私信，反映學(xué)習(xí)中遇到的問題。針對作業(yè)中出現(xiàn)的和學(xué)生反饋的問題，如果是個例，課下單獨解答，如果是共性問題，在下一次上課時集中解答，從而有效地提高課堂教學(xué)效果。在線上教學(xué)過程中，由于加強了對學(xué)生的管理和對課堂時效性的重視，線