部編版道德與法治五年級下冊《讓我們的家更美好》優(yōu)質(zhì)教案教學設(shè)計

部編版道與法治五年下冊2《讓們的家更美好第一課時

教學設(shè)計課題

擔當家庭責任

單元

第一單元

學科

道德與法治

年級

五年級下冊學習目標重點難點

1.懂得美好幸福的家庭生活需要一位家庭成員盡責出力。2.懂作為學生的我們，自立自強就是對家人最大的精神安慰。3.當面對家庭發(fā)生變化時，我們學會適應(yīng)這些變化。加強自身修養(yǎng)，做到自立自強。作為家庭的一員，要主動關(guān)心家庭成員，為營造和諧美好的家庭氛圍盡責出力。教學過程教學環(huán)節(jié)導入新課講授新課

教師活動假期生活小調(diào)查(PPT出表格調(diào)查內(nèi))(小結(jié))說一說?在你的心目中，美好幸福的庭是什么樣的？引出課題——擔當家庭責任播放視頻——幸福家庭人人出力述一下視頻內(nèi)容。告訴我們，怎樣才能擁有美好幸福的家庭？小結(jié)：1.創(chuàng)建美好幸福家庭擁有美好幸福的家庭生活是所有家庭成員的共同愿望和追求，它需要所有家庭成員盡責出力?；顒訄@出你的家庭責任單

學生活動學生說話發(fā)表見解學生復述視頻內(nèi)容討論交流讓學生依

設(shè)計意圖了解學生在家庭里的表現(xiàn)情況。了解學生對幸福家庭的認識。引入課題訓練學生觀察能力，同時提升學生的語言表達能力初步認識創(chuàng)建美好幸福家庭需要大家共同努力。教會學生通

（示例呈現(xiàn)）我的家庭責任單：爸：媽：：不同的家庭責任單中,你現(xiàn)有什么共同之處小結(jié)共同之處：都在為家庭承擔自己的事務(wù)，都在為為家庭生活盡責盡力。這樣才更有利于美好幸福的家庭創(chuàng)建。2.家的意味和作用對我們的意義是什么？的意義家是我們生活的港灣，情感的歸宿，精神的樂園。對于我們每一個人，發(fā)揮著什么樣的功能作用？）的功能作用：一個家庭承擔著贍養(yǎng)老人、撫育子女、感情交流、改善生活等多方面的責任。家庭既滿足了我們衣食住行、教育、娛樂等基本需求,又滿足了我們感情的需要,讓們感到安全和幸福。3.自理自立我能行！活動園——自理自立想自己在家中的表現(xiàn),看你在家中是否做到了自理、自立？（PPT呈現(xiàn)自我評價：家長評價：過比較你獲得了哪些啟?

照教材上的責任單，說說自己家里的責任承擔情況分組討論交流分組討論交流思考后，分組討論交流

過示例，表達自己家的責任承擔情況初步培養(yǎng)學生對比分析能力學會反思自己，換位思考，商量解決；保持冷靜，事后講道理；體諒父母，多想父母的好的方式，處理解決與家人的矛盾。了解學生自理自立能力，對不正確的作法給予矯正。

想今后在家庭生活中還可在哪些方面提高。為子女的我們,在家生活中應(yīng)該做些什么？）家庭中為父母分擔家務(wù)，做一些力所能及的事。）努學習、掌握知識,練就領(lǐng),加自身的品德修養(yǎng),做到自立自強,就對家人最大的精神安慰。活動園——家庭變化面面觀小結(jié)：（1）家庭成員的變化（2）家庭生活的變化說一說：說說我家的變化……的家人是怎樣應(yīng)對家庭變化的？分組討論交流對家庭的變,我需要做哪些準備、哪些考慮該何去適應(yīng)?提示：我們要做好心理準備，學會體諒父母，孝敬雙親長輩，懂得寬容理解，盡自己所能，用行動關(guān)愛家人，為家庭分擔責任。4.從容面對家庭變化有時家庭發(fā)生變化,全人都需一段時間來適應(yīng)家庭員的相互理解與幫助會讓大家更容易適應(yīng)這些變化。（PPT呈）結(jié)合以下場景，說說：喜歡下列哪些方式和家人溝通？為什

討論交流學生閱讀了解分組討論交流

提升學生家庭責任意識。培養(yǎng)學生自理自立的能力，回歸家庭生活，盡好自己的責任。了解家庭中可能存在或發(fā)生的變化，初步認識并培養(yǎng)應(yīng)對家庭變化的能力做好準備，以正確的心態(tài)適應(yīng)家庭變化。加強學生與

么？能做什么？我是小小“黏合劑”

交流討論

家長的溝通方式和能力的培養(yǎng)掌握與家人????

一聲關(guān)心的問候一句貼心的勸慰一杯暖心的熱水一起用心的陪伴

討論交流

溝通交流的方式方法，學會與家人正確溝通，為創(chuàng)建和諧家庭作?…都是對家人的支,都是為家庭作貢獻。播放視頻——家的溫暖拓展提高對家庭狀況及父母的工作情況，和父母一起制訂孝敬爺爺奶奶和姥爺姥姥的計劃。課堂能力檢測

視頻感悟課外拓展提高

出自己的努力。體會家的溫暖學會在實際家庭生活中承擔自己應(yīng)盡的責任。課堂小結(jié)板書

家庭和諧需要每一個家庭成員盡責盡力，用心呵護，用愛溫暖，用行動實踐，事不在小，人不在大，我們做好家的主人，承擔起自己的責任。

提升學生家庭主人翁的責任意識?？偨Y(jié)本框內(nèi)容涉及的主要知識點，形成知識結(jié)構(gòu)圖。

部編版道與法治五年下冊2《讓我們的家更美好》第二課時《同商議承擔》學設(shè)計課題

同商議共承

單元

第一單元

學科

道德與法治

年級

五年級下冊學習目標重點難點

1.學會為關(guān)愛家人，為家人排憂難，懂得擔當家庭責任。2.學與家長同商議，共承擔，建立和諧民主家庭。為家人排憂解難的具體做法。創(chuàng)建同商議，共承擔的和諧民主家庭。教學過程教學環(huán)節(jié)導入新課

教師活動播放視頻——懂事的孩子說說?頻中小孩10歲周末父賣，這做對？一你理。提示：小孩的法正的，盡己能關(guān)心助人多個多份量為人憂難與母起起個暖家引出課題

學生活動觀看視頻學生討論發(fā)表見解

設(shè)計意圖初步認識到，學生雖小，也可以盡自己所能，幫助家人，為家人排憂解難，樹立學生在家庭里的主人翁責任感。引入課題講授新課1.排解，愛人排解,能親生中我留觀察學齊讀感悟主詢,盡力關(guān)和助人讓他們一輕松寬,與們起起們家活園結(jié)合下情,達們家的愛情一媽是名師,經(jīng)因為課

培養(yǎng)學生關(guān)愛家人的意識

話而子,時至音啞想想我以些么提：媽端熱，媽拿；惹媽氣主幫媽擔務(wù)…情二爸的作時要班每加回,菜涼…想想我以些么提每次都爸熱飯防爸生；幫爸洗水捶；爸輕休…情三奶剛了部術(shù),心很好,愛脾。想想我以些么提：奶散、天安奶，奶的開果…閱角—媽讓來您!學分色讀?。菏略V們我要諒愛人學自自，所及幫人事活園有家會現(xiàn)樣情…呈）分討：當母見一,都望站他各自立上,會樣理?提：能之理要想法力做兩其；者棄利，全局或通討、通加彼間信與解商出個理解辦。討論量解問，不避當人見一時,們以家人起論一起商,時要揮“潤劑的用,和家一解問。

情境閱讀討論交流情境閱讀討論交流情境閱讀討論交流學生分角色閱讀分組討論交流

學會為家人排憂解難的方法，提升家庭責任能力。感悟故事主人公的做法，培養(yǎng)提升學生自理自立的意識和能力教會學生理性對待問題，全面解決問題的基本方法。學會充當家庭的潤滑劑。

活園——們要車PPT漫畫呈）分討交。家人商事時,你參嗎發(fā)自己的見?提：（者會。我應(yīng)主參，發(fā)自的見建，后家起論量找解問的佳法（動現(xiàn)行判）爸媽為剛習事了來媽說孩還，要任是習其他情應(yīng)去”爸說自的情己，子在大的程學自自”請你對下為出斷你為剛較確理選是離爸媽遠，得“火上。任由爸媽架結(jié)怎么都他的反正己做了，爸媽說么就么。發(fā)表人見做爸媽的潤劑在習余主在庭承自的任同商，承，造和民的庭圍在活,們以過諧、主方營我的園里事,商、共擔家庭活更諧更滿閱角—家民生會

漫畫閱讀分組討論交流行為思考判斷討論交流分角色閱

初步培養(yǎng)學生分析交流能力，懂得家庭生活需要同商議，共承擔初步學會處理家庭沖突的基本辦法學會為造和民家氛圍力了解家庭生

（角朗）播視—家民生會設(shè)思：你會開主活嗎?你贊這樣方嗎說你理提：（開非贊以主活的方解家問。這做利大發(fā)自的意或議起到主決相互促糾正錯誤改缺共同進的用利營一和，民的好庭