戶外活動(dòng)方案

Word———戶外活動(dòng)方案

戶外活動(dòng)方案模板合集九篇

為了確保事情或工作扎實(shí)開展，通常需要提前預(yù)備好一份方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的詳細(xì)行動(dòng)實(shí)施方法細(xì)則、步驟和支配等。我們應(yīng)當(dāng)怎么制定方案呢？以下是我為大家收集的戶外活動(dòng)方案9篇，歡迎閱讀，盼望大家能夠喜愛。

戶外活動(dòng)方案篇1

一、活動(dòng)項(xiàng)目：

戶外春游

二、活動(dòng)主辦單位：

黔東南州德才科技職業(yè)學(xué)校

三、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)：

4月18日上午（周六）；三穗縣郊外平野。

四、活動(dòng)分組：

要求全體同學(xué)參與本次春游；801班：分兩組（限13人每組）、802班：分3組（限13人每組）。為了達(dá)到師生同樂的效果；老師為組長(zhǎng)，每組另選一名同學(xué)做為副組長(zhǎng)；組長(zhǎng)與副組長(zhǎng)要帶領(lǐng)同學(xué)們做到以下第六、第七點(diǎn)事項(xiàng)，及組織參賽。

五、活動(dòng)宗旨：

我校借春游活動(dòng)的契機(jī)，讓同學(xué)們走向漂亮的大自然，開拓同學(xué)視野，增長(zhǎng)學(xué)問，親近自然、感受生活，培育愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)、愛大自然的情感。讓同學(xué)在呵護(hù)綠色的過程中，進(jìn)一步增加環(huán)境愛護(hù)意識(shí)。同時(shí)也豐富同學(xué)們的課余生活，讓同學(xué)們?cè)诖阂獍蝗坏募竟?jié)里放飛心情。

六、活動(dòng)平安與文明：

（一）平安教育：

1、排隊(duì)行走平安：一切行悅耳從老師指揮，緊跟隊(duì)伍，不掉隊(duì)，在隊(duì)伍中行走不喧嘩，不擁擠。

2、游玩平安：

（1）不玩水，不去小溪邊玩耍，不攀爬石頭，樹木；

（2）不鉆草叢、樹叢，不做危急嬉戲；

（3）不觸摸電線。

（4）在老師視線范圍內(nèi)活動(dòng)，不得隨便離開，有事離隊(duì)要向老師請(qǐng)假并結(jié)伴而行。

（二）文明教育：

1、在來回路途中要留意交通文明，不亂穿公路，走人行道和斑馬線。

2、在游玩過程中要留意衛(wèi)生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里，離開休息地，要搞好衛(wèi)生。

3、在游玩過程中要留意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩；如有游客詢問要熱忱地回答。

4、在游玩過程中要留意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財(cái)物，在游玩過程中做到文明、平安。

六、春游留意事項(xiàng)：

1、為保證早上動(dòng)身前的平安與紀(jì)律，班主任做好動(dòng)身前的組織工作。

2、愛惜花草樹木，嚴(yán)禁破壞公共財(cái)物。

3、以班集為單位參與活動(dòng)，以小組為單位進(jìn)行競(jìng)賽；不得獨(dú)自行動(dòng)，不玩危急嬉戲，一切活動(dòng)均聽?zhēng)ш?duì)老師的指揮。

4、同學(xué)要講究節(jié)省，帶適量的物品，不宜多。

5、不隨地亂扔果皮紙屑，每組自帶一個(gè)塑料袋，以便裝垃圾。

6、活動(dòng)結(jié)束后，同學(xué)要以哨聲為準(zhǔn)；聽到口哨響起帶隊(duì)組長(zhǎng)及老師要馬上清點(diǎn)好人數(shù)、整好隊(duì)伍，集合返校。

七、活動(dòng)競(jìng)賽內(nèi)容及方案：

a、乒乓球運(yùn)輸隊(duì)

本項(xiàng)參賽人數(shù)：10人

競(jìng)賽道具：乒乓球多個(gè)、杯子6個(gè)、桶子一個(gè)、凳子一個(gè)、書本9本（學(xué)校預(yù)備）。

競(jìng)賽時(shí)長(zhǎng)：5分鐘/組

計(jì)分方式：時(shí)間到后按桶里的乒乓球進(jìn)行計(jì)分；5分/個(gè)

競(jìng)賽方法：首先由9個(gè)同學(xué)用書本從起點(diǎn)將乒乓球運(yùn)輸?shù)浇K點(diǎn)裝滿水的杯子里面；

然后由一個(gè)同學(xué)把乒乓球用嘴從5個(gè)裝滿水的杯子吹到桶子里（杯子里的水可以加滿）。

b、同穿“一雙鞋”

本項(xiàng)參賽人數(shù)：8人

競(jìng)賽道具：系有八根繩子長(zhǎng)木板兩塊、（學(xué)校預(yù)備）。

競(jìng)賽方法：每組派出8個(gè)同學(xué)把雙腳踩到木板上面，雙手抓緊繩子，一步、一步的從起點(diǎn)走到終點(diǎn)。按計(jì)時(shí)方式評(píng)比；分別每組從第一名到第六名加分60、50、40、30、20、10。

戶外活動(dòng)方案篇2

嬉戲名稱：夾包跳

嬉戲目標(biāo)：

1、能用雙腳夾住沙包連續(xù)跳，用力跳起，并向前甩出沙包。

2、進(jìn)展幼兒的彈跳力、動(dòng)作協(xié)調(diào)性以及敏捷性。

3、激發(fā)幼兒對(duì)玩沙包嬉戲的愛好，感受到共同進(jìn)步的歡樂。

嬉戲預(yù)備：

1、沙包24(數(shù)目與幼兒人數(shù)相等)

2、錄音機(jī)、音樂磁帶、場(chǎng)地布置。

嬉戲過程：

一、預(yù)備部分：熱身運(yùn)動(dòng)

1、在音樂伴奏下，老師組織幼兒手拿沙包跑步進(jìn)入嬉戲場(chǎng)地，肩夾沙包、頭頂沙包走成大圓圈。

2、合著音樂做下關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)，重點(diǎn)活動(dòng)踝關(guān)節(jié)、腳趾、腿部動(dòng)作。

隊(duì)形：*****

※

*****

二、基本部分：

1、看誰玩的花樣多(基礎(chǔ)部分)

師“活動(dòng)了一下，感覺真不錯(cuò)，就嘉獎(jiǎng)你們自由玩沙包吧?！?幼兒自由探究玩沙包)(1分鐘)

“?！崩蠋熤噶钜逦?，干脆。(幼兒聽到后，隨機(jī)找個(gè)地方站好，關(guān)注紀(jì)律)

簡(jiǎn)潔總結(jié)：誰有新的玩法，請(qǐng)你展現(xiàn)一下，(請(qǐng)2-3個(gè)小伴侶示范，每展現(xiàn)一個(gè)，全體就仿照一遍)

師：剛才，你們都是用手來玩沙包的，今日，我要特殊的要求，不用手，用雙腳來玩，行嗎?(老師的最終一句話，能給孩子意志上的鼓舞)

幼兒：行!(幼兒回答要洪亮)

師：那就開頭用你的腳來玩沙包吧。

幼兒自由探究各種玩法，老師準(zhǔn)時(shí)確定或要求提示。

2、學(xué)習(xí)夾包連續(xù)跳(重點(diǎn)部分)

師：有目的的請(qǐng)個(gè)別幼兒上來示范夾包連續(xù)跳的玩法：

師：你是怎么玩的?請(qǐng)你來展現(xiàn)一下

(幼兒示范，并要求小伴侶講出動(dòng)作要領(lǐng)(簡(jiǎn)潔的)：

那我們一起來練習(xí)一下(建議：雙腳夾住沙包，在原地跳)

練習(xí)隊(duì)形1：*****

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練習(xí)隊(duì)形2：*****

↑↑↑↑↑※↑↑↑↑↑

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“你們行嗎?”“行”“真棒，(適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓舞，能激起孩子的自信念和成就感)

“真的行嗎?那就用你的腳把沙包從這兒送到這兒”(夾包往前嘗試跳第一次)

師：你勝利了嗎?(有的行，有的不行)

“不行在什么地方?(請(qǐng)幼兒講失敗的地方)

“你勝利了，真棒!那請(qǐng)你來展現(xiàn)一下。(請(qǐng)勝利的幼兒來示范)

(看后，集體表?yè)P(yáng))

“請(qǐng)你大聲地告知小伴侶：你是怎么做的?(引導(dǎo)幼兒說出動(dòng)作要領(lǐng)，老師的幼兒敘述的基礎(chǔ)上，再?gòu)?qiáng)調(diào)教授一次，并做正確示范)兩腳踝部?jī)?nèi)側(cè)加緊沙包，雙腳連續(xù)往前跳這個(gè)環(huán)節(jié)是重點(diǎn)突破的環(huán)節(jié)，老師要講解清晰動(dòng)作的要領(lǐng)。

老師示范后，幼兒集體練習(xí)2次，老師重點(diǎn)關(guān)注剛才失敗的幼兒，基本勝利之后，老師作表?yè)P(yáng)，調(diào)動(dòng)幼兒更近一步學(xué)習(xí)的欲望。

第一次練習(xí)隊(duì)形同上：

其次次練習(xí)隊(duì)形：*****

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3、夾包擲遠(yuǎn)(難點(diǎn)部分)

在其次個(gè)環(huán)節(jié)之后，幼兒的活動(dòng)量可能有點(diǎn)過，老師要依據(jù)幼兒狀況作適當(dāng)休息(幼兒在休息的同時(shí)，老師進(jìn)行練習(xí)夾包跳的示范一次夾包擲遠(yuǎn)

剛才老師是怎么玩沙包的?(請(qǐng)幼兒回答，夾緊沙包，向上跳起，用力甩出去)

擲遠(yuǎn)時(shí)兩腳用力蹬地甩踝并向下緊繃腳面擲出沙包，落地時(shí)略微屈膝。老師重點(diǎn)講解夾包擲遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)，并放慢速度示范。

幼兒練習(xí)：(請(qǐng)幼兒集體練習(xí)，練習(xí)時(shí)老師統(tǒng)一口令：預(yù)備-開頭，這樣練習(xí)就顯的有序)

戶外活動(dòng)方案篇3

設(shè)計(jì)意圖：

晨間活動(dòng)時(shí)，我鼓舞幼兒用紙板來熬煉身體，如頂紙板走、跨跳紙板、雙腳并攏跳紙板等。為了充分發(fā)揮材料的作用，我試圖引導(dǎo)幼兒探究紙板的更多玩法，于是結(jié)合中班幼兒的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了“運(yùn)輸?shù)皩殞殹边@一活動(dòng)。在該活動(dòng)中，紙板經(jīng)受小小的“變身”，變成了運(yùn)蛋的小拖車。在“關(guān)心雞媽媽運(yùn)蛋”這一嬉戲情境中，幼兒用紙板練習(xí)拖物走以及按肯定路線拖物走，進(jìn)展了身體掌握力量和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)名稱:運(yùn)輸?shù)皩殞?/p>

適合班級(jí)：中班

活動(dòng)時(shí)間：

活動(dòng)人數(shù)：10-15人

活動(dòng)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)玩紙板，嘗試用紙板拖物走，進(jìn)展身體掌握力量。

2．體驗(yàn)與老師、同伴嬉戲的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

1．人手一塊紙板，有紅、黃、綠色；用報(bào)紙做的紅、黃、綠色紙蛋若干；系有繩子的小夾子人手一個(gè)。

2．錄音機(jī)，音樂磁帶。

3．情境創(chuàng)設(shè)：紅、黃、綠三條不同顏色的路。

活動(dòng)過程：

一、師幼聽音樂共同做紙板操

師：老師要和你們一起做嬉戲了。請(qǐng)每個(gè)人去拿一塊喜愛的紙板，我們先來熬煉一下身體吧!

二、幼兒自由玩紙板

師：紙板不光好看還好玩呢!請(qǐng)你們玩一玩，看誰想出的玩法多。

1．自由探究玩紙板。

2．溝通、共享玩紙板的方法。

師：你們剛才是怎么玩的?(幼兒每說一種玩法，老師就引導(dǎo)其他幼兒一起做一做。)

幼：將紙板放在地上，雙腳并攏從上面跳過去。

幼：輕輕把紙板向上拋，然后接住。

幼：將紙板頂在頭上，漸漸往前走。

三、幼兒多人合作玩紙板

師：剛才我們每個(gè)人都只玩了自己的紙板?，F(xiàn)在請(qǐng)你們把紙板合起來一起玩，可以怎么玩呢?

師：剛才有的小伴侶是將一塊紙板放在地上當(dāng)小溝，然后從上面跳過去。要是我們把兩塊、三塊、四塊紙板隔一點(diǎn)距離放在地上做成很多小溝，你們能跳過去嗎?

師：現(xiàn)在請(qǐng)你們按紅、黃、綠色紙板分成三組，把紙板間隔放在地上做小溝，然后從很多小溝上跳過去。(跳2～3次。)

師：現(xiàn)在我們把紙板鋪成一條小路，大家從紙板小路上快速走過，當(dāng)心不要走到小路外面去。(幼兒分紅、黃、綠三組練習(xí)。)

師：三條小路太短了，現(xiàn)在我請(qǐng)大家把三條小路連成一條長(zhǎng)長(zhǎng)的路，然后快速走過小路，好嗎?

四、運(yùn)輸?shù)皩殞?/p>

1．紙板大變身。

師：現(xiàn)在我要變魔術(shù)了!我用大拇指和食指捏住小夾子用力一摁，它就張大嘴巴“啊嗚”一口咬住紙板了。紙板變成小拖車了!拖過來，拖過去，好不好玩?(老師示范。)

師：你們想不想把紙板變成小拖車?也像老師這樣來變個(gè)魔術(shù)吧!(幼兒“變魔術(shù)”，老師個(gè)別指導(dǎo)。)

師：你拿的是什么顏色的小拖車?拖著你的車走一走吧!

2．創(chuàng)設(shè)情境，幼兒初次運(yùn)蛋。

師：雞媽媽生了很多蛋，兇狠的老鷹想把蛋寶寶搶去吃掉，雞媽媽可焦急了!她想請(qǐng)我們幫她把蛋寶寶運(yùn)回家，你們情愿嗎?

師：等會(huì)兒你們?nèi)フ乙徽译u媽媽的蛋在哪里。假如是紅色的小拖車，就運(yùn)一個(gè)紅色的蛋；假如是綠色的小拖車，就運(yùn)一個(gè)綠色的蛋；假如是黃色的小拖車要運(yùn)什么顏色的蛋呢?你們肯定要當(dāng)心一點(diǎn)，可不能把雞媽媽的蛋掉在地上摔壞了。

3．簡(jiǎn)潔溝通，幼兒再次運(yùn)蛋。

師：你們真能干，沒有把雞媽媽的蛋掉到地上去。你們是怎么運(yùn)才沒有讓蛋掉到地上的?

師：雞媽媽還有許多蛋，我們還要運(yùn)兩次。地上有紅、黃、綠三條路，你們的車是什么顏色的'就去運(yùn)什么顏色的蛋，而且要走在同樣顏色的路上，千萬不能讓車開到路外面去。

4.師幼共同慶祝運(yùn)蛋勝利。

活動(dòng)規(guī)章：

地上有紅、黃、綠三條路，你們的車是什么顏色的就去運(yùn)什么顏色的蛋，而且要走在同樣顏色的路上，千萬不能讓車開到路外面去。最終沿著路線拖物走。

活動(dòng)反思：

通過出示美麗的紅、黃、綠紙板一下子吸引了幼兒的留意，節(jié)奏明快的紙板操既達(dá)到了熱身的目的，又提高了幼兒活動(dòng)的愛好，更為后面的活動(dòng)打下了基礎(chǔ)。在【幼兒多人合作玩紙板】這一環(huán)節(jié)中，由于之前幼兒已有玩紙板的閱歷，所以老師創(chuàng)設(shè)了相應(yīng)情境，既關(guān)心幼兒梳理已有閱歷，又增加了玩紙板的趣味性。在玩紙板的過程中，老師始終以玩伴身份參加其中，激發(fā)了幼兒的活動(dòng)愛好。孩子們初步體驗(yàn)了玩紙板的樂趣，也充分活動(dòng)了身體，進(jìn)展了跨跳、平衡等力量。在【紙板大變身】這一環(huán)節(jié)中，老師以“變魔術(shù)”的方式激發(fā)了幼兒的奇怪心和參加熱忱。生動(dòng)形象的講解使幼兒較簡(jiǎn)單地把握了“變魔術(shù)”的要領(lǐng)。雖然有的幼兒需要在老師的關(guān)心下完成夾夾子的動(dòng)作，但是幼兒的心情是樂觀、愉悅和主動(dòng)的。而讓幼兒辨別自己小拖車的顏色，則是為下一環(huán)節(jié)“運(yùn)相同顏色的蛋”作了鋪墊。

通過創(chuàng)設(shè)情境，幼兒初次運(yùn)蛋。嬉戲化的情境設(shè)計(jì)符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)?；顒?dòng)中師幼融為一體，在布滿童趣的嬉戲情境中相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求得以滲透，如：拖物走、按顏色分類、感知數(shù)量等，體現(xiàn)了教育的整合性。

最終沿著路線拖物走對(duì)幼兒提出了新的挑戰(zhàn)，充分熬煉了幼兒身體的掌握力量和平衡力量。這樣的設(shè)計(jì)避開了重復(fù)嬉戲的枯燥乏味，使幼兒始終對(duì)活動(dòng)保持深厚的愛好。

幼兒園中班戶外活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖：晨間活動(dòng)時(shí)，我鼓舞幼兒用紙板來熬煉身體，如頂紙板走、跨跳紙板、雙腳并攏跳紙板等。為了充分發(fā)揮材料的作用，我試圖引導(dǎo)幼兒探究紙板的更多玩法，于是結(jié)合中班幼兒的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了“運(yùn)輸?shù)皩殞殹边@一活動(dòng)。在該活動(dòng)中，紙板經(jīng)受小小的…

戶外活動(dòng)方案篇4

活動(dòng)主題：釋放壓力，放松心情，輕松學(xué)習(xí)，歡樂生活

培訓(xùn)目標(biāo)：關(guān)心同學(xué)在活動(dòng)中緩解釋放壓力，使同學(xué)學(xué)會(huì)合理的減壓方式，愉悅心境，增進(jìn)集體分散力

培訓(xùn)對(duì)象：面臨期末考試的各班級(jí)同學(xué)

培訓(xùn)時(shí)間：40-60分鐘

過程：

一、破冰訓(xùn)練(暖身活動(dòng))：輕揉按摩操

持續(xù)時(shí)間：5-10分鐘

預(yù)備：能容納全班同學(xué)的場(chǎng)地，背景音樂(指導(dǎo)師可依據(jù)自己喜好選擇，節(jié)奏感強(qiáng)的音樂即可)

步驟：

1.先將全班同學(xué)按實(shí)際人數(shù)狀況排列成若干縱隊(duì)，后一排同學(xué)將兩只手臂置于前排同學(xué)的雙肩上

2.指導(dǎo)師講解按摩動(dòng)作(可選擇揉肩膀、捶背、捶腰，也可三者皆選)

3.指導(dǎo)師開啟音樂，指導(dǎo)同學(xué)隨音樂節(jié)拍做動(dòng)作，被按摩同時(shí)同學(xué)也要隨音樂節(jié)奏扭動(dòng)身體

4.在音樂進(jìn)行中指導(dǎo)師發(fā)號(hào)口令(如：全體向后轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn))變換隊(duì)形，也可形成同心圓隊(duì)形(兩圓逆行)

二、活動(dòng)

(一)：抓烏龜(抓住歡樂，躲避苦痛)

持續(xù)時(shí)間：10-15分鐘

預(yù)備：能容納全班同學(xué)的場(chǎng)地、幾個(gè)簡(jiǎn)短的小故事

步驟：

1.先將全班同學(xué)按實(shí)際人數(shù)狀況排列成蛇形隊(duì)伍

2.指導(dǎo)師講解動(dòng)作：每位同學(xué)將自己的左手手掌心朝下，與地面呈水平，右手握拳伸出食指朝上，與地面垂直;然后將自己的左手掌置于左側(cè)同學(xué)的右手食指之上，依次放好。

3.指導(dǎo)師講解嬉戲規(guī)章：設(shè)定“反應(yīng)字”;當(dāng)同學(xué)聽到指導(dǎo)師講故事的過程中消失“反應(yīng)字”時(shí)，應(yīng)以最快速度抓住左側(cè)同學(xué)的食指，同時(shí)將自己的右手食指逃脫出來

4.嬉戲規(guī)章清晰后，可以先演練一次，以熟識(shí)嬉戲過程;然后進(jìn)行3-4輪嬉戲(中間可更換反應(yīng)字，也可更換故事，以增加嬉戲難度)

5.嘉獎(jiǎng)與懲處：連續(xù)三次被捉住的同學(xué)要受到懲處(讓其表演節(jié)目等)，連續(xù)三次捉住別人的可獲得小的嘉獎(jiǎng)

(二)：數(shù)字傳遞

持續(xù)時(shí)間：10-15分鐘

預(yù)備：能容納全班同學(xué)的場(chǎng)地、寫有數(shù)字的白紙、空白白紙、筆

步驟：

1.將同學(xué)分成若干組，每組人員5名-8名左右，并選派每組一名組員出來?yè)?dān)當(dāng)監(jiān)督員(交叉監(jiān)督，不能監(jiān)督本組的隊(duì)員);

2.全部參賽的組員排縱列排好，由指導(dǎo)師向全體參賽學(xué)員和監(jiān)督員宣布嬉戲規(guī)章

3.嬉戲規(guī)章：

1)各隊(duì)排尾同學(xué)到指導(dǎo)師身邊來，指導(dǎo)師說：“我將給你們看一個(gè)數(shù)字，你們必需把這個(gè)數(shù)字通過肢體語言一次讓你隊(duì)員知道，并且讓小組的第一個(gè)隊(duì)員將這個(gè)數(shù)字寫到白紙上，看哪個(gè)隊(duì)伍速度最快，最精確?！?/p>

2)全過程不允許說話，后面一個(gè)隊(duì)員只能夠通過肢體語言向前一個(gè)隊(duì)員進(jìn)行表達(dá)，通過這樣的傳遞方式層層傳遞，直到第一個(gè)隊(duì)員將這個(gè)數(shù)字寫在白紙上，并由指導(dǎo)師提示所提交的答案是否正確，以及由小組內(nèi)部打算從哪個(gè)隊(duì)員開頭重新傳遞;

3)競(jìng)賽進(jìn)行5局(數(shù)字可由指導(dǎo)師設(shè)定，例如可設(shè)定為：0、900、0.01、-1960、198/63等)，每局中間休息1分15秒。感受共享：請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)隨便暢談自己的感受(該活動(dòng)中什么是制勝的關(guān)鍵)

戶外活動(dòng)方案篇5

預(yù)算費(fèi)用：每人50元(多退少補(bǔ))包括：場(chǎng)地費(fèi)+門票費(fèi)+午餐費(fèi)+培訓(xùn)費(fèi)

目的：1、增加班級(jí)向心力和分散力;

增進(jìn)一班和五班同學(xué)的了解;

考過英語四六級(jí)，期末還有一段時(shí)間，給大家一個(gè)放松的機(jī)會(huì);

活動(dòng)支配：

早上八點(diǎn)半在學(xué)校門口集合，乘坐D1線新莊下車，步行300米到達(dá)情侶園(路途已經(jīng)探過，至少保證每個(gè)班級(jí)有三個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)帶路)。

九點(diǎn)半正式開頭拓展訓(xùn)練：

附：執(zhí)行方案

08：50-09：30開營(yíng)儀式破冰儀式――做開訓(xùn)動(dòng)員;星光絢爛：我們的團(tuán)隊(duì)我們的家

活動(dòng)意義：促進(jìn)隊(duì)員創(chuàng)新、溝通和了解，在活躍的氣氛中發(fā)覺隊(duì)員的可愛之處。隊(duì)長(zhǎng)的組織協(xié)調(diào)，隊(duì)員的協(xié)作，為榮譽(yù)而戰(zhàn)。

09：30-10：30信任背摔

內(nèi)容：每個(gè)隊(duì)員站在肯定高度的臺(tái)子上身體筆直地向后倒下作“背摔”，此小組其他成員及其它組的同伴在臺(tái)下接住。

目的：1、了解有效的溝通的環(huán)節(jié)和步驟。

信任，是精誠(chéng)合作的基石。假如團(tuán)隊(duì)之間缺少了信任，那么不僅這個(gè)大家庭不會(huì)和諧，而且也直接影響到了整體的戰(zhàn)斗力。

"信任背摔"經(jīng)過心理專家的反復(fù)論證，形式雖然簡(jiǎn)潔，但讓人與人之間的信任快速升值。

10：40-11：50生死電網(wǎng)

內(nèi)容：您和您的隊(duì)員需要穿越的是一張與地面垂直的“電網(wǎng)”(繩網(wǎng))，網(wǎng)上的一個(gè)洞就是一條生路。通過的身體的任何部分，包括衣服，都不許遇到其邊緣，遇到即為“觸電”?！盃奚钡耐究梢赃B續(xù)前進(jìn)，但每條生路卻只能使用一次。

目的：1、培育團(tuán)隊(duì)合作精神增進(jìn)溝通。

體現(xiàn)協(xié)同工作在解決問題的作用。

把隊(duì)員團(tuán)結(jié)在一起學(xué)會(huì)克服看似難以解決的問題。

寓意：沒有完善的個(gè)人，只有完善的團(tuán)隊(duì)!

中午

12：00-12：30午餐6元標(biāo)準(zhǔn)餐

12：30-13：40午休巡游漂亮的情侶園，班級(jí)同學(xué)相互拍照留念

下午

13：40-14：30互動(dòng)嬉戲熱身

14：40-15：50挑戰(zhàn)五分鐘

內(nèi)容：競(jìng)賽以嬉戲的方式進(jìn)行，主要考察參賽選手的團(tuán)隊(duì)合作力量。嬉戲由“不倒森林”、“扭轉(zhuǎn)乾坤”、“一圈究竟”、“移動(dòng)GOLF”、“激情報(bào)數(shù)”等五個(gè)部分組成，嬉戲合作性很強(qiáng)，需要選手融入團(tuán)體，呈現(xiàn)團(tuán)體的才智。

16：00-17：00求生墻

內(nèi)容：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，團(tuán)隊(duì)的全部人不得借助任何器具，只憑借相互間的合作，從地面攀上離地高達(dá)4米的墻頂上。假如有一個(gè)人沒有攀上或超過了規(guī)定的時(shí)間，那么全部的人將不能畢業(yè)，也就是說有一個(gè)上不去則全體失敗。

目的：1、激勵(lì)和強(qiáng)化堅(jiān)韌的的斗志和互助取勝團(tuán)結(jié)必勝的信念。

這是整個(gè)拓展活動(dòng)的精彩活動(dòng)。也是考驗(yàn)大家一天培訓(xùn)成果的時(shí)候!

你們敢接受這個(gè)挑戰(zhàn)嗎?加油吧，精英們!

17：00-17：20活動(dòng)總結(jié)

活動(dòng)備注：活動(dòng)結(jié)束，考慮到大家培訓(xùn)了一天，比較累，用班費(fèi)支出用于包車費(fèi)用。

拓展期間要分好責(zé)任，小隊(duì)長(zhǎng)督促隊(duì)員遵守活動(dòng)的要求，不能單獨(dú)行動(dòng)。

據(jù)充分了解，冬每天氣對(duì)拓展訓(xùn)練影響不大，若由于天氣突變，活動(dòng)擇日進(jìn)行。

這次請(qǐng)的是專業(yè)的拓展老師，拓展閱歷豐富，平安意識(shí)強(qiáng)。

這次活動(dòng)，是為了增加班級(jí)分散力特地組織的，既要敬重同學(xué)意愿，又要樂觀爭(zhēng)取。

戶外活動(dòng)方案篇6

1、依據(jù)聾教教學(xué)大綱的實(shí)際要求，適當(dāng)補(bǔ)充與大綱有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，以此來充實(shí)美術(shù)課外活動(dòng)的內(nèi)容。

2、通過組織美術(shù)課外活動(dòng)愛好小組，幫助學(xué)?；虬嗉?jí)開展美化環(huán)境、出墻報(bào)、黑板報(bào)活動(dòng)。

3、按同學(xué)的愛好和老師的條件開展一些有專業(yè)側(cè)重點(diǎn)的學(xué)習(xí);如國(guó)畫、素描等課程的學(xué)習(xí)。

4、通過講授素描課，使同學(xué)把握與此有關(guān)的理論學(xué)問，并能夠自立完成一張比較滿足的同學(xué)作品。(側(cè)重于對(duì)聾啞五班級(jí)的同學(xué)輔導(dǎo))。

5、對(duì)于聾啞一、三班級(jí)的同學(xué)加強(qiáng)美術(shù)制造方面的輔導(dǎo)。使同學(xué)都能進(jìn)行主題性作品的創(chuàng)作。畫面構(gòu)圖完整，情節(jié)生動(dòng)，顏色具有肯定的表現(xiàn)力。

6、樂觀組織同學(xué)開展各項(xiàng)與美術(shù)有關(guān)的活動(dòng)。

7、在慶祝第“十二”個(gè)助殘日上，將組織同學(xué)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)繪畫演示;

8、慶元旦繪畫競(jìng)賽。

戶外活動(dòng)方案篇7

一、活動(dòng)目的

為了緩解老師平日工作的緊急，增進(jìn)老師之間的友情，豐富老師業(yè)余生活，愉悅身心，構(gòu)筑老師之間溝通平臺(tái)，走進(jìn)大自然，學(xué)校工會(huì)將組織全校老師進(jìn)行野外休閑拓展活動(dòng)。

二、活動(dòng)內(nèi)容

釣魚（魚具可不帶）、呼吸戶外新奇空氣、觀賞自然風(fēng)光、品嘗綠色食品等

三、活動(dòng)場(chǎng)所

小埠村，距學(xué)校大約有40分鐘車程。地點(diǎn)：保和鄉(xiāng)旁。整個(gè)莊園有幾百畝面積，內(nèi)有竹林、魚塘、小橋流水…..可以釣魚，也可以閑逛在山莊小路上感受自然風(fēng)光

四、活動(dòng)時(shí)間及乘車指南

1、活動(dòng)時(shí)間：五月一日。早上8：30在天湖大酒店門口集合，由負(fù)責(zé)人點(diǎn)名，用過晚餐后于7點(diǎn)30左右返回。

2、車輛：包車接送。

五、活動(dòng)細(xì)則

1、學(xué)校負(fù)責(zé)車費(fèi)、租房費(fèi)、餐費(fèi)，老師參與其它活動(dòng)，如釣魚等費(fèi)用自理。

2、每位老師可一名家屬，費(fèi)用自理（60元）

3、活動(dòng)用餐不供應(yīng)酒

六、活動(dòng)平安預(yù)案

（一）活動(dòng)紀(jì)律

1、老師無特別緣由原則上不得請(qǐng)假。

2、老師集體活動(dòng)注意老師形象，言行文明，不做有損學(xué)校形象的事。

3、垂釣或靠近水域觀看要留意人身平安，不得在水邊開動(dòng)作性玩笑。

4、留意野外用火，預(yù)防火災(zāi)，男士不得亂扔煙頭，以免引起森林火災(zāi)。

5、消遣活動(dòng)要健康文明，不得或變相。

6、請(qǐng)各老師做好家屬的平安教育工作,特殊管好自己的小孩。

（二）各負(fù)責(zé)人職責(zé)

1、伴同前往的班子成員為該天活動(dòng)的負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)和管理。

2、教研組長(zhǎng)職責(zé)：

（1）活動(dòng)前由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)做好紀(jì)律、平安等方面的教育。

（2）以教研組為單位，設(shè)立責(zé)任小組。

（3）各教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)清點(diǎn)本組人數(shù)。

（4）提示老師在活動(dòng)時(shí)留意自身言行舉止，不亂扔垃圾，文明乘車，留意活動(dòng)平安。

（三）事故處置方案

1、嚴(yán)格規(guī)范操作程序，誰管理、誰負(fù)責(zé)，誰組織、誰負(fù)責(zé)。

2、報(bào)告機(jī)制

（1）當(dāng)事人或在場(chǎng)人員應(yīng)馬上向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)

（2）在規(guī)定時(shí)間內(nèi)上報(bào)主管部門。

（3）對(duì)事故隱瞞不報(bào)的追究其責(zé)任。

3、自救機(jī)制：若遇到突發(fā)大事，即刻啟動(dòng)預(yù)警機(jī)制：（1）途中遇險(xiǎn)機(jī)制；（2）落水救治機(jī)制。

4、保留事故現(xiàn)場(chǎng)；

5、協(xié)作調(diào)查。

（四）事故處理

由單位、個(gè)人、學(xué)校及上級(jí)部門組成事故處理小組，對(duì)事故產(chǎn)生緣由及責(zé)任大小、有無違規(guī)操作等狀況作出相應(yīng)處理。

戶外活動(dòng)方案篇8

活動(dòng)預(yù)目標(biāo)：讓幼兒在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到樂趣，愛上運(yùn)動(dòng)

戶外活動(dòng)目標(biāo)：通過運(yùn)動(dòng)達(dá)到熬煉身體的作用。

一.晨檢

目標(biāo)：檢查幼兒口、手、書包中是否有擔(dān)心全物品，身上是否有傷，心情是否有特別。

二.早操

目標(biāo)：情愿加入早操活動(dòng)中，和老師一起完成早操活動(dòng)。

三.喝水

目標(biāo)：左手拿杯把右手扶杯底，正確喝水，不弄濕衣服，養(yǎng)成按時(shí)喝水的良好習(xí)慣。

四、解便

目標(biāo)：解便時(shí)不尿濕褲子，有事請(qǐng)老師幫忙。

五、集教活動(dòng)

戶外活動(dòng)方案篇9

一、活動(dòng)背景

作為中國(guó)銷量第一的微型車生產(chǎn)商，*******股份有限公司目前年生產(chǎn)力量達(dá)18萬輛。正在擴(kuò)大中的*******估計(jì)到xx年年生產(chǎn)力量達(dá)到336，000輛。

企業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品包括商務(wù)用車、微型廂式客車、微型雙排貨車、微型單排貨車四大系列共210個(gè)品種車型。xx年12月，上汽通用五菱開頭生產(chǎn)雪佛蘭spark微型轎車，這也是首次在國(guó)內(nèi)