資產(chǎn)管理工作匯報(bào)

優(yōu)化資產(chǎn)配置提高管理水平學(xué)校黨委、行政高度重視資產(chǎn)管理工作，健全機(jī)構(gòu)、理順管理體制，優(yōu)化資源配置，重視提高使用效益，強(qiáng)化規(guī)范管理，努力提升資產(chǎn)管理水平，確保學(xué)校資產(chǎn)安全完整，為學(xué)校人才培養(yǎng)提供良好的資產(chǎn)環(huán)境和有力保障。2009年、2010年、2011年連續(xù)三年被評(píng)為山東省大型科學(xué)儀器設(shè)備協(xié)作共用先進(jìn)單位，2012年被授予濱州市資產(chǎn)管理先進(jìn)單位榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，董艷霞同志被評(píng)為濱州市資產(chǎn)管理先進(jìn)個(gè)一、完成“四建”任務(wù)，夯實(shí)工作基礎(chǔ)健全機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化資產(chǎn)管理為加強(qiáng)學(xué)校資產(chǎn)管理工作，2011年11月學(xué)校對(duì)原實(shí)驗(yàn)室與設(shè)備管理處、計(jì)劃財(cái)務(wù)處、后勤管理處的資產(chǎn)管理職能進(jìn)行了調(diào)整、整合原實(shí)驗(yàn)室與設(shè)備管理處更名為國(guó)有資產(chǎn)管理處，明確了管理職責(zé)，下設(shè)綜合科、資產(chǎn)管理科、房地產(chǎn)管理科、設(shè)備管理科和招標(biāo)采購(gòu)中心五個(gè)科室，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校占有、使用的國(guó)有資產(chǎn)實(shí)施管理工作，為強(qiáng)化資產(chǎn)管理工作奠定了組織基礎(chǔ)。組建隊(duì)伍，明確崗位職責(zé)國(guó)資處成立后，強(qiáng)化資產(chǎn)管理隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步明確歸口管理部門(mén)、使用部門(mén)的管理職責(zé)、資產(chǎn)管理負(fù)責(zé)人和資產(chǎn)管理員，目前校內(nèi)各單位主要負(fù)責(zé)人擔(dān)任本單位資產(chǎn)管理負(fù)責(zé)人，每個(gè)單位指定1-2名工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的同志（有實(shí)驗(yàn)室的系院指定2名膽任資產(chǎn)管理人，并建立了資產(chǎn)管理員例會(huì)制度，定期組織培訓(xùn)，安排工作，提出資產(chǎn)管理的要求，目前我校共有資產(chǎn)管理員67人，建立起資產(chǎn)管理的隊(duì)伍和工作秩序，有效開(kāi)展資產(chǎn)管理工作。建章立制，理順管理模式學(xué)校升本后先后于2005年、2009年制定、修訂各項(xiàng)管理規(guī)章制度，國(guó)資處成立后，于2012年廣泛調(diào)研，征求校內(nèi)外專(zhuān)家意見(jiàn)，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)資產(chǎn)管理制度進(jìn)行了全面修訂、補(bǔ)充，形成了較為完善資產(chǎn)管理制度，組建了學(xué)校國(guó)有資產(chǎn)管理委員會(huì)和學(xué)校招投標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、歸口管理、分級(jí)負(fù)責(zé)、責(zé)任到人”的資產(chǎn)管理體制，進(jìn)一步明確資產(chǎn)主管部門(mén)、歸口管理部門(mén)、使用部門(mén)的職責(zé)，進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)國(guó)有資產(chǎn)的管理。目前修訂完善資產(chǎn)管理規(guī)章制度共計(jì)18項(xiàng)，資產(chǎn)管理從計(jì)劃、配置、申報(bào)、論證、采購(gòu)、驗(yàn)收、交接、入固、維護(hù)維修、使用管理、報(bào)廢處置、丟失損壞處理、效益考核等各個(gè)環(huán)節(jié)均做到有章可循。建立質(zhì)量保障體系，促進(jìn)資產(chǎn)管理工作的持續(xù)改進(jìn)和提高為加強(qiáng)學(xué)校國(guó)有資產(chǎn)管理，規(guī)范學(xué)校國(guó)有資產(chǎn)管理行為，建立資產(chǎn)管理的閉環(huán)，促進(jìn)學(xué)校資產(chǎn)管理H作的持續(xù)改進(jìn)和提高，以學(xué)校建立人才培養(yǎng)質(zhì)量保障體系為契機(jī)，將資產(chǎn)管理的保障體系作為學(xué)校質(zhì)量保障體系的子體系，根據(jù)《濱州學(xué)院國(guó)有資產(chǎn)管理辦法》，結(jié)合工作實(shí)際，經(jīng)過(guò)反復(fù)研究和修改完善，制定7國(guó)有資產(chǎn)管理質(zhì)量保障體系，制定了資產(chǎn)管理的決策目標(biāo)體系、運(yùn)行管理體系、基礎(chǔ)保障體系、監(jiān)督評(píng)價(jià)體系，完善內(nèi)部工作流程10余項(xiàng)，明確了國(guó)有資產(chǎn)管理的質(zhì)量控制點(diǎn)，運(yùn)用組織體系、管理制度、工作流程、工作規(guī)范、管理文化等環(huán)節(jié)，對(duì)國(guó)有資產(chǎn)管理實(shí)施全程監(jiān)控，建立國(guó)有資產(chǎn)管理PDCA質(zhì)量閉環(huán)，不斷優(yōu)化國(guó)有資產(chǎn)管理環(huán)境，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，不斷提升國(guó)有資產(chǎn)管理質(zhì)量。二優(yōu)化配置，提高效率資產(chǎn)配置工作是資產(chǎn)管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容。對(duì)資產(chǎn)配置工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，院長(zhǎng)親自規(guī)劃、指導(dǎo)，直接指揮，組織對(duì)〃十一五”期間的配置工作進(jìn)行總結(jié)研討，對(duì)〃十二五”配置工作提出新的要求，資源配置工作列入學(xué)校新學(xué)年工作要點(diǎn)，專(zhuān)門(mén)成立了工作組織對(duì)資源配置的標(biāo)準(zhǔn)、辦法、計(jì)劃進(jìn)一步優(yōu)化，在反復(fù)醞釀和充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，做好規(guī)模預(yù)測(cè)、專(zhuān)業(yè)預(yù)測(cè)和成本核算，重點(diǎn)在教學(xué)科研儀器配置和公共用房資源配置方面進(jìn)行了研究、探索和實(shí)踐，制定了〃十二五”儀器設(shè)備、公用房屋配置辦法及標(biāo)準(zhǔn)并組織實(shí)施，構(gòu)建資源配置的長(zhǎng)效機(jī)制，取得了較好的效果。（一）明確“十二五”儀器設(shè)備資源配置思路和辦法，堅(jiān)持定額配置和項(xiàng)理，增強(qiáng)配置的計(jì)劃性和合理性額配置和項(xiàng)理，增強(qiáng)配置的計(jì)劃性和合理性“十二五"儀器設(shè)備資源配置制定的背景我校自升本以來(lái)，學(xué)校辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)、應(yīng)用性人才的培養(yǎng)對(duì)學(xué)校教學(xué)科研設(shè)備等資產(chǎn)的需求不斷增加，資產(chǎn)管理任務(wù)更加繁重，同時(shí)作為新建本科院校經(jīng)費(fèi)有限和需求無(wú)限的矛盾始終存在，如何合理配置公共資源，增強(qiáng)設(shè)備配置的科學(xué)性，特別是如何加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有設(shè)備管理，發(fā)揮使用效益等問(wèn)題一直是我們致力于研究和探索的問(wèn)題。（1） 以實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)工程為契機(jī)，根據(jù)學(xué)校財(cái)力狀況和學(xué)科專(zhuān)業(yè)發(fā)展的實(shí)際，充分考慮服務(wù)專(zhuān)業(yè)、學(xué)生數(shù)、實(shí)驗(yàn)課程等因素，〃十一五”期間對(duì)各系院儀器設(shè)備資源實(shí)行了定額配置辦法，并制定了〃十一五”儀器設(shè)備資源定額配置計(jì)劃，將設(shè)備增量實(shí)施系院包干管理，三年內(nèi)滾動(dòng)使用；（2） 完善了實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和儀器設(shè)備購(gòu)置科學(xué)決策機(jī)制，建立了系院申報(bào)、部門(mén)把關(guān)、專(zhuān)家論證、學(xué)校審批、立項(xiàng)建設(shè)、招標(biāo)采購(gòu)、驗(yàn)收入固、日常管理、效益考核、責(zé)任追究的儀器設(shè)備管理工作流程；（3） 堅(jiān)持實(shí)行學(xué)科群下儀器設(shè)備共享平臺(tái)論證辦法，通過(guò)論證增強(qiáng)了儀器設(shè)備購(gòu)置的科學(xué)性和可行性，減少了儀器設(shè)備重復(fù)購(gòu)置；（4） 采用〃少臺(tái)套、大循環(huán)”的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，克服了儀器設(shè)備經(jīng)費(fèi)投入不足、臺(tái)套數(shù)偏少的實(shí)際情況，在一定程度上緩解了財(cái)力有限與需求無(wú)限的矛盾，使系院從爭(zhēng)資源轉(zhuǎn)化為對(duì)儀器設(shè)備規(guī)劃好、配置好、使用好上來(lái)，增強(qiáng)了系院設(shè)備配置的主動(dòng)性和針對(duì)性，也保證了設(shè)備購(gòu)置的質(zhì)量，減少了設(shè)備浪費(fèi)，提高了設(shè)備利用率?！笆晃濉币幌盗袃x器設(shè)備資源優(yōu)化配置的辦法和措施得到較好的落實(shí)，取得一定的成效的同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了一些例如“十一五”期間儀器設(shè)備配置系數(shù)科學(xué)性不強(qiáng)，儀器設(shè)備的申報(bào)方式、使用效益考核機(jī)制有待改進(jìn)和完善、大型儀器設(shè)備管理有待進(jìn)一步加強(qiáng)以及本科水平合格評(píng)估后整改需要加大儀器設(shè)備投入等問(wèn)題亟待解決?！笆濉眱x器設(shè)備配置辦法及標(biāo)準(zhǔn)的制定完善（1）在總結(jié)“十一五”經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，搜集各系院現(xiàn)有儀器設(shè)備值情況、實(shí)驗(yàn)人時(shí)數(shù)（至少2學(xué)年或年度'不同專(zhuān)業(yè)的學(xué)生數(shù)、同類(lèi)學(xué)校關(guān)于儀器設(shè)備值的信息資料進(jìn)行匯總，并按一定的類(lèi)別和順序進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析（譬如學(xué)生數(shù)按照本專(zhuān)科，年級(jí)等進(jìn)行統(tǒng)計(jì)），初步討論確定了教學(xué)科研儀器設(shè)備值的分配辦法。（2）為了使分配辦法更合理，更優(yōu)化，2012年部門(mén)負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)科室人員反復(fù)討論學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)很多系數(shù)需要進(jìn)一步確定，請(qǐng)教有關(guān)專(zhuān)家的同時(shí)，組織調(diào)查和發(fā)放問(wèn)卷，統(tǒng)計(jì)匯總了25個(gè)專(zhuān)業(yè)儀器設(shè)備總值和計(jì)算機(jī)投入情況，根據(jù)不同系院學(xué)生數(shù)和為外系開(kāi)設(shè)實(shí)驗(yàn)情況，確定并利用層次分析法對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行了處理，初步得到了各系院儀器設(shè)備分配計(jì)劃。經(jīng)過(guò)“十二五”期間前兩年的嘗試，進(jìn)行了適當(dāng)調(diào)整，解決了〃十一五”期間配置系數(shù)科學(xué)性不強(qiáng)的問(wèn)題，完善了〃十二五”教學(xué)科研儀器設(shè)備配置思路和標(biāo)準(zhǔn)?！笆?儀器設(shè)備配置思路和辦法按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實(shí)施、分類(lèi)配置、項(xiàng)目管理、效益評(píng)估”的原則在充分利用學(xué)校現(xiàn)有儀器設(shè)備資源的前提下戾出扶持重點(diǎn)，優(yōu)化實(shí)驗(yàn)資源配置，加強(qiáng)資源共享，最大限度提高儀器設(shè)備使用效益，科學(xué)配置教學(xué)科研儀器設(shè)備資源上曾強(qiáng)調(diào)控能力和支撐力度，確保''十二五”教學(xué)科研儀器設(shè)備配置的順利實(shí)施。確定了“十二五”期間按照"扶新、支重、固本、汰舊”八字方針進(jìn)行教學(xué)科研儀器設(shè)備配置。同時(shí)對(duì)〃十二五”儀器設(shè)備資源實(shí)行分類(lèi)配置，分為基本條件類(lèi)、新上專(zhuān)業(yè)類(lèi)、重點(diǎn)保障類(lèi)、學(xué)科建設(shè)類(lèi)、公共服務(wù)類(lèi)、設(shè)備更新類(lèi):“基本條件類(lèi)”主要用于各實(shí)驗(yàn)中心（室）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，適度臺(tái)套數(shù)增加和規(guī)模的擴(kuò)建；"新上專(zhuān)業(yè)類(lèi)”主要用于新上專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)；“重點(diǎn)保障類(lèi)”主要用于體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色和水平的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)及相對(duì)集中專(zhuān)業(yè)群的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)；“學(xué)科建設(shè)類(lèi)”主要用于擬培育碩士點(diǎn)相關(guān)的重點(diǎn)學(xué)科、科研團(tuán)隊(duì)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)；“公共服務(wù)類(lèi)”主要用于圖書(shū)館數(shù)據(jù)庫(kù)硬件平臺(tái)建設(shè)、多媒體教室和公共體育部分設(shè)備的購(gòu)置；“設(shè)備更新類(lèi)”主要用于淘汰、廢舊儀器設(shè)備的更新；每類(lèi)經(jīng)費(fèi)確定了計(jì)劃數(shù)額，對(duì)基本條件類(lèi)繼續(xù)實(shí)行定額配置，對(duì)其他類(lèi)別堅(jiān)持項(xiàng)目申報(bào)，設(shè)備經(jīng)費(fèi)堅(jiān)持“項(xiàng)目管理、平臺(tái)論證、立項(xiàng)撥款、招標(biāo)采購(gòu)、效益評(píng)估”的經(jīng)費(fèi)管理使用辦法，建立科學(xué)的經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制，根據(jù)項(xiàng)目類(lèi)型聯(lián)合不同的部門(mén)（教務(wù)處和科研處）論證后組織實(shí)施。為保證實(shí)施效果，圍繞學(xué)校及系（院）“十二五”實(shí)驗(yàn)室建設(shè)規(guī)劃、各系（院）學(xué)科專(zhuān)業(yè)發(fā)展情況、各專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案、教學(xué)大綱、實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱、開(kāi)設(shè)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目為依據(jù)，制定了論證評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，嚴(yán)格規(guī)范儀器設(shè)備資源配置工作流程，以滿(mǎn)足實(shí)驗(yàn)教學(xué)需要為出發(fā)點(diǎn)，切實(shí)落實(shí)了〃十二五”教學(xué)科研儀器設(shè)備配置辦法和標(biāo)準(zhǔn)。（二）制定并實(shí)施辦公用房資源配置思路和辦法，對(duì)學(xué)校公共用房重新分配、布局和調(diào)整學(xué)校自2003年搬遷新校區(qū)以來(lái)，學(xué)生數(shù)量激增，校區(qū)同步擴(kuò)建投入使用，在公共房使用方面也出現(xiàn)了用房布局不合理、相近學(xué)科不集中、不斷增加新的用房需求、分配依據(jù)不充分等問(wèn)題，為此，我們以新建教學(xué)樓和工程訓(xùn)練中心樓即將投入使用為契機(jī)，為進(jìn)一步優(yōu)化用房布局，改善教學(xué)、辦公條件，對(duì)系院辦公、教學(xué)用房和機(jī)關(guān)單位辦公用房進(jìn)行了定額測(cè)算，統(tǒng)一規(guī)劃，專(zhuān)門(mén)起草了《辦公用房定額配置管理辦法》，對(duì)學(xué)校辦公、實(shí)驗(yàn)用房實(shí)行“切塊分配，定額配置，分類(lèi)管理，動(dòng)態(tài)調(diào)整”的配置原則，充分考慮學(xué)科專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和未來(lái)發(fā)展，按照“立足現(xiàn)狀、著眼未來(lái)、功能分區(qū)、整體規(guī)劃、分步實(shí)施”的總體思路，分別對(duì)全校教學(xué)行政用房和實(shí)驗(yàn)用房、行政辦公用房和科研用房提出了布局思路和分配辦法，依據(jù)“分類(lèi)管理、功能分區(qū)、定額配置、留有余地、分步實(shí)施”的原則，組織并實(shí)施濱州學(xué)院公共用房的分配和調(diào)整工作，實(shí)現(xiàn)了對(duì)辦公用房和實(shí)驗(yàn)用房的定額配置和科學(xué)布局。制定了《公用房分配與調(diào)整方案》和《公用房分配調(diào)整實(shí)施方案》，利用2012年寒假時(shí)間及開(kāi)學(xué)初集中進(jìn)行搬遷調(diào)整。為了進(jìn)一步提高房屋管理水平和資源的使用效益，還探索制定了《辦公用房使用與管理考核辦法》，通過(guò)對(duì)各系（院）部門(mén)行政辦公用房的制度建設(shè)、規(guī)劃布局、日常管理、利用效率和使用效果六個(gè)方面進(jìn)行考核，強(qiáng)化使用單位管理責(zé)任意識(shí)，保證辦公用房完好率的同時(shí)，促進(jìn)辦公用房科學(xué)布局，合理有效使用，提高其利用率，盡可能實(shí)現(xiàn)資源共享，也為今后公用房分配及使用管理提供了依據(jù)和保障。三、創(chuàng)新工作，規(guī)范管理■建■建學(xué)校高度重視教學(xué)條件保障工作，克服資金不足的困難，多方籌措資金，加大對(duì)教學(xué)科研儀器設(shè)備的投入力度，學(xué)校每年設(shè)立實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放專(zhuān)項(xiàng)基金加大實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放力度，提高實(shí)驗(yàn)室資源的使用效益。積極加入山東省大型科學(xué)儀器設(shè)備協(xié)作共用網(wǎng)，每年組織參加全省大型儀器設(shè)備協(xié)作共享評(píng)審，促進(jìn)資源共享活動(dòng)的開(kāi)展。目前我校加入到山東省大型科學(xué)儀器設(shè)備協(xié)作共用的10萬(wàn)元以上設(shè)備19件。2012年搜集整理了5萬(wàn)元以上主要設(shè)備138臺(tái)件包括圖片、文字，介紹設(shè)備性能、配置、管理單位和地點(diǎn)，完成了大型儀器設(shè)備畫(huà)冊(cè)編印工作，宣傳了現(xiàn)有大型儀器設(shè)備，希望更多人了解使用大型儀器設(shè)備，為學(xué)校教學(xué)科研活動(dòng)的開(kāi)展和服務(wù)地方行動(dòng)計(jì)劃的實(shí)施提供平臺(tái)和條件。依托大型儀器設(shè)備資源，開(kāi)展了多種形式的對(duì)外服務(wù)。一是與科研院所、大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生。二是為企業(yè)培養(yǎng)分析測(cè)試人才。先后與濱化集團(tuán)京博集團(tuán)、濱農(nóng)科技、華潤(rùn)油脂、鄒平雙橋化工等企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)，聯(lián)合培養(yǎng)分析檢驗(yàn)員工。三是我校山東省黃河三角洲生態(tài)環(huán)境研究重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室依托大型儀器設(shè)備資源，承擔(dān)了國(guó)家科技支撐課題《黃河三角洲生態(tài)系統(tǒng)綜合整治技術(shù)與模式》、國(guó)家自然科學(xué)基金課題《黃河三角洲濕地生態(tài)安全評(píng)價(jià)研究》等國(guó)家和省市科研項(xiàng)目20余項(xiàng)，研究成果廣泛用于領(lǐng)導(dǎo)決策參考和生態(tài)環(huán)境保護(hù)整理，取得了明顯的生態(tài)效益和社會(huì)效益，學(xué)校利用大型儀器設(shè)備對(duì)外服務(wù)的數(shù)量和層次不斷提高。（二）開(kāi)展自制儀器設(shè)備研發(fā)，提升資產(chǎn)管理層次通過(guò)課題立項(xiàng)、自制儀器設(shè)備立項(xiàng)等形式，調(diào)動(dòng)實(shí)驗(yàn)教師與實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員參與自制儀器設(shè)備研究的積極性推動(dòng)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容和方法的改革，促進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室技術(shù)裝備的革新，截止2012年底先后立項(xiàng)自制儀器設(shè)備項(xiàng)目22項(xiàng)，其中已結(jié)項(xiàng)9項(xiàng)，有效提升了我校儀器設(shè)備管理和資產(chǎn)管理的水平。（三）嚴(yán)格處置程序，保障資產(chǎn)安全完整作為新建本科院校，原有的基礎(chǔ)弱、底子薄，對(duì)陳舊老化的設(shè)備如何開(kāi)展處置工作，進(jìn)行了研究，2012年在重新修訂各項(xiàng)資產(chǎn)管理制度時(shí)，對(duì)資產(chǎn)處置工作進(jìn)一步做出規(guī)定，對(duì)處置權(quán)限、程序進(jìn)一步細(xì)化，同時(shí)對(duì)使用單位提出的處置申請(qǐng)，制定了周密的工作方案，明確了使用單位申請(qǐng)、職能部門(mén)鑒定、學(xué)校研究審批工作流程，同時(shí)提出了實(shí)事求是、修舊利廢、充分使用等處置的工作原則，學(xué)校成立了有國(guó)資處牽頭、有關(guān)職能部門(mén)人員和技術(shù)人員、資產(chǎn)管理員參加的設(shè)備和家具兩個(gè)鑒定工作小組，通過(guò)實(shí)地核查、每個(gè)房間、每件資產(chǎn)逐一鑒定復(fù)核，工作小組進(jìn)行研究，同時(shí)為充分利用陳舊報(bào)廢資產(chǎn)，對(duì)待報(bào)廢的設(shè)備進(jìn)行報(bào)廢、維修、調(diào)劑使用、系列展示、學(xué)生拆解訓(xùn)練、等多種方式進(jìn)行處置，提交學(xué)校研究批準(zhǔn)，對(duì)尚未處置的資產(chǎn)，與各使用單位簽訂保管承諾書(shū)，妥善保管，保證資產(chǎn)的安全完整。通過(guò)此項(xiàng)工作的開(kāi)展，提高了各單位對(duì)資產(chǎn)管理的重視程度，增強(qiáng)了愛(ài)護(hù)資產(chǎn)、維護(hù)資產(chǎn)、充分使用資產(chǎn)的意識(shí)，使資產(chǎn)得到充分有效使用，報(bào)廢資產(chǎn)納入規(guī)范處置軌道。（四）規(guī)范資產(chǎn)管理環(huán)節(jié)，保證賬帳相符積極開(kāi)展固資系統(tǒng)升級(jí)工作，提高資產(chǎn)管理的信息化水平；及時(shí)處理資產(chǎn)變更信息，提高資產(chǎn)信息的準(zhǔn)確性，每月與計(jì)財(cái)處核對(duì)資產(chǎn)數(shù)據(jù)，保證資產(chǎn)數(shù)據(jù)統(tǒng)一。（五）開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)檢查和效益考核，提高管理水平根據(jù)資產(chǎn)管理的類(lèi)別，我們定期開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)檢查和考核，提升管理水平。學(xué)校制定了《實(shí)驗(yàn)室考核辦法》《教學(xué)科研儀器設(shè)備效益考核辦法》《實(shí)驗(yàn)室效益考核辦法》，實(shí)驗(yàn)室考核辦法納入了學(xué)年度教學(xué)單位中層班子考核指標(biāo)體系，每年度定期開(kāi)展設(shè)備管理檢查，連續(xù)兩個(gè)學(xué)年開(kāi)展效益考核，形成效益考核報(bào)告，強(qiáng)化了系院資產(chǎn)管理意識(shí)，積極采取措施提高使用效益。同時(shí)，2012年起草了《辦公用房使用考核辦法》，在對(duì)儀器設(shè)備定期專(zhuān)項(xiàng)檢查的基礎(chǔ)上，將開(kāi)展對(duì)辦公用房的專(zhuān)項(xiàng)檢查。（六）注重培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高綜合素質(zhì)作為新上本科院校，又是新成立的部門(mén)機(jī)構(gòu)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和部門(mén)負(fù)責(zé)人重視資產(chǎn)管理的同時(shí)，更加注重隊(duì)伍的學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，定期組織學(xué)習(xí)國(guó)家、省國(guó)有資產(chǎn)的有關(guān)管理規(guī)定，學(xué)習(xí)了解有關(guān)高校資產(chǎn)管理的制度和管理的現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)最新的高校國(guó)有資產(chǎn)管理的研究文章，作到熟悉政策，掌握動(dòng)態(tài)，有效開(kāi)展工作的同時(shí)，主動(dòng)加強(qiáng)與外界、其他兄弟院校的交流學(xué)習(xí)，聘請(qǐng)國(guó)子數(shù)碼專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行資產(chǎn)培訓(xùn)、聘請(qǐng)校外專(zhuān)家到學(xué)校參與設(shè)備論證指導(dǎo)、組織教師參加高校儀器設(shè)備展示會(huì)等，通過(guò)多種方式和渠道，完善業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)機(jī)制，建立學(xué)習(xí)型組織，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)水平。幾點(diǎn)成效形成了資產(chǎn)管理工作的有效機(jī)制，成效明顯。通過(guò)建機(jī)構(gòu)、建隊(duì)伍、建制度，建質(zhì)量保障體系，理順了管理體制和運(yùn)行機(jī)制，形成了規(guī)范的工作流程，營(yíng)造了良好的資產(chǎn)管理氛圍，創(chuàng)造性的開(kāi)展了儀器設(shè)備定額配置和公共房屋定額配置，緊緊圍繞人才培養(yǎng)，優(yōu)化資產(chǎn)配置，科學(xué)布局，在加強(qiáng)資產(chǎn)管理、保障資產(chǎn)安全完整的同時(shí)，為教學(xué)科研管理活動(dòng)提供了條件保障和資產(chǎn)環(huán)境，有效提升了資產(chǎn)使用效益。在2012年下半年本科教學(xué)水平合格評(píng)估工作中，兩位專(zhuān)家走訪(fǎng)了國(guó)資處，通過(guò)了解我校在教學(xué)科研