生命因你而動聽 影評

《生命因你而動聽》——從該影片談信心可以說，有的時候我們真的需要一種溫暖的感覺，一種莫名的感動來增加我們對這個日益冷淡了的社會重現(xiàn)希望的信心。我相信《生命因你而動聽》就可以帶給我們這樣的溫暖和感動，帶給我們些許生活在這個世界上必不可少的信心。這是一部讓我看了幾遍依然情不自禁流下眼淚的美好的電影，這些溫暖的淚水為的是那些感同身受的親子之情、師生之情。該部電影的主要內容是講一位叫做霍蘭德(Mr.holland)的教師，他本意并不愿意做教師而是想做作曲家，他只是打算先教四年書攢夠了錢就自己專心搞創(chuàng)作的，結果不曾想自己卻在這個崗位上干了一生，從一個胸懷大志的青年到滿頭銀發(fā)的老人，雖然到最后霍蘭德先生因為沒有足夠的時間而完成一篇自己的交響樂，但是不可否認的是他用了他的一生成為了一個真正的成功的人，成功的老師，甚至可以說如果他真的在教了四年書之后去做自己喜歡的音樂，在人生的終點他未必會獲得比這樣過一生更多的精神財富和慰藉。作為老師，他是偉大的，他為了他的學生放棄了自己的夢想，最重要的是，他用著他自己的實際行動影響著自己的學生，使他們成為了更好的人。這部影片觀后讓我得到的一個深刻的感觸之一就是：信心。這里筆者所談及的信心，一方面是指作為教師他應當去給他自己的學生構建起信心；另一方面是指作為一個有感情的生物，他應該對自己以及自己愛的人和愛自己的人這些所有人有信心，以及對彼此之間的感情有信心。首先，舉例整部影片中著重描寫的霍蘭德先生培養(yǎng)的四個學生為例，以此來談談作為老師為學生構建信心是多么的重要。這四個學生分別是朗小姐(MissGertrudeLang)、盧若思(LouRuss)、斯泰德勒(Stadler)、摩根(RowenaMorgan)o霍蘭德先生的第一課，就讓他對在學校教授學生吹奏樂器失去了希望，他對這些學生失望透頂。其中有一個女孩，郎小姐，她吹的黑管更是糟糕至極，在合奏的時候她的黑管的聲音總是走調，于是霍蘭德先生開始把她留下來單獨輔導，輔導了多次之后她的才藝還是不見長，郎小姐自己便有些自暴自棄了，霍蘭德先生也更是對她沒抱有更大的希望了。有一天晚上霍蘭德先生要下班的時候發(fā)現(xiàn)郎小姐還在辦公室中聯(lián)系吹黑管，他有些小失望的讓郎小姐放棄吧，結果郎小姐卻哭了，霍蘭德先生便解釋說是讓她今天放棄而已。此時，郎小姐道出了自己的心聲，她說的父母、姐姐、哥哥都有自己的一技之長，都能夠把一件事情做得很好，只有她自己什么都做不好，所以她才這么努力的想要把黑管吹好，但是她還是不行。在霍蘭德先生還沒來及說什么的時候她就哭著離開了。此時霍蘭德先生的表情是若有所思的。第二天，本來跟霍蘭德先生約好每天提前半小時來聯(lián)系的郎小姐吃到了，當她來的時候她告訴霍蘭德先生她決定放棄了。當時，霍蘭德先生沒有給她講過多的大道理，只是讓她再坐下來吹一次，結果她還是走音了，這個時候霍蘭德先生讓她想象美好的事情，郎小姐說是她爸爸夸她的頭發(fā)像晚霞的時候。霍蘭德先生于是讓她吹出晚霞的美，這一次她成功了！這次進步激勵了郎小姐，教會了郎小姐如何通過不同的方式去達成目標。我想霍蘭德先生在用自己的實際行動向郎小姐詮釋了什么叫不放棄，最終這個本曾經覺得自己什么事情都做不好的女孩兒成了州長。第二個著重描寫的是橄欖球隊的明星盧若思，他雖然橄欖球打得超級好，但是成績不好學分不夠，學校就不能讓他繼續(xù)呆在球隊中，球隊的教練于是請求霍蘭德先生幫助這個孩子學一個樂器，這樣他才能夠修夠足夠的學分呆在球隊中?？梢哉f盧若思是一個根本不懂音樂的粗人，開始的時候讓霍蘭德先生教他真的是讓霍蘭德先生毫無頭緒，但是他沒有放棄盧若思，他每天想盡各種辦法培養(yǎng)盧若思的樂感，一次次的訓練他，終于有一天盧若思打得大鼓可以跟得上樂隊的節(jié)拍了?；舻绿m先生欣慰的笑了。盧若思還跟著儀仗隊在小鎮(zhèn)的道路上歡慶節(jié)日。當盧若思的父親看見自己的兒子是儀仗隊中的一員的時候，興奮之情難以言表。我想盧若思從霍蘭德先生身上學到的是一種信念，那種信念就是你如果想要做好一件事情就真誠的付出努力，總有一天你會成功的。而且他還學到了團隊精神，是這次在儀仗隊打鼓的經歷告訴了盧若思什么是團隊，為團隊付出是一件及其光榮的事情。我想正是這種想法使這個高大的黑人男孩兒成為了一名軍人，并在后來的二戰(zhàn)中英勇戰(zhàn)斗，為國捐軀了。第三個學生是一個叫做斯泰德勒的男孩兒，這個男孩兒上課總是不好好學習，像一個小混混一樣每天總是在班級里面尋釁滋事，霍蘭德先生有一天下課把他留下了，告訴他這樣是不對的，他根本聽不進去。就是在這時候霍蘭德先生得知了盧若思的犧牲的消息，并被告知葬禮是次日，霍蘭德先生被這一消息震驚到了，他沒有再繼續(xù)跟斯泰德勒說教，只是次日帶了斯泰德勒去參加了盧若思的葬禮，他在葬禮期間給斯泰德勒講述了盧若思的故事，講完了之后葬禮也結束了，他沒有再多說任何話就讓斯泰德勒回去了。最終，在影片的末尾，我看見斯泰德勒變得儀表堂堂，一改當年的痞態(tài)。我想，他從霍蘭德先生的教育中得到的不是音樂的修養(yǎng)，而是深層次的靈魂的教化。第四個學生是個音樂天賦極高的女孩兒摩根小姐。正因為她的音樂天賦很高，所以霍蘭德先生特別著重培養(yǎng)她。后來再一次聊天當中，霍德蘭先生得知女孩兒高中畢業(yè)之后竟然不打算繼續(xù)自己的夢想，他感到十分惋惜，于是他鼓勵女孩兒要勇敢地去追求自己的夢想，不要放棄，摩根小姐接受了霍蘭德先生的建議，決定畢業(yè)就去紐約完成自己的歌星夢。但是，在霍蘭德先生對她的單獨輔導過程之中，摩根對霍蘭德先生產生了感情，所以她讓霍蘭德先生跟她一起走，其實霍蘭德先生也是喜歡摩根小姐的，但是他糾結了一晚上之后他還是沒有扔下他作為一個男人對他的妻子、兒子和他的家庭的責任，他沒有跟摩根小姐走。最后，摩根小姐也完成了自己的夢想，成為了歌唱家。以上四個學生的例子只是霍蘭德先生影響的無數(shù)學生中的幾個典型例子而已。從他們的故事中我看到，一個老師道德品質優(yōu)秀很重要；更重要的是，一個老師可以通過自己最內心的真實的感情去幫助自己的學生，幫助學生建立起那些他們可以擁有的面對事情、面對人生的勇氣和信心。影片最最末尾的郎小姐的演講讓我們再也找不到曾經羞澀而且自暴自棄的小女孩兒，取而代之的是一位充滿自信的成熟女性。當然，霍蘭德先生的所有學生為他演奏《美國交響曲》的一幕也是十分震撼人心的，可以說是影片的一大催淚點。然后，筆者要談一下文章開頭提到的。相互關愛之間的人之間的信心。本部影片中主要體現(xiàn)在霍蘭德先生和他的兒子科爾（Cole）之間。科爾是一個天生90%失聰?shù)暮⒆?，這個消息讓酷愛音樂的霍蘭德先生十分沮喪，他認為自己的兒子永遠不可能懂音樂了，所以一直以來他都把精力放在了學生身上，而對兒子關心不夠，他也沒有好好的去學習手語，導致他跟自己的兒子交流甚至需要他的妻子做翻譯。這些說明，開始的時候霍蘭德先生并沒有對愛科爾投入以百分之一百的信心。直到有一天霍蘭德喜歡的歌手列儂去世了，他非常的傷心，由于跟兒子交流有障礙，他以為科爾覺得這是一件好笑的事情，于是他們父子大吵了一架。但正是這次爭吵讓他發(fā)現(xiàn)自己的兒子其實是懂自己對音樂的熱愛的，于是從此之后他努力地去做一些事情好讓自己的兒子也能夠感受到音樂帶來的美好，影片全此，霍蘭德先生已經建立了他對兒子的信心，可以說他們之間彼此已經建立深深的信心，他們之間的父子之情、父子之愛已經達到了最高潮。后來在一次晚會上邊做于語邊為科爾演唱了一首《Beautifulboy》，