寒假期間輔導(dǎo)員家訪活動總結(jié)

Word———寒假期間輔導(dǎo)員家訪活動總結(jié)一、總述

遼寧省委高校工委《關(guān)于XX年春節(jié)寒假期間全省高校“千名輔導(dǎo)員萬家行”活動的通知》（遼教辦電[XX]259號）和《沈陽建筑高校城市建設(shè)學(xué)院關(guān)于在XX年寒假期間開展“千名輔導(dǎo)員萬家行”活動的通知》下發(fā)后，建筑與藝術(shù)系依據(jù)遼寧省高校工委及省教育廳文件精神，院同學(xué)處工作要求，打算實行把個別同學(xué)親訪與信訪相結(jié)合的工作方式。在系部領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們經(jīng)過學(xué)習(xí)爭論，統(tǒng)一了思想，確定了家訪的范圍，家訪的對象。

經(jīng)過上報同學(xué)處批準(zhǔn)，建筑與藝術(shù)系派出學(xué)辦全體輔導(dǎo)員，赴盤錦、錦州、沈陽等地區(qū)進(jìn)行個別同學(xué)親訪；親訪涉及到的同學(xué)中包括單親家庭同學(xué)、貧困家庭同學(xué)、優(yōu)秀同學(xué)、學(xué)業(yè)困難同學(xué)、心理問題同學(xué)等幾種（不同類別同學(xué)之間有重疊）。信訪涉及到的同學(xué)主要是省外貧困家庭的同學(xué)。

二、高度重視、周密部署

家訪前，建筑與藝術(shù)系召開XX年寒假期間家訪工作籌備會議，分析了今年家訪活動的形勢，要求全體輔導(dǎo)員要高度重視家訪活動，樂觀行動起來，全力做好家訪預(yù)備工作。要做好充分預(yù)備，要樂觀向同學(xué)家長介紹學(xué)院辦學(xué)思路和進(jìn)展方向，讓家長了解學(xué)院熟悉學(xué)院。會議確定建筑與藝術(shù)系家訪活動主題為“情系學(xué)子，意暖寒冬”，通過“送信息、訪學(xué)情、聽看法、促進(jìn)展”的活動內(nèi)容，增進(jìn)學(xué)校與家庭、輔導(dǎo)員與家長的聯(lián)系，使家長了解同學(xué)在校狀況，形成學(xué)校、家庭、社會的教育合力，有效加強(qiáng)同學(xué)思想政治教育工作，促進(jìn)同學(xué)全面成長和進(jìn)展。

會后，各位輔導(dǎo)員馬上著手訪前材料預(yù)備，要確定家訪路線，制定具體的活動方案；制定各項信息記錄表格、信息反饋表格，仔細(xì)備好每名同學(xué)的基本狀況。此外，針對信訪同學(xué)，建筑與藝術(shù)系統(tǒng)一發(fā)出致家長的一封信，做好系部、學(xué)院的宣揚，爭取家庭對系部管理、學(xué)院管理的理解與支持。同時附上各位輔導(dǎo)員親自給每一位家長寫的同學(xué)寄語，從同學(xué)們各自不同的狀況動身，有針對性的提出看法建議，以達(dá)到和家長的良好溝通，進(jìn)一步促進(jìn)同學(xué)健康成長！

三、工作踏實，形式多樣

1、輔導(dǎo)員親訪階段

時間：1月7日—2月26日

地點：盤錦、錦州、沈陽

參加人員：建筑與藝術(shù)系輔導(dǎo)員

家訪是做好高校生思想政治教育的重要方式和有效途徑，建筑與藝術(shù)系通過個人家訪、集體家訪、特別時期家訪等多種形式，促進(jìn)學(xué)校與家庭的有效溝通，形成學(xué)校教育和家庭教育的強(qiáng)大合力。

（1）、個人家訪。個人家訪是大多數(shù)輔導(dǎo)員實行的家訪方式，建筑與藝術(shù)系輔導(dǎo)員們以“送信息、訪學(xué)情、聽看法、促進(jìn)展”為內(nèi)容，深化到盤錦、錦州、沈陽三地，通過親身問詢、親耳聽取、來為同學(xué)供應(yīng)更直接、更實際、更科學(xué)的教育指導(dǎo)。針對貧困生家庭，輔導(dǎo)員向同學(xué)家長介紹了我校的扶貧助學(xué)勵志工作，包括貧困生認(rèn)定、國家貸款、勤工儉學(xué)、伙食補(bǔ)助、國家助學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金等多方面的扶貧政策，，針對高班級同學(xué)，輔導(dǎo)員主要與家長就同學(xué)的考研與就業(yè)狀況進(jìn)行了溝通。跟他們講了高校學(xué)習(xí)的特點，以及將來進(jìn)展的幾種選擇。在就業(yè)或考研方面，盼望家長多多給同學(xué)鼓舞，關(guān)心同學(xué)卸壓，調(diào)動其同學(xué)的樂觀性和主動性。家訪過程中，有的輔導(dǎo)員給同學(xué)送去了水果、牛奶、春聯(lián)等慰問品，有的輔導(dǎo)員給家有老人的家庭送上養(yǎng)分品。通過家訪活動，輔導(dǎo)員真實感受到了同學(xué)家長對學(xué)校和老師的信任，對同學(xué)成才的期望，增進(jìn)了學(xué)校與家庭、輔導(dǎo)員與家長之間的聯(lián)系，拉近了輔導(dǎo)員與同學(xué)之間的感情，進(jìn)一步增加了輔導(dǎo)員做好本職工作的使命感和責(zé)任感。

（2）、集體家訪。在本次家訪活動中，為了能夠走訪更多典型的同學(xué)家庭，建筑與藝術(shù)系制定了具體的家訪方案，實行集體家訪的形式，在主管同學(xué)工作的副主任褚?guī)r和分團(tuán)委書記任楊的帶領(lǐng)下，以一個地區(qū)為中心輻射周邊，既增加了家訪的掩蓋面，增加了教育效果，也使輔導(dǎo)員們在閱歷豐富的老前輩帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)了實際工作技巧，提升了總體的工作水平和力量。

（3）、特別時期家訪。建筑與藝術(shù)系在寒假組織全體輔導(dǎo)員參加的家訪活動的同時，考慮到期末期間個別同學(xué)的行為舉止和思想動態(tài)，對一名目前正在治療中的心理抑郁同學(xué)進(jìn)行家訪，探望同學(xué)的同時對其進(jìn)行鼓舞，關(guān)心同學(xué)盡快的返回校內(nèi)。輔導(dǎo)員還與同學(xué)家長溝通一些同學(xué)的性格問題，盼望能夠協(xié)作學(xué)校的工作關(guān)心同學(xué)盡快擺脫困擾。輔導(dǎo)員也建議家長以后能夠準(zhǔn)時的與學(xué)校聯(lián)系，建立學(xué)校教育與家庭教育的結(jié)合方式，以便共同關(guān)心同學(xué)提高交際力量，彌補(bǔ)同學(xué)的缺陷。最終家長和輔導(dǎo)員一起鼓舞同學(xué)要明確奮斗的方向，再接再勵，珍惜高校四年的美妙時間，努力實現(xiàn)自己的人生價值。

2、信訪階段

在做好家庭走訪的同時，建筑與藝術(shù)系輔導(dǎo)員還選擇了一些省外貧困同學(xué)或者學(xué)業(yè)困難同學(xué)進(jìn)行信件訪問，并且做好了信念反饋工作，同時通過電話溝通、網(wǎng)絡(luò)溝通等方式與盡可能