有關(guān)教師培訓(xùn)總結(jié)范本集合2022

第23頁(yè)共23頁(yè)有關(guān)老師培訓(xùn)總結(jié)范本集合2022有關(guān)老師培訓(xùn)總結(jié)范文集合七篇老師培訓(xùn)總結(jié)篇1為期四天的培訓(xùn)已經(jīng)完畢，此次給我們授課的老師是來(lái)自江西省教育廳教研室副主任兼小學(xué)英語(yǔ)教研員譚老師和我縣的一線老師羅老師。我要特別感謝這兩位敬職敬業(yè)的老師，他們隨意而不失嚴(yán)謹(jǐn),廣博而不失幽默的教學(xué)風(fēng)格,給我留下了非常深入的印象,也讓我從中受益匪淺。讓我感受最深的是這兩位老師都講到小學(xué)英語(yǔ)課堂應(yīng)以興趣為主。“興趣是最好的老師”，有興趣才能把課本教活、教好。有了愛(ài)好，學(xué)生才能想學(xué)、樂(lè)學(xué)。我認(rèn)為提趣是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的根本。那么，如何培養(yǎng)學(xué)生興趣呢?一、形式新奇，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好1.運(yùn)用教具和電化教學(xué)手段培養(yǎng)愛(ài)好豐富多彩，形象逼真的畫(huà)面，使學(xué)生獲得身臨其境的真實(shí)體驗(yàn)激發(fā)學(xué)生們強(qiáng)烈的求知欲，提起學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)的愛(ài)好，使學(xué)生們?cè)诓恢挥X(jué)中熟悉了英語(yǔ)，練習(xí)了英語(yǔ)。2.開(kāi)展課外活動(dòng)，培養(yǎng)愛(ài)好開(kāi)展多種有愛(ài)好的課外活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛(ài)好的有效途徑如開(kāi)展簡(jiǎn)單的英語(yǔ)會(huì)話，what’syourname?mynameis……h(huán)owoldareyou?高年級(jí)的學(xué)生可以用英語(yǔ)表演一些簡(jiǎn)單的小節(jié)目或老師給學(xué)生講一些英美國(guó)家的風(fēng)土人情天文地理等知識(shí)。這些活動(dòng)不僅可以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心，保持學(xué)習(xí)英語(yǔ)的持久愛(ài)好.而且使學(xué)生有的時(shí)機(jī)接觸英語(yǔ)，增強(qiáng)理論時(shí)機(jī)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性。二、組織情境教學(xué)。進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)以口語(yǔ)為主。重在交際，在聽(tīng)、說(shuō)的根底上進(jìn)步學(xué)生的讀寫(xiě)才能課前，老師首先應(yīng)該認(rèn)真鉆研教材，吃透重點(diǎn)。在打破難點(diǎn)上下功夫，努力將每個(gè)步驟安排得井然有序。在教學(xué)過(guò)程中，要盡可能創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言學(xué)習(xí)情景。就像羅老師說(shuō)的可采用時(shí)說(shuō)、時(shí)笑、時(shí)唱、時(shí)跳、時(shí)畫(huà)的方式。表現(xiàn)出各種神態(tài)表情。引導(dǎo)學(xué)生投人角色，主動(dòng)學(xué)習(xí)變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。真正使英語(yǔ)課堂成為”寓教于樂(lè)的學(xué)習(xí)樂(lè)園。三、培養(yǎng)情感。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好教育家夏丐尊說(shuō)過(guò):“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。教育沒(méi)有了情感，就成了無(wú)之水。老師對(duì)學(xué)生真摯的愛(ài)是我們感染學(xué)生的情感魅力。老師只有熱愛(ài)學(xué)生，才能進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好。在課堂上，老師從自己的舉手投足向?qū)W生傳遞關(guān)愛(ài)、信任、期望等信息。以情激趣，多表?yè)P(yáng)，少批評(píng);多鼓勵(lì)，少指責(zé)。如學(xué)生答復(fù)錯(cuò)了問(wèn)題，要鼓勵(lì)學(xué)生“tryitagain"。讓學(xué)生通過(guò)成功的體驗(yàn)，提起學(xué)習(xí)的愛(ài)好!作為一名英語(yǔ)老師，我感到肩上的擔(dān)子更重了，我一定要多努力學(xué)習(xí)。今后，我會(huì)在教材的鉆研上多下功夫，在新的課程改革的帶動(dòng)下，轉(zhuǎn)變教育思想改變教學(xué)形式，施行真正意義的主體性教學(xué)，我會(huì)盡量將學(xué)到的知識(shí)技能運(yùn)用到小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中。我會(huì)加倍努力，在以后的教育教學(xué)中勤于考慮，擅長(zhǎng)分析^p，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)英語(yǔ)老師!老師培訓(xùn)總結(jié)篇220xx年六戶小學(xué)老師寫(xiě)字培訓(xùn)方案為了進(jìn)一步進(jìn)步老師書(shū)寫(xiě)程度，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，傳承中華美德，讓老師們有更深更厚的教育教學(xué)功底，進(jìn)步課堂教學(xué)的實(shí)效性和學(xué)生的書(shū)寫(xiě)才能，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案：一、指導(dǎo)思想老師寫(xiě)字培訓(xùn)本著“一筆一劃習(xí)字，一生一世受益”的宗旨，有方案、有目的地對(duì)老師進(jìn)展培訓(xùn)，認(rèn)識(shí)民族文化的博大精神，體驗(yàn)民族文化的審美情趣，增強(qiáng)對(duì)民族文化的自信心，進(jìn)步老師寫(xiě)字技能，進(jìn)而推進(jìn)根底教育課程改革和進(jìn)步學(xué)生根本文化素養(yǎng)。書(shū)法，是一門(mén)國(guó)粹藝術(shù)，是學(xué)生必須掌握的根本技能，寫(xiě)字教學(xué)就成為其中的一個(gè)必不可少的重要環(huán)節(jié)。按照漢字的特點(diǎn)，寫(xiě)字應(yīng)該是中國(guó)學(xué)生第一位的素質(zhì)，是根底教育的重要任務(wù)之一。書(shū)法藝術(shù)對(duì)人的知識(shí)、才能、氣質(zhì)、性情諸方面的影響是潛移默化、根深蒂固的。在大力弘揚(yáng)民族精神的背景下，“寫(xiě)中國(guó)字，做中國(guó)人”具有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)激情和民族特色，寫(xiě)字與讀書(shū)，寫(xiě)字與藝術(shù)、寫(xiě)字與生活、寫(xiě)字與做人，都有著親密的聯(lián)絡(luò)。寫(xiě)好漢字不僅是書(shū)法家的事，而是每一位中國(guó)人的起碼素質(zhì)，一手好字，具有很高的審美價(jià)值，能使人聯(lián)想起美妙的生活，得到各種美的享受，應(yīng)該成為素質(zhì)教育的重要任務(wù)。老師是寫(xiě)字教學(xué)的組織者、執(zhí)行者、示范者，寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量的上下，很大程度上由老師的素質(zhì)上下來(lái)決定，因此，通過(guò)寫(xiě)字專項(xiàng)培訓(xùn)，進(jìn)步老師的書(shū)寫(xiě)程度，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。二、培訓(xùn)目的1.傳承民族文化，激發(fā)老師熱愛(ài)祖國(guó)文字的感情。2.通過(guò)培訓(xùn)，進(jìn)一步進(jìn)步教職工硬筆書(shū)法的才能，純熟掌握硬筆書(shū)寫(xiě)技法，促書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)、流暢、整潔、美觀的漢字，以適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的需要。3.通過(guò)寫(xiě)字培訓(xùn)，進(jìn)步老師的審美情趣，培養(yǎng)老師的自控才能及細(xì)心、耐心、靜心地維持書(shū)寫(xiě)活動(dòng)的才能。4.營(yíng)造書(shū)香氣氛，促進(jìn)學(xué)校的精神文明建立。5.培養(yǎng)老師良好的道德素質(zhì)、身心素質(zhì)、智能素質(zhì)、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。三、培訓(xùn)內(nèi)容1.《現(xiàn)代漢語(yǔ)通用字筆順標(biāo)準(zhǔn)》培訓(xùn)(一)2.《現(xiàn)代漢語(yǔ)通用字筆順標(biāo)準(zhǔn)》培訓(xùn)(二)語(yǔ)文老師寫(xiě)字培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)為了有效地加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)，10月30日，教誨處對(duì)語(yǔ)文老師進(jìn)展了有關(guān)寫(xiě)字教學(xué)的培訓(xùn)，與會(huì)老師經(jīng)過(guò)二節(jié)課的學(xué)習(xí)，對(duì)寫(xiě)字教學(xué)有了更明晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己寫(xiě)字教學(xué)方面存在的缺乏有了認(rèn)識(shí)。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步認(rèn)識(shí)寫(xiě)字教學(xué)研究要落到實(shí)處，關(guān)鍵在老師。使老師們明確寫(xiě)字教學(xué)的重要性：寫(xiě)字是小學(xué)階段的根本訓(xùn)練之一，從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)場(chǎng)就要不斷教育學(xué)生認(rèn)識(shí)把字寫(xiě)好的意義，逐步培養(yǎng)他們的寫(xiě)字技能和良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。明確了寫(xiě)字教學(xué)具有實(shí)用性和美育功能。使大家形成了共識(shí)，以寫(xiě)字教學(xué)為打破口，進(jìn)而整體推進(jìn)素質(zhì)教育。在形成共識(shí)的根底上,我們提出各年級(jí)的寫(xiě)字教育目的、任務(wù)和要求，增強(qiáng)老師的參與意識(shí)，調(diào)動(dòng)了老師們的積極性和主動(dòng)性。二、加大力度，進(jìn)步老師的寫(xiě)字程度加強(qiáng)寫(xiě)字練習(xí)。所有老師的備課、板書(shū)也要求正楷書(shū)寫(xiě)。老師寫(xiě)字認(rèn)識(shí)、書(shū)寫(xiě)程度的進(jìn)步，有力保證了寫(xiě)字教學(xué)的順利施行。定期進(jìn)展作品或教案的評(píng)比和展出，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。三、講求方法，不斷進(jìn)步學(xué)生的寫(xiě)字程度1.遵循正確原那么，明確寫(xiě)字要求對(duì)寫(xiě)字教學(xué)，我們對(duì)老師提出了較高的要求：第一，自己書(shū)寫(xiě)必須做到正確；第二，能正確地示范、準(zhǔn)確地講解和有效的指導(dǎo)；第三，必須有豐富的教學(xué)經(jīng)歷，實(shí)行與預(yù)防為主的策略，能事先想到學(xué)生可能產(chǎn)生的錯(cuò)誤并采取方法預(yù)防學(xué)生可能發(fā)生的錯(cuò)誤。并對(duì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)提九月開(kāi)學(xué)季，老師你們準(zhǔn)備好了嗎？2.遵循愉快原那么，進(jìn)步寫(xiě)字興趣為激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字熱情，在寫(xiě)字教學(xué)中，我們要求老師遵循愉快教學(xué)原那么：如每到學(xué)生練字時(shí)間，老師可以播放舒緩的民族音樂(lè)，讓學(xué)生處在高雅、幽靜的寫(xiě)字意境中。3.遵循適度原那么，進(jìn)步寫(xiě)字效率根據(jù)學(xué)生承受知識(shí)的才能和完成練習(xí)任務(wù)的情況，采取因人而異，因材施教的方法，對(duì)不同學(xué)生提出不同的要求。比方：對(duì)成績(jī)較好，完成作業(yè)速度快，質(zhì)量高的學(xué)生，讓他們每天練習(xí)兩篇硬筆書(shū)法，每周一篇軟筆書(shū)法。對(duì)于速度較慢，承受知識(shí)困難的學(xué)生，就讓他們練習(xí)兩篇硬筆書(shū)法并鼓勵(lì)他們寧可少些，但要好些，先保證質(zhì)量，再求數(shù)量。采取因人而異，因材施教的方法，使后進(jìn)生練習(xí)書(shū)法的信心增強(qiáng)，寫(xiě)字的程度也隨之進(jìn)步。4.遵循反應(yīng)原那么，進(jìn)步寫(xiě)字程度學(xué)生是不同的個(gè)體，出現(xiàn)的問(wèn)題不盡一樣，尤其是低年級(jí)學(xué)生，我們要求老師手把手地教，一個(gè)一個(gè)地講，不厭其煩。這樣有利于使每個(gè)學(xué)生都打下良好的根底，以便于其后的書(shū)法學(xué)習(xí)。四、形式多樣，全面進(jìn)步學(xué)生的`寫(xiě)字程度1.與作業(yè)嚴(yán)密結(jié)合，各科老師齊抓共管。每一位上課的老師都要明確自己的職責(zé)：在學(xué)生每次書(shū)面作業(yè)前，老師都要提出明確的書(shū)寫(xiě)要求；學(xué)生作業(yè)過(guò)程中，老師要作巡回指導(dǎo)，尤其要及時(shí)糾正學(xué)生錯(cuò)誤的坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)。2.開(kāi)展形式多樣的寫(xiě)字活動(dòng)。為不斷進(jìn)步書(shū)寫(xiě)程度，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字興趣，可開(kāi)展硬筆寫(xiě)字比賽。五、測(cè)試結(jié)果分析^p對(duì)參加培訓(xùn)的老師，進(jìn)展根本筆畫(huà)和字的筆順的測(cè)試，通過(guò)測(cè)試結(jié)果來(lái)看，大多數(shù)老師可以把根本筆畫(huà)寫(xiě)正確；測(cè)試方、級(jí)、奶、貫、肅、鍵、臥、脊、誡、凹十個(gè)字的筆順，老師字的筆順掌握不是很好，有倒下筆現(xiàn)象。以后加強(qiáng)老師寫(xiě)字教學(xué)力度，多搞寫(xiě)字培訓(xùn)活動(dòng)，實(shí)在進(jìn)步老師寫(xiě)字才能。老師培訓(xùn)總結(jié)篇320xx年新老師培訓(xùn)心得體會(huì)20xx年年8月14日至8月16日，我參加了全縣新老師入職培訓(xùn)。通過(guò)3天的培訓(xùn)，我對(duì)老師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的理解。這次新老師培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，包括怎樣做一個(gè)優(yōu)秀的老師、如何做好班主任工作、教學(xué)理論學(xué)習(xí)、教學(xué)常規(guī)管理、教學(xué)流程設(shè)計(jì)、老師專業(yè)開(kāi)展等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：一、不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)在培訓(xùn)期間，最讓我印象深入的就是關(guān)于《老師職業(yè)道德》。談到職業(yè)道德，其實(shí)每一項(xiàng)職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對(duì)于老師這個(gè)職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。因?yàn)樽鳛橐幻蠋?，一言一行都是學(xué)生眼中的典范和標(biāo)準(zhǔn)。老師在學(xué)生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，老師的形象之高大甚至超過(guò)他們的父母。所以，老師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生將來(lái)的品德開(kāi)展。老師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。二、不斷進(jìn)步業(yè)務(wù)才能老師最重要的職責(zé)就是教書(shū)育人。老師應(yīng)無(wú)私地奉獻(xiàn)自己的知識(shí)，傳授學(xué)生先進(jìn)的文化，進(jìn)步工作效率，教育可以是一件普通的事，也可以是一件困難的事，關(guān)鍵看一個(gè)老師如何對(duì)待。假如只是單調(diào)地將自己肚中的知識(shí)塞給學(xué)生，這就是件簡(jiǎn)單的事。假如要在知識(shí)傳遞的過(guò)程中，既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，又能懂得考慮，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，這就是件困難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅(jiān)持不懈地研究教學(xué)方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是非常不容易的。也為我們新老師樹(shù)立了楷模，時(shí)刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)歷，更要邊教邊考慮，有所理論，有所創(chuàng)造。三、積極從事教育科研我想，“作為老師，不僅是一個(gè)學(xué)者，她更應(yīng)該是一個(gè)研究者，”在教學(xué)育人的過(guò)程中，我們老師必須以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”生活本身，“入乎其內(nèi)”，根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)時(shí)的“內(nèi)在真實(shí)”，來(lái)展示教學(xué)的真實(shí)相貌。目前我縣正在推廣135互動(dòng)課堂教學(xué)形式，我們作為新老師應(yīng)該積極學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和教學(xué)形式，不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。四、做一個(gè)會(huì)“愛(ài)”學(xué)生的班主任通過(guò)培訓(xùn)，我懂得了怎樣去愛(ài)學(xué)生?！皭?ài)”是一門(mén)藝術(shù)，能愛(ài)是一個(gè)層面，善愛(ài)那么是另一個(gè)層面、作為老師，“愛(ài)”要以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行；“愛(ài)”要以理解尊重，信任為根底；“愛(ài)”要一視同仁，持之以恒；“愛(ài)”要面向所有學(xué)生。今后我要努力做到能愛(ài)、善愛(ài)，去關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，要愛(ài)他們具有極大的可塑性，要愛(ài)他們?cè)诮逃^(guò)程中的主體能動(dòng)性，要愛(ài)他們成長(zhǎng)過(guò)程中孕育出來(lái)的一串串的成果。郭建利老師說(shuō)：“一個(gè)青年老師的成長(zhǎng)要經(jīng)過(guò)4個(gè)過(guò)程，1-2年的適應(yīng)期，3-5年的穩(wěn)定期，6-10年的高原期，10年以上進(jìn)入成熟期?！蔽覍⑦~上三尺講臺(tái)，這也是我步入老師行列的新起點(diǎn)。我將忠誠(chéng)教育事業(yè)，履行老師職責(zé)；熱愛(ài)學(xué)生，為人師表；公正無(wú)私，廉潔從教；追求真理，崇尚科學(xué)；依法執(zhí)教，教書(shū)育人；勤勉敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；團(tuán)結(jié)協(xié)作，終身學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，為人類社會(huì)的文明進(jìn)步，奉獻(xiàn)全部力量！老師培訓(xùn)總結(jié)篇4老師六項(xiàng)技能是老師從事教學(xué)工作必須具備的最根本的職業(yè)技能，是以進(jìn)步老師崗位實(shí)際才能為目的，是老師繼續(xù)教育的有效形式和途徑。為了讓老師迅速完成角色的轉(zhuǎn)變，適應(yīng)老師的工作，區(qū)教育局和區(qū)老師進(jìn)修學(xué)校組織了新老師六項(xiàng)技能培訓(xùn)活動(dòng)，它包括說(shuō)的技能、寫(xiě)的技能、作的技能、教的技能、說(shuō)的技能、評(píng)的技能。首先，我想感謝為我們上過(guò)課的每一位老師，因?yàn)槊恳淮紊险n，我都感到：給我們上課的每位老師都是有著扎實(shí)的教學(xué)功底、先進(jìn)的教育理念的優(yōu)秀指導(dǎo)老師，讓我對(duì)老師方面工作有了新的認(rèn)識(shí)。很多老師都是研究目的教學(xué)的專家，她們帶我們認(rèn)識(shí)了目的教學(xué)的很多相關(guān)知識(shí)。她們的理念是讓每個(gè)學(xué)生主動(dòng)和諧的開(kāi)展。還指出新老師要為自己設(shè)定開(kāi)展的目的，要研究一位教學(xué)專家，研究一位育人專家，探索一種育人方法。要有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的目的，這個(gè)目的也許不容易實(shí)現(xiàn)，我們可以將這一個(gè)大目的分解成幾個(gè)小的、比擬容易實(shí)現(xiàn)的目的，一個(gè)一個(gè)的實(shí)現(xiàn)。作為一名老師,在今后的職業(yè)生涯中,會(huì)有很多的挑戰(zhàn)與困難等待著我們。很多教學(xué)經(jīng)歷很豐富的老老師感慨當(dāng)一名老師不容易，當(dāng)一名好老師更不容易，這該需要多少的汗水和智慧！作為新時(shí)代的老師，我想我們也許不會(huì)再信奉“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的信念，既然身處新時(shí)代，就得與時(shí)俱進(jìn)，應(yīng)當(dāng)有新的信念，新的做法，也只有這樣才可以給所在的學(xué)校注入新的血液，才能讓自己不落后！在思想和專業(yè)成長(zhǎng)方面，我認(rèn)為既然選擇了老師這一職業(yè)，我們?cè)谛睦硭枷肷?、在言行舉止上要做到教書(shū)育人、為人師表，同時(shí)要時(shí)刻注意進(jìn)步業(yè)務(wù)技能。我們年輕老師要多向老老師學(xué)習(xí)、多讀書(shū)、勤寫(xiě)教育教學(xué)隨筆，此外，還要積極參加校本研究。因?yàn)椋蒲兴刭|(zhì)是當(dāng)代老師的根本素質(zhì)之一，科研是當(dāng)代老師進(jìn)修學(xué)習(xí)的方式之一，科研是當(dāng)代老師的工作方式之一，科研有利于進(jìn)步老師的教學(xué)才能和程度。在教學(xué)方面，應(yīng)用新課程理念來(lái)進(jìn)展教學(xué)設(shè)計(jì)，要以學(xué)生的開(kāi)展為本，要突出創(chuàng)新精神與理論才能的培養(yǎng)，要適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)和年齡特點(diǎn)。在處理師生關(guān)系方面，要以科學(xué)的方法理解學(xué)生、以平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生、以博大的胸懷寬容學(xué)生，還要注意掌握“心育”的藝術(shù)。在訓(xùn)練中，我還認(rèn)識(shí)到老師是管理者。老師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)才能，才能使教學(xué)更有效率，更進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的開(kāi)展；老師是父母。作為一名老師，要富有"愛(ài)心"，老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)當(dāng)是無(wú)私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子；老師還要擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和開(kāi)展需要；老師是朋友。所謂"良師益友"，就是強(qiáng)調(diào)老師和學(xué)生要"交心"，師生之間的融洽度、親和力要到達(dá)知心朋友一樣；最后，老師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。老師應(yīng)理解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生安康的心理品質(zhì)。其次，訓(xùn)練還為我們的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在訓(xùn)練中，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)歷豐富的老老師在談到老師的開(kāi)展問(wèn)題時(shí)，都說(shuō)到要適時(shí)調(diào)整和更新自身的知識(shí)構(gòu)造；在教學(xué)教法經(jīng)歷方面，要多讀書(shū)、理論、加考慮，適時(shí)改良教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的目光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。另外，在新課程改革的背景下，各位新老師要認(rèn)真地貫徹新的教學(xué)理念，以學(xué)生開(kāi)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。再次，訓(xùn)練使我們對(duì)工作充滿了信心和動(dòng)力。對(duì)于每位老師，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中培訓(xùn)指導(dǎo)老師也非常注意我們的這種心理的變化，他們鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說(shuō)是“浪漫”的生活態(tài)度。鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)做教學(xué)開(kāi)展的新秀。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)將來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志。”也許，對(duì)于我們老師來(lái)說(shuō)，只要有克制困難的信心，才能獲得好的開(kāi)端，而好的開(kāi)端，便是成功的一半。新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，訓(xùn)練是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和理論工作上給了我們實(shí)在的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。一切工作都需要理論來(lái)證明，成功＝明確的目的＋正確的方法＋持之以恒的行動(dòng)，在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。老師培訓(xùn)總結(jié)篇5還記得為期3天的崗前培訓(xùn)，時(shí)間雖短暫，卻精彩紛呈。最讓我記憶猶新的還是行知小學(xué)的楊瑞清校長(zhǎng)的報(bào)告。楊老師是第一位給我們作報(bào)告的老師，那天的他因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系略顯疲憊，但這絲毫不影響他的狀態(tài)。幽默幽默的語(yǔ)言，睿智堅(jiān)決的目光，一下子吸引了所有新老師的眼睛。這3天的崗前培訓(xùn)更加鑒定了我們選擇這份職業(yè)的信心。選擇這份職業(yè)，也因?yàn)橹粌H僅是一份職業(yè)。誰(shuí)沒(méi)有年少夢(mèng)想，志氣疏狂，而我們的夢(mèng)想不過(guò)是看著一屆屆學(xué)生在汲取了足夠的力量后揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。或許，這個(gè)夢(mèng)想并不輝煌也不夠偉大，可正是這份從年少時(shí)就貫穿生活的夢(mèng)想，成了我們踏上工作崗位的力量。正如楊校長(zhǎng)所說(shuō)，當(dāng)年的他和好朋友踏上三尺講臺(tái)的時(shí)候，不過(guò)也就是為了踐行自己對(duì)陶行知先生理念的夢(mèng)想。正是這執(zhí)著的夢(mèng)想鼓勵(lì)著我們不斷前行，不斷完善，從而給學(xué)生們更好的自己。對(duì)于我們這些新老師來(lái)說(shuō)如何與家長(zhǎng)溝通是一個(gè)難題，學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座就如同一場(chǎng)及時(shí)雨給我們帶來(lái)了幫助。使我們對(duì)家庭教育的意義有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，家庭教育并不是孤立的，它與學(xué)校教育、社會(huì)教育嚴(yán)密配合，共同形成了我國(guó)社會(huì)的嚴(yán)密的教育體系。家庭教育是學(xué)校教育的根底，社會(huì)教育是學(xué)校教育的補(bǔ)充和繼續(xù)，家庭教育亦有一種社會(huì)職能。正式工作之后，進(jìn)修學(xué)校還為我們20xx的新老師準(zhǔn)備了更豐富的課程。第一學(xué)期進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師給我們安排了很多學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，請(qǐng)各個(gè)學(xué)校的名師來(lái)給我們上講座，講的都是課堂教學(xué)和老師開(kāi)展的珍貴經(jīng)歷，讓我們深受啟發(fā)，并在實(shí)際教學(xué)中適當(dāng)采取了他們的一些方法，獲得了一定的效果。第二學(xué)期，注重了老師的教學(xué)方面的培訓(xùn)。先是聽(tīng)優(yōu)質(zhì)課，然后是說(shuō)課，最后是新老師上課考核。在培訓(xùn)中，互動(dòng)性非常強(qiáng)，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課等方式，使得我們?cè)谂嘤?xùn)中，能更加積極的考慮，在不斷的考慮中，我們都獲得了很大的進(jìn)步。在聽(tīng)優(yōu)質(zhì)課時(shí)，我們通過(guò)交流互動(dòng)，學(xué)到了很多的教學(xué)方法和教學(xué)理念。通過(guò)培訓(xùn)我也對(duì)班主任和少先隊(duì)工作有了更深的認(rèn)識(shí)。班主任工作在學(xué)校教育和管理中占據(jù)著非常重要的地位，它是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的橋梁，是聯(lián)絡(luò)所有任課老師的紐帶。進(jìn)修學(xué)校所組織觀摩的瑯小明發(fā)分?！拔业膷徫晃易鲋鳌敝黝}班、隊(duì)會(huì)更是讓我實(shí)實(shí)在在的理解到了一個(gè)班級(jí)團(tuán)結(jié)凝聚的力和學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)的重要作用。在本學(xué)期，我有幸代表全區(qū)的語(yǔ)文新老師上了一節(jié)展示課。雖然課堂并不能說(shuō)精彩，但在準(zhǔn)備的過(guò)程中，我得到了很多老老師的指點(diǎn)、經(jīng)歷，收獲了很多。通過(guò)這堂課，我更及時(shí)地發(fā)現(xiàn)作為一名新老師，自己身上所存在的共同的弱點(diǎn)和缺乏，如：老師的語(yǔ)言、教態(tài)、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，都直接影響到學(xué)生今后的成長(zhǎng)。所以，之后我在課堂上非常注意自己的言行，課堂上要對(duì)學(xué)生進(jìn)展鼓勵(lì)性語(yǔ)言的評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生發(fā)言要面向全體，給學(xué)生一個(gè)民主、和諧的課堂氣氛?？偟膩?lái)說(shuō)，這一年來(lái)的新老師培訓(xùn)不僅注意給我們理論上的指導(dǎo)，更注重了實(shí)效性，讓我們充分體會(huì)到如何當(dāng)好一名老師，如何在課堂發(fā)揮老師的作用。同時(shí)，通過(guò)培訓(xùn)，我也深知作為一名新老師的缺乏之處，在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多，正如古人所言“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！”僅以此言，與君共勉老師培訓(xùn)總結(jié)篇6光陰如流星般轉(zhuǎn)瞬即逝。隨著時(shí)間的推移，踏上老師崗位已經(jīng)一個(gè)月了。作為一名年輕的新老師，剛出校門(mén)又進(jìn)校門(mén)，環(huán)境雖無(wú)重大變化，但身份卻發(fā)生了本質(zhì)性的變化由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?。在這短暫的一個(gè)月里，我既興奮又沖動(dòng)。在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好本職工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。我對(duì)自己教學(xué)方式，理念等有很多的考慮和感受，現(xiàn)特將這一個(gè)月的工作情況做簡(jiǎn)要的小結(jié)：一、德育思想方面：本人堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)參加基地學(xué)校組織的培訓(xùn)，認(rèn)真做好筆記。并學(xué)習(xí)一些報(bào)刊雜志，從上面理解一些信息便于自己的不斷進(jìn)步。為了能迅速完成從師范生到老師的角色轉(zhuǎn)變、走好入行的第一步，積極參加區(qū)教育局精心組織的浸潤(rùn)式培訓(xùn)。教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦。熱愛(ài)教育事業(yè)，團(tuán)結(jié)同事，虛心請(qǐng)教，遵守學(xué)校紀(jì)律。關(guān)心學(xué)生，為人師表。二、教育教學(xué)方面：開(kāi)學(xué)以來(lái)，我積極培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的才能，科學(xué)探究的精神，通過(guò)開(kāi)設(shè)生物實(shí)驗(yàn)拓展課讓學(xué)生通過(guò)自主探究的方式提出問(wèn)題，分析^p問(wèn)題，找出方案，解決問(wèn)題，得出結(jié)論，驗(yàn)證結(jié)論，應(yīng)用結(jié)論解決問(wèn)題。在教學(xué)中注重過(guò)程培養(yǎng)。進(jìn)步了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造精神。按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求，隨著教學(xué)目的的轉(zhuǎn)變，越來(lái)越重視學(xué)生素質(zhì)的進(jìn)步，科學(xué)思維的教育面向全體學(xué)生，以培養(yǎng)有科學(xué)思維的當(dāng)代中學(xué)生為目的。同時(shí)注重德育，與學(xué)生建立一種良好的師生關(guān)系。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活。動(dòng)之以情，曉之以理，你對(duì)學(xué)生熱情關(guān)心，學(xué)生就會(huì)感到學(xué)校的溫暖，感到老師對(duì)他的關(guān)心，就會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，它象是一種催化劑，能使學(xué)生信心倍增。1、認(rèn)真?zhèn)湔n，虛心請(qǐng)教由于我在聘任學(xué)校帶高二年級(jí)3個(gè)班的生物課兼班主任，教學(xué)任務(wù)比擬重。但不管怎樣，作為一名年輕的老師，為了把自己的教學(xué)程度進(jìn)步，我堅(jiān)持經(jīng)?？磳W(xué)習(xí)習(xí)題集，經(jīng)常從網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，還爭(zhēng)取時(shí)機(jī)多聽(tīng)課的時(shí)機(jī)。平時(shí)我認(rèn)真虛心的請(qǐng)教我的師傅、有經(jīng)歷的老師，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)歷以及那種對(duì)學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，不斷的進(jìn)步自己的教學(xué)程度，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)，積極參加教研組組織的教研活動(dòng)。認(rèn)真?zhèn)湔n，在備課過(guò)程中認(rèn)真分析^p教材，學(xué)習(xí)好大綱，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。認(rèn)真上課、聽(tīng)課、評(píng)課，為了上好這門(mén)課，也為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，上課之前我都上網(wǎng)查閱各種資料和圖片，廣泛涉獵各種知識(shí)，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、打破難點(diǎn)，形成比擬完好的知識(shí)構(gòu)造。時(shí)常和有經(jīng)歷的老老師研究教學(xué)環(huán)節(jié)。上課時(shí)認(rèn)真講課，運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的才能。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極的制作多媒體課件，盡可能地讓課堂讓課堂氣氛活潑，樹(shù)立起他們學(xué)習(xí)的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷進(jìn)步，從而不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。2、拜師學(xué)藝，感觸頗多聽(tīng)課是進(jìn)步自身教學(xué)才能的一個(gè)好方法，新老師只有多聽(tīng)課才可以逐漸積累經(jīng)歷。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的時(shí)機(jī)我都非常珍惜。每個(gè)老師都有自己獨(dú)到的風(fēng)格，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。在他們的課堂上都表達(dá)了精心、細(xì)心、愛(ài)心：對(duì)環(huán)節(jié)設(shè)置精心，課堂提問(wèn)設(shè)計(jì)精心，對(duì)孩子有愛(ài)心。西諺：“一千個(gè)讀者中就有一千個(gè)哈姆萊特?！蔽乙f(shuō)，一千個(gè)老師，就會(huì)有一千種教學(xué)風(fēng)格，每一種教學(xué)風(fēng)格，都有著它獨(dú)特而富有魅力的閃光的一面，而我，愿自己是只辛勤的蜜蜂，可以博采眾長(zhǎng)，努力上出讓學(xué)生滿意的數(shù)學(xué)課！當(dāng)然在過(guò)去的一個(gè)月中，還存在許多缺乏之處，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師批評(píng)指正。我一定再接再厲，努力工作。3、今后努力的方向：①在進(jìn)步自身教學(xué)程度上，爭(zhēng)取多聽(tīng)，多思，多寫(xiě)，多交流；②課堂教學(xué)組織才能還有待進(jìn)步。③經(jīng)常向師傅學(xué)習(xí)，能在師傅身上學(xué)到更多的知識(shí)，可以獨(dú)擋一面；④經(jīng)?？磿?shū)，多做課件，多寫(xiě)文章。⑤沉浸在浸潤(rùn)式培訓(xùn)中，在理論中不斷豐富自已的經(jīng)歷與技能。感受：要想進(jìn)步學(xué)生的素質(zhì)，首先從進(jìn)步教育的素質(zhì)做起，在教給學(xué)生一瓢水的時(shí)候自已先有一桶水。老師培訓(xùn)總結(jié)篇7經(jīng)過(guò)新課程培訓(xùn)，使我逐步走入了新課程。走入新課程后，對(duì)我過(guò)去的教學(xué)思想和行為進(jìn)展了