慶祝教師節(jié)小學(xué)生優(yōu)秀演講稿

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慶賀教師節(jié)小學(xué)生優(yōu)秀演講稿

慶賀教師節(jié)小學(xué)生演講稿1

親愛(ài)的教師、同學(xué)們：

大家好!

今天我演講的題目是“感恩教師”。

教師，是世界上最普通的人。

他們沒(méi)有明星的榮耀照人，但他們培養(yǎng)了世界上所有的明星;他們沒(méi)有金融巨頭的巨額收入，但那些金融巨頭曾經(jīng)是他們的學(xué)生。他們是普通的，普通得就像一棵大樹(shù)的樹(shù)枝。

教師，是最無(wú)私奉獻(xiàn)的人。

為了自己學(xué)生的成長(zhǎng)，他們無(wú)私奉獻(xiàn)，就像春天的桑蠶吐出它們最后一根絲。為了學(xué)生的安康，他們是無(wú)私奉獻(xiàn)，即使是獻(xiàn)出青春，血液甚至生命。

教師，也是最有愛(ài)心的人。

每個(gè)教師都愛(ài)自己的學(xué)生，他們愛(ài)學(xué)生就像愛(ài)自己的孩子一樣。

同學(xué)們，我們應(yīng)該感恩教師。感恩教師了我們做人的真理，我們抑制困難，抑制挫折;我們考慮生活，面對(duì)生活;培養(yǎng)我們良好的行為習(xí)慣，教誨我們尊重父母，尊重長(zhǎng)輩。

我們應(yīng)該感恩教師。感恩的教師我們知識(shí)，培養(yǎng)我們的才能，讓我們擁有在將來(lái)生活道路上飛翔的才能，實(shí)現(xiàn)自己一個(gè)又一個(gè)的人生夢(mèng)想。

我們應(yīng)該感恩教師。感恩教師鍛煉了我們強(qiáng)健的身體，培養(yǎng)了我們安康的心靈，使我們可以英勇地面對(duì)一個(gè)接一個(gè)的挑戰(zhàn)。

我們感恩教師，不需要昂貴的禮物，也不需要金錢，需要的是我們對(duì)教師勞動(dòng)的尊重，需要的是當(dāng)我們?cè)谏钪蝎@得輝煌成就時(shí)，我們能記住每一位經(jīng)過(guò)精心修改你家庭作業(yè)和深化輔導(dǎo)的教師;需要的是發(fā)自內(nèi)心深處的說(shuō)一句“教師，我愛(ài)你!謝謝你!”

同學(xué)們，“教師節(jié)”作為節(jié)日只有一天的時(shí)間，但我們對(duì)教師的熱愛(ài)應(yīng)該是永遠(yuǎn)的，我們應(yīng)該在生活的每一天都保持對(duì)教師的熱愛(ài)。

謝謝大家!

慶賀教師節(jié)小學(xué)生演講稿2

尊敬的教師、親愛(ài)的同學(xué)們：

今天我國(guó)旗下講話的題目是——《感恩教師》，沐浴在新學(xué)期的陽(yáng)光里，我們又迎來(lái)第25個(gè)教師節(jié)，在此，請(qǐng)?jiān)试S我向辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)、忘我工作的所有教師說(shuō)一聲：“教師，您辛苦了!”

詩(shī)人曾贊美到：“教師如百合，展開(kāi)是一朵花，凝聚成一枚果!教師似星晨，遠(yuǎn)望像一盞燈，近看是一團(tuán)火!”是教師，讓將來(lái)之光永駐，讓希望之樹(shù)長(zhǎng)青，讓鮮花遍地開(kāi)放。

從進(jìn)入幼兒園到如今，我們的知識(shí)一天天地豐富，我們的才能一步步提升，我們每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，每一次的成功，都離不開(kāi)我們教師的細(xì)心呵護(hù)和教誨。

同學(xué)們，面對(duì)我們的教師，要懷有一顆感恩的心，感恩教師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，它表如今日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅(jiān)決的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明你在專心致志地聽(tīng)講，這便是感恩;下課后，在走廊里遇到了教師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“教師好”，這也是感恩;放學(xué)了，向教師招招手，說(shuō)一聲“教師再見(jiàn)”，這仍然是感恩;當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī)，獲得更大的進(jìn)步，這更是對(duì)教師辛勤工作的最好回報(bào)，也是教師最大的欣慰，最快樂(lè)的滿足。

教師、同學(xué)們，新學(xué)期標(biāo)志著新征程即將遠(yuǎn)航，祝愿同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中百尺竿頭，更進(jìn)一步;再次祝愿我們的教師節(jié)日快樂(lè)!

身體安康!工作順利!合家幸福!謝謝大家!

慶賀教師節(jié)小學(xué)生演講稿3

親愛(ài)的教師、同學(xué)們：

我身邊的好教師有很多很多，但我印象最深化的就是我們班的班主任王海蓉教師了。她經(jīng)常戴個(gè)眼鏡，好似很有學(xué)問(wèn)的樣子。每天都打扮得漂漂亮亮的。

王教師很仁慈，我記得有一次，王澤陳同學(xué)頭磕破了，由于他爸爸媽媽不管他，王教師趕緊捐款給王澤陳，還盼望他早點(diǎn)好起來(lái)。還有一次，侯鵬吐了。王教師趕緊給侯鵬家長(zhǎng)打來(lái)接侯鵬，其他同學(xué)就去清理嘔吐物……王教師做了很多好事，我們也很喜歡王教師。

王教師為了讓我們多增加一些知識(shí)，所以在假期里她經(jīng)常組織我們?nèi)D書(shū)館，還經(jīng)常組織我們參加一些理論活動(dòng)。

這就是我們的班主任王海蓉教師，她說(shuō)到做到。雖然她生氣起來(lái)很嚴(yán)肅，但是我們卻非常喜歡她，因?yàn)樗菫榱宋覀兊膶W(xué)習(xí)，我知道了當(dāng)教師非常辛苦，但也知道只有當(dāng)教師才能我們成長(zhǎng)。

我愛(ài)我們班的班主任，我愛(ài)我們班的王教師!

慶賀教師節(jié)小學(xué)生演講稿4

親愛(ài)的教師、同學(xué)們：

我自豪我有這樣一位好教師，她就是我的班主任張教師。當(dāng)我剛升上五年級(jí)一班的時(shí)候，就聽(tīng)說(shuō)我們的班主任是一位優(yōu)秀的教師。于是，我懷著緊張而又沖動(dòng)的心情，默默的在心中想象這位優(yōu)秀教師的形象。

在我焦急的期盼中，終于等到了與教師見(jiàn)面的時(shí)刻。她扎著細(xì)長(zhǎng)的辮子，眉毛長(zhǎng)長(zhǎng)的，眼睛大大的，一雙亮堂的大眼睛充滿了對(duì)我們進(jìn)步的期盼……緊接著，教師的溫順與和藹深深地烙在我的心里。

張教師不僅是我們的班主任，還擔(dān)任我們的語(yǔ)文課。張教師不像其他教師，只要我們犯了錯(cuò)就讓我們”挨板子“。張教師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)：”你們都是五年級(jí)的學(xué)生了，也要面子，我也不想傷害你們的自尊心，只希望你們能自覺(jué)對(duì)待學(xué)習(xí)?！坝浀糜幸淮?，一位同學(xué)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，教師把他叫來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他說(shuō)：”學(xué)習(xí)是學(xué)給自己的，不是學(xué)給別人，你自己都對(duì)自己不負(fù)責(zé)，教師還有什么方法呢?作業(yè)本拿回去，把昨天的作業(yè)補(bǔ)齊了?！澳莻€(gè)同學(xué)低著頭，一聲不吭地回到了座位上，從此，他再也沒(méi)有犯過(guò)同樣的錯(cuò)誤。怎么樣，我們教師厲害吧?不打不罵就把這個(gè)同學(xué)”治服了“。

后來(lái)，我又發(fā)現(xiàn)了張教師的另一個(gè)特點(diǎn)——很愛(ài)干凈。有一次，付幫豪的作業(yè)本寫(xiě)的又臟又亂，很邋遢。教師很生氣，那是教師第一次生氣，嚴(yán)厲地批評(píng)了他，并罰他重寫(xiě)。教師說(shuō)，一個(gè)人不管學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾危家幸粋€(gè)干凈的形象，一顆純潔的心。

雖然她在課上非常嚴(yán)格，但是課下她就不嚴(yán)了。她經(jīng)常與我們一起聊天、打乒乓球，爆一下料，我們教師的球技很厲害哦!她待我們仿佛自己的親人一樣，假設(shè)我們有什么心事，只要找她，她就會(huì)和你聊上一會(huì)兒，那些心事就會(huì)奇跡般的消失。同學(xué)之間的矛盾，只要到張教師的手里就會(huì)被迎刃而解。所以，同學(xué)們都喜歡和張教師傾訴內(nèi)心，分享喜憂。

在我心中，張教師是最好的教師，她把自己的知識(shí)毫不保存的傳授給我們。教師，您辛苦了!今后，我一定好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您的期望。

慶賀教師節(jié)小學(xué)生演講稿5

親愛(ài)的教師、同學(xué)們：

我的教師雖不像舞臺(tái)上的明星那樣閃耀奪目，但她敏銳的眼神透露著智慧的光芒，令我們是那樣的著迷，她挺拔的身姿站在講臺(tái)上是那樣的高雅。

記得開(kāi)學(xué)第一天的黃昏，一排排佇立在月光下的樹(shù)木，包圍著偌大一個(gè)操場(chǎng)，整個(gè)校園是那樣的寧?kù)o·祥和。家長(zhǎng)們?cè)诮淌议_(kāi)會(huì)，而我們這些稚氣未脫的孩子就在樓道里上竄下跳，不時(shí)還偷窺幾眼教室。一個(gè)漂亮的阿姨站在講臺(tái)上，她有一雙大大的，有神的眼睛，她的鼻子高挺，馬尾辮扎在身后，走起路來(lái)也隨著節(jié)奏一甩一甩的，我認(rèn)定她就是我心目中的好教師，我愿意去聽(tīng)她的話。

一年級(jí)的時(shí)間就這樣飛似的流過(guò)指尖，我當(dāng)上了課代表，每次我踏入辦公室時(shí)，我總是深情的凝望，您總是重復(fù)一個(gè)動(dòng)作，埋頭看作業(yè)，手中的筆。快的在紙上滑動(dòng)，眼神也隨著筆挪動(dòng)，有時(shí)會(huì)停到一個(gè)地方，指尖在下巴殼下來(lái)回滑動(dòng)，認(rèn)真思慮著。即使抬起頭來(lái)也是與教師們討論幾句或喝口水，又繼續(xù)聚精會(huì)神的工作，有時(shí)也會(huì)讓我叫一兩個(gè)同學(xué)給他們單獨(dú)講解。您的眼神有時(shí)溫順有時(shí)焦急，但同樣是那樣耐心的為他們糾正錯(cuò)誤，每回看著看著，坐在面前的仿佛就是我的媽媽，當(dāng)被她的手撫摸的時(shí)候我感覺(jué)好溫暖，好溫暖······

您一直教高年級(jí)，第一次教我們這些一年級(jí)的新生，您說(shuō)自己那個(gè)冬天都不知道是怎么熬過(guò)來(lái)的。我們對(duì)新學(xué)校新知識(shí)茫然無(wú)知，大部分同學(xué)聽(tīng)課的時(shí)候是如坐針氈，一會(huì)撓撓這兒，一會(huì)撓撓那兒，問(wèn)問(wèn)題從不經(jīng)過(guò)大腦，如今我們覺(jué)得簡(jiǎn)單的不可思議的一道題或許那時(shí)卻考慮半天呢。一向雷厲風(fēng)行的您被我們急得又咳嗽又發(fā)燒，那年冬天您一直的咳嗽，卻沒(méi)有耽誤我們一堂課，即使打針也只抽出下班時(shí)間。不舍得拉下一堂課。

如今的課堂上，幾乎沒(méi)