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文檔簡介
PEP五年級(jí)上冊(cè)小學(xué)英語《Unit6InanatureparkB》教課方案142PEP五年級(jí)上冊(cè)小學(xué)英語《Unit6InanatureparkB》教課方案1423/3蒆PAGE3節(jié)PEP五年級(jí)上冊(cè)小學(xué)英語《Unit6InanatureparkB》教課方案142Unit6Inanaturepark
本的重點(diǎn)是掌握句型
thereisn’t.”
“Isthere
??.”及其必定回答
“Yes,thereis.
否定回答
“No,
二、授課點(diǎn)
字母合er,or,wh的音律
三、前準(zhǔn)
教準(zhǔn)授課程中所需要的片、件及卡片。
早先學(xué)生準(zhǔn)好的自己的假日照片。
教準(zhǔn)的景照片。
教準(zhǔn)音機(jī)及音磁。
四、授課程
Warm--up(身)
⑴唱一唱
教播放C部分Let’sing部分的歌曲“Thepanda”的音,同學(xué)跟著音唱歌曲。
激學(xué)生學(xué)英的趣,做好上英的準(zhǔn)。
⑵口
教出示準(zhǔn)好的不同樣Naturepark的片,同學(xué)用上學(xué)的“Therebe句”型描述
看到的畫內(nèi)容。Thereisaforestinthenaturepark.每個(gè)同學(xué)一句,能使
更多的同學(xué)獲取機(jī)遇,有更多的的機(jī)遇。也可同學(xué)自由言,如:Thereisa
onedesksinourclassroom.
??
2.Presentation(新表)
⑴Let’stry(一)
①教出示Let’stry部分的第一幅,學(xué)生大10秒的看,爾后教把
收起或把片背學(xué)生。授課生“Isthereariverinthepicture/naturepark?學(xué)”
生能理解教提出的,教也可適引學(xué)生回答出“Yes”或“No”.
②教播放制作好的件,件的內(nèi)容Therebe句型的句型。(或在黑板上
出兩句型)出句型:Thereisalakeinthenaturepark.
Istherealakeinthenaturepark?
(教同學(xué)句型,并行翻)
通件的演示,there和is的地址行了互,句子也由述句了疑句。
而下面也出了一般疑句的必定和否定回答:Yes,thereis.No,thereisn通’t.件的演示,能使學(xué)生很好的理解句型的,減學(xué)生理解的度。在學(xué)生理解的情況下,教可行展。下面的內(nèi)容學(xué)生的內(nèi)容:Thereisamountaininthepark.通來學(xué)生的理解掌握情況。使得學(xué)Therearetwowindowsinthebedroom.
生熟掌握此句型并能熟使用。
③教可行步①的內(nèi)容,考考學(xué)生的眼力和力,在活中掌握好此
句型。
④教出示Let’stry部分的兩幅掛,聽音,學(xué)生完成依照聽到的音完成
andcircle部分的目。
⑵Let’stalk(一)
Listen
①教:Iliveinacity.教表北京、上海等一些城市的照片。并介Lookatthe
picture.ThiscityisBeijing.ThiscityisShanghai.Whatisacity?Doyouliveinacity?教
拿出city的卡顯現(xiàn)學(xué)生,,學(xué)生跟。教:ZhangPengandJohnare
’sthecitylike?Listen.
②教放Let’stalk部分的音,學(xué)生聽音。再放一遍音,學(xué)生跟。教:
Isthereanatureparkinthecity?引學(xué)生回答:Yes,thereis.教:Isthereariver
inthepark?Isthereafarm?學(xué)生回答。③教指學(xué)生做替。
④教拿出一景照,:Isthereariver/lake/mountain/path?
thereis./No,thereisn教’替t.其他的景照片操。
學(xué)生回答:
Yes,
⑤教將所有的照片在黑板上,學(xué)生兩人一操。
Pronunciation(音)
①教出示卡teacherriverrulerdinner
doctoractorvisitor
whowhosewhom
whenwhatwhite
②教最好能將些卡中的字母合er,or,wh用色筆出,也可出示Pronunciation
部分的掛,學(xué)生出些,教注意引學(xué)生自己在的程中找出字母合er,or,
wh的音律。教即。
③教放Pronunciation部分的音,學(xué)生真聽。再放一遍音,學(xué)生著跟。
④教供應(yīng)一些包含字母合er,or,wh的,學(xué)生著一,學(xué)生字母
合音的掌握情況。
本常:teacher
farmer
singer
dinner
dancer
ruler
driver
computer
runner
river
orminor
doctor
visitor
actor
author
whwho
whose
whom
why
where
what
when
white
wheel
whale
wheat
3.Let’splay趣(味)
⑴找一找
做“找照片”游:教指定一名學(xué)生將自己的一假日照片與其他同學(xué)的照片一起在黑
板上。其他學(xué)生用句型“Istherea???”猜一猜哪一是名學(xué)生的照片。第一個(gè)猜出的
學(xué)生能指定下一名學(xué)生游。
4.Consolidationandextension(牢固與拓展)
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