(小班美術(shù)活動(dòng)教案)花手帕教案(附教學(xué)反思)

(小班美術(shù)活動(dòng)授課設(shè)計(jì))花手帕授課設(shè)計(jì)(附授課反省)(小班美術(shù)活動(dòng)授課設(shè)計(jì))花手帕授課設(shè)計(jì)(附授課反省)3/3(小班美術(shù)活動(dòng)授課設(shè)計(jì))花手帕授課設(shè)計(jì)(附授課反省)1真理獨(dú)一可靠的標(biāo)準(zhǔn)就是永遠(yuǎn)自相符合花手帕授課設(shè)計(jì)(附授課反省)小班美術(shù)活動(dòng)花手帕授課設(shè)計(jì)(附授課反省)主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反省等內(nèi)容，試一試經(jīng)過(guò)折疊印染的方法制作花手帕，英勇參加印染活動(dòng)，感覺(jué)色彩美，適合少兒園老師們上小班美術(shù)活動(dòng)課，快來(lái)看看花手帕授課設(shè)計(jì)吧?；顒?dòng)目標(biāo)1、試一試經(jīng)過(guò)折疊印染的方法制作花手帕。2、英勇參加印染活動(dòng)，感覺(jué)色彩美。3、英勇試一試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。4、讓少兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)立的能力。5、培養(yǎng)少兒的欣賞能力?；顒?dòng)過(guò)程一、發(fā)言導(dǎo)入，引出主題。師：小朋友們，你們知道今天是什么日子嗎？師：今天呀是3月8日，你們知道是什么節(jié)日嗎？師：有的小朋友真聰穎，今天3月8日是婦女節(jié)，也就是媽媽的節(jié)日。那既然今天是媽媽的節(jié)日，你們想送什么東西給媽媽呢？2真理獨(dú)一可靠的標(biāo)準(zhǔn)就是永遠(yuǎn)自相符合師：小朋友們都想了好多不同樣樣樣的禮物送給媽媽?zhuān)T老師也有自己的媽媽?zhuān)蚁胨鸵粔K漂亮的花手帕給我的媽媽。師：看，這就是老師想送給媽媽的花手帕，漂亮嗎？二、基本環(huán)節(jié)。（一）帶領(lǐng)少兒欣賞成品1、帶領(lǐng)少兒欣賞花手帕2、引導(dǎo)少兒說(shuō)出花手帕制作所需的資料。小結(jié)：花手帕是拿餐巾紙沾上顏料做成的。（二）教師利用視頻顯現(xiàn)臺(tái)示范制作花手帕，少兒初步認(rèn)識(shí)制作花手帕的過(guò)程。師：小朋友，你們想不想自己也來(lái)做一塊這么漂亮的花手帕送給媽媽呀？先看好老師是怎么做的。第一拿一張餐巾紙，邊對(duì)邊，角對(duì)角，像這樣折一下；其次再把兩條短邊對(duì)短邊，角對(duì)角，像這樣折一下；一共折四下，此后我們讓餐巾紙“喝點(diǎn)水”，有藍(lán)色的、紅色的，我們都能夠給餐巾紙“喝”，但是記住，不能夠讓餐巾紙“喝”太多水，不然餐巾紙會(huì)“淹死”的，若是餐巾紙爛掉了，花手帕也就做不能夠了，知道了嗎？我們能夠讓餐巾紙的邊上“喝”點(diǎn)水，也能夠讓餐巾紙的角上“喝”點(diǎn)水，餐巾紙“喝”3真理獨(dú)一可靠的標(biāo)準(zhǔn)就是永遠(yuǎn)自相符合完水此后，我們把它張開(kāi)來(lái)，等到餐巾紙干了此后，我們的花手帕也就完成了。小朋友，你們會(huì)了嗎？（三）個(gè)別少兒上來(lái)操作，加深少兒對(duì)制作花手帕的過(guò)程師：小朋友們是不是都會(huì)了，老師想請(qǐng)個(gè)小朋友上來(lái)給我們做一塊漂亮的花手帕。（老師再次講解操作步驟）（四）少兒操作，教師巡回指導(dǎo)師：我發(fā)現(xiàn)好多小朋友都會(huì)了，那我們一起來(lái)制作一塊屬于我們自己的花手帕吧。三、結(jié)束部分（集體講評(píng)）活動(dòng)反省：這是一節(jié)美術(shù)活動(dòng)，主若是想讓少兒經(jīng)過(guò)操作活動(dòng)來(lái)鍛煉少兒的著手操作能力，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的印染活動(dòng)；其次引導(dǎo)少兒表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛(ài)。在剛開(kāi)始老師出示自己的模范漂亮的花手帕的時(shí)候，小朋友們都很喜歡，也都很激動(dòng)，都想創(chuàng)作一塊自己漂亮的花手帕。在此后小朋友親自獨(dú)立操作印染的時(shí)候，