一上道德與法治《校園里的號令》教學設計

《道德與法治》一年級上冊第二單元第六課6.校園里的號令本課教學目標:i.初步懂得遵守學校生活的規(guī)那么與紀律的重要性，提高學生道德修養(yǎng)。.幫助學生適應學習生活，養(yǎng)成良好的課堂學習習慣。.能分辨鈴聲的不同含義。課時安排：2課時第一課時課時教學目標：.初步懂得遵守學校生活的規(guī)那么與紀律的重要性，提高學生道德修養(yǎng)。.幫助學生適應學習生活，養(yǎng)成良好的課堂學習習慣。.能分辨鈴聲的不同含義。教學重點：能分辨校園鈴聲的不同含義，初步形成規(guī)那么意識。教學難點：幫助學生養(yǎng)成良好的課堂學習習慣。教學過程：一、神秘的指揮.談話：同學們，你們注意過校園里的鈴聲嗎？這節(jié)課我們就一起來了解了解。（板書：校園鈴聲）.提問：校園的鈴聲表示什么意思？（播放視頻：上課鈴響或者動畫：上課鈴響）.學生討論，教師隨機追問：（1）你聽到了什么？看到了什么？（2）鈴聲告訴我們什么？（板書：上課了）小結(jié)：上課鈴響后，我們要趕快走進教室，把書本整齊地擺放在桌上，專心上課。二、遵從指揮.老師講課時，我們應該怎么做。（1）過渡：現(xiàn)在，正式上課的鈴聲響了，老師要講課了。老師講課時我們該怎么做？（2）學生討論發(fā)言，教師進行板書：眼睛仔細看，耳朵注意聽。（3）小結(jié)：老師講課時，我們要眼睛仔細看書或看黑板，耳朵注意聽老師講或同學發(fā)言。.老師提問時，應該怎么做。（1）提問：老師提出問題時，你們是怎么做的呢？（2）看一看。（播放視頻：上課發(fā)言）（3）小結(jié)：老師看到剛才這幾個同學發(fā)言時大家都能做到認真傾聽，不插嘴，不分心，多么會聽講?。∪?、想一想.游戲：猜字謎。（播放動畫：猜字謎）學生猜字謎：“聰（通過猜字謎“聰”，讓學生知道，只有耳到、眼到、口到、心到，才能成為聰明的孩子。）.小結(jié)：你們看，這個“聰”字多形象?。∩险n時只要我們用眼睛仔細看，用耳朵注意聽，認真思考不分心，大膽發(fā)言聲響亮，就能成為聰明的孩子。你們能做到嗎？.全班齊讀兒歌。四、課后作業(yè)：說說校園里你知道哪些鈴聲，它們有什么作用。五、板書設計：校園里的號令上課鈴聲、下課鈴聲、眼保健操聲音等教后反思：第二課時課時教學目標：.通過活動、游戲形成規(guī)那么意識，提高道德修養(yǎng)。.養(yǎng)成良好的課堂學習習慣。.能分辨鈴聲的不同含義，學習根據(jù)鈴聲的指示進行學校生活。教學重點：能分辨校園鈴聲的不同含義，初步形成規(guī)那么意識。教學難點：幫助學生養(yǎng)成良好的課堂學習習慣。教學過程：一、回顧舊識，導入新課活動一：聽一聽，辨一辨L談話：同學們，上節(jié)課我們了解過校園里的鈴聲，這節(jié)課我們就一起繼續(xù)來了解（板書：學會校園生活）.回顧上節(jié)課的內(nèi)容，校園的鈴聲表示什么意思？.學生討論，教師隨機追問：說說為什么要這樣做？（根據(jù)學生回答進行板書：上課鈴聲響，趕快進課堂。書本擺整齊，專心把課上。）小結(jié)：上課鈴響后，我們要趕快走進教室，把書本整齊地擺放在桌上，專心上課。活動二：游戲互動，形成意識.（1）提問：你愿意向哪位小朋友學習呢，說說為什么？（2）學生模擬演練。教師請舉手規(guī)范不喊叫的同學回答下列問題，并提醒聲音較小的同學大聲回答。.同學發(fā)言時，應該怎么做。（1）過渡：剛才這些同學都能積極舉手回答下列問題，而且聲音很響亮，可真棒?。?）提問：在這些同學回答下列問題的時候，其他同學該干什么呢？（認真聽同學發(fā)言，思考別人說得對不對。）(3)談話：老師發(fā)現(xiàn)在同學回答下列問題時有這樣一些現(xiàn)象：(出示圖片：上課)(4)提問：他們在干什么？你要提醒照片中同學注意什么？學生自由發(fā)言。(5)小結(jié)：老師看到剛才這幾個同學發(fā)言時大家都能做到認真傾聽，不插嘴，不分心，多么會聽講?。』顒尤鹤鲎龊?，養(yǎng)成習慣.播放國歌升國旗，奏國歌學校每周一都會舉行升旗儀式，要升國旗，奏國歌，那么每當國歌歌聲響起的時候我們應該怎么做呢？接下來讓我們一起來學習一下國歌吧！.保健節(jié)拍我們每天上午都要做兩種操，你們知道是哪兩種操嗎？配合的音樂又分別是什么樣的呢？.眼保健操.課間操有很多同學都表示自己做操做的不夠好呢？那么有什么方法可以做好嗎？大家討論一下并與其他人進行提供。課堂小結(jié)：小朋友們，通過本節(jié)課的學習，