大學(xué)生鄉(xiāng)下支教心得總結(jié)

精品文檔大學(xué)生鄉(xiāng)下支教心得總結(jié)大學(xué)生鄉(xiāng)下支教心得總結(jié)離別總是最難舍難分的，在一場包餃子活動和班會過后，我們的暑期社會理論也正式落下了帷幕，心中對孩子卻已有不舍，總有理論隊員在最后心酸哭泣，甚至與學(xué)生圍抱落淚。以下是職場為大家推薦的大學(xué)生鄉(xiāng)下支教心得總結(jié)資料，提供參考，希望對你有所幫助，歡送你的閱讀。大學(xué)生鄉(xiāng)下支教心得總結(jié)一大學(xué)是一個小社會，步入大學(xué)就等于步入半個社會。我們不再是學(xué)校里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過社會理論的磨練，我們深深地認識到社會理論是一筆財富。七月，在完畢了軍訓(xùn)之后我們理論隊踏上了前往寧波支教的路，前期準備中，我們選擇走進社區(qū)進展募捐活動，在居委會的熱心幫助下，募捐活動也如火如荼地展開，成果也是頗為豐富的。在短短幾天的理論活動中，汗水淋濕了我們的衣褲，淚水模糊了我們的眼睛。但我們選擇了堅持。我們把關(guān)愛的精神帶去了社區(qū)，并在社區(qū)人民的心底留下了美麗的印象。七月，我們走進熾熱社會，用汗和淚譜寫一曲壯麗的青春之歌。這是愛的奉獻，這是我們的無悔選擇。七月，我們?nèi)霾ハＭ瑫r擁抱豐收，就如新世紀的第一縷曙光，我們的暑期社會理論也給社區(qū)留下了光芒燦爛的一筆。接下來的五天行程便進入了我們的正題。在象山三偉民工子弟小學(xué)進展支教活動，我們?nèi)サ牡谝惶?，已有很多小孩子在操場上玩耍嬉戲，見到我們，也如顯得害羞生澀?？尚『吘故切『?，在我們的游戲環(huán)節(jié)中，輕易地熟絡(luò)了起來，既然隔膜已經(jīng)消失，剩下了便是教書育人的重擔了。我們理論隊在早上的課程中安排了英語課和繪畫課，開展動口、動腦、動手三方面，讓學(xué)生活潑起來，上課內(nèi)容也推陳出新，穿插英語歌曲和繪畫涂鴉等興趣工程。下午是課業(yè)輔導(dǎo)和素質(zhì)拓展。充分調(diào)動學(xué)生，讓他們過的精彩每一天。離別總是最難舍難分的，在一場包餃子活動和班會過后，我們的暑期社會理論也正式落下了帷幕，心中對孩子卻已有不舍，總有理論隊員在最后心酸哭泣，甚至與學(xué)生圍抱落淚，互相撫慰，一聲聲你們什么時候再來圍繞在耳邊，也許意識永別，但我們希望能留下些什么，留下有限的知識，留下團隊意識，留下積極向上的精神，留下永不言棄的態(tài)度，這就是我們所希望的。此外我們理論也有很多困難的地方，包括經(jīng)費缺乏，聯(lián)絡(luò)不完備，準備倉促，組織松散，分工混亂，但因為是第一次，這些也給我們積累了經(jīng)歷，相信以后會越辦越好的。大學(xué)是一個教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會是一個很好的鍛煉基地，能將學(xué)校學(xué)的知識聯(lián)絡(luò)于社會?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”。理論是學(xué)生接觸社會，理解社會，效勞社會，運用所學(xué)知識理論自我的最好途徑。親身理論，而不是閉門造車。實現(xiàn)了從理論到理論再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析^p問題，解決問題的才能。為認識社會，理解社會，步入社會打下了良好的根底。大學(xué)生鄉(xiāng)下支教心得總結(jié)二xx日，我以“義務(wù)支教”為主題開展了暑期社會理論活動。此次理論活動我一共堅持了十二天，這十多天讓我感受到了濃重的鄉(xiāng)村生活氣息，也使我獲得了很多感受。鹿亭鄉(xiāng)是我的故土，那是個欠興旺的小鎮(zhèn)，外出打工是當?shù)剞r(nóng)民最主要的工作途徑，致使當?shù)卮嬖谳^大數(shù)量的留守兒童，受農(nóng)村教學(xué)條件限制及缺乏家長監(jiān)視，留守兒童出現(xiàn)了較多厭學(xué)、逃學(xué)、成績大幅下降等不良現(xiàn)象，為幫助他們更好的成長成才，也為了我的故土情結(jié)，我進展了十多天的義務(wù)支教在支教活動中，特別是這種獨立性支教，最擔憂的就是學(xué)生人身平安，只要有絲毫的過失，我的整個活動就前功盡棄了。因此，為了確保學(xué)生在學(xué)校的人身財產(chǎn)安全，我嚴格學(xué)生管理制度。要求學(xué)生文明禮貌，不打不鬧，不互相追逐;要求學(xué)生老實守信，不盜竊，不損害學(xué)校公共財產(chǎn);要求學(xué)生課間不擅自分開學(xué)校。在前兩天的走訪宣傳中，我理解到家長都很樂意把孩子送來學(xué)校，希望我們多教授一些文化課程，跟當?shù)貙W(xué)校的課程相銜接;這樣學(xué)生考試時能考高分，家長們還特別強調(diào)英語，要求我每天開設(shè)英語課。但是，我畢竟不是專職老師，對課本教材知識的講解不一定勝過當?shù)乩蠋?。我學(xué)生的是一種拼搏的理念和樂觀的人生態(tài)度，以及培養(yǎng)他們的思維才能和認識能力。鑒于此，我決定以當?shù)貙W(xué)校課本教材知識為載體，以全新的、不同于當?shù)乩蠋煹慕虒W(xué)方法進展教學(xué)，同時開設(shè)其他課程，激發(fā)學(xué)生興趣和潛能。我開設(shè)的課程有：數(shù)學(xué)、英語、自然地理歷史文化，其中英語每天上課。并且我舉辦了“創(chuàng)夢杯”、“陽光杯”兩場朗讀賽，建立了“夢想墻”，給每個表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生都發(fā)了小禮品，以資鼓勵。我上課的形式也新穎多樣，比方表演課上師生互動熱情高漲，語文課上的模擬朗讀賽，英語課上的瘋狂英語教學(xué)形式都深受學(xué)生喜愛，我與學(xué)生也都成為了知心朋友，他們有什么煩惱都會向我傾訴，也會和我共享自己的快樂。事實證明，我的這種支教理念是完全正確的，在我的支教過程中很多學(xué)生都有一個很大的改變。以前那些孩子們都很害羞，上課都不敢舉手，后來在我的鼓勵之下，變得更加積極主動。通過朗讀賽，不僅培養(yǎng)了他們的演講技能，更是激發(fā)了他們的興趣愛好，讓他們懂得怎么在競爭中獲勝。從8月10號到8月22日，為期近半個月的返鄉(xiāng)支教終于在不舍中落下帷幕。我臨走之前很多學(xué)生前來送行，他們落下深情的眼淚。雖然支教活動只進展了短暫的12天，但我根本上完成了事先的支教方案，貫徹了支教理念，并獲得良好效果。我不僅改變了許多學(xué)生的陋習(xí)，了他們文化知識，使他們更加積極主動地拼搏進取;而且我也發(fā)現(xiàn)了自己的社會價值，學(xué)會了“奉獻并快樂著”的道理。從我開場決定支教那刻起，我從認真準備課件、講義、試題，到模擬講課，再到實戰(zhàn)課堂，都秉著一絲不茍的態(tài)度，盡量做到最好。在我印象里，這里的孩子懶散，貪玩，淘氣，父母更是沒有時間來管制他們?？墒钱?shù)氐募议L表現(xiàn)積極，每天按時將家中孩子送到支教地點，更有熱心的家長為我準備茶水、電扇等避暑物品。支教場所是一間只有粗陋桌椅的民房，高矮不齊的桌凳并沒有減退同學(xué)們學(xué)習(xí)的熱情，他們紛紛帶來暑假作業(yè)、教科書詢問其中不懂、不會的題目，而我也全心全意的進行講解和指導(dǎo)。十二天的支教活動，我進展了興趣英語、奧數(shù)、語文寫作、英語游戲等眾多寓于理論知識的興趣工程，感受著孩子們學(xué)習(xí)新知識的如饑似渴。在教學(xué)的過程中，我不僅解答了他們眾多的難題、教授了他們新知識，更重要的是引導(dǎo)他們要做一個有理想、有目的、上進的學(xué)生。十二天的經(jīng)歷讓我難忘與不舍，不禁感慨我們擁有如此優(yōu)厚的學(xué)習(xí)條件，更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，為社會、為國家做奉獻。大學(xué)生鄉(xiāng)下支教心得總結(jié)三想當初看到支教實訓(xùn)的宣傳單時，幾乎沒有猶豫的就報名注冊了，好不容易盼到暑假，懷著忐忑不安，同時沖動無比的心情來到了清江鎮(zhèn)，也就是此次活動的教學(xué)目標地，在有點混亂有點沖動有點無奈有點焦急的漫長等待時間后，我入住于一戶三水鎮(zhèn)的人家，學(xué)生是一名剛剛完畢初一的14歲女學(xué)生，于是乎，開場了長達一個月的教學(xué)......一個月里，和學(xué)生相處中可算是啥滋味都體味遍了，學(xué)生學(xué)習(xí)沒效果，作為一名教誨她的老師會感到心焦與無奈，偶然的表現(xiàn)好，卻會讓自己很快樂，很沖動，當一名老師把所有的精力都放在一個學(xué)生身上時，所希望的不就是學(xué)生能有所進步嗎，她的進步不也證實了自己的才能，證實自己對她是有所幫助的，證實自己是有實力幫助一名成績?nèi)跽叩娜?。而同時，教學(xué)相長，教的同時也學(xué)到不少......在這種不斷教同時也在不斷學(xué)習(xí)的情況下，一個月的支教實訓(xùn)活動就要完畢了，這期間，我真的學(xué)到了很多，除了家教這一職業(yè)有了更深的理解，更深的感觸，還有在做人的方面學(xué)到了很多，也在不斷地鍛煉充實自己，比方說堅強，比方說對生疏地方的適應(yīng)，人際的相處，比方說懂得如何控制自己的脾氣，再比方如何克制自己的弱點，比方......這次理論經(jīng)歷中獲得的一切都在告訴我在以后的學(xué)習(xí)中應(yīng)該怎樣去彌補和進步。在近一個月的教學(xué)中，我總結(jié)了在教學(xué)方面的幾點：首先是在在講課方面，我不需要像在校老師那樣事無巨細的講解，畢竟學(xué)生在上課的.時候也不是一點都沒聽，要針對她的薄弱工程進展講解，這樣才能讓她在以后的考試中，成績有所進步。如此，才是補課之成效有所發(fā)揮了。其次是講解需要耐心，面對一個初一的學(xué)生，她對知識承受和記憶的方式和才能都有些限制，我們在教學(xué)中不能從自身主觀出發(fā)“想當然之”。對學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要“耐心”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對路，切忌“簡單粗暴”。不能講了一遍她沒聽懂就兇學(xué)生，這樣只能適得其反。第三是在習(xí)題的選擇上，一定要挑些有針對性的題目給學(xué)生做，不能做了很多題，但是很多都不是重點，那樣更多的仍然是浪費時間。另外學(xué)生甚礎(chǔ)比擬弱，也先強化了根底才可以去進步層次。第四、需要“愛心”和“責(zé)任心”：