外出秋游活動(dòng)總結(jié)五篇

精品文檔外出秋游活動(dòng)總結(jié)五篇外出秋游活動(dòng)總結(jié)外出秋游活動(dòng)總結(jié)1秋高氣爽的天氣給大家的出游帶來了好心情，一路上小朋友們歡呼雀躍，不知不覺來到了目的地番禺名果園。老師帶著小朋友認(rèn)識(shí)了各種動(dòng)物，欣賞了美麗的秋景，感受著秋天的變化。接著，小朋友們又興致勃勃地參觀了農(nóng)場、科技園，并且在入口合影紀(jì)念。在這里我們以走走、聊聊、看看我們生活的環(huán)境及秋天的變化，作為秋游活動(dòng)。讓小朋友親身感受秋天，增進(jìn)對秋天的`認(rèn)識(shí)。孩子們的臉上洋溢著按捺不住的興奮和喜悅，通過參觀科技園，他們不但開闊了眼界，還增長了見識(shí)。在老師的指導(dǎo)下，小朋友們興致勃勃地寫生了看到的花草，畫出了一幅幅五彩的圖畫。隨后，到了吃午飯的時(shí)間，大家很有次序的坐在餐廳，高快樂興的與自己的好火伴共近午餐，他們邊吃邊談著今天自己最感興趣的事情，還會(huì)將自己的桌面保持干凈，孩子們愛清潔講衛(wèi)生的良好習(xí)慣在這里表達(dá)出來了，使得公園的草地仍然整潔美麗。而且家長們對本次玩耍的地點(diǎn)也非常滿意，他們覺得平時(shí)從沒和孩子一起關(guān)注大自然的變化，如今通過這種途徑與孩子們共同感受秋天的氣息，不僅讓家長們有了放松的時(shí)機(jī)，還看到了孩子們天真爛漫的表現(xiàn)，猶如我們也回到了童年的世界。讓家長們更懂得了生活、環(huán)境、大自然是培養(yǎng)孩子開展;認(rèn)知的好途徑?？吹郊议L們激情的表達(dá)自己的感受和孩子們的歡聲笑語，鼓勵(lì)著我們應(yīng)創(chuàng)造更多的時(shí)機(jī)讓家長去理解孩子、理解幼兒園，不斷以情感交流的方式推動(dòng)我們?nèi)珗@的社會(huì)互動(dòng)性;使更多的家長通過我們的親子活動(dòng)，去理解孩子的根本情況;理解幼兒園的辦園宗旨：把童年的快樂，還給孩子。這次秋游活動(dòng)在歡樂的氣氛中圓滿地畫上了句號(hào)，給大家留下了美妙的回憶。外出秋游活動(dòng)總結(jié)2學(xué)生們盼了很久，老師們愁了多日的秋游活動(dòng)今天總算拉下帷幕。假如讓我對這次秋游作一個(gè)評(píng)價(jià)，我個(gè)人認(rèn)為有一句話可以概括，就是“學(xué)生達(dá)成了心愿，老師完成了任務(wù)”。我雖說不是這次活動(dòng)的籌劃者，但我是這次活動(dòng)的組織者，我應(yīng)該承當(dāng)責(zé)任!靜下心來想一想，這次活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)很少，問題卻多。前車之鑒，不得不汲取教訓(xùn)，總結(jié)如下：一、做的好的地方1、學(xué)生平安教育工作做得早，做得實(shí)。運(yùn)用了周一升旗儀式和班會(huì)雙管齊下，學(xué)生外出玩耍的平安意識(shí)強(qiáng)。整過活動(dòng)始終沒有平安事故，這有感于各位班主任和副班的悉心照顧;2、學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成較好。出發(fā)前各班進(jìn)展教育并準(zhǔn)備了垃圾袋，現(xiàn)場就餐后學(xué)生都能主動(dòng)拾掇餐具保持清潔，分開后也沒留下散落的垃圾，有的學(xué)生還將垃圾收回學(xué)校;3、講秩序，組織紀(jì)律性強(qiáng)。各班少有不報(bào)告私自亂跑的學(xué)生，行進(jìn)都保持了隊(duì)形，集合速度快;二、存在問題及改正措施1、確定秋游地點(diǎn)沒有實(shí)地考察，跟我們想向的有間隔。教練組織的拓展活動(dòng)有些草率，對學(xué)生心智教育意義不大，場地是一個(gè)半拉工程，育人環(huán)境沒選好。以后我們要親自去考察，求一個(gè)終究，耳聽為虛，眼見為實(shí)。還可以通過其它參加過的學(xué)?；蚱渌姆绞角笞C，最好是親自去體驗(yàn)一天;2、與旅游公司商議制定一個(gè)符合我校的旅游行程單，既約束旅游公司又對我們的老師有一個(gè)指導(dǎo)，指導(dǎo)班主任提早對自己班級(jí)活動(dòng)制定一個(gè)合理方案;3、確定旅游時(shí)間之前要對前后一周的天氣做一個(gè)調(diào)查，做一個(gè)正案，做一個(gè)預(yù)案。假如這次做到了，就不至于因天氣反復(fù)推延時(shí)間;4、安排旅游車不能被旅游公司牽著鼻子走，要按照我們自己分組的規(guī)劃給他們。旅游車遲到，我們要爭回我們的時(shí)間，按照出發(fā)前雙方的協(xié)議;5、出發(fā)前要分組，確定組長，并加強(qiáng)聯(lián)絡(luò)。這樣就不會(huì)個(gè)別班主任不知所措;6、這次沒有安排一個(gè)主要領(lǐng)導(dǎo)跟隨第一批學(xué)生隊(duì)伍前往，導(dǎo)致不能及時(shí)反應(yīng)信息，調(diào)整突發(fā)事件;7、每次旅游都有兩個(gè)小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間，需要班主任自行設(shè)計(jì)游戲工程文藝節(jié)目以便豐富我們外出活動(dòng)的意義，這次沒有提早規(guī)劃和安排;8、叮囑班主任隨時(shí)清理檢查學(xué)生物品，以免遺失，這次有兩學(xué)生喪失衣物。外出秋游活動(dòng)總結(jié)3我校一年一度的秋游理論活動(dòng)以于上周全部完畢了。活動(dòng)從組織和施行來看還是很成功的。下面，我就此次秋游活動(dòng)做一個(gè)總結(jié)：首先，活動(dòng)方案到位，組織有序。我們這次活動(dòng)從前期的各班制定《文明秋游規(guī)那么》到當(dāng)天的文明、平安、有序活動(dòng)再到后期的秋游理論成果角得布置，全得益于活動(dòng)方案和組織到位。其次，平安和文明禮儀到位。在途中老師們強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)平安考前須知。要求小朋友們不瘋打，不追逐，不私自離隊(duì)。學(xué)生們聽從老師安排，隊(duì)列整齊，不大聲喧嘩，做文明的小學(xué)生。在平安教育的同時(shí)，也樹立了慈湖二小學(xué)生形象，所有學(xué)生穿著整齊，排著整齊的隊(duì)伍;不在途中隨地丟垃圾。在整個(gè)活動(dòng)中，同學(xué)們團(tuán)結(jié)合作，互幫互助，文明謙讓，遵守社會(huì)公德。最后，學(xué)科老師積極配合，班主任引導(dǎo)到位，促進(jìn)預(yù)期目的。學(xué)校提倡“一項(xiàng)活動(dòng)，多項(xiàng)成果。”因此，我們在方案時(shí)也考慮到除了玩耍，一定要留下可見的成果。因此在活動(dòng)前提出了舉行班級(jí)理論角的布置交流活動(dòng)。對這次活動(dòng)的成果進(jìn)展進(jìn)一步的總結(jié)提升。從上周的搜集情況來說，很多班都陸續(xù)布置并交了作品，質(zhì)量都很高。例如：一年級(jí)的趙老師，因?yàn)閷W(xué)生年紀(jì)小，所以趙老師特地精心設(shè)計(jì)了合適學(xué)生總結(jié)的表格。還有三2班陳老師、四1班的陳老師、四2班的莊老師他們都對學(xué)生的制作精心指導(dǎo)。六1班的王老師等語文老更是一遍遍修改學(xué)生的游記。正因?yàn)橛辛诉@么多老師的共同配合才有了這次活動(dòng)同學(xué)們的豐碩收獲。(讓我們用熱烈的掌聲向老師們表示感謝)通過這次活動(dòng)，同學(xué)們開闊了眼界，學(xué)到了很多在校園里和書本上學(xué)不到的東西，促進(jìn)了我們的目的達(dá)成。本次活動(dòng)可以比擬圓滿的成功，離不開秋游活動(dòng)每一位老師的奉獻(xiàn)和努力!當(dāng)然，這次活動(dòng)也有一些缺乏，總結(jié)了一下，以便進(jìn)步：1、有些班級(jí)在班級(jí)里布置理論角時(shí)還應(yīng)再及時(shí)些2、作品要使用統(tǒng)一的16紙，許多同學(xué)忽略了這項(xiàng)要求3、中年級(jí)的標(biāo)本制作，還需要進(jìn)步一些制作常識(shí)：散落的花、果、葉需要在厚書中壓制幾天除去水分再制作，很多同學(xué)少了這個(gè)過程，結(jié)果作品都卷了起來，很可惜。這次作品展示，同學(xué)們積極參與都能精心制作，學(xué)校從中評(píng)出了30幅優(yōu)秀作品，請?jiān)试S我來宣布他們的制作者，請校領(lǐng)導(dǎo)為他們頒發(fā)證書：通過秋游這一次有意義的活動(dòng)，不僅讓我們玩得開心還學(xué)到了很多知識(shí)。我們講文明、懂禮貌，知道團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助，懂得堅(jiān)持、不怕困難、努力奮進(jìn)，這些不僅僅表達(dá)在學(xué)習(xí)上，也表達(dá)在我們的理論活動(dòng)上。最后，讓我們再一次感謝老師們的辛勤勞動(dòng)，感謝同學(xué)們的認(rèn)真努力。外出秋游活動(dòng)總結(jié)4涼快的秋天伴隨著瀟瀟的落葉不約而至，在這個(gè)充滿著收獲與喜悅的季節(jié)里，20--年10月15日，我們--幼兒園為了讓孩子“走進(jìn)大自然，感受大自然”，融入自然，享受大自然帶給我們的幸福，從而激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。組織了大型的秋游活動(dòng)。秋高氣爽的天氣給大家的出游帶來了好心情。一路上小朋友們歡呼確躍,不知不覺來到了目的地--森林公園。走進(jìn)森林公園，清新的空氣撲面而來，大家身心愉悅。賞秋景，意秋收，拾秋葉，感受大自然的美妙。此次活動(dòng)特采用的是親子活動(dòng)的形式，邀請家長參與，由老師和家長帶孩子走出課堂，接觸自然，感受季節(jié)的變化，來發(fā)現(xiàn)生活的美妙。是一種開放的、互動(dòng)的、家園合作的形式。由于家長的直接參與，使家長能直觀地理解幼兒園秋游意圖與過程。并通過家園的積極互動(dòng)，有效地增進(jìn)家長和老師之間的溝通，提供了家園聯(lián)絡(luò)的時(shí)機(jī)。當(dāng)然本次秋游活動(dòng)最受益的是我們的孩子，每個(gè)孩子個(gè)個(gè)精神抖擻，在他們的臉上，我們看到的是快樂，是喜悅，是快樂和興奮。公園里孩子們嘰嘰喳喳說個(gè)不停，“老師，這是大森林，書上有的?！薄袄蠋熯@是不是就是秋天?”“這是樹葉寶寶分開樹媽媽了?！蔽覀兊睦蠋熞埠芎玫睦眠@次難得時(shí)機(jī)對孩子們進(jìn)展隨機(jī)教育，大大小小，高上下低的樹，五彩繽紛的花呀都成了孩子們議論的焦點(diǎn)，成了他們眼中美麗的圖畫。我們跟隨導(dǎo)游到達(dá)了第一個(gè)目的地，足球場，這里的草坪好大哦，空中有好多只風(fēng)箏競相爭上下，小朋友很榮幸的來到這個(gè)美麗的“世外桃”，怎能不對這周圍的一切產(chǎn)生濃重的興趣呢?讓我們隨著鏡頭來看看我們老師是怎樣為小朋友上的這節(jié)靈敏、多變、而又生動(dòng)的`一課吧!首先我們選出爸爸足球隊(duì)(紅太郎隊(duì))和媽媽足球隊(duì)(貓咪隊(duì))，詼諧的裁判和隊(duì)員們進(jìn)展了生動(dòng)的賽前講解，隊(duì)員們蓄勢待發(fā)，我們的小朋友拉拉隊(duì)也躍躍欲試。球賽開場了，平日里溫文爾雅的爸爸們很勇猛的在球場上馳騁，我們的紅太郎隊(duì)首先進(jìn)了一球，拉拉隊(duì)歡呼雀躍，好興奮啊。接下來的貓咪隊(duì)更是厲害哦，1:0勝出。整個(gè)賽事下來大人小孩都好開心。下午的活動(dòng)，我們老師也一直和小朋友在一起，無論是電游還是漫步玩耍。我們的老師首先讓孩子們?nèi)谌脒@秋景之中，引導(dǎo)幼兒去感知、探究、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造，讓孩子一邊體會(huì)一邊學(xué)習(xí)。孩子跟隨著老師們的細(xì)心的引導(dǎo)，不斷的發(fā)現(xiàn)“新事物”，想象力也得到豐富。一個(gè)又一個(gè)問題得以解決，滿足了孩子們的求知欲，激發(fā)了孩子熱愛大自然的情感。他們用探究的眼神看著周圍“奇怪”的植物，怎么一棵棵看起來像小小樹的植物能結(jié)出有殼包著的豆?......帶著這些疑問，孩子們傾聽著，討論著，考慮著......，他們智慧的火花被點(diǎn)燃了，一個(gè)個(gè)都變成了小哲人。在這里的一切，讓我們真正表達(dá)了“素質(zhì)教育”的內(nèi)涵!這種寓教于樂的方法，使孩子體驗(yàn)了生活，并可以與大自然親密接觸，沐浴秋日陽光，呼吸新穎空氣，用眼睛去捕捉秋天的符號(hào)，用雙手去撿拾秋天的印記，用心靈去感受秋的美妙。毫無疑問，秋游使孩子對秋天有了更為感性的認(rèn)識(shí)，理解到人與自然和諧相處的重要，也收獲了快樂?；顒?dòng)中，全體家長的配合無不表達(dá)了他們對我們工作的支持與配合。家長能聽從老師的安排，能按規(guī)定的時(shí)間準(zhǔn)時(shí)到達(dá)目的地集合，家長與家長之間能互相幫助，幼兒與幼兒之間親密無間。整個(gè)班級(jí)就象“親親一家人”的感覺。家長認(rèn)識(shí)孩子，孩子認(rèn)識(shí)家長，這在平時(shí)的活動(dòng)中是不能表達(dá)的。我們覺的這次活動(dòng)意義深入。孩子們在爸爸媽媽的帶著下參觀了秋天的大自然，其實(shí)那都是孩子們的心意......看著孩子們開心的笑臉和他們懂事的行為，我們感觸很深。這次的秋游活動(dòng)在歡樂的氣氛中畫上了句號(hào)，我們常常說秋天收獲的是希望，而我們的孩子在這個(gè)絢麗的秋天收獲的是體驗(yàn)，放飛的是夢想。外出秋游活動(dòng)總結(jié)510月3日我們?nèi)嗳チ撕５资澜缜镉?活動(dòng)開展得非常成功,如今想想還有點(diǎn)意猶未盡哦!好好的天氣、好好的家長、好得意的小朋友呀!因?yàn)樘鞖?。孩子是祖國的花朵，是祖國的明天，得智體全面開展才最重要的。孩子的身體安康是最總要的，我們幼兒園針對這一重要性，每年都給孩子們組織秋游活動(dòng)，讓孩子和家長更好的交流。十一月的清晨踏著清新的露珠，呼吸著秋的氣息，我們金衛(wèi)幼兒園的孩子們牽著爸爸媽媽的手，在老師的帶著下，穿過家鄉(xiāng)的原野，來到了熱鬧喧囂的城市，雖說天空下著蒙蒙的細(xì)雨，但孩子們的臉上洋溢著按耐不住的興奮和喜悅、按方案我們先來到浦東的浦江游覽處，登上了游覽船，游覽浦江兩岸的風(fēng)光，孩子們被江里的大輪船吸引著，被兩岸的高樓大廈吸引著，看到大橋時(shí)的尖叫，不難看出