2022年高一班主任工作總結(jié)10篇

2022年高一班主任工作總結(jié)10篇班主任是學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個(gè)班同學(xué)的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作的老師，是一個(gè)班的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和訓(xùn)練者，也是一個(gè)班中全體任課老師教學(xué)、訓(xùn)練工作的協(xié)調(diào)者。以下是我預(yù)備的2022年高一班主任工作總結(jié).，歡迎借鑒學(xué)習(xí)。

2022年高一班主任工作總結(jié)1

我所帶的高一429班，剛開頭時(shí)，真不知流了多少眼淚，有時(shí)甚至想撒手不管了，但哭過(guò)后，恨過(guò)后，我依舊能靜下心來(lái)找找癥結(jié)所在，通過(guò)各種方法進(jìn)行訓(xùn)練。盡量做到對(duì)癥下藥。我是從這幾方面來(lái)做的：

1、發(fā)揮班干部的帶頭作用

在班干部的產(chǎn)生過(guò)程中，我實(shí)行的方法是先民主后集中，即先讓同學(xué)進(jìn)行投票選舉，再由老師權(quán)衡。實(shí)踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì)，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)。還有班主任對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)當(dāng)進(jìn)行訓(xùn)練和培育。

我常常訓(xùn)練他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓舞他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，留意工作方法。我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂方案及詳細(xì)措施，檢查落實(shí)狀況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾伪鎰e是非，準(zhǔn)時(shí)阻擋同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓舞他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。

2、正確引導(dǎo)班級(jí)輿論

班主任在訓(xùn)練、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中，依據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶，該確定的就確定，并賜予適當(dāng)?shù)谋硌莺图为?jiǎng);該否定的就否定，并賜予適當(dāng)?shù)呐泻陀?xùn)練，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯(cuò)誤思想、阻擋不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是借力用力，借助集體的力氣，使不正之風(fēng)難以有立足之地。

3、把握批判的尺度

記得剛做班主任的時(shí)候，我很簡(jiǎn)單在課堂上發(fā)脾氣批判同學(xué)，有時(shí)弄得自己也很尷尬下不了臺(tái)，而且我發(fā)覺(jué)這種方法批判同學(xué)，即使他表面上服氣了但實(shí)際上他只是攝于你做班主任的威武而心里不服氣。后來(lái)在做班主任的過(guò)程中不斷的反思和探究，我覺(jué)得退三進(jìn)一比較有效。我想批判同學(xué)一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候也不妨先表?yè)P(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，此謂之退三進(jìn)一。每一個(gè)同學(xué)都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應(yīng)當(dāng)擅長(zhǎng)捕獲每一個(gè)同學(xué)身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，但很有可能你通過(guò)這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。

4、加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的溝通

學(xué)校的家長(zhǎng)開放日是學(xué)校與家庭的聯(lián)系橋梁，不僅加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，使學(xué)校訓(xùn)練與家庭訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合在一起。也加強(qiáng)了父母、老師、子女三者之間的溝通與理解，增進(jìn)了師生友情，父子、母子之間的情意。作為一個(gè)班主任，我也適當(dāng)進(jìn)行電話聯(lián)系。與家長(zhǎng)溝通能關(guān)心老師找到訓(xùn)練同學(xué)的鑰匙。這半學(xué)期來(lái)我始終堅(jiān)持勤與家長(zhǎng)聯(lián)系，以便更多地了解同學(xué)并準(zhǔn)時(shí)將他們的在校狀況反映給家長(zhǎng)，做到家庭和學(xué)校雙方共同訓(xùn)練。四、學(xué)會(huì)做人

班主任的一言一行，對(duì)同學(xué)的影響很大。所以在平常，我嚴(yán)格要求自己，語(yǔ)言上做到不謾罵，不說(shuō)污辱性的話。行動(dòng)上，我不體罰同學(xué)，每次向同學(xué)借東西，我都會(huì)說(shuō)感謝，有話說(shuō)錯(cuò)了，有事做錯(cuò)了，我也準(zhǔn)時(shí)說(shuō)聲對(duì)不起，看到地上有紙屑，我會(huì)彎下腰去撿。其實(shí)，我的這些做法，對(duì)自己是一個(gè)做人的道理，對(duì)同學(xué)卻是一次次無(wú)形的訓(xùn)練。

2022年高一班主任工作總結(jié)2

本學(xué)期，由我擔(dān)當(dāng)高-級(jí)20班班主任，一學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校和班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在各位任課老師的大力關(guān)心下，我班各項(xiàng)工作開展順當(dāng)，學(xué)習(xí)和班級(jí)管理方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步?，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：

一、全面深化了解同學(xué)，加強(qiáng)班級(jí)管理。

本學(xué)期同學(xué)基本穩(wěn)定下來(lái)之后，針對(duì)班級(jí)內(nèi)同學(xué)的特點(diǎn)，我利用各種時(shí)間，全面深化的了解同學(xué)。通過(guò)個(gè)別談心，小組內(nèi)談心等方式，對(duì)同學(xué)的性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行了較為仔細(xì)的了解。通過(guò)談心，使20班快速形成班級(jí)凝聚力，對(duì)于以后的工作開展奠定了良好的基礎(chǔ)?？梢哉f(shuō)，一學(xué)期以來(lái)，由于能夠準(zhǔn)時(shí)與同學(xué)談心，班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴(yán)峻的違紀(jì)現(xiàn)象。

在班級(jí)管理方面，開學(xué)伊始，在班內(nèi)提出了“精、細(xì)、實(shí)、嚴(yán)”四字方針。對(duì)于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行了解，準(zhǔn)時(shí)開展工作。對(duì)于課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、住宿等方面，大力選拔負(fù)責(zé)任的班委同學(xué)，協(xié)作班主任的工作。平常工作中，多了解同學(xué)的一些變化，以便盡早發(fā)覺(jué)班內(nèi)問(wèn)題，防患于未然。對(duì)確有違紀(jì)的同學(xué)，做處處理不隔日。對(duì)心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)加以引導(dǎo)和思想溝通，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中。一學(xué)期以來(lái)，班級(jí)管理做到了穩(wěn)步提升。

二、充分利用班會(huì)訓(xùn)練，將班會(huì)做成同學(xué)德育訓(xùn)練和學(xué)習(xí)訓(xùn)練的主陣地

開學(xué)伊始，我對(duì)班會(huì)課進(jìn)行了大力的改進(jìn)。由原來(lái)的我的一言堂，變成同學(xué)為主體的訓(xùn)練陣地。分別召開了感恩主題、雷鋒精神主題、增加凝聚力主題、喜愛(ài)學(xué)校主題、高考備考等主題班會(huì)。通過(guò)主題班會(huì)，同學(xué)進(jìn)行自我訓(xùn)練，收到良好效果。我還充分利用各種時(shí)間，向同學(xué)推舉各種勵(lì)志、感恩、高考的主題的文章，與同學(xué)一起學(xué)習(xí)。利用每周班會(huì)后的自習(xí)課，在班內(nèi)開展了每周書寫周記的活動(dòng)。一學(xué)期以來(lái)，同學(xué)共書寫周記近20篇，通過(guò)周記發(fā)覺(jué)了班級(jí)內(nèi)出現(xiàn)的問(wèn)題和同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，訓(xùn)練效果明顯。

另外，我也非常重視班級(jí)文化的建設(shè)。通過(guò)展板、板報(bào)等方式對(duì)同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練。進(jìn)入六月份之后，將本班班級(jí)文化向高考主題靠近，制作條幅、板報(bào)對(duì)同學(xué)進(jìn)行高三訓(xùn)練。

三、爭(zhēng)取各任課老師的協(xié)作，發(fā)揮好紐帶作用。

針對(duì)我班同學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我主動(dòng)找任課老師準(zhǔn)時(shí)了解狀況。不定期召開班訓(xùn)練組會(huì)，對(duì)同學(xué)的狀況進(jìn)行逐一分析，尋求解決對(duì)策。深化課堂，進(jìn)行聽(tīng)課。對(duì)于聽(tīng)課過(guò)程中發(fā)覺(jué)的問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)和任課老師進(jìn)行溝通。利用各種機(jī)會(huì)拉近任課老師和同學(xué)之間的距離。在學(xué)業(yè)水平考試之前的一段時(shí)間，針對(duì)班內(nèi)同學(xué)的狀況，協(xié)調(diào)任課老師對(duì)同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，同學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)力有明顯的提高。

四、在學(xué)習(xí)上對(duì)同學(xué)進(jìn)行方法的指導(dǎo)，督促同學(xué)利用好每一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間。

本學(xué)期面臨學(xué)業(yè)水平考試，同學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)比較重。針對(duì)學(xué)業(yè)水平考試，一方面請(qǐng)任課老師進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，另一方面，請(qǐng)班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)閱歷介紹。學(xué)習(xí)上注意和同學(xué)溝通，準(zhǔn)時(shí)鼓舞同學(xué)面對(duì)困難，迎難而上。在學(xué)習(xí)時(shí)間上，強(qiáng)調(diào)珍惜時(shí)間的重要性，早自習(xí)要求同學(xué)盡量早到學(xué)校學(xué)習(xí)，晚自習(xí)要求同學(xué)提前非常鐘進(jìn)教室。對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)靠前的同學(xué)進(jìn)行思想訓(xùn)練，讓他們充分利用好課間、下午上課前、晚自習(xí)前的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過(guò)談話，大多數(shù)同學(xué)能充分利用這些時(shí)間，對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍的帶動(dòng)起到了良好的作用。

進(jìn)入六月份之后，針對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)關(guān)心他們制定學(xué)習(xí)方案，及早開展高考備戰(zhàn)。另外，我還從往屆高三同學(xué)手中大量收集高考資料，分發(fā)給學(xué)習(xí)主動(dòng)的同學(xué)，讓他們提前進(jìn)入高考一輪復(fù)習(xí)。

五、樂(lè)觀籌備各項(xiàng)活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)對(duì)同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練

本學(xué)期學(xué)校和班級(jí)分別進(jìn)行了合唱競(jìng)賽，達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)，籃球賽，跑操競(jìng)賽等活動(dòng)，班內(nèi)也組織了乒乓球競(jìng)賽。通過(guò)舉辦競(jìng)賽，組織同學(xué)們?nèi)珕T樂(lè)觀參加，為活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，起到了凝聚人心，堅(jiān)持不懈，拼搏進(jìn)取的訓(xùn)練意義。

六、加強(qiáng)與同學(xué)家長(zhǎng)的溝通與溝通。

針對(duì)班級(jí)同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀，我準(zhǔn)時(shí)與家進(jìn)步行溝通，召開了如何應(yīng)對(duì)高二學(xué)習(xí)的小型家長(zhǎng)會(huì);針對(duì)住校生同學(xué)宿舍扣分較多的問(wèn)題，召開了住校生家長(zhǎng)會(huì);針對(duì)某些男生上課紀(jì)律松散，睡覺(jué)的狀況，又召開了部分男生家長(zhǎng)會(huì)。在平常的工作中，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，首先向家長(zhǎng)了解狀況。在解決問(wèn)題的過(guò)程中也準(zhǔn)時(shí)征求家長(zhǎng)的看法。讓家長(zhǎng)體會(huì)到作為班主任的真誠(chéng)與良苦專心，讓家長(zhǎng)對(duì)班主任產(chǎn)生信任感。通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通，我班家長(zhǎng)也對(duì)我們的班級(jí)管理工作感到滿足。

七、利用課余時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的工作水平和藝術(shù)。

班主任工作是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。所以，平常勞碌的工作之余，我也非常注意理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期初，我從圖書館借閱了《做最好的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)閱讀。學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的學(xué)問(wèn)運(yùn)用到平常的工作中，收到了良好的效果。平常的工作之余我也樂(lè)觀仔細(xì)撰寫班主任工作日記，將每天的工作進(jìn)行文字梳理，對(duì)自己工作中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行仔細(xì)反思，并和同學(xué)一起開通班級(jí)訓(xùn)練博客進(jìn)行班級(jí)管理的溝通。

回顧一學(xué)期以來(lái)的工作，作為班主任，我始終嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)履行好班主任一日常規(guī)，努力做好班級(jí)各項(xiàng)工作。雖然本學(xué)期是比較辛苦，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當(dāng)然，我還有許多不足之處，比如：對(duì)于后進(jìn)生的訓(xùn)練不夠耐心細(xì)心，訓(xùn)練過(guò)程中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應(yīng)當(dāng)努力改正的。我信任，只要付出，就肯定會(huì)有收獲。我也會(huì)連續(xù)努力，爭(zhēng)取早日成為一名真正合格的班主任。

2022年高一班主任工作總結(jié)3

本學(xué)期，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)了高一年六班的班主任。高一年是為高考打基礎(chǔ)的重要階段。回首一學(xué)期來(lái)的班主任工作，我能夠本著對(duì)同學(xué)、學(xué)校和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的原則，.教會(huì)同學(xué)做人和學(xué)習(xí)兩大主題，結(jié)合學(xué)校和本班的實(shí)際狀況來(lái)開展工作，過(guò)程有歡樂(lè)也有辛酸，結(jié)果較為充實(shí)有效。現(xiàn)將本學(xué)期的工作要點(diǎn)詳細(xì)總結(jié)如下：

一、抓好同學(xué)的思想訓(xùn)練工作，教會(huì)他們?yōu)槿颂幨碌牡览?。任何一名同學(xué)，我們首先要教給他們的是做人的道理，道理教得好，他們受益的將是一輩子。因而，我充分利用好每周一次的班會(huì)課時(shí)間，對(duì)于一周來(lái)班級(jí)存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，指出同學(xué)存在的不足之處，就事論事，講明道理，并提出相應(yīng)的要求;利用一切機(jī)會(huì)對(duì)同學(xué)進(jìn)行為人處事道理的訓(xùn)練。尤其是加強(qiáng)對(duì)個(gè)別后進(jìn)生的思想訓(xùn)練，要求他們學(xué)會(huì)做人的道理;努力營(yíng)造樂(lè)觀、健康、向上的和諧班集體。

二、常規(guī)工作取得較為明顯的效果。協(xié)作學(xué)校開展的行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的努力，同學(xué)基本上能嚴(yán)格要求自己的儀容儀表，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)能自覺(jué)穿好校服，男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不化妝。同學(xué)能遵守嚴(yán)格的請(qǐng)假制度，做到不曠課。能做好課間操和眼保健操;遇到老師多數(shù)時(shí)候也能主動(dòng)問(wèn)好。

三、抓好同學(xué)的學(xué)習(xí)。把書讀好，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是同學(xué)在校的最重要目的。特殊是相對(duì)于高一年的同學(xué)來(lái)說(shuō)，離高考還有肯定有時(shí)間，而這段時(shí)間對(duì)于他們把握基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)特別重要。因而我想方設(shè)法來(lái)促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)：

1、努力制造良好的學(xué)風(fēng)，依據(jù)不同的周校歷對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想動(dòng)員，要求他們對(duì)于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們時(shí)常自我反省，反省近一段時(shí)間的得與失，并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足，以期不斷進(jìn)步。

2、加強(qiáng)與科任老師的溝通，協(xié)作科任老師的工作，把班主任、科任老師和同學(xué)揉成一條繩，共同制造美妙的將來(lái)。特殊是在期中、期末考接近時(shí)期，更是加強(qiáng)與科任老師的合作，共同抓好期末復(fù)習(xí)工作，并要求協(xié)同科任老師支配好各科之間的復(fù)習(xí)時(shí)間，防止出現(xiàn)各科爭(zhēng)著搶時(shí)間的現(xiàn)象。

3、進(jìn)行了兩次有針對(duì)性的主題班會(huì)。為了提高同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的愛(ài)好，我一再的給同學(xué)強(qiáng)調(diào)這兩門功課在以后高考中的重要性，大大提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和緊迫感，對(duì)取得進(jìn)步的同學(xué)準(zhǔn)時(shí)地進(jìn)行表?yè)P(yáng)，增加他們學(xué)習(xí)的信念。針對(duì)期中考狀況，在期中考后進(jìn)行了一次同學(xué)的學(xué)習(xí)方法溝通主題班會(huì)，同學(xué)溝通自己的學(xué)習(xí)方法，改掉不良的學(xué)習(xí)方法，開頭培育適合自己的學(xué)習(xí)方法。

4、常表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)仔細(xì)和學(xué)習(xí)進(jìn)步的同學(xué)。對(duì)于勤奮的同學(xué)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并號(hào)召其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，以樹立深厚的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)，針對(duì)期中考考試中成果優(yōu)秀和進(jìn)步較大的同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)地進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。

5、常與同學(xué)談心。不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)一般的同學(xué)，我都能常與他們談心，鼓舞他們進(jìn)步。對(duì)于學(xué)習(xí)好的同學(xué)，我常鼓舞他們更上一層樓，并關(guān)注他們其他方面的進(jìn)展。而對(duì)于學(xué)習(xí)一般的同學(xué)，我能鼓舞他們漸漸進(jìn)步。而對(duì)于后進(jìn)生，要求他們?cè)诙苏龑W(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上，努力向前。特殊是針對(duì)同學(xué)關(guān)懷的學(xué)習(xí)成果問(wèn)題，在期中考試之后，就同學(xué)的成果，我有方案的和班上的每一位同學(xué)做了溝通，并給了他們一些建議。

6、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和溝通。對(duì)于表現(xiàn)有進(jìn)步的同學(xué)，能與他們家長(zhǎng)溝通，對(duì)他們的孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并要求他們連續(xù)協(xié)作學(xué)校的工作;而對(duì)于表現(xiàn)較差的同學(xué)，必要的時(shí)候也能要求他們家長(zhǎng)共同訓(xùn)練管理好孩子。

四、努力創(chuàng)建一個(gè)民主的班集體。通過(guò)公開競(jìng)選的方式讓同學(xué)選出他們滿足的班干部，讓班干部真正起到同學(xué)管理同學(xué)的作用，而班主任更要對(duì)班干部進(jìn)行培育。很多事情我都能征求同學(xué)和班干部的看法，由生活委員自收自管班費(fèi)，并定期公開班費(fèi)收支狀況。

以上是我對(duì)本學(xué)期班主任工作的總結(jié)與回顧。當(dāng)然，在管理班級(jí)的過(guò)程中還存在著些許的不足。對(duì)于一名工作不滿兩年的班主任來(lái)說(shuō)，我知道還有很多東西需要我去學(xué)習(xí)，我也將不斷提高自我，突破自我，努力提高自身水平，爭(zhēng)做一名合格班主任。

2022年高一班主任工作總結(jié)4

本期所接高一(3)班，是我離開講臺(tái)后再次當(dāng)上班主任，不僅很興奮，也有許多雄心壯志。我總的想法是，盡管也會(huì)繼承過(guò)去當(dāng)班主任的好閱歷，但從總體上說(shuō)，我不能重復(fù)我過(guò)去的閱歷，而應(yīng)當(dāng)有新的探究和制造。幾年的博士學(xué)習(xí)，擴(kuò)大了我的視野，使我對(duì)中國(guó)訓(xùn)練有了更全面的熟悉，對(duì)訓(xùn)練者的使命有了更深刻的理解。我的博士論文是談民主與訓(xùn)練，我始終想把民主落實(shí)到校內(nèi)，落實(shí)到課室。另外，我和我導(dǎo)師始終在提倡新訓(xùn)練，我理應(yīng)將新訓(xùn)練體現(xiàn)于我的班主任工作中。因此，讓班主任工作體現(xiàn)出更多的民主，讓班主任工作散發(fā)出新訓(xùn)練的芳香，這是我總的指導(dǎo)思想。

作為一名訓(xùn)練者，我經(jīng)常思索一個(gè)問(wèn)題：我把什么樣的公民奉獻(xiàn)給將來(lái)的民主中國(guó)?這個(gè)問(wèn)題似乎比較大，一下子扯到了國(guó)家。其實(shí)這是很自然的，由于我們都是為將來(lái)培育人，而這種培育，必定應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在今日我們訓(xùn)練的每一個(gè)細(xì)節(jié)。我們應(yīng)當(dāng)站在這樣一個(gè)高度來(lái)思索和實(shí)踐我們的訓(xùn)練。我覺(jué)得訓(xùn)練，并非是簡(jiǎn)潔地給同學(xué)傳輸學(xué)問(wèn)，而首先是人格培育，我經(jīng)常對(duì)同學(xué)們說(shuō)，你們以后成為科學(xué)家或者其他什么杰出人才等，就學(xué)問(wèn)傳授而言，唯恐與老師關(guān)系不大，只是可以自學(xué)啊，還有假如你們考上了清華北大等名校，首先是由于你們的家庭訓(xùn)練好，同時(shí)你的天資不錯(cuò)。那么，學(xué)校訓(xùn)練的作用在什么地方?我認(rèn)為在于人格的影響，這當(dāng)然不是說(shuō)我們做老師的人格就有多宏大，不，我們老師也要和同學(xué)共同成長(zhǎng)，一起攀登人格的高峰。我們要在這個(gè)熟悉背景下看待這學(xué)期我們所做的一些工作。

本期開學(xué)，我和同學(xué)提出了高一(3)班的特色目標(biāo)：創(chuàng)建“愛(ài)心班級(jí)”和“自治班級(jí)”。我就從這三方面進(jìn)行總結(jié)。

關(guān)于“愛(ài)心班級(jí)”

現(xiàn)在的孩子缺乏愛(ài)心，這是不爭(zhēng)的事實(shí)。如何在同學(xué)中培育真正的愛(ài)心?這是我要思索并實(shí)踐的課題。愛(ài)，意味著敬重。訓(xùn)練同學(xué)敬重他人——父母、老師、同學(xué)和一切勞動(dòng)者，這是我的職責(zé)。一開學(xué)，我就給同學(xué)朗讀了路遙的中篇小說(shuō)《在困難的日子里》，后來(lái)又給他們讀了中篇小說(shuō)《鳳凰琴》，這些作品給同學(xué)以心靈的洗禮。作品中體現(xiàn)出的高尚、和善、對(duì)人的敬重與關(guān)愛(ài)，滋潤(rùn)著同學(xué)們的心。在這基礎(chǔ)上，我們提出了“建立一個(gè)布滿愛(ài)心的班集體!”

應(yīng)當(dāng)說(shuō)，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，這個(gè)目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)。在上周的家長(zhǎng)會(huì)上，我請(qǐng)同學(xué)們給“愛(ài)心班級(jí)”實(shí)現(xiàn)程度打分，同學(xué)們普遍打了95分!他們都說(shuō)能夠在這個(gè)班級(jí)感受到溫馨的愛(ài)!我可以特別驕傲地說(shuō)，高一(3)班愛(ài)心特別突出。我們通過(guò)市婦聯(lián)捐助貧困兒童讀書，全班以小組為單位，共捐助5個(gè)貧困孩子。而且同學(xué)們所捐的錢不是直接向家長(zhǎng)要的，而是用自己的零花錢來(lái)捐助。但是，作為班主任，我看重的不只是這些大的善舉，更重要的是，愛(ài)心還體現(xiàn)在同學(xué)之間的關(guān)系上，尤其是對(duì)人的敬重，還有對(duì)一般勞動(dòng)者的敬重。過(guò)年大家都給我們學(xué)校的員工發(fā)了賀卡，包括醫(yī)務(wù)室的醫(yī)生、車隊(duì)的師傅還有門衛(wèi)保安等等，這些都體現(xiàn)了同學(xué)們的愛(ài)心。我常常對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“盼望我們班同學(xué)以后無(wú)論做了多大的官，都不要遺忘一般勞動(dòng)者!”

需要強(qiáng)調(diào)的是，在一個(gè)班集體，愛(ài)心同時(shí)意味著正氣，即對(duì)不良現(xiàn)象的批判。這點(diǎn)在我班體現(xiàn)得比較突出。同學(xué)們不因愛(ài)心而容忍不良現(xiàn)象，也不因批判這些同學(xué)而失去寬容之心。在對(duì)待幾位后進(jìn)生的態(tài)度上，我們同學(xué)表現(xiàn)出了真正的愛(ài)心。我很滿足。

關(guān)于“書香班級(jí)”

新訓(xùn)練提倡用書籍為同學(xué)的生命奠基。的確，優(yōu)秀讀物對(duì)一個(gè)人的影響是深遠(yuǎn)的?，F(xiàn)在的同學(xué)由于種種緣由，沒(méi)有機(jī)會(huì)閱讀大量的優(yōu)秀讀物，這對(duì)他們健康成長(zhǎng)是特別不利的。我在我班上提倡讀書，而且，我和同學(xué)一起讀書。前次，同學(xué)給“書香班級(jí)”打了70分。這個(gè)分?jǐn)?shù)說(shuō)明，盡管我們還沒(méi)有達(dá)到抱負(fù)的書香班級(jí)，但班集體的書香究竟已經(jīng)開頭形成。

這體現(xiàn)在三個(gè)方面：第一，我?guī)е瑢W(xué)一起讀書。我利用語(yǔ)文課、讀報(bào)課和晚自習(xí)等時(shí)間，我給同學(xué)朗讀優(yōu)秀的文學(xué)作品。一學(xué)期以來(lái)，我共給同學(xué)讀了《在困難的日子里》、《鳳凰琴》、《一碗清湯蕎麥面》、《巴金散文》、《歷史深處的憂慮》等書。同學(xué)寫下了大量的讀書筆記。其次，我在學(xué)校的支持下，改革課程，在每周一、四、五、六各支配一節(jié)閱讀課，在這樣的課堂上，我要求同學(xué)閱讀課外書，而不能做作業(yè)或上自習(xí)。我把我家里的世界名著拿到班上，借給同學(xué)們看。一學(xué)期下來(lái)，同學(xué)們閱讀了《凄慘世界》、《悄悄的頓河》等幾時(shí)部世界名著。第三，我班每個(gè)同學(xué)都訂了一份報(bào)或雜志：《雜文選刊》、《讀者》、《南方周末》等等。

關(guān)于“自治班級(jí)”

“自治班級(jí)”，就是同學(xué)們對(duì)集體的自我管理。同學(xué)對(duì)此打分最低，只有60分。這是由于本學(xué)期班委的工作不是特殊令同學(xué)們滿足，同學(xué)們自我管理的力量還不是特殊高。但盡管如此，我班還是有樂(lè)觀的一面。比如，我班的自習(xí)課記律基本能做到老師不在的時(shí)候也比較好，當(dāng)然，這也不是太穩(wěn)定，有時(shí)也不好。另外，班干部能夠自主組織一些活動(dòng)。

關(guān)于“自治班級(jí)”我要強(qiáng)調(diào)，盡管我班的民主管理還不是很成熟，但這個(gè)過(guò)程是一個(gè)民主啟蒙的過(guò)程。黨的.提出要建立高度文明、高度民主、高度富強(qiáng)的.正義現(xiàn)代化國(guó)家，什么叫“高度民主”?我的理解是至少有一天，老百姓的意愿可以打算官員升遷，這點(diǎn)現(xiàn)在還沒(méi)有完全做到，但咱們班可以做到——同學(xué)的意愿可以打算每一個(gè)班干部的升遷。即使嘗試民主管理沒(méi)有勝利，對(duì)同學(xué)也是一種民辦法識(shí)的啟蒙。我那天對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“這學(xué)期我們的班干部沒(méi)有得到同學(xué)的高度認(rèn)可，責(zé)任在我嗎?作為班主任，我當(dāng)然有責(zé)任，但責(zé)任首先在全班同學(xué)，由于這屆班委是你們自己選的呀!民主不能保證每一次選舉都是正確的，但民主有糾錯(cuò)的功能，同學(xué)們可以保證把你選上去，也可以把你選下去!”我班的班干部制度應(yīng)當(dāng)說(shuō)是真正的民主。班干部是同學(xué)們自己評(píng)比的，選上來(lái)我們定期投信任票，多次未獲信任，就撤職。同時(shí)，我這個(gè)班主任也接受同學(xué)們的監(jiān)督，我把自己也放進(jìn)民主機(jī)制中去，這不是做姿勢(shì)。因此，我覺(jué)得本期我們班在民主啟蒙這一點(diǎn)做得比較好，大家都切身感受到了什么是真正的民主，民主不是走走過(guò)場(chǎng)，走走形式，而是來(lái)真格的。

一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我班還存在不少問(wèn)題，主要體現(xiàn)在——

我班很多同學(xué)還不大成熟。這表現(xiàn)在很多方面，比如自制力比較弱，比如課堂上的紀(jì)律有時(shí)還不好，還有學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，這都是不成熟的表現(xiàn)。其次，就是男生狂打厲害，這點(diǎn)讓我很頭疼，我始終在抓但效果不佳。第三，就是一些男生說(shuō)臟話。這點(diǎn)我特別驚異，由于我覺(jué)得這不應(yīng)當(dāng)是我校同學(xué)所為。第四，我感到有些同學(xué)的心靈還有污點(diǎn)，比如喜愛(ài)把自己的歡快建立在別人的苦痛之上，不敬重別人，取笑別人，還喜愛(ài)戲弄?jiǎng)e人，還有考試作弊等等。第五，我感到我班一些同學(xué)心胸不夠?qū)拸V，可以說(shuō)是心胸狹窄，同學(xué)之間斤斤計(jì)較，不夠?qū)捜荩狈Π摹?/p>

這些問(wèn)題，我將在下學(xué)期的工作中盡量解決。

最終要特殊說(shuō)明的是，我特別感謝學(xué)校對(duì)我的寬容，由于我有些做法是超乎常規(guī)的，能夠得到學(xué)校的理解和支持，的確很感謝。假如沒(méi)有學(xué)校的理解和支持，我班不行能取得現(xiàn)在的一些成果。另外，我還要特殊說(shuō)明的是，對(duì)這個(gè)班級(jí)的建設(shè)，王老師付出了相當(dāng)多的心血，而且她的工作富有制造性。我和同學(xué)們都很感謝她!

2022年高一班主任工作總結(jié)5

送走了補(bǔ)習(xí)班后，本學(xué)期接管高一三十四班。在政教處的領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)期一開頭就進(jìn)行軍訓(xùn)，同學(xué)們?cè)诓筷?duì)教官的指揮下，進(jìn)行了隊(duì)列、軍體拳、整理內(nèi)務(wù)等項(xiàng)目的訓(xùn)練，加強(qiáng)了組織紀(jì)律觀念。訓(xùn)練中，無(wú)論是烈日當(dāng)空，還是刮風(fēng)下雨，同學(xué)們都能堅(jiān)持訓(xùn)練，不怕苦、不怕累。軍訓(xùn)完畢，同學(xué)們向校領(lǐng)導(dǎo)表演匯報(bào)。之后，就開頭緊急的學(xué)習(xí)。本學(xué)期期中，同學(xué)學(xué)習(xí)成果還一般化，學(xué)習(xí)的踏實(shí)還不足，冷靜思索的習(xí)慣還未形成，滿意于一枝半解。另外，有一些不良風(fēng)氣，如：大叫、大喊、大笑，極不嚴(yán)厲?。雖經(jīng)多次訓(xùn)練，但還是沒(méi)有徹底改正。本學(xué)期，本班住校生有十人，較能遵守學(xué)校住宿紀(jì)律，聽(tīng)從宿管員的管理，并得到了表?yè)P(yáng)。冬運(yùn)會(huì)的名次在全校級(jí)第五位，冬運(yùn)會(huì)在精神文明方面表現(xiàn)良好。歌詠競(jìng)賽，在全校獲第一名，成果顯赫。排球競(jìng)賽在全班級(jí)中也是名列前茅。目前，已到了期末，同學(xué)們正預(yù)備期末考，學(xué)習(xí)工作，已進(jìn)入了復(fù)習(xí)階段。本學(xué)期的工作有以下幾點(diǎn)熟悉：

1、整個(gè)學(xué)期都有貫穿愛(ài)國(guó)主義訓(xùn)練、抱負(fù)前途訓(xùn)練、傳統(tǒng)美德訓(xùn)練、行規(guī)范訓(xùn)練、環(huán)境人口訓(xùn)練。

本學(xué)期召開了若干次主題班會(huì)，確定主題之后，重點(diǎn)突出助人為東，敬重師長(zhǎng)，擇友交友，勤儉節(jié)省等其中一方面，使主題更加詳細(xì)，更加明確。主題依據(jù)班級(jí)特點(diǎn)、階段要求、同學(xué)思想傾向和學(xué)校德育的總體序列支配來(lái)確定。主題確定以后，要用精確?????、簡(jiǎn)潔、鮮亮的點(diǎn)睛語(yǔ)句來(lái)概括主題，作為主題班會(huì)的題目，如《迎澳門回歸》《我的風(fēng)采》《暢想二十一世紀(jì)》等等。主題是綜藝式主題與聯(lián)歡會(huì)、文娛晚會(huì)的最大區(qū)分。

其次是組織材料。主題確定之后，材料組織就成為關(guān)鍵。要發(fā)動(dòng)全班同學(xué)收集材料或進(jìn)行創(chuàng)作，或依據(jù)作文、周記改編，或從報(bào)刊圖書中摘錄選取。班主任的工作是批閱材料，看是否觀點(diǎn)正確、健康向上、言之有物、情趣高雅、緊扣主題。要淘汰低級(jí)趣味的內(nèi)容。

2、因材施教，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短

本班同學(xué)都有特長(zhǎng)也都有短處，優(yōu)生、后進(jìn)生狀況不一樣，只有因材施教，

辨地對(duì)待好生、后進(jìn)生、揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短、挖掘同學(xué)自身的“能源”，化消極因素為樂(lè)觀因素，才能增加他們?cè)谧黾w建設(shè)的仆人過(guò)程中的動(dòng)力。在實(shí)踐，對(duì)后進(jìn)生，我是盡量挖掘他們身上的“閃光點(diǎn)”，調(diào)動(dòng)他們的樂(lè)觀因素，培育他們的仆人意識(shí)，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮;對(duì)優(yōu)生，則留意抓抓住他們身上的“消極因素”適當(dāng)引導(dǎo)，讓他們?cè)诩w中正確定位，做仆人而不是做“霸主”

心理學(xué)理論幫實(shí)踐表明：后進(jìn)生的基本心理特征是敏感、愁悶、狹隘、自卑、恐驚、逆反。這些心理障礙就如陰影一般會(huì)使心理失云平衡，他們的缺點(diǎn)掩蓋了優(yōu)點(diǎn)，自卑感遮蓋了自尊心。作為班主任就不能忌諱卑視、冷落同學(xué)。為此，我有意識(shí)地接近他們，和他們一起談天，還有時(shí)留意后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn)，不讓他們自卑，破罐子破摔。依據(jù)他們的特點(diǎn)，發(fā)揮他們的特長(zhǎng)。這樣一來(lái)，他們就從心底接受了我的訓(xùn)練，朝著既定目標(biāo)去努力，從而成長(zhǎng)為班集體的仆人。

3、引導(dǎo)同學(xué)朝著全面進(jìn)展方向努力。

要使同學(xué)的素養(yǎng)等到全面進(jìn)展，關(guān)鍵是調(diào)動(dòng)同學(xué)內(nèi)在的樂(lè)觀性和主動(dòng)性。由于素養(yǎng)訓(xùn)練的實(shí)質(zhì)乃是樂(lè)觀制造和利用一切有利的外部條件，使同學(xué)能主動(dòng)而非被動(dòng)地將人類科學(xué)的、道德的、審美的、勞動(dòng)的等諸方面的文化成果內(nèi)化為自身較為全面的素養(yǎng)，使身心兩方面的潛能都獲得提高，呈現(xiàn)出主動(dòng)活潑的進(jìn)展態(tài)勢(shì)。

一般來(lái)說(shuō)，同學(xué)的主動(dòng)性樂(lè)觀性，不是先天就有的，也不是自然產(chǎn)生的，需要加以引導(dǎo)和啟發(fā)。

本學(xué)期中，我自以為應(yīng)當(dāng)把自己擺放在全體同學(xué)的引路人位置，與本班同學(xué)接觸機(jī)會(huì)增多，時(shí)間長(zhǎng)，領(lǐng)域?qū)?，與同學(xué)的關(guān)系就親密了，而且我對(duì)本班每個(gè)同學(xué)的個(gè)性特點(diǎn)、愛(ài)好愛(ài)好較全面的把握。這樣，就可以通過(guò)各種途徑，因勢(shì)利導(dǎo)，充會(huì)調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性，使同學(xué)最大潛能地發(fā)掘自身的素養(yǎng)潛力。由此可見(jiàn)，作為班主任在培育同學(xué)素養(yǎng)方面具有主導(dǎo)作用。

總而言之，本學(xué)期的工作無(wú)非是在德、智、體三個(gè)方面來(lái)抓好工作。從德育方面來(lái)說(shuō)，立求使同學(xué)具備良好道德規(guī)范，讓同學(xué)懂文明、懂禮貌;從智育方面來(lái)說(shuō)，讓同學(xué)通過(guò)書本學(xué)習(xí)，懂得學(xué)問(wèn)，服務(wù)于人類;從體育方面來(lái)說(shuō)，讓同學(xué)留意健康，學(xué)會(huì)治病，同時(shí)，留意休息，加強(qiáng)體育熬煉。

同學(xué)剛從學(xué)校進(jìn)入高中，缺點(diǎn)錯(cuò)誤存在不少，今后的工作還需進(jìn)一步訓(xùn)練他們，使他們?cè)诟鱾€(gè)方面都有進(jìn)步。

2022年高一班主任工作總結(jié)6

我是從20-x年9月1日晚上接任學(xué)校高一(14)班的班主任工作的，到現(xiàn)在已經(jīng)有將近半年的時(shí)間，在這個(gè)學(xué)期即將結(jié)束的時(shí)候，我將我這半年來(lái)的學(xué)習(xí)工作狀況總結(jié)如下：

一、工作認(rèn)仔細(xì)真，一絲不茍。

自從學(xué)校支配我做這個(gè)班級(jí)的班主任以來(lái)，我就始終本著“要么不做，要做就做最好的原則”來(lái)對(duì)待這份工作，在日常工作中時(shí)常提示自己，凡事給同學(xué)起模范帶頭作用，半年以來(lái)，我始終堅(jiān)持每天早起到教室查看早自習(xí)的出勤狀況。

二、對(duì)同學(xué)實(shí)行人性化管理，關(guān)愛(ài)有加。

在我當(dāng)班主任的這半年之中，我們班內(nèi)沒(méi)有發(fā)生一起嚴(yán)峻違紀(jì)大事，我感覺(jué)這和我對(duì)班級(jí)的人性化管理是分不開的，記得上任伊始，我就時(shí)常在內(nèi)心告誡自己，對(duì)待同學(xué)要分類而視，不能高高在上，讓同學(xué)感覺(jué)到距離。凡事要說(shuō)清道理，不能盲目的去責(zé)備批判同學(xué)。在這將近一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里，我沒(méi)有可以要求同學(xué)去做什么，不做什么，而更多的是和他們講我們現(xiàn)在是一個(gè)班級(jí)，你們是班級(jí)的一員，凡事要考慮個(gè)人的利益與班級(jí)利益，班級(jí)榮譽(yù)之間的關(guān)系。時(shí)刻常記禮讓三分，化干戈為玉帛!在同學(xué)的生活中，我也時(shí)刻會(huì)詢問(wèn)他們有沒(méi)有什么困難，能解決的盡量關(guān)心他們解決。生活費(fèi)不夠了，我就會(huì)主動(dòng)借給他們，間或一次遺忘帶飯卡了，我也會(huì)慷慨的把飯卡讓他們拿走。同學(xué)們也都有一顆感恩的心，只有心與心的距離近了，他們也就會(huì)更敬重老師，更喜愛(ài)集體。

三、重視班委會(huì)建設(shè)，以班級(jí)力氣治理班級(jí)。

我剛開頭就非常重視班干部的選拔，找了一些能仔細(xì)負(fù)責(zé)，責(zé)任心強(qiáng)的同學(xué)來(lái)?yè)?dān)當(dāng)班級(jí)的管理工作。我們班的班長(zhǎng)是一位女同學(xué)，她的責(zé)任心就特別強(qiáng)，當(dāng)老師不在的時(shí)候，她總會(huì)主動(dòng)的來(lái)維持班內(nèi)的秩序，讓班內(nèi)有一個(gè)寧?kù)o的學(xué)習(xí)環(huán)境。班內(nèi)的學(xué)校值周活動(dòng)以及班內(nèi)的值日，衛(wèi)生區(qū)的打掃，我從來(lái)就沒(méi)有過(guò)問(wèn)過(guò)，由于班干部們都能想我之所想，這些事情干的潔凈利落。因此，有一個(gè)好的班委會(huì)，就相當(dāng)于給班主任增加了左膀右臂，班主任就可以騰出更多的精力去管理同學(xué)的學(xué)習(xí)。

四、抓好班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)。

班級(jí)內(nèi)七十四個(gè)同學(xué)，他們來(lái)自不同的家庭，受到不同的環(huán)境影響。其思想、愛(ài)好、個(gè)性等方面都有各自的特征。所以，最難做的就是同學(xué)的學(xué)風(fēng)建設(shè)。我們班主任不僅要憑熱忱工作，動(dòng)情的說(shuō)教，貼近他們的心靈，還要遵循同學(xué)的身心進(jìn)展規(guī)律，運(yùn)用科學(xué)的訓(xùn)練理論和訓(xùn)練方法，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能獲得抱負(fù)的效果。因此，班主任應(yīng)多在班級(jí)建設(shè)上和養(yǎng)成訓(xùn)練上下工夫，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)全都、樂(lè)觀向上、具有凝聚力和親和力的班集體。這樣，才能給同學(xué)制造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。

五、建立嚴(yán)格的考核制度。

響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，在學(xué)校班級(jí)量化考核的基礎(chǔ)上又制定了我們本班的班級(jí)量化考核制度，并且責(zé)任到人，把考核的每一項(xiàng)分給班內(nèi)的一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)，這樣就是同學(xué)之間形成相互監(jiān)督，相互考核，都能夠?yàn)榘嗉?jí)的建設(shè)增磚添瓦。把考核狀況每周一匯總，對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行班內(nèi)表?yè)P(yáng)，對(duì)表現(xiàn)差一些的不是批判，而是鼓舞他們要敢于超越自己，超越他人，等去下次領(lǐng)先。有了嚴(yán)格的班級(jí)考核制度，班級(jí)的管理工作就更加嚴(yán)密，更加規(guī)范。

總之，班主任工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期探究的工作，是一門管理藝術(shù)，不僅要有高度的責(zé)任感和劇烈的事業(yè)心，還需要在工作中不斷探究做好這項(xiàng)工作的規(guī)律，同時(shí)，要轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，訓(xùn)練內(nèi)容，管理模式，不斷提高自身素養(yǎng)，才能培育出二十一世紀(jì)的新型人才。

2022年高一班主任工作總結(jié)7

一個(gè)學(xué)年快結(jié)束了，回憶起跟同學(xué)走過(guò)的日子，覺(jué)得既有收獲又有遺憾。我們班的孩子在學(xué)習(xí)方面并不算有天賦。但是男生女生各有優(yōu)勢(shì)。女孩子雖然不算聰慧，但個(gè)個(gè)上進(jìn)心強(qiáng)，肯付出，勤奮努力肯鉆研。男孩子雖然不算用功，但思維靈敏，上課協(xié)作呼應(yīng)得好，心胸開闊，性格開朗，很得科任老師們的喜愛(ài)。在摸清他們的性格特點(diǎn)后，我有針對(duì)性地進(jìn)行管理和訓(xùn)練：對(duì)男孩子加強(qiáng)落實(shí)監(jiān)督，檢查小測(cè)反饋，錯(cuò)題改正，作業(yè)數(shù)量和質(zhì)量;對(duì)女孩子們主要是表?yè)P(yáng)鼓舞協(xié)作相應(yīng)的心理減壓輔導(dǎo)。一年下來(lái)，班級(jí)各個(gè)方面都取得了一些成果

1、在學(xué)習(xí)方面：在高一上學(xué)期，我們班的成果由班級(jí)倒數(shù)其次上升到平行班其次，理科成果第一。本學(xué)期期中考試，有22名同學(xué)的成果在三門或以上單科成果中有進(jìn)步，其中進(jìn)步幅度最大的達(dá)到205名。每次考完試，班級(jí)組評(píng)比的標(biāo)兵，我們班都有同學(xué)榜上出名，給其他同學(xué)起到了鼓舞士氣的作用。雖然總成果排名比上個(gè)學(xué)期期末有退步，但理科總名次仍舊還是比較穩(wěn)定靠前，同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)調(diào)整得也比較好，期末盼望能再創(chuàng)佳績(jī)。

2、在活動(dòng)方面：從軍訓(xùn)起，我們班就在各項(xiàng)評(píng)比中有良好的表現(xiàn)。軍訓(xùn)的各類標(biāo)兵人數(shù)占到了班級(jí)總?cè)藬?shù)的四分之三。同學(xué)們深受鼓舞。上學(xué)期，我們班的英語(yǔ)短劇表演得了二等獎(jiǎng)，辯論賽以沒(méi)有一場(chǎng)失敗記錄的好成果奪得第一名。科技節(jié)和藝術(shù)節(jié)，同學(xué)們都踴躍參與各項(xiàng)競(jìng)賽，也就有獎(jiǎng)項(xiàng)。運(yùn)動(dòng)會(huì)和課間操評(píng)比雖不是我們的長(zhǎng)項(xiàng)，但是競(jìng)賽的時(shí)候，大家都能傾盡全力。勝利了，大家鼓掌喝彩，失敗了，同學(xué)們相互鼓舞勸慰，班級(jí)體的內(nèi)動(dòng)力就在這一次次的活動(dòng)中漸漸凝聚。

3、在自律方面：自律始終是我德育培育的目標(biāo)之一。自律是要在他律和敬重個(gè)體的基礎(chǔ)上形成的同學(xué)自覺(jué)的秩序感，讓同學(xué)逐步形成自己的行為準(zhǔn)則并并行不悖。這是一個(gè)比較高的要求和境界。坦白的說(shuō)，我們的孩子還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到。但必需承認(rèn)，他們已經(jīng)在從他律到自律的路上行走。我在其次學(xué)期試行的自選座位的制度已經(jīng)初步體現(xiàn)了孩子們的自律力量。同學(xué)們?cè)谛l(wèi)生，紀(jì)律和作業(yè)出勤等方面均表現(xiàn)良好，這雖然與不斷完善的班級(jí)管理制度有關(guān)，但也跟他們內(nèi)心對(duì)規(guī)章的需要有關(guān)。我經(jīng)常說(shuō)的一句話是：規(guī)章防君子不防小人。假如你肯定要去碰那個(gè)底線，我是沒(méi)有方法的。試想，假如沒(méi)有同學(xué)們對(duì)規(guī)章的認(rèn)可和自覺(jué)遵守，那么任何規(guī)章都將是一紙空文。由于我們班并沒(méi)有特殊嚴(yán)苛的懲處制度，最多就是罰做一天值日。所以很慶幸孩子們?cè)谂Τs束自己的方向在努力。

班主任工作站

這項(xiàng)工作是本學(xué)年開學(xué)的時(shí)候開頭的。主要是在學(xué)校班主任論壇上發(fā)一些跟訓(xùn)練和班主任工作相關(guān)的帖子。另外，每個(gè)學(xué)期值一次班，跟有困惑的老師探討訓(xùn)練過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。我認(rèn)為工作站的本意是好的，但可能由于班主任的工作都很繁忙，所以看帖的人不多，在值班日專程來(lái)談天的人也不多。然而，這份工作卻無(wú)意中督促了我個(gè)人的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。為了在論壇里能有話說(shuō)，我讀了大量的訓(xùn)練類書籍。《做一個(gè)專業(yè)的班主任》，《孩子，把你的手給我》，《育兒先育心》，《重新熟悉.》，《窗邊的小豆豆》，《夏山學(xué)?！?，等等。這些書讓我學(xué)會(huì)熟悉自己，敬重自己，從而敬重他人。讓我學(xué)會(huì)科學(xué)地分析訓(xùn)練教學(xué)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，冷靜地思索其成因，專業(yè)地查找解決方案。所以，別人的忙沒(méi)怎么幫上，自己倒是有了許多收獲。

我將自己的失敗閱歷細(xì)細(xì)總結(jié)，在上學(xué)期的班主任工作例會(huì)上做了題為《共享我布滿失敗的真實(shí)而可愛(ài)的人生》的發(fā)言，引發(fā)了一些老師的共鳴，假如說(shuō)在工作站中我為別人做了點(diǎn)什么，那么就算是這次共享吧。

此外，我還養(yǎng)成了隨時(shí)記錄訓(xùn)練心得的習(xí)慣，在我的空間里，我堅(jiān)持寫些隨筆，已經(jīng)有了幾萬(wàn)字的量。這些積累也隨時(shí)起到了充電的作用。

每天的生活是勞碌的，但是很充實(shí)。每天的生活是勞累的，但是幸福的。感謝同學(xué)們讓我實(shí)踐我的訓(xùn)練抱負(fù)，感謝同行們寬容我的錯(cuò)誤，感謝領(lǐng)導(dǎo)們給我的信任。感謝!

2022年高一班主任工作總結(jié)8

轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高一班級(jí)七班的副班主任，通過(guò)我和何老師一學(xué)期的努力，最終讓七班學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)都贊揚(yáng)的班集體?；厥走@一學(xué)期的工作，有收獲，也存在著很多有待改進(jìn)的地方，現(xiàn)在特對(duì)一學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

一、敬重同學(xué)的人格。

老師和同學(xué)在人格上應(yīng)當(dāng)是公平的，我們老師不能盛氣凌人，特殊是老師不能利用地位和權(quán)

力污辱同學(xué)。每個(gè)孩子都有自己的尊嚴(yán)，當(dāng)你傷到他的自尊時(shí)，你的訓(xùn)練將會(huì)是失敗的。理解同學(xué)要從同學(xué)的心理進(jìn)展特點(diǎn)動(dòng)身，理解他們的心理，尤其是同學(xué)所處的年齡特征。這些都是做好班主任工作的前提。敬重別人是做人最起碼的行為準(zhǔn)則，同學(xué)也是有情感的活生生人。所以，我們要敬重每一位同學(xué)。而敬重又是相互的，我們老師若不敬重同學(xué)，對(duì)同學(xué)罵罵咧咧，或指手劃腳，那么，何談同學(xué)敬重你呢?

二、做個(gè)嚴(yán)師慈母。

對(duì)待同學(xué)既要嚴(yán)格要求，又要用慈母般的愛(ài)去感化。尤其是對(duì)待犯了錯(cuò)誤的同學(xué)，切忌簡(jiǎn)潔、粗暴、沖動(dòng)的“熱處理”，而應(yīng)持克制、忍讓、寬容的態(tài)度，以理智掌握自己的言行，多用進(jìn)展的眼光看待他們，關(guān)心他們分析造成放錯(cuò)行為的的緣由，從而找到避開放錯(cuò)或解決問(wèn)題的策略。要讓同學(xué)覺(jué)得老師是真正在關(guān)心他，關(guān)懷他，而不是有意整治他。這樣，他們的逆反心情才會(huì)削減或是消逝。只有做好這些工作，自己在訓(xùn)練教學(xué)中才會(huì)得心應(yīng)手，水到渠成。要多鼓舞表?yè)P(yáng)，少批判，激發(fā)同學(xué)的上進(jìn)心。老師對(duì)同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練時(shí)，要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)他們的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，多些“表?yè)P(yáng)”，少些批判;多些關(guān)懷，少些卑視;多些微笑，少些冷漠，使同學(xué)成為勇于嘗試、不斷進(jìn)取的好同學(xué)。對(duì)同學(xué)的進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)賜予確定和表?yè)P(yáng)，以鼓舞的口吻提示同學(xué)如何去做。這樣，不僅能關(guān)心同學(xué)明確是非，還有利于鞏固良好的思想和行為，增加同學(xué)上進(jìn)心，既訓(xùn)練了個(gè)人，又訓(xùn)練了集體。

三、要培育優(yōu)秀班干部，營(yíng)造良好的班風(fēng)。

優(yōu)秀班干部和良好的班風(fēng)對(duì)于班級(jí)建設(shè)有著至關(guān)重要的作用。在班級(jí)中選好班干部，我選班干部的方法采納民主選舉的方式，讓同學(xué)選出自己認(rèn)為最好的班干部，然后讓所選出的班干部說(shuō)說(shuō)自己在今后的學(xué)習(xí)和班級(jí)建設(shè)中怎么做。然后讓同學(xué)們給他提出建議。這樣一來(lái)既選好了班干部，同時(shí)也為良好的班風(fēng)創(chuàng)建打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一個(gè)好的班集體與這個(gè)班的班風(fēng)有著親密聯(lián)系，沒(méi)有良好的班風(fēng)就不會(huì)有好的班集體。在班風(fēng)的營(yíng)造中通過(guò)培訓(xùn)，我從全國(guó)先進(jìn)班主任老師那里學(xué)到了好的方法。

四、要少叫家長(zhǎng)，多為同學(xué)“保密”。

同學(xué)犯了錯(cuò)誤，要在以批判訓(xùn)練之后，讓他(她)清晰如何才能不犯同類錯(cuò)誤，盡量少叫家長(zhǎng)來(lái)，讓同學(xué)信任自己，有困難便會(huì)主動(dòng)找老師關(guān)心解決。一味的叫家長(zhǎng)只會(huì)破壞師生之間的情感互動(dòng)，這樣同學(xué)就會(huì)對(duì)老師長(zhǎng)生逆反心理，無(wú)論發(fā)生什么是都不會(huì)輕易的告知老師，這樣不是孤立了同學(xué)，而是同學(xué)遠(yuǎn)離了。所以師生之間不應(yīng)當(dāng)有更多的隔閡，而是有更多的情感溝通。真正做到伴侶關(guān)系。只有這樣自己的班主任工作才會(huì)做得更好。

總之，學(xué)高為師，德高為范，在日常行為應(yīng)當(dāng)以身作則，言傳身教，這樣同學(xué)才能親其師，信其道，這也是新時(shí)期班主任的工作要求。將來(lái)的的職業(yè)就是一名人民老師，我將在將來(lái)的工作中連續(xù)努力，樂(lè)觀探究，爭(zhēng)取做一個(gè)新型班主任。

2022年高一班主任工作總結(jié)9

四個(gè)月的班主任工作，讓我學(xué)到了許多，班主任工作事事是學(xué)問(wèn)，關(guān)鍵是要做個(gè)有心人，仔細(xì)負(fù)責(zé)的對(duì)待每一件事，遇到問(wèn)題先學(xué)會(huì)冷靜，學(xué)會(huì)理智的思索，多學(xué)習(xí)，多溝通，增長(zhǎng)才智，做一名機(jī)靈的班主任。為了更好的開展今后的工作，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，特整理自己工作中的失誤反思，以吸取教訓(xùn)，積累閱歷：

一、要真心對(duì)待同學(xué)，以真心換真心，多與同學(xué)溝通，從多方面了解同學(xué)，敬重和理解他們，在生活學(xué)習(xí)中建立良好的師生關(guān)系，并依據(jù)不同的同學(xué)實(shí)行不同的方法，遇到同學(xué)犯錯(cuò)誤，先從同學(xué)的角度去考慮，不要一味得指責(zé)與批判，想想他們?yōu)槭裁磿?huì)有這樣的舉動(dòng)，存在什么緣由，是否有挽救避開的方法，等同學(xué)熟悉到自己的錯(cuò)誤后，再?gòu)牡览砩霞右砸龑?dǎo)，先理解再說(shuō)理，同學(xué)比較能接受。

二、學(xué)高為師，身正為范。班主任是同學(xué)的楷模，要嚴(yán)格要求自己，以身作則，領(lǐng)先垂范，要求同學(xué)做到的自己首先做到。正所謂親其師，信其道。

三、促進(jìn)同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)于孩子的一生很重要。比如良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等，有許多家庭都沒(méi)時(shí)間顧及，幾乎靠孩子自己的自覺(jué)。因此老師的教育尤為重要，并肩負(fù)了家長(zhǎng)的責(zé)任。

四、在加強(qiáng)管理班級(jí)的同時(shí)，要兼顧所教科目的教授。剛開頭擔(dān)當(dāng)班主任時(shí)，心思過(guò)多放在班主任工作上，有時(shí)為了解決一件小事而誤了課程的進(jìn)度。出現(xiàn)了幾次這種狀況后，我開頭反思，我應(yīng)當(dāng)看重班主任的工作，但同時(shí)我作為一個(gè)任課老師，要對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)，不能顧此失彼，有所偏頗。

五、班主任必需對(duì)自己的班級(jí)和同學(xué)有全面的了解。我們應(yīng)把工作放在平常，準(zhǔn)時(shí)把握同學(xué)的思想脈搏，充分發(fā)揮班主任的主導(dǎo)作用，要與同學(xué)，科任老師和家長(zhǎng)常常溝通和聯(lián)系，做到全面了解同學(xué)，從而準(zhǔn)時(shí)洞悉同學(xué)的動(dòng)態(tài)，找到關(guān)心同學(xué)進(jìn)步的最有效途徑。對(duì)每一件大事的處理老師必需堅(jiān)持公正、公正，不能有偏袒和遲疑，維護(hù)正義的一面，準(zhǔn)時(shí)嘉獎(jiǎng)與批判，形成辦事原則，否則，就沒(méi)有法規(guī)與制度可言了。

六、組建一支高效，布滿活力的班干部隊(duì)伍。班主任并不是全部的事都靠自己去解決處理，能用好班干部的班主任不僅能有效地培育同學(xué)的管理力量，還能減輕自己的工作壓力。優(yōu)秀班干部和良好的班風(fēng)對(duì)于班級(jí)建設(shè)有著至關(guān)重要的作用。一個(gè)好的班集體與這個(gè)班的班風(fēng)有著親密聯(lián)系，沒(méi)有良好的班風(fēng)就不會(huì)有好的班集體。

班主任工作對(duì)我們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，也是我們?nèi)松?/p>