體育與健康課教學(xué)設(shè)計

體育與健康課學(xué)設(shè)計一、指導(dǎo)思想：根據(jù)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)水平的目標(biāo)，以人為本，樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和練習(xí)的欲望分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性發(fā)揮其主體作用讓學(xué)生在這樣的氛圍中，掌握體育的基本知識、技能和鍛煉方法，全面發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊意識和集體觀念。二、教學(xué)目標(biāo)：、認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生懂得雙手胸前傳接球與行進(jìn)間運球的動作要點，運的節(jié)奏感。、技能目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生基本上能掌握原地雙手胸前傳接球的技術(shù)，部分學(xué)能較好完成行進(jìn)間傳接球的動作。、情感目標(biāo)：同學(xué)之間建立和諧的人際關(guān)系，培養(yǎng)良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，讓學(xué)生會在失敗中吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)，再進(jìn)一步的獲得成功，以此來增強(qiáng)他們進(jìn)取心和自信心。三、教材分析：籃球的傳接球和運球技術(shù)是籃球運動中運用較為廣泛的技術(shù)的讓學(xué)生明確運球接球是整體配合的重要紐帶內(nèi)容在初中已學(xué)過部分學(xué)生在實戰(zhàn)運用時效果較差，本次課是在初中的基礎(chǔ)上加以提高揮學(xué)生創(chuàng)造性、主動性，培養(yǎng)學(xué)生運球、移動中傳接球的能力及連接各種技術(shù)動作和實際對抗能力點是手控制球的能力時間空間的判斷能力。難點是傳接球的準(zhǔn)確率，成功率。三、學(xué)情分析：本課教學(xué)對象為高一11班的男生一的學(xué)生身心發(fā)展趨成熟經(jīng)具備了獨立斷、概括等能力在身體鍛煉中也具了一定的運動能力球是他們喜歡的一項運動有一定基礎(chǔ)但對單個技術(shù)的學(xué)習(xí)并不滿足對學(xué)習(xí)組合對性練習(xí)特別感興趣教學(xué)中要讓學(xué)生把動體和動腦很好的結(jié)合起來，給學(xué)生提供在認(rèn)識所學(xué)知識的機(jī)會，從而增強(qiáng)教學(xué)校果。四、教學(xué)策略：現(xiàn)學(xué)生在教學(xué)中的主體地位也是我們在教學(xué)過程中往往容易忽略的問題以們通過讓學(xué)生看老師畫板的講解，動作的示范和講解，觀察動作使之有一個比較直觀的了解，并通過嘗試練習(xí)，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，再通過老師的質(zhì)疑、啟發(fā)使學(xué)生不斷的吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)下來讓學(xué)生再次嘗試并且通過增加難度使學(xué)生不斷改進(jìn)技術(shù)動作強(qiáng)理解來提高學(xué)生練習(xí)過程中的成功率，促使學(xué)生身體的全面發(fā)展。最后通過《感恩的心》的歌曲片段以手語的形式讓學(xué)生在放松、愉悅的音樂心境下放松心情結(jié)束本課。

體育與健康教上年級

高一、11

人數(shù)

課日

執(zhí)教老師

趙未名教學(xué)內(nèi)容達(dá)成目標(biāo)

期籃球：學(xué)習(xí)行進(jìn)間四角傳球（新授）田徑：接力賽（復(fù)習(xí)）認(rèn)知目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對體育活動的興趣和愛好，培養(yǎng)學(xué)生參與體育鍛煉的自覺性和主動性。技能目標(biāo)：同學(xué)們基本能順利完成跑位和基本掌握行進(jìn)間傳球技術(shù)，少數(shù)同學(xué)能較好完成傳接球動作。情感目標(biāo)：同學(xué)之間建立和諧的人際關(guān)系，培養(yǎng)良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，讓學(xué)生學(xué)會在失敗中吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)，再進(jìn)一步獲得成功，以此來增強(qiáng)他們的進(jìn)取心和自信心。教學(xué)重點教

籃球側(cè)弧線跑的路線移動傳接球和身體的協(xié)調(diào)配合

教學(xué)難點

籃球傳球的提前量傳球時注意控制力量和落點運動負(fù)荷學(xué)過程準(zhǔn)備

教學(xué)內(nèi)容、課常規(guī)①整隊形②師問好見習(xí)生③導(dǎo)本課

教師指導(dǎo)同們好宣布本節(jié)課的內(nèi)容和要求織熱身活動

學(xué)生活動師好明課的內(nèi)容和要求求：靜、齊、快精飽滿

組織形式ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯ△

時間

次數(shù)部分

隊列隊形練習(xí)向左、右、后轉(zhuǎn)原地踏步走、起步走、立定

織練習(xí)提要求喊令

據(jù)口令練習(xí)要力集組織隊形同上中、精神飽滿

實踐與體驗課序

一熱場跑兩圈二手關(guān)活動三球練習(xí)：左撥球繞接地反彈球雙接上拋后下地的反彈球教學(xué)內(nèi)容

完整的動作示范講解動作要領(lǐng)組練習(xí)糾正錯誤動作教師指導(dǎo)

仔看聽講體動作的技術(shù)要領(lǐng)積練習(xí)活開身體學(xué)生活動

←慢跑圈后—↓↓四列橫隊←起步走→拿球→一)一臂間隔散開ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯ△（二）組織形式

運動負(fù)荷時次間數(shù)輔練習(xí)：雙手胸前傳球

宣內(nèi)容1明練習(xí)的內(nèi)織練習(xí)察容方法導(dǎo)

成體操隊形ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ

男方：原地二人一組進(jìn)行練習(xí)

利用語言來激勵提引

做認(rèn)真、積極、到位

ＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯ△

次女實踐與

導(dǎo)同學(xué)邊練邊想利用畫板講男練習(xí)解跑動路線和看練習(xí)方法

次體

四角傳球（新授）動作要領(lǐng)如圖所示：

男練習(xí)再組先進(jìn)行完整織女生練習(xí)動作示范講驗

側(cè)的跑弧線

解重難點

增球難

傳球的提前量傳時注意控制力量和落點

度自心和織男生先行培團(tuán)結(jié)協(xié)作的練習(xí)女生場外能看建立初步印要求：相互配合，象

要有責(zé)任心和集體觀念

接力賽（復(fù)習(xí)）方法：以籃球作為

◎◎◎◎接力物，分組形式進(jìn)行繞障礙接力比賽。第一組比賽

講解接力比練習(xí)①加速接賽的要求力練習(xí)②跨跑接后獎勵前名個負(fù)重繼續(xù)參加比賽，鼓勵第名在少負(fù)重情況下勇于爭光。下一組比賽方式同上一組一樣

女生混合分力四組進(jìn)行比賽練③單跳接力利用語言引要求競意導(dǎo)勵來提高識相合和練習(xí)積極性和團(tuán)隊精神爭活躍性光

××××OO以最后擁有球數(shù)最多的隊伍為勝

組身心

手放松“感恩的心”

完整示范動作

在樂的伴奏下學(xué)習(xí)手語

兩手叉腰距離ＸＸＸＸＸＸ調(diào)整

師再見器回械進(jìn)講解籃球48個籃球地一塊場地畫板一塊障物4個墊器材

放身心教學(xué)反思

ＯＯＯＯＯＯ△

體育與健康教案《跳繩設(shè)計說明長陽縣資丘鎮(zhèn)中心學(xué)校

田太桂一、指思想牢固樹立健康第一的思想，同時充分體現(xiàn)課改理念。全面發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓教學(xué)在教師學(xué)生的多邊互動中變得生動有吸引力引導(dǎo)學(xué)生在實踐中體會實踐自、互學(xué)、自評、互評、教師評價的手段相互交流自主學(xué)習(xí)經(jīng)驗和學(xué)習(xí)方法，調(diào)動學(xué)生積極性，達(dá)到鍛煉身體促健康的目的養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神并能在合作學(xué)習(xí)氛圍中共同分享成功的樂趣，協(xié)作的樂趣。二、教選擇跳繩是我國民族傳統(tǒng)體育，內(nèi)容豐富多彩形式多樣，跳繩具有獨特濃郁的民族風(fēng)格，深受各族人民喜愛成為人民生活中健身與娛樂的重要組成部分繩是一項民族傳統(tǒng)體育運動它受廣大中小學(xué)生喜愛娛樂性與趣味性很強(qiáng)的體育鍛煉項目不受地域人數(shù)場地器材的限制，動作簡便易行，具有一定的強(qiáng)身、健心、益智的鍛煉效果。在日常早鍛煉及課堂中跳繩的方法形多樣但習(xí)可以分個人單練和集體配合練習(xí)就要求集體練習(xí)要配合默契，可以分幾個小組組合，跳出新意，跳出花樣，充分體驗協(xié)作的力量。

因而，本次課的教學(xué)，主要以“跳繩”為主，讓他們在集體中愿意去學(xué)，主動地學(xué)，樂于去學(xué)。、挖掘?qū)W生潛能，發(fā)揮學(xué)生主體本節(jié)課在教學(xué)過程中強(qiáng)調(diào)學(xué)生的個性發(fā)展和能力培養(yǎng)，發(fā)揮學(xué)生的主動性、自主性，整節(jié)課通過學(xué)生自學(xué)、自創(chuàng)、自練、自評，達(dá)到加強(qiáng)學(xué)生情感體驗和意志能力，使學(xué)生在教學(xué)活動中感受到運動樂趣，成功的快樂，從而養(yǎng)成學(xué)生終身體育的良好習(xí)慣。、學(xué)練結(jié)合，學(xué)玩相間在“跳繩”教學(xué)過程中，通過教師講解、示范、組織、激勵、點撥、指導(dǎo)等方法，激發(fā)學(xué)生主動參與設(shè)計并開動腦筋自主創(chuàng)練學(xué)中練在中玩充分展示自我的身體潛能和素質(zhì)。、充分利用器材，激發(fā)興趣本課以最常見“繩子為素材調(diào)動學(xué)生的積極性揮學(xué)生的創(chuàng)造力通過合作、探究、展示自我的學(xué)習(xí)形式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，實踐能力和合作精神。以“繩子”為主要教材器具，充分利用“繩子”進(jìn)行練習(xí)，激發(fā)學(xué)生參與體育鍛煉的興趣，培養(yǎng)學(xué)生參與體育鍛煉的意識發(fā)學(xué)生的自主新精神，讓學(xué)生在歡樂的情景中，自主能動地學(xué)習(xí)和發(fā)展。三、教過程課堂常規(guī)—游“數(shù)成團(tuán)—繩操—花樣跳繩—合作探究—雙人合作跳繩—展示—總結(jié)評價、放松。四、場器材、籃球場一塊、短跳繩51根、錄音機(jī)、磁帶盒體與康的案授課年級：七年級

授課教師：***

授課人數(shù)：48教

學(xué)

過

程教材

跳

繩教學(xué)目標(biāo)重點難點

1、運動參與：激發(fā)生參與體育運動的興趣，使他們樂于運動，善于運動，為終身體育奠定基礎(chǔ)。2、運動技能：90%上的使學(xué)生能掌握2種以上跳繩的方法，利用跳繩創(chuàng)造出更多的新的練習(xí)方法。3、身體健康：發(fā)展生的協(xié)調(diào)性，上、下肢肌肉力量，提高跳躍能力。4、心理健康：培養(yǎng)生勇于克服困難、不怕失敗，積極進(jìn)取、拼搏向上的精神。5、社會適應(yīng)：培養(yǎng)生合作創(chuàng)新的意識，使他們能建立和諧的人際關(guān)系，樂于合作，增強(qiáng)集體凝聚力。教學(xué)重點：用不同的方法進(jìn)行跳繩。教學(xué)難點：身體的協(xié)調(diào)配合，合作創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。課程

學(xué)習(xí)

教師

學(xué)生

組織

教

結(jié)構(gòu)

內(nèi)容

活動

活動

隊形

學(xué)意圖引激起發(fā)注興意趣′

1、集合整隊，檢查報告出勤情況；2、師生問好；3、宣布內(nèi)容及要求；4、處理見習(xí)生。

親切。教師與學(xué)生簡短交流。做好安全檢查。

體育委員集合整隊。精神飽滿，集合快、靜、齊。明確教學(xué)內(nèi)容和要求。

★

聽從指揮，要求遵守紀(jì)律，注意安全1、學(xué)生主動參與游

調(diào)動愉活樂躍身情心緒7

1、游戲報數(shù)成團(tuán)法應(yīng)用加減乘除進(jìn)行報數(shù)，給學(xué)生一個思考的時間，如：7—5=？。4′2、繩操′1、花樣跳繩

1、教師講解游戲規(guī)則，提示、巡視觀察、參與、評價。2、師生互動，啟發(fā)鼓勵學(xué)生。3帶領(lǐng)學(xué)生做繩操。4、用言行調(diào)動學(xué)生的積極性。1、教師巡回查看、示范；師生共同評價。2、充分給學(xué)生自我展示的空間，及時給予肯定，鼓勵

戲。2、與教師一起做繩操。3分拉伸各部分的關(guān)節(jié)、肌肉。要求：認(rèn)真練習(xí)、展示自我、充滿信心。1生人自由組合在一起，進(jìn)行合作探究、創(chuàng)新多種跳繩的方法。2極大膽地示范帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)。

★及繩操隊形：

學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，做好準(zhǔn)備活動積極參與，善于表現(xiàn)，激發(fā)興趣探嘗

自我體驗，相互究試學(xué)合習(xí)作′

2、合作探究6前搖跳；后搖跳；交叉跳；雙飛跳；跑動跳等

1、組織學(xué)生自由跳繩，方法自創(chuàng)。2、巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)跳法，語言鼓勵學(xué)生，必要時給予幫助，以調(diào)動學(xué)生的積極性。3、講評，并組織學(xué)

1創(chuàng)繩的新的練2跳法的展示必要時可根據(jù)動作命名。3過觀摩同學(xué)的示進(jìn)行自評互評，并繼續(xù)練習(xí)。

交流學(xué)習(xí)，初步掌握簡單的動作高練生再練習(xí)。

習(xí)參與性和趣味性。

3、雙人合作跳繩10′

、講解單人跳繩與多人合作跳繩的區(qū)別突出搖繩要領(lǐng)，強(qiáng)調(diào)合作重要性。、語言提示學(xué)生進(jìn)行雙人花樣跳繩的練習(xí)如：雙人單搖繩跳、雙人雙搖繩跳。3、提示學(xué)生進(jìn)行雙人花樣跳繩的創(chuàng)編。4、引導(dǎo)學(xué)生嘗試合作樂趣。5、組織學(xué)生相互交流、相互幫助。6、用競爭形式激發(fā)學(xué)生的積極性。7、鼓勵與評價相結(jié)合，讓學(xué)生體會合作的快樂。

認(rèn)真聽教師講解，明確雙人合作跳繩的目的，并積極思考。2教師的語言提示下進(jìn)行雙人花樣跳繩練習(xí)。3積極思考進(jìn)行創(chuàng)新改編花式跳繩。4主動參與練習(xí)中體會個人在合作中的重要性。5、在練習(xí)中相互交流、相互學(xué)習(xí)。6競爭中體驗合作的樂趣。7生展示并參與評價。8、小結(jié)。

分組探討，積極創(chuàng)編，團(tuán)結(jié)協(xié)作，讓學(xué)生有機(jī)會展示自我，成為學(xué)習(xí)的主人于創(chuàng)新斷體驗。8、組織成功合作的同學(xué)進(jìn)行展示。9、教師小結(jié)。展示：14′

、

教師講解規(guī)則和

認(rèn)真聽教師講解，奔向方法：分四大組，展示時兩人一組，跳繩跑時，必須連續(xù)一搖一跳，不得空跑，中途失誤停繩后，必須在原地重新?lián)u繩后方能前進(jìn)，繞過標(biāo)志物回

注意事項，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。2、強(qiáng)調(diào)安全問題用競爭激發(fā)后進(jìn)生3、引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生完成練習(xí)

明確做法及注意點2、想一想，離__有多少天，場面和情景。3、與同伴相互鼓勵相互幫助，朝目標(biāo)前

團(tuán)結(jié)協(xié)作動手動腦，勇于創(chuàng)新善于表現(xiàn)

來把繩交給下一組之后，每個同學(xué)要跑進(jìn)里面。哪一組最先跑完，迅速把手拉起來表示勝利。10′

4、教師小結(jié)

進(jìn)4、學(xué)生小結(jié)調(diào)整身心，穩(wěn)恢定復(fù)情身緒心5

1、教師播放音樂，1、十六步（音伴與學(xué)生一起活動2、課堂小結(jié)2、生互評3、師生再見，收還獎勵學(xué)生器材組織整理器材5師生再見

1教師一起進(jìn)行松2學(xué)生開動腦筋積極參與3相互交流體會4幫助整理器材5師生再見

自由站位

恢復(fù)到平靜狀態(tài)極參與評價流活動場地器材