八年級政治教學工作計劃匯總9篇

八年級政治教學工作計劃匯總9篇一．任務

八班級下冊思想品德教材

二．教材分析

八班級下冊政治教材共計10課，分4個單元，基礎內容較少，需要同學仔細把握。其中也列舉了相關案例，大部分是與同學日常生活接近的，起到導入的作用，個別部分也有起到總結作用，在這個從特別到一般再到特別的循環(huán)中，能夠使同學把握一般規(guī)律的基礎學問，又能把學到的學問運用到實際案例中去，達到學以致用的目的。由于這冊教材涉及到有關法律方面的內容，再加上同學接觸面比較狹窄，課本又列舉了相關鏈接學問，豐富了同學的學問量，有助于更好地學習政治。

三．同學現(xiàn)狀分析

三年一班同學女同學愛學上進，但部分男同學雖很聰慧，但不愛學習，對于政治這門學科，基礎學問及書寫方面對他們來說就是弱項，這還有待于實行恰當?shù)姆椒ㄈソ鉀Q。三年二班同學總的來說比較穩(wěn)定，學習態(tài)度及氛圍都比較好，學以致用恰恰是他們的弱點，這就需要讓他們知道政治這門學科不單需要記憶一些基礎學問，還需要敏捷應用，來解決一些實際案例中存在的問題。由于我對這兩個班級的同學不是非常了解，這需要在今后的教學、生活與日常交往中，進一步了解、分析、準時發(fā)覺，實行行之有效的方法對癥下藥，以便形成正確的世界觀、人生觀與價值觀，這才是真正的意義所在。

四．目標

1．把握基礎學問，達到漢字書寫規(guī)范，理解基礎學問的內涵。

2．學以致用，分析詳細案例，進一步理解政治這門學科的意義。

3．通過學習關心同學樹立正確的世界觀、人生觀與價值觀，做一個有用于社會的人。

五．教學方法及措施

1．樹立正確的教學觀，以培育人為目的，為人師表，寓教于樂，促進同學身心健康成長。

2．按上級及學校的要求，仔細備課。做到備教材、備同學、備學問、備教法，做到心中有書，嫻熟把握教材，努力選擇適合同學特點的最佳教學方法。

3．仔細上好每一節(jié)課，講課時充分體現(xiàn)老師為主導、同學為主體的教學思想，突出重點、突破難點，抓住關鍵，精講多練，準時對同學進行基礎學問訓練，提高起綜合運用力量，同時進行思想教育，使同學在學好專業(yè)學問的同時養(yǎng)成良好的道德觀念。

4．搞好同學課前預習，讓同學提前對課文有大體的了解，培育同學的自學力量。做到課堂有練習、課后有作業(yè)，并且當堂的學問當堂消化，有效地提高同學的學習效率。搞好課前、課中兩個提問；做好課堂、單元、月考、期中、期末測驗的預備及分析總結工作。

八班級政治教學工作方案,標簽：九班級政治教學方案,初一政治教學方案,

5．仔細做好后進生的工作。以鼓舞為主，不輕易批判。關心同學分析緣由，建立自信念，并結合授課因材施教，教給他們學習的方法與策略，提高其學習愛好。

6．虛心學習，取人之長，補己之短，不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。

以上就是我本學期的政治學科教學工作方案，還需在今后的教學工作中準時發(fā)覺問題，以不斷充實完善，還請各位領導多提珍貴看法。

八班級政治教學工作方案篇2

一、教材簡析

《義務教育課程標準試驗教科書思想品德(八班級下冊)》(以下簡稱“八下”)教材從同學的認知水平和生活實際動身，以聽從服務于同學成長的需求為基點，構建教材體系和教學內容。遵循課程標準的要求，將敬重權利、維護權利、履行義務、追求公正作為基本價值目標，引導同學做負責任的公民，過樂觀健康的生活。八班級(下冊)教材的詳細結構分為四個單元，圍繞正確對待權利義務、維護人身權利、維護文化經濟權利、崇尚公正正義四個綜合主題綻開，設置了十課教學內容：“國家的仆人廣泛的權利”“我們應盡的義務”“生命健康權與我同在”“維護我們的人格尊嚴”“隱私受愛護”“終身受益的權利”“擁有財產的權利”“消費者的權益”“我們崇尚公正”“我們維護正義”。第一單元共有二課內容，讓同學懂得我們在享有權利的同時，必需自覺履行應盡的義務。其次單元共有三課內容，讓同學懂得我們每個人應時刻關注自身的地位和價值，敬重和維護他人的人身權在和諧、愉悅的氛圍中實現(xiàn)自己的人生價值。第三單元共有三課內容，讓同學懂得珍惜受教育的權利和履行受教育的義務。第四單元共有兩課，讓同學明確：努力做一個追求公正、維護正義的人，努力做一個有益于社會的、品德高尚的正直的人，是時代對我們的期望和要求。

(一)教學重點

1、怎樣正確行使權利

2、公民基本義務的內容，法律義務和道德義務的關系

3、人格權的內容，行使生命健康權的方式

4、人格尊嚴的內容，人格尊嚴不受侵害

5、隱私的內涵、隱私權的內容。個人隱私受侵害時的法律救濟

6、受教育權的含義和義務教育的特征，履行受教育義務的內容

7、財產屬于誰、財產留給誰

8、消費者享有的權利

9、公正是社會穩(wěn)定的“天平”

10、正義與公正的關系

(二)教學難點

1、人民是國家的仆人、公民和人民的區(qū)分

2、公民行使權利的同時必需履行義務道理的理解，提高踐行法定義務和道德義務的力量

3、敬重生命、敬重關愛他人的生命和健康、敬重權利、增加法律意識，遠離暴力

4、提高運用法律手段維護自己的和他人人格尊嚴的力量

5、初步把握愛護個人隱私的技巧和法律手段。

6、提高依法維護自己受教育權的力量

7、“無形的財產”

8、如何維護消費者的權利是難點

9、維護社會公正是難點

10、如何做一個有正義感的人

二、學情分析

在同學不斷擴展的生活中，與別人打交道，不僅要學會交往、把握交往的品德和藝術，而且必需正確處理權利義務關系問題。了解自己的合法權益和應當擔當?shù)牧x務，正確行使權利、自覺履行義務，是學習交往的連續(xù)，是進一步提高道德水平的需要，更是增加法律意識的需要，有利于進一步增加同學的公民意識。

通過與同學近兩年多的相處，我對于他們的共性特征及學習狀況有了較為具體的了解。本屆同學絕大多數(shù)學習目的明確，主動性強，上課精力集中，作業(yè)能仔細完成。但是，也有個別同學學習不自覺、主動，上課精力不集中，不留意聽講，作業(yè)也不能按時仔細完成，因此需要老師投入更多的關注。

此外，從上學期的考試結果來看，部分同學還在學習習慣、答題規(guī)范等方面存在問題，有待改進。例如：

1、部分同學由于平常的忽視，基礎學問把握不嫻熟、不扎實，更談不上嫻熟運用，遇到問題不能精確?????答出。

2、同學審題力量不強，答題時不認真審題導致失分較多，思維力量、從材料中獵取信息力量、概括歸納力量較差，導致對題目的理解偏差造成的答非所問。

3、答題隨便性較大，不能較好地用好教材的簡潔語言、政治術語來表述，層次性、規(guī)律性差，精確?????性、條理性、規(guī)范性有待提高。有極少一部分同學語言表達力量較差，考試態(tài)度不端正，不能精確?????表述、仔細作答。

三、教學措施

1、搞好教學。首要抓好以下幾個問題：第一、充分了解同學的生活實際，做好教學資源的選擇，這是有效教學的基礎。其次、分析透徹活動和材料，這是傳授概念、觀點的前提。第三、組織好體驗活動，這是促進同學內化的手段。第四、指導好實踐活動，這是檢驗同學實踐成效的途徑。

2、重視同學自主學習，留意同學的接受力量，強化學習建構力量，關心同學形成完整的學問體系。注意同學的互動合作，在互動活動蘊涵著人文關懷，在同學的互動活動中提高教學的實效性。

3、重視同學學習方法的養(yǎng)成教育，培育同學學會學習、自主學習、擅長學習的力量。加強同學學習方法、答題習慣的培育，加強對學習薄弱同學的關注。

①在平常練習中，注意審題方法、答題方法的訓練與指導，強化同學的規(guī)范表述，關心同學形成以政治術語回答問題的習慣。在平常的練習與測試中要求和提示同學留意作答時語言的組織及層次的梳理。

②關注同學的'理解思索力量。在平常的教學中適當拓展選取具有教育意義的現(xiàn)實生活和社會問題的素材。引導同學結合教材的學問點多維點擊，培育同學的閱讀與理解分析力量，克服同學答題不分狀況、不分要點的弊病。

③重視教學中同學的素材積累。老師要多引導同學結合所學的學問點多搜集、多觀看，要引領同學探究與實踐身邊的實際。那么情境分析、實踐探究之類問題就有源頭活水了。在章節(jié)復習時，細心設計一些題目來深化理解，更有利于克服無從下手的現(xiàn)象。

4、補差名單及措施

丁大鵬楊陽八(1)(關注學習習慣與答題方法)

陳鵬八(2)(學習主動性與學習習慣的培育)

四、教學進度表

日期、預期進程

第一周

人民當家作主的國家

其次周

我們享有廣泛的權利公民的義務

第三周

忠實履行義務第一單元復習

第四周

生命與健康的權利

第五周

同樣的權利同樣的愛惜人人享有人格尊嚴權

第六周

肖像和姓名中的權利

第七周(1課時)

隱私和隱私權

第八周

敬重和維護隱私權其次單元復習

第九周

學問助我成長珍惜學習機會

第十周

期中復習及考試

第十一周(1課時)

財產屬于誰

第十二周

財產留給誰

第十三周

無形的財產

第十四周

我們享有“上帝”的權利維護消費者權益

第十五周

第三單元復習

第十六周(1課時)

公正是社會穩(wěn)定的“公正”

第十七周

維護社會公正正義是人類良知的“聲音”

第十八周

自覺維護正義第四單元復習

第十九周

期末復習

其次十周

期末復習及考試

八班級政治教學工作方案篇3

一、教材分析：

魯教版八班級思想品德課可讀性強，教育功能突出，理論聯(lián)系實際，文體通俗易懂，可以調動同學動手、動腦、動口的樂觀性，突出了重點、熱點、思想點。

教材共分四個單元，喜愛集體，融入社會是第五單元的生活主題，教育同學熟悉個人的生存和進展離不開集體，集體的存在和進展也離不開每一個成員，進而加深對“團結就是力氣”的理解;第六單元的生活主題是與大自然和諧相處，旨在關心同學熟悉人類與大自然相互依存的關系，引導同學樹立生態(tài)環(huán)境愛護意識，愛惜我們賴以生存的大自然，與大自然和諧相處;第七單元的主題是在科技飛速進展的時代里，以培育同學的科學愛好和科學精神，增加同學的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量為主要內容，在全書中占有重要的地位;第八單元以生活在依法治國的國家為主題單元，對同學進行憲法和依法治國基本理念的教育，關心同學了解憲法的性質、地位和作用，知道依法治國的意義，明確社會主義法制的基本要求，引導他們樹立憲法意識和法制觀念，養(yǎng)成遵紀守法的良好習慣。

二、教學重點：

1、體會團結就是力氣，引導同學樂觀參加社會。

2、環(huán)境問題的嚴峻性，樹立人與自然和諧相處的人生觀，走可持續(xù)進展之路。

3、理解科技是第一生產力，感受創(chuàng)新的重要性，提高自身素養(yǎng)。

4、增加同學法制觀念，教理導行，教育同學做負責任的公民，促使同學健康進展

三、教學難點：

提高同學熟悉和同學的踐行指導，做到知行統(tǒng)一有肯定難度。

四、教學措施：

(一)、做好教學常規(guī)工作

1.仔細鉆研教材、教參。熟識教材及其指導思想，仔細備課，上好每一節(jié)課。做到授課胸有成“書”。

2、布置“菜單式”作業(yè)，讓不同層次的同學都有自我選擇的空間。

(二)樂觀參與教研活動，提高業(yè)務水平

1、樂觀參與教研活動，提高教研力量;樂觀撰寫教學論文或教學設計，不斷提高教科研水平。

2、努力學習，提高專業(yè)理論水平。平常注意再學習，掃瞄百科，攝取與政治學科相關的理論學問和當代社會新科技進展信息，滲透到教學中去，使教學更有勸說力。

(三)、激發(fā)同學愛好，提高學習成果

1、樂觀構建和諧高效課堂教學模式。教學采納多種方法，讓同學動口、動手、動腦參加學習，采納爭論、演講、閱讀、自學、練習等形式，活躍課堂氣氛，使教學效果達到最優(yōu)化。

2、建立“以學為主”的學習模式，發(fā)揮同學主體作用，杜絕不必要的爭論，提高課堂效率。

3、抓優(yōu)扶差。鼓舞優(yōu)等生樂觀敏捷學習同時幫助差生。做好差生個別思想工作，利用課余時間輔導，提高差生學習愛好，增加同學自信念。

五、教學方法

問題意識、差異教學法，啟發(fā)式，參加式，爭論式

六、教學突破的關鍵：

1、理論聯(lián)系實際。關注社會熱點，貼近同學生活，敬重同學成長和進展規(guī)律，選取真實可信的案例，滿意同學身心進展需要

2、以同學為主體，增加同學自主、合作、探究學習的力量

3、組織好階段檢測，仔細搞好質量分析，針對問題所在把握改進方向

七、教學用具：多媒體，投影儀，小黑板，錄音機

八、課時支配：

周次標題課題

第1周至第3周第五單元：喜愛集體，融入社會6課時

第4周至第6周第六單元：與大自然和諧相處6課時

第7周

期中測評2課時

第8至第10周第七單元：在科技飛速進展的時代里6課時

第11至第13周第八單元以生活在依法治國的國家6課時

第13周至17周期末復習、期末考試6課時

八班級政治教學工作方案篇4

【教材分析】

“五十六個民族五十六朵花”讓同學了解我國絢麗多彩的民族文化，是加強民族團結、弘揚民族精神的基礎，是培育民族魂、民族情的基礎。

【學情分析】隨著年齡的增長，除了自我意識的增加，即將跨入九班級的同學視野逐步擴展，生活范圍漸漸從家庭、學校、擴展到社會。了解各民族的文化風采，是肩負民族振興的使命，是做一個負責任公民的內在要求。

【教學目標】

1.知道我國各民族共同制造了輝煌絢爛的文化，每個民族以不同的風格展現(xiàn)著自己的風采，感受民族風采，體會博大精深的民族文化。

2.培育同學愛我中華，愛我家鄉(xiāng)的情感，增加對民族文化的認同感。

3.培育搜集和處理資料、信息的力量。

【教學重難點】

感悟博大精深的民族文化

【教學方法】

情景教學(猜一猜、說一說、跳一跳、唱一唱、奏一奏等形式)、小組合作探究

【教學預備】

制作學案和PPT

1、老師預備我國少數(shù)民族地區(qū)分布圖及圖例說明。

2、預備歌曲《五十六個民族五十六朵花》。

3、把同學分成若干個學習小組，搜集不同民族的風情如：服飾、飲食、歌曲、歌舞、樂器(音樂)、禮節(jié)、風俗習慣、世界文化遺產等。

【集體備課看法】

1、本框內容不屬中考考試內容，但是民族團結、增加民族文化的認同感，弘揚民族精神的基礎，還是要從感性上多感悟和體會，從感性熟悉到理性熟悉。

2、師生搜集豐富多彩的感性材料，奇妙設置情境，由情境話題綻開課堂爭論，在師生、生生合作中明理導行。建議以活動為主，活動的設計讓同學有很大的參加度，同時在問題的設置上又注意思索和歸納，這樣，讓同學通過自己的活動參加得出結論，增加同學的學習愛好，增加對各民族特色文化的了解和對民族文化的高度認同感。

3、教學設計中要充分考慮到我國民族**的國情，又要運用歷史、辯證的觀點去看待民族**

【教學過程】

導入新課：

【播放歌曲】(聽歌曲，激發(fā)感情)

《五十六個民族五十六朵花》，五十六朵爭奇斗艷的花，讓我們一起來觀賞、領會。

活動一：【民族文化展現(xiàn)會】把每個小組的溝通成果進行全班展現(xiàn)：

1、依據搜集不同民族的風情如：服飾、飲食、歌曲、歌舞、樂器(音樂)、禮節(jié)、風俗習慣、世界文化遺產等課前分成若干的學習小組，分別展現(xiàn)。

2、同學用多種方式在班上溝通匯報。形式如：講故事、表演、演講、圖片等

例：歌舞秀民族：同學唱出一句民族歌曲或展現(xiàn)一個民族舞蹈動作，猜猜是哪個民族?

思索：為什么依據服飾、歌曲、舞蹈就能辨別出是哪個民族?你還知道哪些辨別民族的標志?舉例說明一下。

3、老師依據同學匯報，擇機展現(xiàn)補充資料。(如幻燈片：黃帝陵、書法作品觀賞)

你還知道其它民族文化的資料嗎?(生自由發(fā)言，老師相機補充)

歸納：五十六個民族絢麗多彩的文化，構成了博大精深的中華民族的文化畫卷。

活動二：【魅力中國】東方文化的魅力(閱讀教材92頁幫助資料，展現(xiàn)“中國文化年”、“中國文化周”活動的圖片資料)

爭論分析：世界各地消失的“中國熱”，反映了什么問題?

歸納：博大精深的中華文化是我們民族的傲慢，也是世界的傲慢。

活動三：【民族特色游】

通過民族展現(xiàn)會我們知道各民族獨特的文化，像一顆顆閃亮的明珠，鑲嵌成中華民族五彩繽紛的文化寶庫。我國各民族都有著自己獨特的風俗習慣，在建筑、雕刻、和園林設計等方面給世界留下了一份份寶貴的自然和文化遺產。今日讓我們一起去旅游吧!

多媒體展現(xiàn)：古城麗江古城、布達拉宮、蘇州園林、故宮、孔廟孔府孔林等。

對話：1、以上這些景點你去過哪些地方?印象最深刻的是什么?

2、你最想去哪個地方?理由是什么?

3、你的家鄉(xiāng)有哪些文化名勝或旅游景點?向大家推舉一下。

在旅游中我們流連忘返，被這些名勝古跡的建筑文化所吸引，同時還品嘗了當?shù)氐娘嬍澄幕⒏惺芰水數(shù)氐臍v史服飾等文化。在長期的歷史進展過程中，不同民族又都有不同的風格，形成了獨特的語言文字、風俗習慣和宗教信仰。

每個地方都有自己獨特的文化。是不是每個民族在進展的過程中都是毫不相干的呢?不是。比如語言文字，消失融合現(xiàn)象，這是各民族相互學習、相互借鑒的結果。

歸納：在長期的交往中，各民族相互學習、相互借鑒，共同制造了輝煌絢爛的文化；每個民族又以不同的風格展現(xiàn)著自己的風采。

本框題小結：今日我們領會了各民族豐富多彩的風俗文化，請同學們用一句話來抒發(fā)你的感受。

齊唱歌曲《五十六個民族五十六朵花》。

結束語：五十六個民族，五十六朵花，五十六個兄弟姐妹是一家。這首唱歌出了我們祖國是一個統(tǒng)一的多民族的大家庭。下堂課我們就一起走進這個大家庭，感受它的團結和暖和吧!

八班級政治教學工作方案篇5

教材分析：

五十六個民族五十六朵花讓同學了解我國絢麗多彩的民族文化，是加強民族團結、弘揚民族精神的基礎，是培育民族魂、民族情的基礎。

學情分析：

隨著年齡的增長，除了自我意識的增加，即將跨入九班級的同學視野逐步擴展，生活范圍漸漸從家庭、學校、擴展到社會。了解各民族的文化風采，是肩負民族振興的使命，是做一個負責任公民的內在要求。

教學目標：

1、知道我國各民族共同制造了輝煌絢爛的文化，每個民族以不同的風格展現(xiàn)著自己的風采，感受民族風采，體會博大精深的民族文化。

2、培育同學愛我中華，愛我家鄉(xiāng)的情感，增加對民族文化的認同感。

3、培育搜集和處理資料、信息的力量。

教學重難點：感悟博大精深的民族文化。

教學方法：情景教學(猜一猜、說一說、跳一跳、唱一唱、奏一奏等形式)、小組合作探究。

教學預備：制作學案和PPT。

1、老師預備我國少數(shù)民族地區(qū)分布圖及圖例說明。

2、預備歌曲《五十六個民族五十六朵花》。

3、把同學分成若干個學習小組，搜集不同民族的風情如：服飾、飲食、歌曲、歌舞、樂器(音樂)、禮節(jié)、風俗習慣、世界文化遺產等。

【集體備課看法】

1、本框內容不屬中考考試內容，但是民族團結、增加民族文化的認同感，弘揚民族精神的基礎，還是要從感性上多感悟和體會，從感性熟悉到理性熟悉。

2、師生搜集豐富多彩的感性材料，奇妙設置情境，由情境話題綻開課堂爭論，在師生、生生合作中明理導行。建議以活動為主，活動的設計讓同學有很大的參加度，同時在問題的設置上又注意思索和歸納，這樣，讓同學通過自己的活動參加得出結論，增加同學的學習愛好，增加對各民族特色文化的了解和對民族文化的高度認同感。

3、教學設計中要充分考慮到我國民族的國情，又要運用歷史、辯證的觀點去看待民族

教學過程：

導入新課：——播放歌曲(聽歌曲，激發(fā)感情)。

《五十六個民族五十六朵花》，五十六朵爭奇斗艷的花，讓我們一起來觀賞、領會。

活動一：民族文化展現(xiàn)會。

把每個小組的溝通成果進行全班展現(xiàn)：

1、依據搜集不同民族的風情如：服飾、飲食、歌曲、歌舞、樂器(音樂)、禮節(jié)、風俗習慣、世界文化遺產等課前分成若干的學習小組，分別展現(xiàn)。

2、同學用多種方式在班上溝通匯報。形式如：講故事、表演、演講、圖片等

例：歌舞秀民族：同學唱出一句民族歌曲或展現(xiàn)一個民族舞蹈動作，猜猜是哪個民族?

思索：為什么依據服飾、歌曲、舞蹈就能辨別出是哪個民族?你還知道哪些辨別民族的標志?舉例說明一下。

3、老師依據同學匯報，擇機展現(xiàn)補充資料。(如幻燈片：黃帝陵、書法作品觀賞)

你還知道其它民族文化的資料嗎?(生自由發(fā)言，老師相機補充)

歸納：五十六個民族絢麗多彩的文化，構成了博大精深的中華民族的文化畫卷。

活動二：魅力中國。

東方文化的魅力(閱讀教材92頁幫助資料，展現(xiàn)中國文化年、中國文化周活動的圖片資料)

爭論分析：世界各地消失的中國熱，反映了什么問題?

歸納：博大精深的中華文化是我們民族的傲慢，也是世界的傲慢。

活動三：民族特色游。

通過民族展現(xiàn)會我們知道各民族獨特的文化，像一顆顆閃亮的明珠，鑲嵌成中華民族五彩繽紛的文化寶庫。我國各民族都有著自己獨特的風俗習慣，在建筑、雕刻、和園林設計等方面給世界留下了一份份寶貴的自然和文化遺產。今日讓我們一起去旅游吧!

多媒體展現(xiàn)：古城麗江古城、布達拉宮、蘇州園林、故宮、孔廟孔府孔林等。

對話：

1、以上這些景點你去過哪些地方?印象最深刻的是什么?

2、你最想去哪個地方?理由是什么?

3、你的家鄉(xiāng)有哪些文化名勝或旅游景點?向大家推舉一下。

在旅游中我們流連忘返，被這些名勝古跡的建筑文化所吸引，同時還品嘗了當?shù)氐娘嬍澄幕?、感受了當?shù)氐臍v史服飾等文化。在長期的歷史進展過程中，不同民族又都有不同的風格，形成了獨特的語言文字、風俗習慣和宗教信仰。

每個地方都有自己獨特的文化。是不是每個民族在進展的過程中都是毫不相干的呢?不是。比如語言文字，消失融合現(xiàn)象，這是各民族相互學習、相互借鑒的結果。

歸納：在長期的交往中，各民族相互學習、相互借鑒，共同制造了輝煌絢爛的文化；每個民族又以不同的風格展現(xiàn)著自己的風采。

本框題小結：今日我們領會了各民族豐富多彩的風俗文化，請同學們用一句話來抒發(fā)你的感受。

齊唱歌曲《五十六個民族五十六朵花》。

結束語：

五十六個民族，五十六朵花，五十六個兄弟姐妹是一家。這首唱歌出了我們祖國是一個統(tǒng)一的多民族的大家庭。下堂課我們就一起走進這個大家庭，感受它的團結和暖和吧!

八班級政治教學工作方案篇6

本學期我擔當八班級思想品德課教學工作。新學期開頭，為切實有效地搞好教育教學工作，順當完成教學任務，使同學達到的學習效果，特將本學期的教學工作方案制定如下：

一、教材分析

根據課程標準“同學逐步擴展的生活是本課程建構的基礎”“關心同學做負責任的公民”的基本理念，以及“權利義務”等內容標準，圍繞權利義務這一大的教育主題，綜合建構本冊的教學內容。詳細內容分為四個單元，圍繞正確對待權利義務、維護人身權利、維護文化經濟權利、崇尚公正正義四個綜合主題綻開，設置了十課教學內容：“國家的仆人廣泛的權利”、“我們應盡的義務”、“生命健康權與我同在”、“維護我們的人格尊嚴”、“隱私受愛護”、“終身受益的權利”、“擁有財產的權利”、“消費者的權益”、“我們崇尚公正”、“我們維護正義”。

這冊教材涉及到許多法律方面的內容，基礎內容較多，需要同學仔細把握。教材列舉了相關案例，大部分內容是與同學日常生活接近的。使同學把握基礎學問的同時又把學到的學問運用到實際中去，達到學以致用的目的。

二、同學分析

八班級同學總的來說比較穩(wěn)定，學習態(tài)度及氛圍都比較好，讓他們知道思想品德學科不單需要把握一些基礎學問，還需要敏捷應用，來解決一些實際案例中存在的問題。在今后的教學、生活與交往中，實行行之有效的方法對癥下藥，以便關心同學形成正確的世界觀、人生觀與價值觀。做一個遵紀守法的講文明講禮貌的好公民。

三、教學重點：

1、理解權利與義務的關系，學會敬重他人的權利，履行自己的義務。

2、知道法律愛護公民的生命和就健康不受侵害，了解法律對未成年人的生命和健康的特別愛護，學會運用法律愛護自己和他人的生命和健康，不得侵害和危害別人的健康、生命和權利。

3、了解法律愛護公民的人格尊嚴不受侵害,能夠自覺敬重他人,運用法律維護自己的人格尊嚴。

4、知道法律愛護公民個人隱私，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私，能夠自覺地敬重別人的隱私。關懷和敬重他人，學會換位思索，能夠與人為善。

5、知道公民有受教育的權利和義務，學會運用法律維護自己受教育的權利，自覺履行受教育的義務。

6、知道法律愛護公民的財產，未成年人的財產繼承權和智力成果權不受侵害，學會運用法律維護自己的經濟權利。

7、知道法律愛護消費者的合法權益，學會運用法律維護自己作為消費者的權利。

8、懂得社會是一個合作系統(tǒng)，合作既帶來利益也產生負擔，合作需要公正，公正互惠的合作有利于社會穩(wěn)定和個人的進展，樹立公正合作意識。

9、懂得正義是面對每個人的，它要求每個人都必需自覺遵守制度規(guī)章和程序，沒有人可以例外;能夠辨別正義行為和非正義行為，養(yǎng)成樂觀健康的社會正義感，以自覺遵守各項社會規(guī)章和程序為榮,努力做有正義感的公民。

四、教學難點：

1、理解權利與義務的關系，學會敬重他人的權利，履行自己的義務。

2、知道法律愛護公民個人隱私，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私，能夠自覺地敬重別人的隱私。關懷和敬重他人，體會“己所不欲，勿施于人”的道理，學會換位思索，能夠與人為善。

3、知道公民有受教育的權利和義務，學會運用法律維護自己受教育的權利，自覺履行受教育的義務。

4、懂得社會是一個合作系統(tǒng)，合作既帶來利益也產生負擔，合作需要公正，公正互惠的合作有利于社會穩(wěn)定和個人的進展，樹立公正合作意識。

五、教學措施：

1、老師要轉變觀念，不能用老方法較新教材，要選取多種適合同學的教學方法，激發(fā)同學的學習愛好。

2、要聯(lián)系同學和本地實際，面對豐富多彩的社會生活，選取同學關注的話題和案例，與同學共同分析和爭論，以提高熟悉，明確觀點，樹立正確的權利義務觀。

3、老師的角色是同學學習的伙伴，主要任務是完成引導和點撥任務。老師要教會同學學習的方法，引導同學自主學習，主動參加教學活動，做學習的仆人。

4、留意引導同學的情感體驗和道德、法律實踐。

六、教學進度支配

八班級政治教學工作方案篇7

一、指導思想：

《中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的若干看法》指出，在科學技術快速進展，社會主義市場經濟體制逐步建立的狀況下，如何指導同學在觀念、學問、力量心理方面盡快使用新的要求，是學校德育工作需要討論和解決的課題之一。

二、同學狀況分析：

新教材使思想品德課堂生活化，更加貼近同學生活實際，現(xiàn)在的同學也比較活躍，作為政治老師，更重要的是調動同學學習的樂觀性，教給他們?yōu)槿颂幨赖姆椒ú⒃谌粘W習過程中培育他們漸漸形成良好的學習習慣。

三、教材分析：

1、以良好的心理品質教育為主線，融心理品質教育、道德情操教育和思想方法教育為一體。

2、學問、覺悟、力量相結合，分層次規(guī)定教學要求。

3、貼近同學實際，重視同學的學習主體地位。

4、以同學的成長進展為中心，著重心理的訓練和提高品德行為力量。

四、教學設想：

1、在教學過程中，堅持理論聯(lián)系實際。

2、學習難懂的理論多舉例說明，深化淺出。

3、課本中的小欄目，讓同學在課堂上可以“即興”操作，既能提高學習愛好，又可以增加教育效果。

4、每課一練，特殊要加強同學回答問題的表達力量。

五、實施素養(yǎng)教學中擬入教學方案應達到的目標為：

1、以課堂課時為基本單位，以課時達標為基礎實現(xiàn)大綱要求，務必達到的同學思想素養(yǎng)教育進行整體教學。

2、每課或課時的教學目標僅以提高同學思想素養(yǎng)進行。

3、政治思想課教育同學如何做人，如何成長（健康成長）其目的性為較強較實惠，教學中要誘導好。

4、注意實際，面對全體，盡可能切入同學實際思想，以免政治課為空洞的理論說教。

5、教學中充分注意從同學中反饋收集以矯正和調控教學的作用，從而增加同學的學習信念，促進優(yōu)化課堂教學，全面提高教學質量。

六、教學進度

致同學們2課時（第一周）

第一單元塑造自我（二——五周）

其次單元善待他人（六——九周）

期中復習和考試（十周）

期中考試質量分析(十一周)

第三單元相處有方（十二——十三周）

第四單元胸懷天下（十四十八周）

期末復習和考試（十九二十周）

教學工作方案具指導性外，在教學中還應隨時依據教學實際修改進行，非一成不變，持前面單元的課時安排。僅是一個也許，這是教學中的敏捷性所在。所以在教學過程中應敏捷變通，制造地進行教學。

八班級政治教學工作方案篇8

一、指導思想：

重視同學的思想情感教育，培育正確的世界觀，價值觀和人生觀、著眼于同學的進展，注意弘揚中國各民族的優(yōu)秀文化，留意引導同學進行探究性學習，提倡老師探究新的教學途徑，改進教學方式和教學手段，開展豐富多彩的教學實踐活動，營造良好的教學環(huán)境

二、教學目標：

通過學習，使同學了解重要的政治大事、政治人物、政治現(xiàn)象，以及理解重要的政治概念，引導同學學會收集，整理和運用相關的政治學習材料，啟發(fā)同學對政治事物進行想象，聯(lián)想和分析，綜合，比較，概括等認知活動、注意培育同學的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參加社會實踐活動的力量、進一步認清政治前進的大趨勢和當代中國的基本國情，堅決建設中國特色社會主義的共同抱負，樹立為實現(xiàn)共產主義而奮斗的遠大抱負，肩負起時代給予的社會責任和崇高使命，當好社會主義事業(yè)的建設者和接班人、進一步培育同學運用學問分析解決問題的力量，培育同學的創(chuàng)新力量和自主學習的力量，提高同學的各方面素養(yǎng)。

三、教學措施：

1、注意學科間學問的融合與滲透

在把握教材時，老師應從總體上突破原有學科之間的界限，使同學能在多學科的背景下把握教學內容、在宏觀上，應保持合理的綜合教研專區(qū)全新登場教學設計教學方法課題討論教育論文日常工作。

結構；在微觀上，更要注意各人文學科學問間的合理滲透，相互融合和必要聯(lián)系。

2、注意轉變同學的學習方式

提倡真正立足于同學進展的新的學習方式，即自主學習，合作學習，探究學習，使同學真正成為學習的主體、在教學中，通過那些能夠帶給同學理智挑戰(zhàn)的教學；通過那些在教學內容上能夠切入并豐富同學閱歷系統(tǒng)的教學；通過那些能夠使同學獲得樂觀的，深層次的體驗的教學；通過那些給同學足夠自主的空間，足夠活動的機會的教學，真正做到"以參加求體驗，以創(chuàng)新求進展"的教學，有效地促進同學的進展。

3、突出力量目標的主導

強調同學思索力量，制造精神和自主探究力量的培育、