大學(xué)生實(shí)習(xí)自我鑒定

精品文檔大學(xué)生實(shí)習(xí)自我鑒定大學(xué)生實(shí)習(xí)自我鑒定幼兒的認(rèn)知開展是依靠行為的，因?yàn)樗麄兲幱谥庇X行動(dòng)到詳細(xì)形象思維的過渡階段。接納幼兒“邊做邊說”或“先做后說”的行為，給予口頭和肢體語言一同來表達(dá)思想的時(shí)機(jī)。以下是職場(chǎng)為大家整理的大學(xué)生實(shí)習(xí)自我鑒定資料，提供參考，歡送你的閱讀。大學(xué)生實(shí)習(xí)自我鑒定一本周參與_x的招聘錄用環(huán)節(jié)，由于招聘崗位的不同、人力需求數(shù)量與人員要求的不同，_x的招聘分為內(nèi)部招聘和外部招聘。.內(nèi)部招聘_x管理者有相當(dāng)一部分是從內(nèi)部提拔的，這有利于進(jìn)步員工士氣，培養(yǎng)員工積極進(jìn)取的精神。當(dāng)_x的某個(gè)部門出現(xiàn)空缺崗位時(shí)，人力資部門會(huì)及時(shí)地將空缺崗位的性質(zhì)、職責(zé)及其所要求的條件等在_x的院報(bào)、布告檔上以布告形式向廣闊員工公布，希望有才能的員工毛遂自薦，再召開內(nèi)部競(jìng)聘會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)上崗，擇優(yōu)錄用，或者由臨床科室推薦其熟悉的人選，然后根據(jù)員工檔案理解員工教育、培訓(xùn)、經(jīng)歷、技能等方面的信息，經(jīng)過組織人事部門共同考核挑選，最終錄用。內(nèi)部招聘有利于節(jié)約招聘本錢，同時(shí)由于內(nèi)部員工互相熟識(shí)，往往認(rèn)同度較高，有利于今后工作的開展。_x由于行業(yè)的特殊性，許多管理崗位必須是懂業(yè)務(wù)的，因此管理崗位內(nèi)部招聘比擬多。外部招募因?yàn)獒t(yī)務(wù)人員流動(dòng)性較大，再加上自然減員，_x內(nèi)部的人力資無法隨時(shí)滿足_x的變化和開展，另外_x也需要補(bǔ)充一些學(xué)科帶頭人、技術(shù)骨干等高端人才來推動(dòng)_x的開展，所以，_x的外部招聘主要是面向社會(huì)招收能擔(dān)當(dāng)重任的學(xué)科帶頭人，技術(shù)骨干或者是各大專院校的應(yīng)屆畢業(yè)生。外部招聘的主要渠道有：通過人才招聘會(huì)，用報(bào)紙、網(wǎng)站等發(fā)布招聘信息;大中專畢業(yè)生自薦;在職員工介紹;參加一些學(xué)術(shù)會(huì)議等。大學(xué)生實(shí)習(xí)周記500字4_月_號(hào)實(shí)習(xí)地點(diǎn)是_鎮(zhèn)饅頭山和靈巖寺，實(shí)習(xí)工程是饅頭山的巖層構(gòu)成和滑坡、斷層現(xiàn)象，_月_號(hào)的實(shí)習(xí)地點(diǎn)是蘇莊，實(shí)習(xí)工程是背斜構(gòu)造和地質(zhì)羅盤的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的內(nèi)容1、認(rèn)識(shí)饅頭山的巖層饅頭山，海拔408米，位于_市長(zhǎng)清區(qū)張夏鎮(zhèn)境內(nèi)，當(dāng)?shù)乩习傩樟?xí)慣稱此山為“饃饃山”、“滿壽山”，或者高雅的稱為“曼壽山”。20_年，饅頭山被世界教科文組織命名為世界第三地質(zhì)名山，當(dāng)年又被列入省級(jí)地質(zhì)自然遺跡保護(hù)區(qū)。饅頭組主要由紫紅色、黃綠色等雜色頁巖及泥質(zhì)、白云質(zhì)灰?guī)r組成。底部不整合于泰山雜巖的肉紅色片麻狀花崗巖之上。下部灰?guī)r中含磁石結(jié)核和條帶，上部頁巖中具微細(xì)程度層理，中部頁巖含有三葉蟲化石～中華萊德利基蟲。厚度119米。在開場(chǎng)實(shí)習(xí)前，劉教師將此次實(shí)習(xí)分為三組饅頭組(十層)、毛莊組(六層)、徐莊組(五層)。我被分到了饅頭組。2、饅頭組任務(wù)：第一層是由頁巖組成，厚約兩米，巖層呈現(xiàn)黃綠色，部分呈現(xiàn)灰色，風(fēng)化程度非常的嚴(yán)重，裂隙發(fā)育大，我們?cè)诠こ讨袘?yīng)盡量避開。第二層是由石灰?guī)r組成，該層巖石深化山體，厚約四米，巖石呈灰綠色，此處的裂隙極有可能發(fā)育成溶洞，所以工程中應(yīng)注意勘探。第三層是頁巖，厚約八米，巖石呈現(xiàn)黃綠色，部分呈現(xiàn)褐色。第四層是由頁巖組成，厚約十三米，顏色顯紫色。第五層是由石灰?guī)r組成，厚度約六米，顏色呈現(xiàn)土黃色，裂隙發(fā)育細(xì)微，有利于工程施行。第六層是由頁巖組成，厚度約四米，顏色呈現(xiàn)黃綠色。第七層是由石灰?guī)r組成，厚度約兩米，顏色呈現(xiàn)綠色，空隙發(fā)育，石灰?guī)r外表覆蓋物為填充在裂隙中的雜質(zhì)。第八層為頁巖，厚度約七米，顏色為紫紅色風(fēng)化程度比擬大第九層為石灰?guī)r，厚度約兩米，顏色為灰白色，縱向裂隙發(fā)育比擬大，但是橫向裂隙發(fā)育小，前度較高。第十層是由頁巖組成，厚度約五米，顏色呈鮮紅色，由于該層位于山頂，所以此處巖石風(fēng)化嚴(yán)重。實(shí)習(xí)的結(jié)論：1、我們?cè)趯?shí)習(xí)過程中學(xué)到了在課堂上學(xué)不到的知識(shí)，縮小了書本與實(shí)際的差距。2、學(xué)會(huì)了地質(zhì)羅盤的使用，測(cè)得巖層產(chǎn)狀。3、掌握了背斜與向斜的根本斷定。4、對(duì)斷層與滑坡等地質(zhì)現(xiàn)象有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際。5、理解了饅頭山的巖層構(gòu)造，對(duì)沉積巖有了更深的認(rèn)識(shí)。大學(xué)生實(shí)習(xí)自我鑒定二在這周里，我收到了業(yè)務(wù)主管的表揚(yáng)，他說我細(xì)心，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)文件中的錯(cuò)誤，并提出建議，我很快樂。為什么我會(huì)細(xì)心，是因?yàn)槲以诓粩鄬W(xué)習(xí)這些文字里面給我的知識(shí)。在文件中我看到了報(bào)表里面的重要數(shù)據(jù)，并學(xué)習(xí)了一些物流本錢、物流運(yùn)輸?shù)缆返闹R(shí)。我覺得比在學(xué)校學(xué)習(xí)的那些算法更加方便快捷。這是公司內(nèi)部制定的計(jì)算規(guī)律，我感受很深。覺得這種計(jì)算方法真的很好，可能這也是我們公司開展較好的原因吧。我在_物流公司里面的職位算一個(gè)小文員，幫助處理報(bào)告和文件。雖然沒有太多的事情，但是我可以學(xué)習(xí)其他員工的工作經(jīng)歷，在這幾周里面通過理解的同事那里學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)。我懂得，在_的物流行業(yè)開展規(guī)模比不上沿海的開展。而物流形式很多都住在傳統(tǒng)的物流形式里面。有很多公司的處理方法并沒有向書本上那樣規(guī)模。大多以經(jīng)歷來處理經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。對(duì)于整個(gè)_市的物流開展來說，物流行業(yè)正處于上升學(xué)期，需要大量的科學(xué)的人才對(duì)物流管理行業(yè)進(jìn)展有效的改造。物流行業(yè)在_的開展是有展望的，但是還需經(jīng)歷一個(gè)“開闊視野”的過程。大學(xué)生實(shí)習(xí)自我鑒定三又過了一個(gè)周末完畢了，這周末雖然讓我可以在家好好休息調(diào)整一下，但是，在我心里，很是想念我班的孩子們，終于再次見到他們，我很是快樂，開場(chǎng)還害怕兩天沒見，才幾歲的小孩，會(huì)不會(huì)變陌生，事實(shí)證明我的擔(dān)憂是多余的，早上到幼兒園，伴隨著孩子們和我親切的打招呼聲，我開場(chǎng)了一天的工作。眨眼間，已經(jīng)實(shí)習(xí)接近兩個(gè)月了，在這里，不僅與孩子們培養(yǎng)了深沉的感情，也每天給孩子們上課了，好動(dòng)愛鬧是幼兒的天性，集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律，否那么就是喊破喉嚨也無濟(jì)于事，所以能讓小朋友在上課時(shí)候安靜的聽講，自己也會(huì)覺得很有成就感。每個(gè)集中教育活動(dòng)我都認(rèn)真?zhèn)湔n：熟悉教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具，盡我的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，幫助幼兒理解記憶，讓她們能快樂的學(xué)習(xí)知識(shí)。當(dāng)然，在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小游戲，以讓到達(dá)幼兒在玩中學(xué)，游戲和充足的活動(dòng)空間對(duì)小班的孩子很重要，這也是小班年齡段特點(diǎn)之一。小班的年齡特點(diǎn)最突出