2023年關愛留守兒童工作總結

2023關愛留守兒童工作總結【6篇】關愛“留守孩子”，就是要讓他們用陽光般絢爛的笑臉面對生活，面對學習，自強不息，歡樂安康地成長。這就是我校關愛留守兒童的主題，結合本次“__”慶?；顒樱F(xiàn)將關愛留守兒童暨滿愿活開工作總結如下：

一、利用主題班隊會，加強關愛

我校要求以教室為單位開展“關愛留守兒童”的主題隊會，各中隊輔導員教師依據(jù)本班留守孩子的詳細狀況，確立主題組織同學進行一次主題隊會。通過主題中隊會，以正面、反面的事例教育留守兒童知道時間一去不復返，合理安排自己的學習與消遣。通過活動，讓留守兒童從小學習自理，知道自己的事情自己做，主動參加家務勞動。通過組織活動，讓學生在實踐中體會幫忙別人時的歡樂，也在集體中體會到別人幫忙時的歡樂，懂得他人在遇到困難時應當伸出救濟之手，把關懷他人看作是自己生活中歡樂的一局部。

二、利用節(jié)日，加強關愛

學校依據(jù)__等節(jié)日契機，由__小學與__聯(lián)共同舉辦慶“__”暨“關愛留守兒童”慰問活動。此次活動依據(jù)學校及教室摸底所了解到的留守兒童狀況，并征集全部留守兒童心愿，鎮(zhèn)婦聯(lián)及團委聯(lián)合發(fā)動并組織一些愛心人士開展了現(xiàn)場滿愿活動。這些愛心人士來自高臺四周八方，但是他們都有一個共同的愿望，就是讓更多的留守兒童能夠盡可能得到社會各界的關愛，讓每一個孩子們都能過上一個幸福祥和的節(jié)日。

最終，__鎮(zhèn)婦聯(lián)主席__對活動做了總結發(fā)言，她對活動中涌現(xiàn)出的好的典范和閱歷進展廣泛宣傳，呼吁社會各界更多的愛心力氣來關愛留守兒童，關注他們的心理安康，促進他們歡樂成長。讓他們的心理布滿陽光與歡樂。

三、利用資料，加強關愛

每個教室建立了留守孩子檔案、聯(lián)系卡、統(tǒng)計表、根本狀況登況表、手拉手好朋友結對子登計卡。每一位教師都與留守孩子結對子，要求教師必需做到：

1、把握留守學生的根本狀況。

2、關心學生的精神成長，把學生的喜怒哀樂放在心上，注意“留守孩子”的心理生活，道德情操，審美情趣的教育，與學生溝通情感，彌補留守孩子親情的缺失。

3、供應必要的幫忙，如在生活、學習、思想等方面。

4、矯正不良行為習慣，轉化“問題孩子”。

四、存在問題

1、心理安康教育缺乏專業(yè)指導，缺少學者引領。教育質(zhì)量不高，效果不顯著。

2、學校、教師對心理安康教育的熟悉還有待提高。

在今后的工作中，我們將不斷完善關愛“流淌留守兒童”工程的工作機制，總結閱歷，推陳出新，狠抓工作落實，把關愛“流淌留守兒童”工作逐步推向深入，為流淌留守兒童和其他同一片藍天下的孩子們一起和諧、安康、歡樂地成長。

2023關愛留守兒童工作總結篇二

20xx年，鎮(zhèn)婦聯(lián)在市婦聯(lián)的指導幫忙下，在鎮(zhèn)黨委、政府的重視支持以及相關部門的親密協(xié)作下，堅持突出重點、狠抓落實、整體推動、不斷創(chuàng)新的工作思路，在留守兒童關愛工作方面做了大量卓有成效的工作。

一、深入調(diào)研，精確把握全鎮(zhèn)留守兒童狀況。

4月份，我鎮(zhèn)對全鎮(zhèn)父母外出務工的留守兒童進展一次以村以校為單位的系統(tǒng)排摸，并分別予以登記造冊，做到了家底清、狀況明。到目前為止，已為193名留守兒童建立了檔案，為切實開展留守兒童關愛活動奠定了堅實的根底。其中80%兒童留在家里隔代看護，20%寄予教師和親戚看護，而隔代看護對兒童的安康成長極為不利:如心理不平衡，經(jīng)常感到自卑、孤獨、憂慮、絕望；生活無規(guī)律，生活習慣相對較差；缺乏學習自覺性和刻苦鉆研精神，厭學心情嚴峻；任性、自私、無組織、無紀律，自控力量差等。

二、制定方案，構建留守兒童關愛網(wǎng)絡。

鎮(zhèn)婦聯(lián)聯(lián)合中心校、團委、關工委在全鎮(zhèn)開展了“共同托起留守的太陽”為主題的留守兒童關愛行動系列活動，并制定《涌泉鎮(zhèn)留守兒童關愛行開工作規(guī)劃》，明確了職責，分降落實了任務，發(fā)動各方面力氣共同關注留守學生，構建層層推動、齊抓共管的留守學生關愛網(wǎng)絡，努力為留守學生營造安康、歡樂、和諧的成長環(huán)境。

三、多措并舉，大力實施留守學生關愛行動。

一是開展結對關護系列活動。積極發(fā)動志愿者、教師等社會力氣，廣泛開展與留守兒童“一對一”結對關護活動，為留守兒童查找“代表媽媽”，使遠離父母的留守兒童“心有人愛、身有人護、學有人教、難有人幫”。目前，我鎮(zhèn)已為11們留守兒童找到了代理媽媽，通過與結對兒童面對面交談、與結對兒童家長溝通、與結對兒童共同生活等方式，在生活、學習、心理上賜予“留守兒童”足夠的幫忙。

二是建立“留守兒童之家”。針對鎮(zhèn)中心校留守兒童相對集中這一狀況，我們在那里建立了一個留守兒童之家，每星期2次為留守獐開放，并供應課余文化學習和組織課外活動?！傲羰貎和摇背Ｄ暧袃擅處煬F(xiàn)場指導。

三是開展貧困留守兒童幫扶結對活動。在鎮(zhèn)婦聯(lián)及團委的牽頭下，今年共有4名貧困留守兒童受到結對資助，每年均有肯定的資金確保學業(yè)正常。我鎮(zhèn)每半年還組織一次貧困留守兒童慰問活動。

四是建立“留守兒童”家長教育聯(lián)系制度。利用定期家長會、重大節(jié)假日家長回鄉(xiāng)之機對留守兒童家庭進展家訪，開展對監(jiān)護人特地學問的培訓和教育，讓他們明確教育子女的職責，切實擔當起教養(yǎng)孩子的責任和義務。

五是開展“留守兒童”興趣活動。依據(jù)兒童的興趣愛好，常常組織開展各類趣味活動，如“六一”期間組織留守兒童舉辦了一場文化演出；柑桔節(jié)期間組織一次百名兒童畫桔鄉(xiāng)活動。通過各種活動，引導留守兒童融入社會大家庭。

六是切實保障留守兒童合法權益。充分利用鎮(zhèn)內(nèi)39個維權站，開展關愛留守兒童活動:一是受理留守兒童的詢問和救助，為留守學生供應心理安康指導、法律法規(guī)詢問；二是大力開展未成年人維權行動月活動，在加強留守兒童法制教育、增加留守兒童自我愛護力量、凈化留守兒童成長環(huán)境等方面開展工作。

七是強化宣傳。通過播送、電視、報紙、網(wǎng)絡、會議等多種形式，宣傳報道留守兒童教育治理工作進展狀況，抓好典型宣傳，讓全社會都了解關注留守兒童的生存現(xiàn)狀，發(fā)動引導全社會力氣都來關懷、關愛留守兒童，在全社會營造深厚的輿論和關愛氣氛。

2023關愛留守兒童工作總結篇三

仔細貫徹黨的xx大和xx屆四中全會精神，加快構建社會主義和諧社會，增加全社會關懷關愛留守兒童安康成長的責任感和使命感，切實解決留守兒童在學習、生活、生理、心理等方面存在的困難和問題，努力為留守兒童供應安康的成長環(huán)境，我局仔細開展留守兒童關愛活動，現(xiàn)將有關工作總結如下：

一、建立健全領導負責制度。我局非常重視對留守兒童的幫扶工作。根據(jù)黨的群眾路線教育實踐活動中“黨員干部進社區(qū)”的要求，我局成立了以黨組書記、局長為組長、班子成員為成員的關愛留守兒童領導小組。小組定期召開會議，制定相關的措施，安排相應的干部職工進展幫扶工作，確保特別群體學生安康歡樂地成長。

二、實施結對幫扶留守兒童制度。局每位干職工與兩名留守兒童結為幫扶對象，常常找留守兒童談心，隨時把握留守學生的思想動態(tài)，擔當了“代理家長”的角色，定期家訪、關懷生活、指導學習，引導他們安康成長。建立職工關愛留守兒童的成長日記，讓留守兒童在集體關愛中成長，以對他們?nèi)狈彝ソ逃M展補償，使他們走出孤獨和愁悶。目前，我局共結成幫扶對子23個。

三、持續(xù)開展“笑臉行動”。為了“留守兒童”也能像一般孩子一樣安康成長，豐富他們的課余生活，我局根據(jù)要求做到“三個一”：即每半年開展一次家訪，幫忙其家庭解決困難，指導托付監(jiān)護人加強和改良對留守兒童的教育治理；每三個月與留守兒童父母通一次電話，通報孩子的狀況和教育治理孩子的方法，并征詢意見；每一個月與留守兒童開展一次活動，開展學習、生活、心理等方面的幫扶。關愛人員通過開展各項活動，加強留守兒童節(jié)假日管護，確保存守兒童安全歡樂地度過節(jié)假日?；顒又校揖止沧咴L留守兒童家庭16次，開展課外活動4次，為幫扶兒童供應書包等學習用具23套。

關懷關愛留守學生，不單是學校與家長的事，應成為全社會的共同責任。為留守兒童創(chuàng)設良好的成長環(huán)境，是家庭、社會義不容辭的責任和義務，應提高熟悉，協(xié)調(diào)全都，為此做出積極努力，使留守兒童和全部孩子一樣享有同一片藍天，受到同樣的關愛，把安康成長落實到每一個孩子身上。

關愛留守兒童工作總結篇四

我鄉(xiāng)共_萬萬人，在校學生近_人，其中留守兒童_人，占學生總人數(shù)的_。依據(jù)縣教育局要求，在全校開展心手相牽關愛農(nóng)村“留守”兒童活動，我校在留守兒童教育治理方面不斷探究，努力提高工作水平，力求做到“特地化、系統(tǒng)化、科學化”，取得了一些成績，現(xiàn)將有關工作狀況匯報如下：

一、成立機構，為關愛留守兒童工作供應牢靠的組織保障

我鄉(xiāng)成立了“__中學關愛農(nóng)村“留守”兒童活動領導小組”，由校長任組長，三位副校長為副組長，成員單位由各個班主任組成，形成了全校上下齊抓共管的工作格局。

二、創(chuàng)新治理，建立關愛留守兒童的長效機制

（一）依據(jù)對本鄉(xiāng)的“留守”兒童數(shù)量、狀況等進展深入細致的調(diào)查摸底，建立留守兒童成長檔案，組建“留守兒童之家”。建立學習和愛心幫扶聯(lián)系制度，閱覽室有符合青少年兒童閱讀的書報、學習輔導資料和課外讀物；有適量球類、棋類等文體器材。

（二）實施“代理家長”制度。發(fā)動全體師一起參加到“關愛行動”中來，積極開展心手相牽“一對一”結對子活動，推動“代理家長”關愛行動，“代理家長”采納“愛心媽媽”、“愛心爸爸”的形式，進展牽手結對幫扶。

（三）建立家長聯(lián)系制度。利用春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)假日家長回鄉(xiāng)之機對留守兒童家庭進展家訪，開展對監(jiān)護人特地學問的培訓和教育，讓他們明確教育子女的職責，切實擔當起教養(yǎng)孩子的責任和義務。

（四）豐富工作載體，為留守兒童成長營造環(huán)境。組織開展符合留守兒童心理特點的諸如“今日我當家”、“我給爸媽寄賀卡”等主題實踐活動和豐富多彩的文藝活動，培育留守兒童獨立、自強、自信、活潑的良好思想品德和行為習慣。

三、全力創(chuàng)“迎全省留守兒童工作現(xiàn)場會”現(xiàn)場點

學校成立特地的工作小組，分工明確，工作落實到位，經(jīng)過一個多月的努力，我校在校園文化建立，相關制度完善，落實關愛行動班級文化建立等一系列留守兒童工作上全面上一個新臺階。

四、開展豐富的文體活動

我校于_月_日舉辦了“__”留守兒童歡樂日合唱競賽，全體師生參加，活動取得圓滿勝利。接著進行了“我給爸媽送祝愿”的寄賀卡活動，加強了親情教育。

總之，留守學生需要全社會共同關懷、關愛、關注。我校教師從領導到教師，都積極參加留守兒童的教育治理工作，留守兒童的思想品德、學習成績、身體安康、勞動習慣、心理安康等方面都得到了有效進展。我們將連續(xù)努力加大對留守兒童的關愛力度，從物質(zhì)上、精神上、生活上去關愛他們，做好留守兒童的引路人和呵護人，引導留守兒童安康全面成長，為留守兒童撐起一片愛的藍天。

2023關愛留守兒童工作總結篇五

我校高度重視關愛留守兒童工作，現(xiàn)有留守兒童156名，依據(jù)上級要求我校進一步積極探究和完善關愛留守兒童工作機制，建立了有利于留守兒童身心安康的社會、學校和家庭共同參加的社會支持網(wǎng)絡，取得了新的成效。我校全體教師對在校留守兒童賜予特殊關注，無論在生活上、學習上、幫扶上對其總是予以優(yōu)先照看，多獻上一份愛心，想方設法消退其孤寂的心理，讓他們與正常的兒童一樣安康健壯成長。如活動參加方面，留守兒童優(yōu)先；在貧困生資助方面，留守兒童優(yōu)先；在學習輔導方面，留守兒童優(yōu)先

我校在關愛留守兒童工作上，從“創(chuàng)、辦、建、管”四個字上狠下功夫，從強化組織領導，完善措施保障，求真務實高效等三個方面推動留守兒童關愛活動，大力營造良好的社會氣氛，使留守兒童和外出務工的家長能真實感受到黨和政府的暖和，把關愛留守兒童工作作為一項民心工程，德政工程抓緊抓好。

一、指導思想，工作原則。

創(chuàng)辦關愛留守兒童活動中心的指導思想：廣泛宣傳“兒童優(yōu)先”、“為國教子”、“以德育人”等新觀念，增加做好留守兒童工作的責任感和使命感，充分利用村“兩委”現(xiàn)有條件，做到學校、社會和家庭共同參加，為留守兒童辦好事、辦實事，為構建和諧吳川村，促進城鄉(xiāng)兒童教育均衡協(xié)調(diào)進展，努力提高農(nóng)村留守兒童綜合素養(yǎng)，為其營造安康、歡樂、公平、和諧的生活學習環(huán)境，促進安康成長。

創(chuàng)辦關愛留守兒童活動中心的工作原則：我們堅持在“五清晰”和“三溝通”原則下開展留守兒童工作。即：清晰留守兒童個人根本狀況，清晰其家庭狀況，清晰其學習、思想動態(tài)；清晰與監(jiān)護人的關系；清晰與其聯(lián)系方式。多與留守兒童談心溝通，彌補留守兒童親情缺失；多鼓舞支持留守兒童參與學校集體活動，定期與留守兒童父母溝通溝通；多與教師聯(lián)系，了解留守兒童學習、思想等方面困惑，與臨時監(jiān)護人親密溝通，為其營造溫馨的家園氣氛。

二、加強領導，真抓實干。

(一)創(chuàng)出留守兒童活動中心的一條路子。

通過調(diào)研我們發(fā)覺留守兒童臨時監(jiān)護人，絕大多數(shù)是年邁的爺爺、奶奶或外公、外婆。由于長期缺少父母的監(jiān)護和教育，加之監(jiān)護人治理不到位，局部留守兒童消失了留守綜合癥――學習成績下降、心理消失障礙、行為消失偏差、安全事故也有時發(fā)生。針對該村留守兒童令人擔憂的現(xiàn)狀，更加感到關愛留守兒童工作刻不容緩，經(jīng)過一系列籌備工作，我校成立了“關愛留守兒童活動中心”。成立領導小組，下設辦公室。大家統(tǒng)一思想，明確分工，如每期活動開展都有3個人參與，其中值班干部處理日常應急事務、班主任（退休教師）做好出勤登記、安全治理工作等、輔導教師（在職骨干教師）做好科學文化學問輔導及開展文體活動等。

(二)辦好關愛留守兒童活動中心的一個場所。

為解決留守兒童雙休日、節(jié)假日沒人管、沒地方去的問題。我們在校設兩個室，一間是留守兒童活動室，另一間是閱覽室，作為留守兒童活動中心的固定場所。同時根據(jù)“七個有”來建立：即有場所、有設施、有隊伍、有制度、有活動、有檔案、有成效等，實現(xiàn)了由鎮(zhèn)村干部、教師（退休教師）、社會各界愛心人士等組成的隊伍，為廣闊留守兒童效勞。同時，積極籌措資金，購置圖書、文體設施等，并開通了“親情電話”。

(三)建立健全關愛留守兒童工作的規(guī)章制度。

我們制定了沿河小學創(chuàng)立留守兒童活動中心實施方案，創(chuàng)立工作領導組名單、根本概況、工作職責、信息卡制度、幫扶制度、聯(lián)系制度、“四個五”愛心育人制度。對我校一至六年級156名在校留守兒童造了《花名冊》，擬定了每學期《教師輪番效勞安排表》、《活動中心日安排表》及具體的《工作安排表》等。這樣留守兒童工作做到有章可循，活動開展有條不紊。

(四)管好留守兒童在活動中心的學習生活。

1、積極培訓提高監(jiān)護人素養(yǎng)。

每學期舉辦一次監(jiān)護人培訓班。針對留守兒童的監(jiān)護人多為爺爺、奶奶或外公、外婆，通過舉辦“留守兒童家長家庭教育培訓班”，該活動中心留守兒童監(jiān)護人（或臨時監(jiān)護人）有80多人次參與了培訓，并分發(fā)了《家教歌謠》、〈〈家庭教育集言〉〉等家教材料，受到了監(jiān)護人的歡送和好評。

2、細心組織開展活動是關鍵。

開展豐富多彩活動是“關愛留守兒童活動中心”的靈魂，是讓留守兒童進得來，留得住，學得好，有成效的關鍵。為此，需要建立長效機制，結合留守兒童身心進展的特征，分別制定了兩個學期活動的詳細規(guī)劃，不僅提高留守兒童學習成績，而且增加綜合力量。我們開展的活動有：輔導學科作業(yè)、安康體檢、學問競賽、春游春游、心理疏導、下棋競賽、畫畫競賽、趣味健身、看KTV文教片、每月一次的集體生日，以及到愛國主義教育基地參與體驗生活，主題實踐活動等。每次活動做到定時，定點，定人有序開展，大大增加了留守兒童活動中心的吸引力和分散力。

三、傾情付出，碩果累累

(一)心理安康教育有實效。

通過心理教育輔導活動的開展，健全了留守兒童正常的心理品質(zhì)，他們“學會頑強、學會學習、學會交往、學會生存、學會理解、學會自我調(diào)解”，促進了其安康成長。留守兒童中心，性格孤僻不合群，逆反心理嚴峻，自由散漫，學業(yè)成績很差的經(jīng)過一段時間的幫扶，他們變了，變得活潑開朗了，學會敬重他人了，能夠自覺遵守紀律了，學習成績有了明顯進步。

(二)準時鼓舞表彰留守兒童工作先進事跡。

本學期對在留守兒童工作中做出特別奉獻的愛心人士賜予表彰，并對優(yōu)秀留守兒童臨時監(jiān)護人賜予表彰，調(diào)動了留守兒童的積極性，增加了他們的自信念，使他們感受到黨和政府對他們的關懷，促進了他們安康成長。

關愛留守兒童個人工作總結模板篇六

隨著我國社會主義市場的經(jīng)濟的進展和城鎮(zhèn)化建立步伐的加快，農(nóng)村充裕勞動力向城鎮(zhèn)轉移已成必定，催生出了“留守兒童”這一特別群體，暨由于父母雙方或一方外出務工而被留守在家鄉(xiāng)，并且需要其他親人或托付人照看的中小學生，為了給這些留守兒童營造一個安康成長的良好環(huán)境，今年，我校專心響應各級領導的號召，從實際動身，在全校范圍內(nèi)啟動了“關愛留守兒童暖和工程”，現(xiàn)將這段時間的工作狀況總結如下。

一、摸清狀況，確立工作目標

隨著改革開放的不斷深入，我縣農(nóng)夫超多外出務工、經(jīng)商，有很多勝利人士已在經(jīng)濟興旺地區(qū)購置房產(chǎn)安家落戶，使超多生源外流，但仍有一局部的農(nóng)夫在外過著低收入的打工生活，無力支付高額的異地借讀費用，只好將子女留在本鄉(xiāng)由長輩或其他親戚幫助看管，我們班像這樣的“留守兒童”就有20多人，他們享受不到父母的暖和吩咐，只能在隔輩或親戚有心卻無力的關愛中徘徊，而貧困山區(qū)的留守人員，恰恰大多也是老、弱、病、殘、文盲、半文盲。這對留守兒童的安康成長是多么不利啊。兒童是祖國的將來，學生是祖國的期望，“留守兒童”的問題引起了社會與相關領導的關注和極度重視。

應對現(xiàn)狀，我校透過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與討論，找到了影響留守兒童安康成長的緣由，有針對性地提出行之有效的措施和方法，狠抓落實，全面推廣“關愛工程”，把為“留守兒童”營造安康、歡樂、公平、和諧的成長環(huán)境，不斷提高廣闊未成年人的綜合素養(yǎng)立為“關愛留守兒童”暖和工程的工作宗旨，充分發(fā)揮了學校在“關愛工程”中第一的作用，

二、主要工作措施

1、建立健全領導負責制度。學校成立了關愛工程領導小組，制訂詳細規(guī)劃，實施了“留守兒童”教育工作方案，真正地使學校成為了學生學學問，學文化，不斷提高思想覺悟的主陣地。

2、實施教職工結對幫扶留守兒童制度。每班推舉45名典型學生與我校在職教師結對，每位教師結對23名學生，幫扶教師常常找留守兒童談心，隨時把握留守學生的思想動態(tài)，定期家訪、關懷生活、指導學習，引導他們安康成長。建立教職工關愛留守兒童的成長日記，讓留守兒童在教師同學的群眾中成長，以對他們?nèi)狈彝ソ逃M展補償，使他們走出孤獨和愁悶。

3、大力宣傳，發(fā)動社會力氣。關愛留守兒童僅僅依靠微薄的學校是不夠的，所以在這次活動中，還發(fā)動了關工委工作人員、居委會成員以及退休教師一齊參加到“關愛行動”中來，此舉得到了相關人士的熱鬧支持，紛紛擔當了“代理家長”的主角，與孩子們一道，邁向新的明天。

4、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。我校對全部學生進展了仔細的調(diào)查討論，摸清了留守兒童的底數(shù)，建立了每個留守兒童的檔案和聯(lián)系卡，透過聯(lián)系卡制