第三單元專項(xiàng)突破之扁平和圓形人物-統(tǒng)編版高中語文選擇性必修上冊

第三單元專項(xiàng)突破之扁平和圓形人物—統(tǒng)編版高中語文選擇性必修上冊人物形象

扁平和圓形一、含義和特點(diǎn)英國現(xiàn)代小說家、批評家福斯特在《小說面面觀》中將小說中的人物分成兩類：扁平人物和圓形人物。扁平人物是“基于某一種單一的觀念或品質(zhì)塑造而成的”，性格簡單、靜止；圓形人物指具有復(fù)雜性格的人物形象，更類似于現(xiàn)實(shí)中的人，性格復(fù)雜且變化發(fā)展。扁平人物：福斯特說：“17世紀(jì)時(shí)，扁平人物稱為性格人物，在當(dāng)下有時(shí)被稱作類型人物或漫畫人物?！眻A形人物：“圓形人物變化莫測，如同生活一樣叫人難以預(yù)測。”圓形人物是指文學(xué)作品中具有多面、復(fù)雜性格特征的人物。這類人物往往有一個(gè)比較穩(wěn)定的性格軸心，又呈現(xiàn)出不同的性格側(cè)面和性格層次。二、不同：1.圓形人物性格是多面的，好比一個(gè)立方體，你會看到它有六個(gè)面，圓形人物就是這樣，有許多不同的面呈現(xiàn)。扁平人物是單面的，人物性格會單一些，作者在刻畫的時(shí)候是為突出人物某一方面的性格，其他的性格基本不會呈現(xiàn)。2.圓形人物性格是矛盾對立的，現(xiàn)實(shí)中人物性格都是矛盾的，所謂善惡一念間，好人也會有選擇惡的時(shí)候的。扁平人物是單一的，好人永遠(yuǎn)完美無暇正義凜然，連偶爾的一點(diǎn)壞念頭都不會有的；而壞人則是壞事干盡無所不為。3.圓形人物性格是會變化的，人物性格不是一成不變的，隨著情節(jié)的發(fā)展，時(shí)間的流動，人物的性格會一起發(fā)生變化。扁平人物性格是穩(wěn)定不變的，縱使經(jīng)過了那么多年，經(jīng)過那么多事，人物自始而一。三、作用1.圓形人物更加真實(shí)、立體、豐滿——幫助我們認(rèn)識自己和他人。圓形人物內(nèi)涵更豐富，性格中的矛盾會產(chǎn)生足夠的張力；更能揭示人性的復(fù)雜性，反映生活的本來面目，更真實(shí)，更能打動人，更具有審美價(jià)值；讓故事情節(jié)隨人物而產(chǎn)生起伏變化，使讀者在閱讀中充滿驚奇，充滿期待；圓形人物性格的復(fù)雜多變，也讓小說更真實(shí)，讓小說的內(nèi)涵更加豐富，藝術(shù)性也更強(qiáng)。當(dāng)然，圓形人物也常常讓我們琢磨不透、難以概括。2.扁平人物更加簡單、抽象、典型——寄寓我們某種被放大了的情感。扁平人物性情品質(zhì)堅(jiān)定不變，讓人過目不忘。在諷刺小說中，“扁平人物”常常能產(chǎn)生喜劇效果，起到諷刺的作用。作為小說主人公，他很容易為人們所辨識記憶，成為典型意義的類型人物；作為次要人物，他能襯托圓形人物、推動情節(jié)發(fā)展。但是形象單薄、一望可即。3.一般的長篇小說中這兩種人物往往是缺一不可。扁平人物能襯托圓形人物、推動情節(jié)發(fā)展；兩種人物共同承擔(dān)闡釋主題的任務(wù)。人物類型概念優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)扁平人物性格簡單諷刺作用、典型意義襯托圓形人物、推動情節(jié)發(fā)展形象單薄、一望可即圓形人物性格復(fù)雜多元立體、內(nèi)涵豐富琢磨不透、難以概括舉例四、典例：1.扁平人物：中國古典小說中有很多扁平人物，如《三國演義》中曹操是奸的化身，關(guān)羽是義的化身，劉備是仁的化身，張飛是勇的化身，等等。曹雪芹《林黛玉進(jìn)賈府》王夫人、邢夫人等。契訶夫《裝在套子里的人》：別里科夫（諷刺）（封閉、懷舊、膽小、多疑，極力維護(hù)現(xiàn)行的社會秩序，沙皇專制的僵化思想保守頑固的勢力束縛人們的思想）契訶夫《變色龍》：奧楚蔑洛夫（諷刺）（立場隨著不同的信息不斷變化，他左右搖擺、趨炎附勢的性格變凸現(xiàn)了出來）魯迅《鑄劍》中的國王、弄臣與妃嬪、街市上的人們；巴爾扎克《守財(cái)奴》中的葛朗臺、莫泊?！俄?xiàng)鏈》中的瑪?shù)贍柕碌取?.圓形人物：林沖（滄州遇舊-善良仗義、安分守己；買刀尋仇-正直剛烈、得過且過；接管草場-隨遇而安、疑慮謹(jǐn)慎；雪夜復(fù)仇-兇猛果敢、奮起反抗）阿Q（封閉落后農(nóng)村的流浪漢，有農(nóng)民的憨厚、質(zhì)樸的一面，但更明顯地具有偏狹、愚昧、盲目、無知、落后的一面。其最突出的性格是自欺欺人、自輕自賤、自甘屈辱，而又妄自尊大、自我陶醉、自我麻木的“精神勝利法”等。）

魯迅《鑄劍》中的眉間尺、宴之敖，魯迅《祝福》祥林嫂，《紅樓夢》中的王熙鳳，塞萬提斯《堂吉訶德》中的唐吉訶德，托爾斯泰《戰(zhàn)爭與和平》娜塔莎等。第三單元例題五、【第三單元典型例題】：1.福斯特將小說人物分為扁平人物和圓形人物兩類，扁平人物性格簡單、靜止；圓形人物性格復(fù)雜且變化發(fā)展。你認(rèn)為聶赫留多夫、瑪絲洛娃是扁平人物還是圓形人物？這種人物類型有何價(jià)值或意義？答：聶赫留朵夫和瑪絲洛娃都是圓形人物，他們的性格隨著故事情節(jié)展開都在變化發(fā)展。

聶赫留朵夫，一個(gè)貴族青年，曾放蕩荒淫過，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)那個(gè)墮落的女子是以前自己曾經(jīng)玩弄過的清純姑娘時(shí)，他內(nèi)心深處受到了巨大的沖擊，內(nèi)心深處的人性促使他覺醒。當(dāng)真正站在瑪絲洛娃面前，他說話吞吞吐吐，折射出他想要贖罪又害怕贖罪的矛盾心理，對瑪絲洛娃的稱呼由“您”變?yōu)椤澳恪?，他的靈魂復(fù)活也從猶豫變得堅(jiān)定，這些都符合圓形人物的性格變化。

瑪絲洛娃從最初的清純女子，淪落風(fēng)塵后變得麻木、粗鄙，多次與聶赫留朵夫見面后，精神漸漸復(fù)蘇，再現(xiàn)了下層人民的純潔、自尊與善良，瑪絲洛娃的性格變化足見她是圓形人物。

圓形人物的復(fù)雜多變使小說更加真實(shí)，也使小說的內(nèi)涵更加豐富。假如聶赫留朵夫的性格是一成不變的，那么他就沒有“復(fù)活”這一說法；假如瑪絲洛娃不是圓形人物，她對聶赫留朵夫的情感只能停留在簡單的愛或者簡單的恨上，而不是復(fù)雜糾結(jié)的，那么，這種扁平的人物形象就會讓讀者感到厭煩、單調(diào)，感到不真實(shí)。2.基于“扁平人物”和“圓形人物”理論進(jìn)行分析，你認(rèn)為圣地亞哥是扁平人物還是圓形人物？你覺得他是一個(gè)什么樣的老人？答：圣地亞哥屬于扁平人物。他勇敢、堅(jiān)毅、果斷、善良、樂觀，面對險(xiǎn)惡形勢毫不氣餒，不屈不撓地斗爭下去，在精神上壓倒敵人。他是一個(gè)面臨厄運(yùn)甚至絕境永不屈服、永不放棄的“硬漢子”形象，是一個(gè)勝利的失敗者，一個(gè)失敗了的英雄。3.梳理辨析本單元四篇小說中的人物，你認(rèn)為，本單元的幾篇小說中的人物誰是扁平人物，誰是圓形人物？并談一談扁平人物和圓形人物對于小說有什么意義和作用？答：小說扁平人物圓形人物《大衛(wèi)·科波菲爾》米考伯先生和太太

大衛(wèi)·科波菲爾《復(fù)活》

副典獄長聶赫留多夫、瑪絲洛娃《老人與海》圣地亞哥《百年孤獨(dú)》卡塔烏雷烏爾蘇拉、奧雷里亞諾、何塞·阿爾卡蒂奧·布恩迪亞、麗貝卡扁平人物的意義和作用：扁平人物是作者從生活中提煉出來的典型人物，因?yàn)樾愿竦膯我?，往往能讓人過目不忘，他們的性情品質(zhì)并不隨著環(huán)境的改變而有所變化，歷經(jīng)坎坷，卻依然故我。如《大衛(wèi)·科波菲爾》中的米考伯，不管是在困窘時(shí)，還是在監(jiān)獄中，都表現(xiàn)出樂天安命的性格來；圣地亞哥作為扁平人物的典型，他的“硬漢子”形象令人記憶深刻，永久難忘。圓型人物的意義與作用：圓型人物的塑造完全打破了好壞絕對的分別，即好人全好、壞人全壞的簡單分類方法，按生活的本來面目刻畫人物形象，更能揭示人性的復(fù)雜性，更真實(shí)，更具有審美價(jià)值。原型人物讓故事隨人物而產(chǎn)生情節(jié)起伏變化，使讀者在閱讀中充滿驚奇，充滿期待，圓形人物性格的復(fù)雜多變，也讓小說更真實(shí)，讓小說的內(nèi)涵更加豐富。其他典型例題六、【其他例題】例1.（茹志娟《百合花》）下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

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）D．《百合花》中的英雄人物——小通訊員，是一位“高、大、全”式的完美英雄，有驚天動地的救人壯舉，不是我們?nèi)粘Ｉ钪械钠胀ㄈ恕！拔觯菏且晃弧?、大、全’式的完美英雄，有驚天動地的救人壯舉，不是我們?nèi)粘Ｉ钪械钠胀ㄈ恕卞e(cuò)誤，小通訊員沒有驚天動地的壯舉和業(yè)績，他更接近于我們?nèi)粘Ｉ钪械钠胀ㄈ耍皇且幻胀ㄆ椒驳膽?zhàn)士，與通常那種高大全式的英雄形象顯然不同。例2.（茹志娟《百合花》）選文中的小通訊員是個(gè)怎樣的人？請指出他的形象特點(diǎn)并舉例簡要分析。答：①天真樂觀、熱愛生活：小通訊員步槍筒里會插上野菊花。②質(zhì)樸、善良、細(xì)心：給“我”兩個(gè)饅頭開飯，細(xì)心地關(guān)懷女同志。③舍己救人：在前沿為救人小通訊員撲在手榴彈上，犧牲了自己的生命。例3.（劉震云《一日三秋》）有評論說，老晉是一個(gè)“褒貶各半”的人物，請結(jié)合文本內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫?。答：①褒?/p>