駕駛員培訓(xùn)學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

57/65駕駛員培訓(xùn)學(xué)校教學(xué)治理系統(tǒng)院系計算機學(xué)院專業(yè)計算機科學(xué)與技術(shù)班級學(xué)號姓名指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)教師沈陽航空工業(yè)學(xué)院2007年6月摘要傳統(tǒng)的教學(xué)治理模式差不多不能滿足駕駛員培訓(xùn)學(xué)校進展趨勢的需要，取而代之的應(yīng)該是一種現(xiàn)代化、系統(tǒng)化、方便、快捷的信息化治理方式。駕駛員培訓(xùn)學(xué)校教學(xué)治理系統(tǒng)基于掃瞄器/服務(wù)器模式、采納JSP技術(shù)，針對駕駛員培訓(xùn)學(xué)校的學(xué)員報名、招生、培訓(xùn)、考試等教學(xué)環(huán)節(jié)進行信息治理，系統(tǒng)分為學(xué)員信息治理、教練治理、車輛治理、培訓(xùn)治理、考試治理、綜合查詢等六個功能模塊。本文在深入剖析了駕駛員培訓(xùn)學(xué)校教學(xué)治理方面現(xiàn)行業(yè)務(wù)不足的基礎(chǔ)上，明確了駕駛員培訓(xùn)學(xué)校教學(xué)治理應(yīng)該解決的問題。從總體方案、結(jié)構(gòu)特性、行為特性等方面詳細(xì)敘述了駕駛員培訓(xùn)學(xué)校教學(xué)治理系統(tǒng)開發(fā)設(shè)計過程。關(guān)鍵詞：駕駛員；教學(xué)治理；培訓(xùn)治理；掃瞄器/服務(wù)器AbstractTeachingmanagementmodelofthetraditionaldrivertrainingschoolscannotmeetdevelopmenttrendsofdrivertrainingandshouldbereplacedbyamodern,systematic,andefficientinformationmanagement.Teachingmanagementsystemofdrivertrainingschoolsbasedonthebrowser/servermodelandJSPtechnologyisdevelopedformanaginginformationofentrance,enrollment,training,examinationandotherteachingactivities.Thesystemisdividedintosixfunctionalmodules,whicharetraineeinformationmanagement,coachmanagement,vehiclemanagement,trainingmanagement,examinationmanagementandintegratedinquiry.Afterin-depthanalyzingthecurrentbusinessindrivertrainingschoolsteachingmanagement,theproblemsthatdrivertrainingschoolsteachingmanagementshouldsolveareclear.Thedesignprocessofdrivertrainingschoolsteachingmanagementsystemdevelopmentaredescribedindetailfromthekeystrategy,structuralcharacteristicsandfunctioncharacteristicsaspects.Keyword:driver;teachingmanagement;trainingmanagement;browser/server目錄TOC\t"標(biāo)題_謝辭及參考文獻,1,標(biāo)題_附錄,1,第2級標(biāo)題,2,第3級標(biāo)題,3,第1級標(biāo)題,1"1緒論 11.1題目背景 11.2題目內(nèi)容 11.3系統(tǒng)設(shè)計目標(biāo) 22需求分析 32.1系統(tǒng)需求分析 32.2功能劃分 52.3開發(fā)工具簡介 62.3.1B/S開發(fā)模式 62.3.2JSP簡介 62.3.3SQLServer2000簡介 72.4可行性分析 82.4.1技術(shù)可行性 82.4.2經(jīng)濟可行性 83系統(tǒng)結(jié)構(gòu)特性設(shè)計 103.1概念模型設(shè)計 103.1.1系統(tǒng)總體E-R圖 103.1.2實體屬性圖 113.2關(guān)系模型設(shè)計 133.3數(shù)據(jù)庫的物理設(shè)計 144系統(tǒng)行為特性設(shè)計 194.1系統(tǒng)表述 194.2系統(tǒng)頁面邏輯構(gòu)圖 194.3功能模塊設(shè)計 214.3.1登錄模塊 214.3.2學(xué)員信息模塊 214.3.3教練信息模塊 224.3.4車輛信息模塊 224.3.5培訓(xùn)治理模塊 234.3.6考試治理模塊 234.3.7統(tǒng)計查詢模塊 245系統(tǒng)測試與結(jié)論 255.1軟件測試的方法 255.2軟件測試的步驟 265.3本系統(tǒng)測試 265.4結(jié)論 28參考文獻 29致謝 30緒論題目背景隨著社會經(jīng)濟的進展,特不是中國加入WTO以后，人們生活水平的不斷提高，購車不再是大多數(shù)家庭的不可實現(xiàn)的夢想。許多有條件購車的家庭紛紛加入到學(xué)車的隊伍中來。學(xué)車差不多成為一種時尚，開車差不多成為現(xiàn)代人必須具備的一種技能。當(dāng)學(xué)車成為一種潮流，學(xué)生、上班族等等越來越多的人加入在其中，一時讓駕駛員培訓(xùn)學(xué)校變得熱門。報名學(xué)習(xí)駕駛的學(xué)員越來越多，培訓(xùn)學(xué)校的教學(xué)及日常治理工作日趨繁重，使得以往駕駛員培訓(xùn)學(xué)校（以下簡稱“駕校”）傳統(tǒng)的教學(xué)治理模式差不多不再滿足駕校進展趨勢的需要。故需要一種現(xiàn)代化、系統(tǒng)化、方便、快捷的信息化治理方式來適應(yīng)當(dāng)前駕駛員培訓(xùn)學(xué)校的進展趨勢。由此，駕駛員培訓(xùn)學(xué)校教學(xué)治理系統(tǒng)的開發(fā)，得到了廣泛的應(yīng)用。駕駛員培訓(xùn)學(xué)校教學(xué)治理系統(tǒng)是依照駕校實際工作需求開發(fā)的一種方便駕校教學(xué)和治理的信息化軟件，可針對學(xué)校的日常教學(xué)工作（如：招生，培訓(xùn)，考試）進行系統(tǒng)地治理。計算機具有著手工治理所無法比擬的優(yōu)點（如:檢索迅速、查找方便、可靠性高、存儲量大、保密性好、壽命長、成本低），同時提高了治理效率和水平?，F(xiàn)代的治理方法能夠更合理地優(yōu)化治理體系，方便學(xué)員參與教學(xué)活動，使駕校的教學(xué)更加高效化，簡易化，智能化，也提高了透明度。駕駛員培訓(xùn)學(xué)校教學(xué)治理系統(tǒng)為用戶提供一種應(yīng)用簡單快捷，更加科學(xué)合理的治理方法。題目內(nèi)容駕駛員培訓(xùn)學(xué)校教學(xué)治理系統(tǒng)是針對駕駛員培訓(xùn)學(xué)校的報名招生、培訓(xùn)、考試等教學(xué)環(huán)節(jié)進行信息治理的軟件，要緊功能包括：系統(tǒng)治理：包括基礎(chǔ)代碼維護，學(xué)期設(shè)置，考試間隔期設(shè)定，報名點維護，系統(tǒng)授權(quán)等功能；學(xué)員治理：包括教練分配，學(xué)員約車治理，培訓(xùn)記錄查詢，培訓(xùn)時刻統(tǒng)計等功能；教學(xué)治理：具體包括對學(xué)員報名、體檢、退學(xué)、結(jié)業(yè)、發(fā)放駕駛證等信息的錄入、查詢和統(tǒng)計等功能；考試治理：科目一、科目二、科目三約考功能，科目一、科目二、科目三學(xué)員成績治理；報表打印：提供各種綜合查詢和統(tǒng)計報表打印功能。系統(tǒng)設(shè)計目標(biāo)駕駛員培訓(xùn)學(xué)校的設(shè)計目標(biāo)是對駕駛員培訓(xùn)學(xué)校施行信息化、系統(tǒng)化治理，改進治理方法，提高工作效率。系統(tǒng)面對的操作人員為治理員和學(xué)員，因而在數(shù)據(jù)的錄入、查詢等功能及其它操作上方法應(yīng)當(dāng)盡量簡單易明白，方便有用，同時要求界面友好。因此，駕駛員培訓(xùn)學(xué)校教學(xué)治理系統(tǒng)的設(shè)計思路應(yīng)該是以操作人員為核心，在功能實現(xiàn)上以簡化操作、提高工作效率為目標(biāo)。系統(tǒng)要緊是針對學(xué)員在參加駕校培訓(xùn)時，報名、培訓(xùn)、考試等方面而開發(fā)的治理系統(tǒng)。系統(tǒng)要緊側(cè)重于學(xué)員約車、約考、建立記錄等方面的治理。設(shè)計時重點考慮了差不多功能的實現(xiàn)，同時考慮到治理者的需要，系統(tǒng)提供必要的統(tǒng)計信息，使治理者的工作方便，快捷，具有一定的有用性和通用性。需求分析需求分析簡單地講確實是分析用戶的要求。需求分析是設(shè)計整個系統(tǒng)的起點，需求分析的結(jié)果是否準(zhǔn)確地反映了用戶的實際要求，將直接阻礙到后面各個時期的設(shè)計，并阻礙到設(shè)計結(jié)果是否合理和有用。系統(tǒng)需求分析現(xiàn)現(xiàn)在開車差不多成為現(xiàn)代人必備一種技能，而在我國，只有參加駕駛員培訓(xùn)學(xué)習(xí)，經(jīng)統(tǒng)一考試后，獲得國家頒發(fā)的全國通用機動車駕駛證的學(xué)員，才能夠成為合法駕駛員，獲得駕駛車輛的資格。駕駛員培訓(xùn)學(xué)校是培養(yǎng)合格駕駛員的基地，同時教學(xué)工作是駕校的工作重點。學(xué)員參加駕校學(xué)習(xí)，學(xué)車流程如下：首先，學(xué)員到駕駛員培訓(xùn)學(xué)校報名參加學(xué)習(xí)。由于國家對駕駛員軀體條件有明確的要求，因此報名的學(xué)員需要到交警支隊適應(yīng)性體檢站參加體檢，通過體檢合格，正式入學(xué)。體檢不體格的學(xué)員，將不能參加駕駛員培訓(xùn)學(xué)習(xí)。其次，新入學(xué)的學(xué)員進行理論學(xué)習(xí)以及基礎(chǔ)訓(xùn)練，通過一段時刻，理論學(xué)習(xí)結(jié)束后，學(xué)員能夠提交申請，參加科目一交通法規(guī)考試。再次，科目一考試通過后學(xué)員能夠上車培訓(xùn)，參加樁訓(xùn)訓(xùn)練，一個月后參加科目二樁訓(xùn)考試，考試合格后參加路訓(xùn)學(xué)習(xí)及考試。最后，兩科考試全部合格后，由車輛治理所頒發(fā)全國通用的機動車駕駛證。學(xué)員培訓(xùn)培訓(xùn)流程如圖2.1所示。圖2.1系統(tǒng)總體流程圖功能劃分通過需求分析，了解到一個完全的駕駛員培訓(xùn)學(xué)校教學(xué)治理系統(tǒng)要求有以下功能：（1）學(xué)員信息治理功能：要緊的實現(xiàn)是對學(xué)員的各項信息（如：學(xué)員差不多信息，報名信息，結(jié)畢業(yè)信息）進行查詢、增加、修改、刪除等操作；（2）培訓(xùn)治理功能：要緊實現(xiàn)在培訓(xùn)期間的教練分配、學(xué)員的約車治理以及培訓(xùn)記錄的建立等；（3）教練治理功能：要緊是對教練信息進行綜合治理、實現(xiàn)教練信息的錄入、增加、修改、刪除以及查詢等；（4）車輛治理功能：要緊是對各個報名點車輛進行統(tǒng)一治理，實現(xiàn)車輛信息的錄入、增加、修改、刪除以及查詢等；（5）考試治理功能：學(xué)員提交考試申請學(xué)校為其安排好考試時刻并實現(xiàn)考試成績的錄入和查詢功能；（6）綜合查詢打印報表功能：可對學(xué)員各項信息進行綜合查詢并打印報表。如：學(xué)員報名、教練工作量、培訓(xùn)記錄與時刻查詢、考試成績統(tǒng)計查詢?？傮w模塊方框圖如下圖2.2所示：駕駛員培訓(xùn)學(xué)校教學(xué)治理系統(tǒng)駕駛員培訓(xùn)學(xué)校教學(xué)治理系統(tǒng)學(xué)員信息治理培訓(xùn)治理教練治理車輛治理考試治理綜合查詢圖2.2系統(tǒng)總體功能模塊方框圖開發(fā)工具簡介通過需求分析可知，系統(tǒng)不僅要求實現(xiàn)信息的錄入、查詢等差不多功能，同時需要實現(xiàn)上網(wǎng)報名及約車，約考等功能，因此本系統(tǒng)采納B/S開發(fā)模式，使學(xué)員不必事事親到駕校，通過網(wǎng)絡(luò)便能夠完成預(yù)約工作。目前市面上常用的B/S架構(gòu)所采納的方法有ASP、JSP、PHP等，而本系統(tǒng)應(yīng)用JSP做為開發(fā)工具。因為JSP技術(shù)是一種動態(tài)網(wǎng)頁技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，它能夠使基于Web的應(yīng)用程序更加容易和快捷。事實上JSP對應(yīng)Oracle數(shù)據(jù)庫有更好的性能，但由于SQLServer相對用于中小型的治理信息系統(tǒng)，而Oracle更適用于大型企業(yè)的治理信息系統(tǒng)。因此，在本設(shè)計中的后臺數(shù)據(jù)庫采納了SQLServer2000。下面分不對本次系統(tǒng)開發(fā)用到的工具做簡單的介紹。B/S開發(fā)模式B/S結(jié)構(gòu)，即Browser/Server(掃瞄器/服務(wù)器)結(jié)構(gòu)，是隨著Internet技術(shù)的興起，對C/S結(jié)構(gòu)的一種變化或者改進的結(jié)構(gòu)。在這種結(jié)構(gòu)下，用戶界面完全通過WWW掃瞄器實現(xiàn)，一部分事務(wù)邏輯在前端實現(xiàn)，然而要緊事務(wù)邏輯在服務(wù)器端實現(xiàn)，形成所謂3-tier結(jié)構(gòu)。B/S結(jié)構(gòu)，要緊是利用了不斷成熟的WWW掃瞄器技術(shù)，結(jié)合掃瞄器的多種Script語言(VBScript、JavaScript…)和ActiveX技術(shù)，用通用掃瞄器就實現(xiàn)了原來需要復(fù)雜專用軟件才能實現(xiàn)的強大功能，并節(jié)約了開發(fā)成本，是一種全新的軟件系統(tǒng)構(gòu)造技術(shù)。隨著Windows98/Windows2000將掃瞄器技術(shù)植入操作系統(tǒng)內(nèi)部，這種結(jié)構(gòu)更成為當(dāng)今應(yīng)用軟件的首選體系結(jié)構(gòu)。顯然B/S結(jié)構(gòu)應(yīng)用程序相關(guān)于傳統(tǒng)的C/S結(jié)構(gòu)應(yīng)用程序?qū)⑹蔷薮蟮倪M步。B/S結(jié)構(gòu)采納星形拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)建立企業(yè)內(nèi)部通信網(wǎng)絡(luò)或利用Internet虛擬專網(wǎng)（VPN）。前者的特點是安全、快捷、準(zhǔn)確。后者則具有節(jié)約投資、跨地域廣的優(yōu)點。須視企業(yè)規(guī)模和地理分布確定。JSP簡介簡而言之，JavaServerPages(JSP)是一種用于開發(fā)包含有動態(tài)內(nèi)容的Web頁面的技術(shù)。在純HTML頁面中，這些內(nèi)容永久差不多上一樣的，與些不同，JSP頁面能夠基于任意數(shù)目的可變項修改其內(nèi)容，這包括用戶的身份、用戶的掃瞄器類型、用戶提供的信息，以及用戶所做了同的選擇等。那個功能關(guān)于某些Web應(yīng)用至關(guān)重要，如網(wǎng)上商店和職員名冊等，另處關(guān)于個人化和國際化內(nèi)容也專門關(guān)鍵。JSP頁面包含著標(biāo)準(zhǔn)的標(biāo)記語言元素，如HTML標(biāo)記，這一點與常規(guī)Web頁面并無不同。只是，JSP頁面中還包含有一些專門的JSP元素，從而同意服務(wù)器在頁面插入動態(tài)內(nèi)容。JSP元素可做多種用途，如從數(shù)據(jù)庫獵取信息，或注冊用戶首選項（preference）等等。當(dāng)用戶請求一個JSP頁面時服務(wù)器會執(zhí)行這些JSP元素，將結(jié)果與頁面的靜態(tài)部分加以合并，然后將動態(tài)合成的頁面發(fā)還給掃瞄器。JSP定義了一些標(biāo)準(zhǔn)元素，這些標(biāo)準(zhǔn)元素對所有Web應(yīng)用都有用，如訪問JavaBeans組件,在頁面間傳遞操縱,以及在請求、頁面和用戶共享信息等.開發(fā)人員還能夠?qū)崿F(xiàn)特定于應(yīng)用的元素來完成一些特定任務(wù)(如訪問數(shù)據(jù)庫和EJB、發(fā)送郵件以及生成HTML以表示特定于應(yīng)用的數(shù)據(jù)),從而擴展JSP語法。關(guān)于一些通常需要的定制元素集，差不多由一個與JSP規(guī)范相關(guān)的規(guī)范加以定義，這確實是（JSPStandardTagLibrary）規(guī)范。通過結(jié)合標(biāo)準(zhǔn)元素和定制元素，能夠創(chuàng)建出功能強大的Web應(yīng)用。SQLServer2000簡介SQLServe是一個后臺數(shù)據(jù)庫治理系統(tǒng),它功能強大操作簡便,日益為寬敞數(shù)據(jù)庫用戶所喜愛。越來越多的開發(fā)工具提供了與SQLServer的接口。SQLServer是一個關(guān)系數(shù)據(jù)庫治理系統(tǒng)，它最初是由Microsoft、Sybase和Ashton-Tate三家公司共同開發(fā)的。于1988年推出了第一個OS/2版本，在WindowsNT推出后，Microsoft與Sybase在SQLServer的開發(fā)上就分道揚鑣了，Microsoft將SQLServer移植到WindowsNT系統(tǒng)上，專注于開發(fā)推廣SQLServer的WindowsNT版本。SQLServer2000是Microsoft公司推出的SQLServer數(shù)據(jù)庫治理系統(tǒng)的最新版本，該版本繼承了SQLServer7.0版本的優(yōu)點，同時又比它增加了許多更先進的功能、具有使用方便、可伸縮性好與相關(guān)軟件集成程度高等優(yōu)點。可跨越從運行MicrosoftWindows98的膝上型電腦到運行MicrosoftWindows2000的大型多處理器的服務(wù)器等多種平臺使用。MSSQLServer不但能夠應(yīng)用于大中型數(shù)據(jù)庫治理中，建立分布式關(guān)系數(shù)據(jù)庫，同時也能夠開發(fā)桌面數(shù)據(jù)庫。事實上，SQLServer數(shù)據(jù)庫處理的差不多結(jié)構(gòu)，采取關(guān)系型數(shù)據(jù)庫模式，盡管如此，相信大伙兒都能夠輕易的發(fā)覺，在SQLServer的數(shù)據(jù)庫處理方式，則是使用面向?qū)ο蟮牟僮鞣绞脚c精神，也確實是講，SQLServer的所有功能，都能夠基于系統(tǒng)差不多建立好的一些對象來達成，是相當(dāng)OO（面向?qū)ο螅┑囊粋€系統(tǒng)結(jié)構(gòu)?？尚行苑治隹尚行苑治觯‵easibilityAnalysis）也稱為可行性研究，是在系統(tǒng)調(diào)查的基礎(chǔ)上，針對新系統(tǒng)的開發(fā)是否具備必要性和可能性，對新系統(tǒng)的開發(fā)從技術(shù)、經(jīng)濟方面進行分析和研究，以幸免投資失誤，保證新系統(tǒng)的開發(fā)成功。進行可行性分析的目的確實是用最小的代價在盡可能短的時刻內(nèi)確定問題是否能夠解決。該系統(tǒng)的可行性分析包括技術(shù)可行性和經(jīng)濟可行性兩個方面的內(nèi)容。技術(shù)可行性通過各方面綜合考慮，本次畢業(yè)設(shè)計選用JSP做為開發(fā)工具，數(shù)據(jù)庫選用SQLServer2000。應(yīng)用程序的前端開發(fā)工具選用JSP，是因為JavaServerPages(JSP)是一種用于開發(fā)包含有動態(tài)內(nèi)容的Web頁面的技術(shù)。它具有簡單易學(xué)，靈活方便和易于擴充的特點，它能夠與后端的SQLServer數(shù)據(jù)庫相結(jié)合，能夠提供一個高性能的掃瞄器/服務(wù)器（B/S）解決方案。SQLServer2000提供了以Web標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)的擴展數(shù)據(jù)庫編程功能，此外SQLServer2000具有專門好的穩(wěn)定性和可靠性，能夠滿足苛刻的電子商務(wù)和企業(yè)應(yīng)用程序的要求。目前網(wǎng)絡(luò)上差不多存在專門多類似的駕駛員培訓(xùn)學(xué)校的網(wǎng)頁，能夠通過IE掃瞄器掃瞄。在系統(tǒng)的分析設(shè)計時，能夠以它們做為參考，借鑒它們的優(yōu)點；同時；考慮其中的不足，拓展自己的開發(fā)思路，使本系統(tǒng)更加完善，提高可行性。本系統(tǒng)涵蓋的方面較多，關(guān)系較復(fù)雜，如學(xué)員信息，教練信息，考試信息，約車功能，約考功能等等，而每個部分又包含許多小的功能模塊。只要做好需求分析，依照E-R圖中實體與聯(lián)系的關(guān)系，建立合理高效的表結(jié)構(gòu)，系統(tǒng)各項功能將不難實現(xiàn)。綜上所述，本系統(tǒng)在技術(shù)是可行的。經(jīng)濟可行性許多企業(yè)網(wǎng)站的信息大多是靜態(tài)的HTML頁面，每次更新信息需要做一個頁面，然后FTP上傳，再修改頁面鏈接，如此維護特不苦惱，而網(wǎng)站自動生成動態(tài)頁面系統(tǒng)，大大減輕了網(wǎng)站更新維護的工作量，通過后臺維護程序在掃瞄器上只需錄入文字和上傳圖片就能夠快速實現(xiàn)信息的維護，為企業(yè)節(jié)約專門大的人力物力，同時大大加快了信息的傳播速度，時刻保持網(wǎng)站的活動力和阻礙力。如此駕校擁有該系統(tǒng)后將花費少量的人力和物力，使得系統(tǒng)開發(fā)運行后的經(jīng)濟效益大大超過開發(fā)往常及其他維護的花費。因此，本系統(tǒng)也具有經(jīng)濟上的可行性。系統(tǒng)結(jié)構(gòu)特性設(shè)計概念模型設(shè)計E-R圖是標(biāo)識實體間聯(lián)系的圖，它能充分體現(xiàn)系統(tǒng)中實體間的聯(lián)系。下圖充分體現(xiàn)了本系統(tǒng)所涉及的實體之間的聯(lián)系，E-R圖是本系統(tǒng)各實體之間聯(lián)系的一個簡單描述，在以后各章里還將對本系統(tǒng)進行更具體的描述。系統(tǒng)總體E-R圖培訓(xùn)培訓(xùn)1n1nn報名選擇科目考試學(xué)員1報名選擇科目考試學(xué)員1安排工作報名點1安排工作報名點教練 n1教練11安排屬于安排屬于n車輛n車輛考試打算成本考試打算成本圖3.1系統(tǒng)總體E-R圖圖3.1體現(xiàn)了本系統(tǒng)實體間的聯(lián)系，用戶（那個地點包括治理員和學(xué)員），不同用戶具有不同的治理權(quán)限，從而實現(xiàn)各種系統(tǒng)要求實現(xiàn)的操作。實體屬性圖E-R圖是實體之間聯(lián)系的一個簡單表述，下面詳細(xì)介紹各實體的屬性：學(xué)員學(xué)員編號學(xué)員姓名性不學(xué)員學(xué)員編號學(xué)員姓名性不年齡學(xué)歷聯(lián)系電話身份證號家庭住址入學(xué)時刻畢業(yè)時刻是否執(zhí)照畢業(yè)形式學(xué)員實體屬性如圖3.2，包括學(xué)員編號、學(xué)員姓名、性不、年齡、學(xué)歷、聯(lián)系電話、身份證號、家庭住址、入學(xué)時刻、畢業(yè)時刻、畢業(yè)形式、是否執(zhí)照。報名處報名處編號名稱報名處報名處編號名稱管理員地址報名處實體屬性如圖3.3，包括報名處編號、名稱、地址、治理員。教練教練工作證號教練姓名性不級不駕齡工作經(jīng)歷圖3.4教練實體屬性圖教練實體屬性如圖3.4，包括工作證號、教練姓名、性不、級不、駕齡、工作經(jīng)歷。車輛車輛編號類不型號車輛車輛編號類不型號數(shù)量所屬報名處車輛實體屬性如圖3.5，包括車輛編號、類不、型號、數(shù)量、所屬報名處?？颇靠颇烤幪柨颇棵Q科目科目編號科目名稱學(xué)時數(shù) 科目實體屬性如圖3.6，包括科目編號、科目名稱、學(xué)時數(shù)。考試打算學(xué)員編號科目編號考試時刻考試打算學(xué)員編號科目編號考試時刻考試打算實體屬性如圖3.6，包括學(xué)員編號、科目編號、考試時刻。關(guān)系模型設(shè)計用戶需求具體體現(xiàn)在各種信息的提供、保存、更新和查詢，這就要求數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)能充分滿足各種信息的輸出和輸入。針對駕駛員教學(xué)治理系統(tǒng)的需求，設(shè)計如下所示的數(shù)據(jù)項和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)：(1)學(xué)員（學(xué)員編號，學(xué)員姓名，性不，年齡，學(xué)歷，聯(lián)系電話，身份證號，家庭住址，入學(xué)時刻，畢業(yè)時刻，畢業(yè)形式，是否執(zhí)照）；(2)報名處（報名處編號，名稱，地址，治理員）(3)教練（工作證號，教練姓名，性不，級不，駕齡，工作經(jīng)歷）(4)車輛（車輛編號，類不，型號，數(shù)量，所屬報名處）(5)科目（科目編號，科目名稱，學(xué)時數(shù)）(6)考試打算（學(xué)員編號，科目編號，考試時刻）(7)報名（學(xué)員編號，報名處編號，報名處名稱，報名時刻，所報類型，收費標(biāo)準(zhǔn)）(8)工作安排（教練工作證號，教練姓名，科目名稱，工作時刻，限約人數(shù)，車輛類型）(9)約車（學(xué)員編號，教練工作證號，約車時刻，科目，形式，所收費用）(10)培訓(xùn)記錄（學(xué)員編號，科目，時刻，每次學(xué)時數(shù)）(11)考試（學(xué)員編號，科目編號，成績）數(shù)據(jù)庫的物理設(shè)計數(shù)據(jù)庫的設(shè)計在一個治理系統(tǒng)中起著重要的作用。表結(jié)構(gòu)設(shè)計的好壞直接阻礙到數(shù)據(jù)庫本身的冗余度，系統(tǒng)實現(xiàn)的難度及系統(tǒng)治理上的復(fù)雜度。依照以上關(guān)系模型設(shè)計，新建一個數(shù)據(jù)庫，將其命名為“駕?！?將新建的數(shù)據(jù)庫放置在應(yīng)用程序的目錄中，以備使用。下面對該數(shù)據(jù)庫中的各個數(shù)據(jù)表進行簡單的講明。（1）學(xué)員信息表的設(shè)計（表名：學(xué)員）表3.1為學(xué)員信息表，用于存放學(xué)員差不多信息，如學(xué)員編號、學(xué)員姓名、性不、年齡、學(xué)歷、聯(lián)系電話、身份證號、家庭住址、入學(xué)時刻、畢業(yè)時刻等，其中學(xué)員編號為主碼。本表要緊應(yīng)用在學(xué)員信息的錄入、查詢、修改、刪除功能中。本表中的usernum，在整個系統(tǒng)中起關(guān)鍵作用，如學(xué)員信息表中的usernum不存在的學(xué)員，將不能錄入報名信息，選擇教練，以及申請考試等等。表3.1學(xué)員信息表列名數(shù)據(jù)類型長度同意空備注usernumvarchar20否學(xué)員編號usernamevarchar20學(xué)員姓名sexvarchar10性不agechar10年齡educationvarchar10文化程度phonevarchar20電話號碼usercidvarchar30身份證號useraddressvarchar50家庭住址entertimedatetime8入學(xué)時刻graduatetimedatetime8畢業(yè)時刻graduateformvarchar10畢業(yè)形式driverportvarchar10是否有駕照（2）報名處信息表的設(shè)計（表名：報名處）一個駕校能夠在多個地區(qū)設(shè)立報名處，表3.2用來存放各個報名處的信息，如：報名處編號、名稱、地址、治理員；其中報名處編號為主碼。本表要緊應(yīng)用在報名處的錄入、查詢、修改、刪除功能中。學(xué)員報名表中的報名點信息和車輛信息表中車輛所屬報名處信息受到本表中報名點編號signupnum的制約，學(xué)員報名和車輛信息錄入時，只能選擇本表中已存在報名點進行錄入。表3.2報名處信息表列名數(shù)據(jù)類型長度同意空備注signupnumvarchar20否報名點編號signupnamevarchar20名稱signupaddressvarchar50地址adminvarchar10治理員（3）教練信息表的設(shè)計（表名：教練）教練信息表(表3.3)用于存放教練個人資料，如教練工作證號、教練姓名、性不、級不、駕齡、工作經(jīng)歷；其中工作證號為主碼。本表要緊應(yīng)用在教練信息的錄入、查詢、修改、刪除功能中。當(dāng)學(xué)員選擇教練時，只能選擇本表中差不多錄入的教練，否則教練選擇失敗。表3.3教練信息表列名數(shù)據(jù)類型長度同意空備注jobnumvarchar20否工作證號coachnamevarchar20教練姓名sexvarchar10性不agevarchar10年齡rankvarchar10級不driveragevarchar10駕齡jobexperiencevarchar250工作經(jīng)歷（4）車輛信息表的設(shè)計（表名：車輛）表3.4為車輛信息表，其作用是存放各報名處所有車輛的信息，如：車牌號、類不、型號、所屬報名處；其中車牌號為主碼。此表應(yīng)用于車輛治理模塊中，用來實現(xiàn)車輛信息的錄入、查詢、修改、刪除。 表3.4車輛信息表列名數(shù)據(jù)類型長度同意空備注carnumvarchar20否車牌號Classevarchar20類不typevarchar20型號signupnumvarchar20所屬報名處編號（5）科目信息表的設(shè)計（表名：科目）表3.5為科目信息表，包括科目編號、科目名稱、學(xué)時數(shù)，其中科目編號是主碼。此表用于學(xué)員申請考試功能中，學(xué)員申請的考試科目，只能是數(shù)據(jù)庫中存在的科目。表3.5科目信息表列名數(shù)據(jù)類型長度同意空備注coursenumvarchar20否科目編號coursenuamevarchar20名稱classhourvarchar10學(xué)時數(shù)（6）考試打算表的設(shè)計（表名：考試打算）表3.6為考試打算表，包括學(xué)員編號、科目編號、考試時刻；其中學(xué)員編號+科目編號為主碼。此表應(yīng)用于考試安排功能中，治理員為學(xué)員所申請的考試安排考試時刻。表3.6考試打算表列名數(shù)據(jù)類型長度同意空備注usernumvarchar20否學(xué)員編號coursenumvarchar20科目編號datavarchar10考試時刻（7）報名表的設(shè)計（表名：報名）學(xué)員選擇報名點到駕校報名，報名信息包括學(xué)員編號、報名處編號、報名處名稱、報名時刻、所報類型、收費標(biāo)準(zhǔn)，其中學(xué)員編號+報名處編號為主碼。表3.7應(yīng)用于學(xué)員報名信息的建立以及查詢、修改、刪除功能。表3.7報名表列名數(shù)據(jù)類型長度同意空備注signupnumvarchar20否報名點編號signupnamevarchar20報名點名稱usernumvarchar20否學(xué)員編號signuptimedatetime8否報名時刻signuptypevarchar10否所報類不costvarchar10收費標(biāo)準(zhǔn)（8）教練工作安排表的設(shè)計（表名：工作安排）表3.8為教練工作安排表，包括教練工作證號，科目編號、工作時刻、限約人數(shù)、車輛類型；其中教練工作證號+科目編號為主碼。此表用于為教練安排工作時刻和工作內(nèi)容。表3.8工作安排表列名數(shù)據(jù)類型長度同意空備注jobnumvarchar20否工作證號coursenuamevarchar20否科目名稱datavarchar20否工作時刻peoplenumvarchar10否限約人數(shù)singuptypevarchar10否車輛類型（9）約車表的設(shè)計（表名：約車）學(xué)員按自己的學(xué)車進度，選擇教練進行約車練習(xí)。表3.9為約車表，包括序號，學(xué)員編號、教練工作證號、約車時刻、科目、形式、所收費用；其中序號為主碼。此表用于學(xué)員約車功能。表3.9約車表列名數(shù)據(jù)類型長度同意空備注usernumvarchar20否學(xué)員編號jobnumvarchar20否教練工作證號coursenamevarchar20科目名稱Booktimedatetime8約車時刻formvarchar20約車形式costvarchar20所收費用（10）培訓(xùn)記錄表的設(shè)計（表名：培訓(xùn)記錄）約車練習(xí)結(jié)束后，要求對學(xué)員的培訓(xùn)過程做記錄。表3.10要緊實現(xiàn)此功能，由治理員建立培訓(xùn)記錄，學(xué)員查詢培訓(xùn)記錄。培訓(xùn)記錄包括學(xué)員編號、科目編號、時刻、每次學(xué)時數(shù)；其中學(xué)員編號+科目編號為主碼。表3.10培訓(xùn)記錄表列名數(shù)據(jù)類型長度同意空備注usernumvarchar20否學(xué)員編號coursenumvarchar20科目編號timedatetime8培訓(xùn)時刻everyclasshourvarchar10每次學(xué)時數(shù)（11）考試成績表的設(shè)計（表名：成績）表3.11為考試成績表,包括學(xué)員編號、科目編號、成績，其中學(xué)員編號+科目編號為主碼。此表要緊用于考試成績的錄入及查詢功能中。表3.11成績表列名數(shù)據(jù)類型長度同意空備注usernumvarchar20否學(xué)員編號cousrnumvarchar20否科目編號gradevarchar10成績（12）用戶登錄表的設(shè)計（表名：登錄）表3.12為用戶登錄表,包括用戶編號、密碼，其中用戶編號為主碼。此表要緊用于用戶登錄功能中。表3.12登錄表列名數(shù)據(jù)類型長度同意空備注usernumvarchar20否用戶編號passwordvarchar20否密碼系統(tǒng)行為特性設(shè)計系統(tǒng)表述依照以上的需要分析，對系統(tǒng)的表述如下：系統(tǒng)網(wǎng)頁的掃瞄者要緊分為三種人員：一般掃瞄者、學(xué)員、治理員。（1）作為一名一般的掃瞄者能夠在本系統(tǒng)網(wǎng)頁上掃瞄到有關(guān)駕校的差不多信息以及有關(guān)學(xué)生報名和收費的信息，或網(wǎng)上報名；（2）當(dāng)用戶以學(xué)員身份登錄頁面成功，能夠查詢個人信息，教練信息，考試時刻安排，成績等各項內(nèi)容，還能夠進行約車、約考等活動。（3）當(dāng)用戶以治理員登錄頁面時，能夠?qū)W(xué)員、教練及車輛信息進行增刪改的功能，同時能夠分配教練工作、建立培訓(xùn)記錄、安排考試時刻和錄入成績等工作。以上三種用戶有明確的權(quán)限限制，任何一種權(quán)限的用戶都只能操作其權(quán)限內(nèi)的功能，以此來保證系統(tǒng)數(shù)據(jù)信息的真實性，可靠性。系統(tǒng)頁面邏輯構(gòu)圖用戶登錄后的系統(tǒng)主頁面，要緊分為六大部分。分不分為：學(xué)員信息、教練信息、車輛信息、培訓(xùn)治理、考試治理以及統(tǒng)計查詢。圖4.1為系統(tǒng)頁面邏輯構(gòu)圖，以便講明主頁面邏輯結(jié)構(gòu)關(guān)系。 圖4.1系統(tǒng)頁面結(jié)構(gòu)邏輯圖功能模塊設(shè)計登錄模塊該模塊設(shè)置在整個系統(tǒng)的首頁，系統(tǒng)治理員和用戶都要通過那個模塊來實現(xiàn)登錄，同時系統(tǒng)給用戶提供了不同的權(quán)限。在用戶的登錄同時，登錄信息與數(shù)據(jù)庫中的信息相對比，信息正確用戶才能夠登錄，成功進入主頁面。限制數(shù)據(jù)庫中未錄入的用戶對主頁面的訪問。用戶都有一個初始的密碼，登錄后能夠自己修改密碼。登錄模塊圖如圖4.2所示。用戶登錄用戶登錄學(xué)員登錄治理員登錄修改密碼圖4.2登錄模塊圖學(xué)員信息模塊該模塊如圖4.3所示，分為學(xué)員差不多信息和學(xué)員報名信息兩部分，同時學(xué)員能夠通過網(wǎng)上報名或到報名點報名兩種方式參加駕校學(xué)習(xí)。學(xué)員網(wǎng)上報名后，差不多信息會臨時保存在數(shù)據(jù)庫中，當(dāng)學(xué)員到報名點交費后，由治理員將其差不多信息錄入到學(xué)員數(shù)據(jù)庫中，并為學(xué)員安排一個有序的學(xué)員編號。同時將該學(xué)員的報名信息錄入到里面去。完成后，該學(xué)員報名成功。沒有通過網(wǎng)上報名的學(xué)員，能夠直接到報名。收費后，治理員直接將報名信息錄入，并為其安排編號。學(xué)員信息學(xué)員信息差不多信息報名信息信息錄入信息查詢信息修改信息刪除信息錄入信息查詢信息修改信息刪除圖4.3學(xué)員信息模塊圖教練信息模塊此模塊如圖4.4所示，其要緊功能是對教練的錄入、查詢以及刪改。而學(xué)員能夠?qū)叹毿畔⑦M行查詢，錄入、修改、刪除的功能只能由治理員來完成。教練信息教練信息信息錄入信息查詢信息修改信息刪除圖4.4教練信息模塊圖車輛信息模塊此模塊與教練信息模塊相同，如圖4.5所示，要緊包括錄入、查詢、修改和刪除功能。學(xué)員能夠進行查詢工作，其它功能只能由治理員來完成。車輛信息車輛信息信息錄入信息查詢信息修改信息刪除圖4.5車輛信息模塊圖培訓(xùn)治理模塊培訓(xùn)治理模塊如圖4.6所示，包括教練選擇、教練工作安排、學(xué)員約車、培訓(xùn)記錄的建立與查詢。學(xué)員入學(xué)后，能夠自主選一位教練做為本次駕校學(xué)習(xí)的教練。當(dāng)理論學(xué)習(xí)考試通過后，學(xué)員能夠依照駕校為教練安排的工作時刻，提早預(yù)約練習(xí)（樁訓(xùn)或路訓(xùn)）的時刻。理論考試沒有通過的學(xué)員不能夠約車，同樣，樁訓(xùn)考試沒有通過的學(xué)員不能夠預(yù)約路訓(xùn)練習(xí)的時刻。而樁訓(xùn)通過的學(xué)員，也只能夠預(yù)約路訓(xùn)的練習(xí)的時刻。預(yù)約成功后，學(xué)員能夠按預(yù)約時刻到駕校參加練習(xí)。練習(xí)結(jié)束后，教練為來參加練習(xí)的學(xué)員建立培訓(xùn)記錄，學(xué)員能夠在網(wǎng)上對培訓(xùn)記錄進行查詢。培訓(xùn)治理培訓(xùn)治理教練選擇工作安排學(xué)員約車培訓(xùn)記錄建立培訓(xùn)記錄查詢圖4.6培訓(xùn)治理模塊圖考試治理模塊考試治理模塊由申請考試、安排考試、考試時刻、成績錄入和成績查詢五部分組成。如圖4.7所示，學(xué)員申請考試成功后，等待駕校為其安排考試時刻。駕校為申請考試的學(xué)員安排考試時刻。學(xué)員在網(wǎng)頁上查詢到考試時刻后，按時參加考試。最后，由治理員為參加考試的學(xué)員錄入考試成績，而學(xué)員能夠網(wǎng)頁上查詢到自己的成績?？荚囍卫砜荚囍卫砩暾埧荚嚳荚嚢才趴荚嚂r刻成績錄入成績查詢圖4.7考試治理模塊圖統(tǒng)計查詢模塊此模塊的作用是查詢一些有意義的，具有統(tǒng)計性的信息。以方便駕校的治理人員及時了解學(xué)校各方面情況，從查詢的數(shù)據(jù)中做出合理有效的分析，為駕校的治理和進展提供依據(jù)。統(tǒng)計查詢模塊圖如圖4.8所示。統(tǒng)計查詢教練工作量統(tǒng)計統(tǒng)計查詢教練工作量統(tǒng)計學(xué)員報名信息統(tǒng)計學(xué)員畢業(yè)信息統(tǒng)計年、季度學(xué)費收入統(tǒng)計圖4.8統(tǒng)計查詢模塊圖系統(tǒng)測試與結(jié)論軟件測試的方法軟件測試有黑盒法和白盒法兩種方法假如明白了系統(tǒng)應(yīng)該具有的功能，能夠通過測試來檢測是否每個功能都能實現(xiàn)，這種測試方法叫做黑盒測試法；假如明白產(chǎn)品的內(nèi)部工作過程，能夠通過測試來檢驗是否按照規(guī)格講明講的規(guī)定正常運行，那個方法叫白盒測試法。關(guān)于軟件而言，黑盒測試法是把程序看成一個黑盒子，完全不考慮程序的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和處理過程。也確實是講黑盒測試是在程序的接口進行測試，它只檢查程序的功能是否按照規(guī)格講明講的講明正常運行，程序是否能恰當(dāng)?shù)耐廨斎霐?shù)據(jù)，產(chǎn)生正確的輸出信息，同時保持外部信息的完整性。黑盒測試又稱為功能測試。與黑盒測試法相反，白盒測試法是把程序看成是裝在一個透明的白盒子里。也確實是完全了解程序的結(jié)構(gòu)和處理過程，這種方法按照程序內(nèi)部的邏輯測試程序，檢驗程序中的每條通路是否能按預(yù)定的要求正確工作，白盒測試又稱為結(jié)構(gòu)測試。粗看起來，不論采納上述那種測試方法，只要對每一種可能的情況都進行測試，就能夠得到完全正確的程序。包含所有可能情況的測試成為窮盡測試，關(guān)于實際程序而言，窮盡測試通常是不可能做到的。使用黑盒測試法為了做到窮盡測試，至少對所有輸入數(shù)據(jù)的各種可能值的排列組合都進行測試，然而，由此得到的應(yīng)該測試的情況，數(shù)字往往達到實際上全然無法測試的程度。實踐表明，用無效的輸入數(shù)據(jù)比有效的輸入數(shù)據(jù)進行測試往往能發(fā)覺更多的錯誤。使用白盒測試法和使用黑盒測試法一樣也不可能做到窮盡測試。因為不能做到窮盡測試，因此軟件測試不可能發(fā)覺程序中的所有錯誤。也確實是所通過測試并不能證明程序是完全正確的。然而，我們的目的是要通過測試保證軟件愛你的可靠性，因此，必須認(rèn)真設(shè)計測試方案，力爭用盡可能少的測試發(fā)覺盡可能多的錯誤。軟件測試的步驟從測試實際的前后過程來看，軟件測試是由一系列的不同測試所組成，這些軟件測試的步驟分為：單元測試、組裝測試（集成測試）、確認(rèn)測試和系統(tǒng)測試。軟件開發(fā)的過程是自頂向下的，測試則正好相反，是自底向上，逐步集成的。單元測試（模塊測試）：針對每個模塊進行的測試，可從程序的內(nèi)部結(jié)構(gòu)動身設(shè)計測試用例，多個模塊能夠平行地對立地測試。通常在編碼時期進行。集成測試：在單元測試的基礎(chǔ)上，將所有模塊按照設(shè)計要求組裝成為系統(tǒng)，必須精心打算，應(yīng)提交集成測試打算、集成測試規(guī)格講明和集成測試分析報告。確認(rèn)測試：驗證軟件的功能和性能及其它特性是否與用戶的要求一致。系統(tǒng)測試：將軟件放在整個計算機環(huán)境下，包括軟硬件平臺、某些支持軟件、數(shù)據(jù)和人員等，在實際運行環(huán)境下進行一系列的測試。本系統(tǒng)測試本系統(tǒng)選用黑盒測試法。首先，選擇二個用戶有效等價類admin;m0001、m0002。一個用戶無效等價類24390、mhkuf、53m35。選用用戶無效等價類24390、mhkuf、53m35登錄，用戶登錄失敗。選用有效等價類admin或m0001、m0002登錄，當(dāng)用戶輸入的密碼及驗證碼均正確，登錄成功，進入系統(tǒng)主頁面。當(dāng)以admin身份登錄時，用戶有權(quán)利對學(xué)員信息、教練信息、車輛信息錄入、查詢、修改和刪除。以學(xué)員（m0001、m0002）身份登錄時，用戶只能對學(xué)員信息、教練信息、車輛信息進行查詢，同時查詢學(xué)員信息時，只顯示登錄學(xué)員個人信息。當(dāng)學(xué)員使用錄入、修改和刪除功能時，系統(tǒng)將顯示“您不是治理員，不能進行該操作”。培訓(xùn)治理模塊中：教練選擇功能僅由學(xué)員操作。以admin身份登錄時，系統(tǒng)不顯示該功能。而一名學(xué)員在整個培訓(xùn)期間只能選擇一名教練。如：m0001第一次選擇教練編號為012345的教練員成功。該學(xué)員再次選擇該教練或其它教練時，系統(tǒng)將提示“您已選擇教練?！惫ぷ靼才殴δ苤荒苡芍卫韱T來完成。以admin身份登錄時，系統(tǒng)不顯示該功能。治理員為教練安排工作時刻，教練的編號一定為教練信息模塊中存在的教練，否則無意義。工作時刻、車輛類型、限約人數(shù)等信息必須填寫完整。約車功能僅由學(xué)員操作。以admin身份登錄時，系統(tǒng)不顯示該功能。而且理論考試沒有通過的學(xué)員不能夠約車，同樣，樁訓(xùn)考試沒有通過的學(xué)員不能夠預(yù)約路訓(xùn)練習(xí)的時刻。而樁訓(xùn)通過的學(xué)員，也只能夠預(yù)約路訓(xùn)的練習(xí)的時刻。假如路訓(xùn)考試也差不多通過，該學(xué)員同樣沒有再約車的權(quán)利。系統(tǒng)針對每位學(xué)員，只在約車功能中顯示該學(xué)員所選教練在該學(xué)員目前培訓(xùn)的時期上，符合該學(xué)員所報車型的工作時刻，可供學(xué)員選擇，其它的教練、車型和時期的信息將都不顯示。在人數(shù)沒有達到約車內(nèi)限時，可預(yù)約一個或多個時刻段。學(xué)員按時參加練習(xí)后，治理員將為學(xué)員建立培訓(xùn)記錄。學(xué)員只能查詢培訓(xùn)記錄，不能對其修改。在考試治理模塊中：學(xué)員要主動提交考試申請，申請考試。在考試申請功能中，系統(tǒng)將自動依照每位學(xué)員的學(xué)習(xí)進度，提示學(xué)員申請哪科考試。如：以m0002身份登錄并申請考試。系統(tǒng)將提示“您要申請的考試科目為理論考試”。因此m0002應(yīng)該申請也只能申請理論考試；假如該學(xué)員申請了一項考試，治理員卻臨時沒有為其安排考試時刻，學(xué)員再次申請這科考試時，系統(tǒng)將提示“您差不多申請了考試，請您耐心等待”。此功能治理員無權(quán)操作。考試安排功能中，系統(tǒng)將自動將申請考試的學(xué)員信息轉(zhuǎn)入考試安排的下拉框中，治理只能為下拉