初三歷史 羅斯福新政 教學(xué)設(shè)計(jì)

深圳市中小學(xué)在線教學(xué)資源PAGE廣東省基礎(chǔ)教育教研基地（深圳初中歷史學(xué)科）課程資源建設(shè)項(xiàng)目教學(xué)設(shè)計(jì)教材：《世界歷史》（統(tǒng)編教材九年級(jí)下冊(cè)）單元：第四單元經(jīng)濟(jì)大危機(jī)和第二次世界大戰(zhàn)課題：第13課羅斯福新政授課人：深圳大學(xué)附屬中學(xué)童盟審核人：深圳大學(xué)附屬中學(xué)張馨文一、教學(xué)分析1.本課的單元地位分析：本課為第四單元第第一課時(shí)，本單元主要講述的是1929年資本主義世界爆發(fā)了規(guī)?？涨暗慕?jīng)濟(jì)大危機(jī)，各國(guó)政府紛紛采取措施應(yīng)對(duì)。其中，美國(guó)依靠羅斯福新政走出困境，而德國(guó)、意大利和日本卻走上了對(duì)外侵略擴(kuò)張的道路，并發(fā)動(dòng)了第二次世界大戰(zhàn)。2.課標(biāo)與本課子目呈現(xiàn)方式分析：《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》指出：“知道經(jīng)濟(jì)大危機(jī)，了解羅斯?！抡?，理解國(guó)家干預(yù)政策對(duì)西方經(jīng)濟(jì)影響?！苯Y(jié)合課標(biāo)和教材，教學(xué)過(guò)程主要分成兩個(gè)部分：從繁榮到危機(jī)、羅斯福新政。兩個(gè)部分內(nèi)容之間關(guān)系密切，經(jīng)濟(jì)大危機(jī)是羅斯福實(shí)施行政的背景。羅斯福新政則是采用國(guó)家干預(yù)手段扭轉(zhuǎn)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，使得美國(guó)逐漸走出經(jīng)濟(jì)大危機(jī)，對(duì)資本主義世界產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。3.本課教學(xué)內(nèi)容的邏輯結(jié)構(gòu)分析：羅斯福新政既是本課的重點(diǎn)，也是本課的難點(diǎn)。故而需要依據(jù)教材內(nèi)容介紹羅斯福新政的背景、內(nèi)容和影響。第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，國(guó)際局勢(shì)相對(duì)穩(wěn)定，主要資本主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)，尤其是美國(guó)的經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展，但繁榮的表象下隱藏著危機(jī)，1929年，經(jīng)濟(jì)大危機(jī)爆發(fā)。但是，胡佛總統(tǒng)依舊堅(jiān)持奉行自由主義經(jīng)濟(jì)政策，使得危機(jī)不斷加重。羅斯福上任后，宣布實(shí)施新政，加強(qiáng)了美國(guó)政府對(duì)經(jīng)濟(jì)的宏觀調(diào)控能力，使美國(guó)逐漸走出危機(jī)，對(duì)資本主義世界產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，然而羅斯福新政是美國(guó)政府在維護(hù)資本主義制度的前提下做出的政策調(diào)整，它沒(méi)有改變資本主義的本質(zhì)，無(wú)法解決美國(guó)社會(huì)的根本矛盾。二、教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)閱讀文字材料和相關(guān)圖片，了解1929年美國(guó)經(jīng)濟(jì)大危機(jī)爆發(fā)的特點(diǎn)、原因，進(jìn)而認(rèn)識(shí)羅斯福新政的背景。（時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋?zhuān)?.通過(guò)知道羅斯福新政的主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)羅斯福新政的特點(diǎn)。（史料實(shí)證、歷史解釋?zhuān)?.通過(guò)分析羅斯福新政的影響，感受羅斯福臨危受命的勇氣和改革的決心，并學(xué)會(huì)運(yùn)用歷史辯證法客觀、全面地分析認(rèn)識(shí)資本主義的本質(zhì)。（唯物史觀、歷史解釋、家國(guó)情懷）四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：羅斯福新政的背景、內(nèi)容和特點(diǎn)；2.難點(diǎn)：羅斯福新政的影響和實(shí)質(zhì)。五、教學(xué)過(guò)程1.新課導(dǎo)入。材料展示：20世紀(jì)20年代，被大多數(shù)美國(guó)學(xué)者稱(chēng)為“繁榮的年代”。這一時(shí)期美國(guó)的汽車(chē)工業(yè)、建筑業(yè)、收音機(jī)與家具制造業(yè)、化學(xué)工業(yè)、石油工業(yè)、公用事業(yè)等都飛躍發(fā)展。國(guó)民生產(chǎn)總值也急劇提高，1929年第一次突破1000億美元大關(guān)?！幾詣⒕w貽、李存訓(xùn)《美國(guó)通史》教師講述：美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家歐文·費(fèi)希爾曾經(jīng)評(píng)價(jià)20世紀(jì)20年代的美國(guó)“呈現(xiàn)在人們面前的將是一片永久的繁榮景象?！币舱窃?920-1929年，美國(guó)社會(huì)的總財(cái)富增加了一倍多，美國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，文化開(kāi)始繁榮，發(fā)明創(chuàng)造層出不窮。整個(gè)美國(guó)社會(huì)，就像是一輛開(kāi)足馬力的列車(chē)一樣向前狂奔。然而，繁榮的表象之下卻隱藏著巨大的危機(jī)。2.正課講授。（一）危機(jī)降臨——自由經(jīng)濟(jì)的困境材料展示：1925年T型的福特汽車(chē)在新建的流水線上生產(chǎn)，每十分鐘就出產(chǎn)一輛……商業(yè)企業(yè)集中到更少的人手里，各種壟斷非常普遍，做大做強(qiáng)成為主導(dǎo)的口號(hào)。——[美]史蒂夫·威甘德《這就是美國(guó)史》潛藏的危機(jī)1：看似生產(chǎn)的繁榮，實(shí)則潛藏產(chǎn)銷(xiāo)的矛盾。買(mǎi)分期的概念越來(lái)越普遍，從1920年到1929年，分期付款類(lèi)的消費(fèi)增加了500%。到1929年，美國(guó)60%的汽車(chē)、大型電器和鋼琴都是靠分期付款方式購(gòu)買(mǎi)的。——[美]弗雷德里克·劉易斯·艾倫《僅僅是昨天：從大繁榮到大蕭條》潛藏的危機(jī)2：看似消費(fèi)的繁榮，實(shí)則潛藏虛假的泡沫。清潔工停下了手中的活，兩眼緊盯著自動(dòng)報(bào)價(jià)機(jī)……一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的股市評(píng)論員正在講述一個(gè)打雜工在股市里賺了20多萬(wàn)、一名護(hù)士用病人給的小費(fèi)賺了3萬(wàn)。——[美]弗雷德里克·劉易斯·艾倫《僅僅是昨天：從大繁榮到大蕭條》潛藏的危機(jī)3：看似股市的繁榮，實(shí)則潛藏金融的投機(jī)。教師講述：貧富分化嚴(yán)重，人民購(gòu)買(mǎi)力低下，消費(fèi)水平不及生產(chǎn)水平，供過(guò)于求等問(wèn)題日益加劇。從中看出，危機(jī)發(fā)生的根源，即生產(chǎn)資料私有制與社會(huì)化大生產(chǎn)之間的矛盾。簡(jiǎn)而言之，一方面生產(chǎn)過(guò)剩，另一方面人民無(wú)購(gòu)買(mǎi)力。圖示展示：教師講述：1929年10月24日紐約股票市場(chǎng)價(jià)格在一天之內(nèi)下跌12.8%，美國(guó)經(jīng)濟(jì)瞬間崩盤(pán)，經(jīng)濟(jì)大危機(jī)由此開(kāi)始。股市崩潰意味著企業(yè)融資不足，融資不足導(dǎo)致無(wú)法開(kāi)工，無(wú)法開(kāi)工就會(huì)裁員，工人失業(yè)后會(huì)導(dǎo)致購(gòu)買(mǎi)力下降，使企業(yè)的產(chǎn)品更難賣(mài)出去，企業(yè)破產(chǎn)，這就是企業(yè)危機(jī)。隨著企業(yè)破產(chǎn)，人民手中的股票一文不值，為了生活需要就會(huì)去銀行取錢(qián)，面對(duì)著大規(guī)模的擠兌，加上企業(yè)破產(chǎn)難以償還銀行貸款，會(huì)使銀行因資金鏈斷裂而倒閉，這就是銀行危機(jī)。由于裁員和破產(chǎn)而失業(yè)的工人因無(wú)法生存而自殺或犯罪，導(dǎo)致社會(huì)治安問(wèn)題，甚至有有陷入經(jīng)濟(jì)大危機(jī)泥淖中的國(guó)家，走上了對(duì)內(nèi)獨(dú)裁統(tǒng)治，對(duì)外侵略擴(kuò)張的道路，這就是民生危機(jī)。思考：根據(jù)材料，思考1929-1933年經(jīng)濟(jì)大危機(jī)有何特點(diǎn)？材料展示：①持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)；②波及范圍廣；③破壞力強(qiáng)。（二）應(yīng)對(duì)危機(jī)——國(guó)家干預(yù)的嘗試教師講述：面對(duì)這種情況，人們已經(jīng)陷人流離失所、無(wú)家可歸，饔飧不濟(jì)的境地，當(dāng)個(gè)人已經(jīng)無(wú)能為力時(shí)，人們本能地想到的是政府能做什么？材料展示：我國(guó)今后一百年往哪里走，關(guān)鍵在于恪守美國(guó)傳統(tǒng)，而不是亂搞什么新花樣。聯(lián)邦政府不能成為經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活的參加者。——1932年胡佛競(jìng)選演說(shuō)當(dāng)時(shí)的美國(guó)總統(tǒng)胡佛仍然采取自由放任政策，胡佛政府采取自由放任政策，反對(duì)國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)，加劇了經(jīng)濟(jì)危機(jī)造成的危害，使美國(guó)經(jīng)濟(jì)跌入谷底。作為下一屆總統(tǒng)的競(jìng)選者，正在為我的誓言付出行動(dòng)。我將為你們帶來(lái)“新政”與自信。我所要建立的政府將是一個(gè)強(qiáng)有力的巨人，它將擁有戰(zhàn)勝一切困難的力量?！?932年羅斯福競(jìng)選演說(shuō)教師講述：人民不滿情緒高漲，全國(guó)上下要求改革的呼聲越來(lái)越強(qiáng)烈。羅斯福以“新政”為競(jìng)選口號(hào)，贏得廣泛支持，擊敗胡佛，成為美國(guó)第32任總統(tǒng)。閱讀課本P61羅斯福新政的主要內(nèi)容，思考以下問(wèn)題：思考1：從羅斯福的措施來(lái)看，為什么首先解決金融領(lǐng)域的問(wèn)題？答：經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)使美國(guó)國(guó)民對(duì)美國(guó)政府喪失信心，恢復(fù)銀行有利于重拾政府的信譽(yù)。思考2：羅斯福新政的重點(diǎn)是什么領(lǐng)域？答：工業(yè)領(lǐng)域，因?yàn)槊绹?guó)是工業(yè)大國(guó)。因?yàn)榻?jīng)濟(jì)危機(jī)中最重要的一對(duì)矛盾是生產(chǎn)過(guò)剩與消費(fèi)不足的矛盾，《全國(guó)工業(yè)復(fù)興法》通過(guò)制訂公平競(jìng)爭(zhēng)法規(guī)、規(guī)定最低工資和最高工時(shí)標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)整了生產(chǎn)與消費(fèi)之間的關(guān)系，最能體現(xiàn)其運(yùn)用政府干預(yù)手段調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)危機(jī)的意圖。思考3：社會(huì)領(lǐng)域的措施針對(duì)的是什么問(wèn)題？答：有人說(shuō)，一個(gè)社會(huì)的文明程度取決于其對(duì)窮人的態(tài)度。針對(duì)民生危機(jī)，要想解決經(jīng)濟(jì)危機(jī)，首先需要滿足人民的基本生活需要。思考4：相對(duì)于社會(huì)救濟(jì)，為什么美國(guó)更愿意采取以工代賑的方式？答：國(guó)家對(duì)于社會(huì)弱勢(shì)群體要給予關(guān)懷，保證其基本的生活尊嚴(yán)；國(guó)家可以通過(guò)舉辦公共工程的方式救濟(jì)窮人，既可以推動(dòng)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，也可以鼓勵(lì)窮人進(jìn)行自力更生。（三）化危為機(jī)——新政模式的反思1.影響材料展示：圖1：1922——1939年美國(guó)國(guó)民生產(chǎn)總值圖2：1913——1938年美國(guó)失業(yè)率教師總結(jié)：①經(jīng)濟(jì)：經(jīng)濟(jì)緩慢復(fù)蘇，工業(yè)生產(chǎn)有所恢復(fù)，就業(yè)人數(shù)逐步增加，人民生活得到改善。材料展示：到20世紀(jì)30年代末，各州政府明顯必須服從于聯(lián)邦政府?？偨y(tǒng)成為聯(lián)邦政府的權(quán)威中心，國(guó)會(huì)再也不能像以前一樣隨意控制總統(tǒng)的權(quán)力?！猍美]艾倫?布魯克林《美國(guó)史（1492-1997）》教師總結(jié)：②政治：新政增強(qiáng)了政府的宏觀調(diào)控，開(kāi)創(chuàng)了資本主義國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的新模式，對(duì)資本主義世界產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。材料展示：資本主義經(jīng)過(guò)他（指羅斯福）的手術(shù)，得到的不是死亡，而是變得比過(guò)去更強(qiáng)壯，并取得新的生命。——[美]羅伯特·舍伍德《羅斯福與霍普金斯》教師總結(jié)：為什么說(shuō)羅斯福新政使得資本主義獲得了新的生命呢？羅斯福新政使得美國(guó)經(jīng)濟(jì)逐步走出低谷，走向回升，失業(yè)人數(shù)大幅度下降，人民生活水平得到恢復(fù)和改善。一定程度上緩和了社會(huì)矛盾，緩解了經(jīng)濟(jì)危機(jī)與社會(huì)危機(jī)。國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的宏觀控制和管理得到加強(qiáng)，美國(guó)聯(lián)邦政府的權(quán)力明顯增強(qiáng)。資本主義制度得到調(diào)整、鞏固與發(fā)展。羅斯福通過(guò)改革的方法挽救了資本主義制度，開(kāi)創(chuàng)了國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新模式。但另一方面也要看到，新政是在維護(hù)資本主義制度以及資產(chǎn)階級(jí)根本利益的前提下展開(kāi)的，它不可能改變資本主義制度，也不可能消除經(jīng)濟(jì)危機(jī)，只要資本主義制度存在，資本主義社會(huì)的基本矛盾就不可避免，資本主義周期性經(jīng)濟(jì)危機(jī)也就客觀存在，無(wú)法逃避。換言之，羅斯福新政也有其自身無(wú)法克服的局限性與不足。2.啟示①面對(duì)危機(jī)要有改革的決心；改革要善于借鑒、創(chuàng)新；改革是國(guó)家發(fā)展的不竭動(dòng)力。②杰出人物在一定程度上影響歷史的發(fā)展?！〗Y(jié)：教師總結(jié)