中職體育教學總結

第頁中職體育教學總結中職體育教學總結1

一學期的體育工作即將結束，自己的收獲是加深了對體育本職工作重要性的相識及意義的理解，勝利的地方不多，但值得總結的是我對待工作的熱忱和時刻未變更的干勁，這或許是體育工作者的共同特點吧！

盡管我們的學校的體育場地和設備有限，但我和本校的幾位體育老師共同協(xié)商，盡可能提高場地的運用效率，還有在教學內(nèi)容上“因地制宜”設置一些的嬉戲，通過歡樂體育教學變更了學生對體育課及體育訓練的看法，這樣的教學方法既使學生提高了對體育熬煉的主動性又增加了他們的體質(zhì)。

老師實施歡樂體育的教學，目的是要變更學生對體育課或體育訓練的看法。在過往的體育教學中，老師只片面地對學生體質(zhì)的訓練，忽視了學生實力的培育；單一的教學方法、模型化的教學模式，使整堂體育課處于一個味同嚼蠟的情境當中，造成學生對體育課產(chǎn)生厭倦、躲避的心理，這也是傳統(tǒng)的教學所帶來的后果。歡樂體育則須要體育老師充分發(fā)揮主導作用，利用一切有益于改善學生對體育課的手段，使學校體育更好地實施，以達到其目的。比如：小學生廣播體操學生普遍感覺較枯燥，做操的愛好不大。

我就要求學生不在原地做操，不按老模式做，而是到某節(jié)操時變個隊形，或變向或在行進中變更位置等。這樣就會使一套廣播操能有多種隊形變換，能組成多種圖案，在音樂節(jié)拍下做出各種精彩的廣播體操動作。這樣便調(diào)動了學生的愛好，練習效果也就大不一樣，使廣播操以另一種新穎 的形式呈現(xiàn)出來。老師對學生的過高要求也是不利歡樂體育的實施。老師在要求學生完成動作或訓練時，有必要降低難度或要求，使身體素養(yǎng)較差的學生也能在運動中體驗到勝利，如我在單足跳的練習中，可允許學生換一次腳，這樣就使學生嘗到了勝利的味道，有了很大的成就感。對待學生方面，既要求嚴格注意素養(yǎng)的培育，提高他們的自信念方面，還多賜予激勵和表揚，堅決他們克服困難決心，也培育他們吃苦耐勞，堅韌拼搏的體育精神。在上課方面：

1、按《體育課程標準》和學生實際狀況，制定學年體育教學工作安排，學期體育教學工作安排，單元教學安排，備好課，寫好教材，做到課前布置和檢查場地器材。

2、打算部分和整理部分，以及每個教學環(huán)節(jié)前后，都要求學生做打算或放松活動練習。

3、每一堂課教材合理支配，使學生得到全面的身體熬煉，發(fā)展學生各方面的素養(yǎng)。

4、講解動作要領和愛護方法，突出重點、難點，示范動作正確，每堂課分組練習，既有秩序，又有隊形。

5、教材由易到難，由簡到繁。按部就班，新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材，搭配好，備課之間的教材連接好，每次課的教材留意多樣化，使學生的身體得到較全面的熬煉。

6、留意每堂課運動量曲線的預料，防止身體過渡疲憊。

7、主動虛心請教有閱歷的領導和老師，使自己在理論和實踐相結合，鉆研教學大綱，努力地培育體育尖子，輔導差生，提高學生整體素養(yǎng)。

總之，從這一年的體育教學中，使我深深體會到，要當一名體育老師并不難，但較精彩上好每一堂課，完成每一項體育訓練，培育更多的體育優(yōu)生就很艱難了，因此，在以后的日子里，我除了提高自己的專業(yè)水平之外，還會以一顆劇烈的事業(yè)心、責任心和自信念，對待我的每一節(jié)課。

一、教學目的和任務

體育教學的目的:增加學生的體質(zhì),熬煉學生的意志品質(zhì),養(yǎng)成良好的生活習慣,培育德、智、體全面發(fā)展的社會主義現(xiàn)代化建設的合格人才。2.體育教學的任務:通過體育課的教學,增加學生的體質(zhì),使學生初步駕馭體育的基本學問、基本技術和基本技能。

二、教學重點

重點：學生學習和駕馭體育基本學問、技術、技能和熬煉身體的方法：提高生理、心理機能實力；發(fā)展速度、耐力、力氣、柔韌、靈敏等身體素養(yǎng)，培育良好的身體形態(tài)；培育高尚的情操和吃苦耐勞、團結互助的協(xié)作精神等，通過這些任務的完成，使學生增進健康、增加體質(zhì)、發(fā)展體能、具有良好的思想品質(zhì)，以適應將來社會生活。使學生德、智、體全面發(fā)展，成為建設具有中國特色社會主義的人才。

三、本期提高教學質(zhì)量的措施與方法

依據(jù)教材的要求，抓住教材重點、難點，針對不同學生的身體素養(yǎng)、生理特點、仔細備課、上課、多采納激勵性語言激勵學生學習，在教學過程中穿插一些有針對性的趣味嬉戲，進行小型的體育競賽，提高學生對體育運動的愛好。培育班級體育骨干幫助老師完成體育教學。

四、學情分析

各班素養(yǎng)差別較大，男生性情好動，敢于挑戰(zhàn)，女生好靜，不愿活動，雖然很喜愛體育課，但不喜愛常規(guī)傳統(tǒng)的教學課堂，對有難度，有危急的運動項目有畏懼心理，運動愛好運動實力還需加強，另外依據(jù)這幾天來的視察，學生的體質(zhì)普遍較差，運動水平急待提高，如何誘導學生自主熬煉、參加熬煉、終身熬煉勢在必行，不斷加強體育教學全面推動新課程改革勢在必行。中專學生的心肺機能不斷提高，承受運動負荷實力增加，因此，可以運用肯定的有氧運動來提高學生的`心肺實力。

五、教學安排

第一周：軍訓

其次周：第八套廣播體操第一其次節(jié)（伸展運動、擴胸運動）第三周：第八套廣播體操第三第四節(jié)（踢腿運動、體側運動）第四周：第八套廣播體操第五第六節(jié)（體轉運動、全身運動）第五周：中秋國慶放假

第六周：第八套廣播體操第七第八節(jié)（跳動運動、整理運動）第七周：復習第八套廣播體操

第八周：復習第八套廣播體操

第九周：籃球傳球教學（雙手胸前傳球）

第十周：籃球傳球考核（復習雙手胸前傳球）

第十一周：籃球運球教學（以嬉戲方式進行學習）

第十二周：籃球運球考核（以嬉戲競賽的方式進行）

第十三周：籃球投籃教學（以單手肩上投籃為主）

第十四周：籃球投籃考核（男生罰球線投籃、女生虛弧線前投籃）第十五周：籃球運球上籃（以三步上籃為主）

第十六周：籃球運球上籃考核（三步上籃考核）

第十七周：組織本班男生籃球競賽

第十八周：組織本班女生籃球競賽

第十九、其次十周：組織好學生進行期末考試備考

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一、案例背景

在以往的體育教學觀念影響下，我們老師填鴨式地教,學生被動地學,再加上體育考試給學生造成的心理負擔，出現(xiàn)了隨著年齡增長，喜愛上體育課的人數(shù)呈下降趨勢的現(xiàn)象。特殊是中職女生上體育課時出現(xiàn)無精打采，畏難心情較大，借故請假較多等等。我認為體育課對于學生來說應當是很有愛好的一門課，但是由于體育課的教學理念過于陳舊，內(nèi)容單調(diào)重復，方法簡潔缺乏新意，學生慢慢對體育課的愛好降低，最終還可能對體育課產(chǎn)生一種厭惡心理,尤其是中學女生。如何變更這種現(xiàn)狀呢？我在教學中嘗試對于不同的身體條件用不同的體育嬉戲來促進體育教學，以此來提高女同學的體育課學習愛好。

這是開學初的一節(jié)體育課,學生剛從中職二年級的選修課中分項合班變成現(xiàn)在的以班級為單位的上課形式，大家都顯得有些不太適應，本堂課的教學內(nèi)容是身體素養(yǎng)復原性練習,重點是提高學生靈敏素養(yǎng)。為了達到教學目的，男女生都支配了體育嬉戲內(nèi)容。

二、教學過程

教學背景：中職職二會計（2）班，女生普遍活潑好動。課堂上：

老師：同學們，今日我們做幾個嬉戲

學生：不是“貼膏藥”吧（小聲地說）。

老師：不是，是個新嬉戲，方法是：全部人圍成一個圈并且編號；老師喊一個號后將一個籃球高拋；其他同學跑開；被喊中號的同學上來拿球喊停；然后用球滾過擊打其他同學；打中后交換角色，不中接著。

同學們興奮地去玩去了。五分鐘后

學生：（大聲地）老師換一個吧，這個不好玩。

老師在想：這幫女生還挺挑剔！再一想，也難怪，中職階段的學生年齡大了，這個嬉戲對于她們是有點簡潔了。爽性給她們換一個男生的項目“打獵”。不過這個嬉戲要求比較高，不知道她們行不行。

老師：好吧，我們換項目。大家聽好：前排同學圍成一個大圈，用足球擊打圈內(nèi)的同學，圈內(nèi)的同學自由奔跑躲避，擊中者退出，假如接住可以重新進來一個；直到全部擊中后交換。場面一下子喧鬧起來，同學們奔跑、跳動、躲閃，歡聲笑語不斷。被打中者也興奮的大叫。老師：同學們你們真行！沒想到這個嬉戲你們做得還真不錯。學生：老師，我覺得還是簡潔了，還有沒有更難的。

老師：可以。只要將足球換成兩個或者三個；記?。罕匦枇粢饬?，視野開闊、反應要快；當然也要留意平安。

嬉戲還是增加難度了，而且效果很好。學生們哄堂大笑，被打的同學也是樂不行支。哈哈的笑聲充滿在空氣中。只望見學生滿場飛，夾著尖叫聲和笑聲。

老師反思：嬉戲是一種很好的教學方式，在這節(jié)課同學們真正體會玩在其中，樂在其中。有時候女生表現(xiàn)出來的懶散畏難，是對你講授的東西不感愛好，而并不是對體育活動沒愛好，那歡樂就是最好的證明。事實上體育課的標準就是兩個字：“笑”與“汗”。

三、課后反思

“愛好是最好的老師”，從事任何活動都須要有愛好，否則活動的效率就難以提高。忽視培育學生對體育的愛好、熬煉身體的習慣就不會養(yǎng)成，更不會奠定終生熬煉的習慣。實踐說明：一成不變的東西會令人生厭，只有在實踐和創(chuàng)新中、才能體會到體育運動的樂趣。要變更傳統(tǒng)單一、枯燥的體育教學方法，必需加強對學生的了解，做到因人而異。

作為老師如何才能使學生在輕松開心的情景中，主動、主動地得到熬煉，從而提高上體育課的愛好呢？通過這節(jié)課，讓我感受到了這么幾點：

1、老師要轉變觀念，提高自身創(chuàng)新意識。要探討學生的心理需求，才能超越常規(guī)，更大膽地、獨特地運用有創(chuàng)建性的教學模式。

2、加強賞識教化，在教學中賜予學生以自由發(fā)揮、大膽創(chuàng)建的廣袤的空間。讓每位學生都有機會去真正實踐，去參加，真正體現(xiàn)出學生的主體作用。在教學中少指責多表揚、多激勵、多確定，營造一種寬松和諧的學習氛圍

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時間過的挺快的,轉瞬間一個學期的教學工作已接近尾聲,老師實施歡樂體育的教學，目的是要變更學生對體育課或體育訓練的看法。在以往的體育教學中，老師片面地對學生體質(zhì)的訓練，忽視了學生愛好和實力的培育；單一的教學方法、模型化的教學模式，使整堂體育課處于一個味同嚼蠟的情境當中，造成學生對體育課產(chǎn)生厭倦、躲避的心理，這也是傳統(tǒng)的教學所帶來的不良后果。歡樂體育則須要體育老師充分發(fā)揮學生的主體作用，利用一切可能的手段，使學生對體育感愛好，養(yǎng)成體育熬煉的好習慣，以達到體育教學的真正目的。

老師對學生的過高要求也是不利歡樂體育的實施。老師在要求學生完成動作或訓練時，有必要降低難度或要求，使身體素養(yǎng)較差的學生也能在運動中體驗到勝利，如我在單足跳的練習中，可允許學生換一次腳，這樣就使學生嘗到了勝利的味道，有了很大的成就感。對待學生方面，既要求嚴格注意素養(yǎng)的培育，提高他們的自信念方面，還多賜予激勵和表揚，堅決他們克服困難決心，也培育他們吃苦耐勞，堅韌拼搏的體育精神。詳細教學方面：

1、按《體育課程標準》和學生實際狀況，制定學年體育教學工作安排，學期體育教學工作安排，單元教學安排，備好課，寫好教材，做到課前布置和檢查場地器材。

2、打算部分和整理部分，以及每個教學環(huán)節(jié)前后，都要求學生做打算或放松活動練習。

3、每一堂課教材合理支配，使學生得到全面的身體熬煉，發(fā)展學生各方面的素養(yǎng)。

4、講解動作要領和愛護方法，突出重點、難點，示范動作正確，每堂課分組練習，既有秩序，又有隊形。

5、教材由易到難，由簡到繁。按部就班，新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材，搭配好，備課之間的教材連接好，每次課的教材留意多樣化，使學生的身體得到較全面的熬煉。

6、留意每堂課運動量曲線的預料，防止身體過渡疲憊。

7、主動虛心請教有閱歷的領導和老師，使自己在理論和實踐相結合，鉆研教學大綱，提高學生整體素養(yǎng)。

從這一學期的體育教學中，使我深深體會到，要當一名體育老師并不難，但較精彩上好每一堂課，就并不是一件簡單的事了。

第一、我盡可能多的去了解每一個學生，從心理學的角度探知他們對待體育課的看法，注意培育他們對體育學問的愛好，讓他們養(yǎng)成每天適度體育熬煉的好習慣。

其次、我特殊重視人體生理機能改變規(guī)律在教學過程中的運用。運用這個規(guī)律可以削減損害事故的發(fā)生，使學生科學的熬煉身體并健康的成長。在教學過程中培育學生科學熬煉身體的方法。

第三、我在教學過程中特殊重視人的認知規(guī)律的培育。這樣，可以使學生盡快的學好技術，形成技能，使體育老師真正實現(xiàn)精講多練，為體育教學方法和組織方法奠定基礎。

第四、我在教學中特殊重視學生的思想教化，利用體育教材的特點結合詳細內(nèi)容，向學生進行思想教化。培育學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、英勇堅韌的精神等。

這幾點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。因此，在以后的日子里，我除了提高自己的專業(yè)水平之外，還會以一顆劇烈的事業(yè)心、責任心和自信念，對待我的每一節(jié)課，同時在上課方面

一、創(chuàng)建課堂氛圍，激發(fā)愛好

體育活動是豐富多彩的，但是體育課要有安排、有目的地去進行，愛好特點確定了體育教學中應注意“教”與“玩”的結合，讓學生們在玩中學，玩中練，這樣既能增加學生參與體育活動的愛好，又能在消遣嬉戲中體現(xiàn)體育教學內(nèi)容，達到體育教學目的。更重要的能促進身心和諧發(fā)展來達到體育課以及體育熬煉目標，

讓學生感到上體育課的樂趣。

二、讓多媒體走進課堂

由于舊教學理念的影響，把體育理論學問全部忽視，認為體育課只要學生把老師所教的每個動作學會就夠了，甚至一個學期從來不上一節(jié)理論學問課，在許多人的意識里，體育課就單調(diào)的，味同嚼蠟的，重復的練習來熬煉身體就可以了，在這里我要對大家說，那是不對的。體育課不但要練好每個動作，更要豐富的理論學問。所以體育可以不這樣上，讓多媒體走進課堂，效果更為志向。

三、體育嬉戲化

依據(jù)人的生理特點和心理特點，玩是人的天性，嬉戲才是人們的樂園。體育課上“教”與“玩”的程度，體育老師把握得很好的狀況下，這堂課就是一堂勝利的課，也達到了學中玩、玩中練的最終目的，。這時，學生也提高了體育課的愛好，也使課堂變得生動多姿。學生的勁頭更足，動起來也會生龍活虎。這樣不會讓學生感到體育課枯燥乏味而又令人厭煩了，體育課也不為是大家認為就是什么跑??！跳??！讓學朝氣械的反復練習了。

四、師生共同參加活動

體育課不像其他課，體育課的活動范圍、場地、空間比其他課要大的多，體育老師駕馭好教學方向、進度和內(nèi)容，常常和學生一起活動，這樣效果特別志向。體育課上，老師不參加活動，認為體育課上只有吩咐和聽從，這種傳統(tǒng)的教學理念會影響師生之間和諧同等的關系，這樣學生對體育課毫無愛好，那么，以后的體育課也毫無朝氣。

五、不斷提高自身的業(yè)務水平

“學生怕上體育課，體育老師也怕上體育課”，我想這個問題就體現(xiàn)了體育老師教學上出了問題，一個體育老師不能只要上完一節(jié)體育課，就可以說教學到位了，一節(jié)體育課雖然上完了，學生是否覺得這堂體育課有樂趣呢？是否每堂體育課都有新的感受呢？是否以后喜愛上體育課呢？這些問題都值得我們體育老師去思索。社會在進步，我們體育老師在教學上也有創(chuàng)新，每節(jié)課照舊是那些學問和方法學生久了就會感到疲乏、厭煩。所以只有不斷提高老師的業(yè)務水平，才能促進教學的發(fā)展，才能使體育課正真歡樂起來。

中職體育教學總結4

驚慌而又繁忙教學最終結束了，在這一學期來，我酷愛本職工作，仔細學習新的教化理論，廣泛涉獵各種學問，形成比較完善的學問結構，嚴格要求學生、敬重學生，發(fā)揚教學目標，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。為了下一學年的教化工作做得更好，把本學期的教學閱歷和教訓總結如下：

一、堅持政治理論學習，提高思想相識的先進性

一學期來，我仔細學習并主動參與先進行教化活動，仔細學習有關教化理論，全面貫徹黨的教化方針，一如既往地主動落實素養(yǎng)教化，對工作表現(xiàn)出劇烈的事業(yè)心和高度的責任感，關切愛惜學生，刻苦鉆研業(yè)務，把滿腔的熱忱和愛心傾注到學生身上，傾注到教化事業(yè)上。到處、事事、時時嚴格要求自己，在平凡而繁瑣的教學工作中，腳踏實地，埋頭苦干，發(fā)揮了自身的作用。

二、潛心教化教學，不斷開拓進取

體育教學工作開展的好壞干脆影響著體育成果，以至于影響學生身體素養(yǎng)的發(fā)展，所以我從開學之初就制定了嚴密的教學安排，規(guī)劃好每一次的體育教學與訓練任務，對自己也提出了更高的要求：

1.體育課保證質(zhì)量

為了上好體育課，緩解學生驚慌的學習壓力，為了使學生對我們的體育課有一種憧憬，一種期盼，我專心“經(jīng)營”每一節(jié)體育課：課前仔細備課，在每堂課前我都要對學生有一個也許的心里目標;在課堂上用我的愛心、細心和責任心使每一個學生都能受益，要求學生之間相互幫助，相互視察指導，做到課課有進步，堂堂有提高，使學生們在進步中體驗體育課的精彩和樂趣;每一次課后我和學生都要進行剛好的總結和反思，寫出心得與體會，增加了信念，提高了實力。

2.活動課支配條理

每周兩節(jié)活動課三個班支配的內(nèi)容兩周一輪換條理清楚，由體委帶領，體育老師巡回指導，活動課開展得有條不紊。每一次課后我們體育老師和體委都要進行剛好總結和反思，不僅大大提高了體委的指導訓練實力，也使學生整體體能和自我訓練實力提高很快，對他們課余時間自我熬煉有很大的幫助。

3.特長生訓練針對性強

體育特長生應是中招的一個重點，所以在課余時間我對有體育特長的學生的進行了系統(tǒng)的和針對性的訓練，使他們發(fā)揮自己的特長，拓寬了升學渠道，提高了升學的信念。

4課后老師與學生剛好總結分析得失，寫訓練日記。

課后反思是一種有益的思維活動與再學習方式，是老師與學生成長和提高的有效手段。每一次課后我都剛好總結分析，也要求學生總結分析自己的得失與體會，并要求每個同學都要有一個記錄自己成長的體育日記簿，這也是我和學生溝通的一個平臺，能剛好得到教學反饋，經(jīng)過一年的積累，我和學生都受益匪淺，我的教學實力又提高到了一個新的高度，學生們不僅提高了自己的體能與成果，更重要的是學會了一種學習方式，對他們的學習和生活有了很大的幫助。

5.犧牲個人休息時間，保證每天下午下學后課外活動時間向學生供應技術和器材幫助。

三、模范履行職責，創(chuàng)建輝煌業(yè)績

在履行職責方面，嚴格要求自己。堅持出滿勤，干滿點，從不擅離工作崗位，愛校如家，愛生如子，把“愛學生”當作做好一切教化教學工作的根本動身點。在平凡的崗位上，靠著對工作的熱忱和執(zhí)著，不斷地創(chuàng)建著新的業(yè)績。

四、增加自蓄實力，對教化做長期投資

教學活動是一個困難的智力活動、社會活動，更應當與時俱進，展望將來。這就要求老師具有終身學習的觀念，培育終身學習的實力。時刻要留意精神充電，不僅須要業(yè)務理論學問的更新、教化理論的更新，更須要教化技能的訓練。

在這一年中，有成果，也有不足，在新的一年里，我將接著仔細學習黨的方針政策、新的教化教學理論和國家的法律法規(guī)，主動參與

老師培訓，接著努力學習現(xiàn)代教化技術和科學教化理論，在優(yōu)化課堂教學，教化教學探討和班級管理方面，不斷學習，不斷進步，爭取在今后的教化教學中，逐步構建自己獨特的教化模式，為黨的教化事業(yè)做出更大的貢獻。

中職體育教學總結5

——xxx驚慌而轉型的一個學期結束了，我就本學期的個人工作作如下總結：

1、思想狀態(tài)

我是本學期開學初考掉到本校的，以前在基層從事初中物理教學，后來轉到雨朵鎮(zhèn)教化管理中心從事業(yè)務工作，剛到的時候還不適應中職學校的教化教學模式，許多東西都是在漸漸的學習和轉變工作模式。對于中職的學生，我的思想有很大的觸動，因為在基層的時候我就從事了兩年的中職招生工作，知道到職中的學生是什么層次的、什么狀態(tài)的人員，但是我在學校里望見他們懂事了許多，也變更了一些壞毛病，并有許多學生已經(jīng)達到了基層中等水平學生的學習狀態(tài)，雖然還有許多不足之處，但我覺得學生的變更離不開職中老師的更為細心、更為耐性和愛心的教化，這將是我必需加強的一大方面，在一個學期的磨合中我已正視這一實力的培育，也逐步跟上我校前輩的步伐，