學(xué)校英語教師培訓(xùn)學(xué)習心得體會范本

精品文檔學(xué)校英語老師培訓(xùn)學(xué)習心得體會范本學(xué)校英語老師培訓(xùn)學(xué)習心得體會范本一小學(xué)英語骨干老師培訓(xùn)在青州市海岱小學(xué)舉行，這對于我們英語老師來說，是一次不可多得的學(xué)習時機。通過兩天的培訓(xùn)和聽課，我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多。有很多值得我學(xué)習借鑒的東西。以下是我在培訓(xùn)中的幾點收獲，在這里與大家分享：一、臨朐縣郎需慶老師的“自然拼讀”在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用發(fā)音規(guī)那么是自然拼讀教學(xué)的核心內(nèi)容。穩(wěn)固26個字母的字母名及其書寫，在此根底上逐步浸透字母音的學(xué)習。讓學(xué)生看到字母能發(fā)出對應(yīng)的音，聽到發(fā)音能對應(yīng)上相應(yīng)的字母。這一階段是根底的根底，必須穿插進展：拼寫訓(xùn)練〔1〕聽：老師慢速說出單詞，重復(fù)幾次，讓學(xué)生聽清單詞中所含的音?！?〕辨：老師用提問等方式引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分并說出單詞中含有的音?！?〕寫：當學(xué)生能準確說出單詞中所含的音后，老師開場指導(dǎo)學(xué)生把聽到的音轉(zhuǎn)變成字母，寫出來?！?〕查：可采用老師查、同學(xué)互查等方法檢查書寫是否正確，并強調(diào)書寫格式，讓學(xué)生到達非常熟悉。二、六節(jié)英語公開課精彩紛呈，不管是生動巧妙的教學(xué)設(shè)計，還是豐富多彩的教學(xué)活動，都顯示了上課老師的過硬根本功1.寓教于樂古今中外的教育家都認為游戲是人的天性，特別是對于青少年。教育學(xué)告訴我們，教育具有游戲性。游戲教學(xué)能進步教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率，促進教學(xué)目的的實現(xiàn)，能弱化學(xué)習的認知負載、心理負載、才能負載等，使學(xué)生形成積極的學(xué)習體驗。六位老師在教學(xué)中設(shè)計了各種游戲活動，讓學(xué)生在輕松、愉悅的環(huán)境下學(xué)習了知識，同時也有助于學(xué)生對新知的記憶和運用。2.用肢體語言簡化知識的難度老師們在教授新句型時，抓住小學(xué)生好動，愛表現(xiàn)的特點，讓學(xué)生可以充分展現(xiàn)自我，利用bodylanguage，讓生邊做邊說，反復(fù)操練，充分體會Whatdoyousuggest?Whatabout...Howabout...Whydon’tyou...這些句型的意義。3.教學(xué)設(shè)計循序漸進，注重學(xué)生聽、說、讀才能的培養(yǎng)聽、說、讀、寫才能是英語課學(xué)習所要到達的知識才能目的。為了使學(xué)生愉悅、順利地完成學(xué)習任務(wù)，首先通過精彩的預(yù)熱激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語的熱情，然后在新課教學(xué)中，各位老師緊緊圍繞教學(xué)目的，運用多種活潑的教學(xué)形式：Listenandsing，Act，groupwork，Competition，Show等，通過不同形式引領(lǐng)學(xué)生穩(wěn)固學(xué)習新知識點。在復(fù)習舊知識的根底上引出新知識點，符合學(xué)生認知規(guī)律，方便了教學(xué)。教學(xué)中老師把學(xué)習內(nèi)容和生活有效的整和起來，讓學(xué)生在看，聽，讀的同時，會說，敢說，能靈敏的運用所學(xué)知識，注意引導(dǎo)學(xué)生的口語表達才能，使學(xué)生的創(chuàng)新才能、合作探究才能得到開展。并通過practice、readandact等環(huán)節(jié)加強對新知識的穩(wěn)固。使學(xué)生順利地完成了學(xué)習任務(wù)。4.巧妙地使用媒體。本節(jié)課苗老師巧妙地使用多媒體教學(xué)，不僅給人一種賞心悅目的感覺，而且創(chuàng)造了輕松愉快的學(xué)習氣氛，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習英語的積極性。5.注重對學(xué)生的評價。老師的評價語言豐富，且富有鼓勵性。老師在課前已對學(xué)生進展分組，在教學(xué)過程中開展一系列的競賽活動，學(xué)生的學(xué)習興趣相當濃重，都可以積極地投入到英語學(xué)習活動中來。6.老師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和根本保證。在聽課中我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的老師都有幾個特點：1.口語流利，發(fā)音準確。只有做到這一點，才能保證孩子對課程的理解，才能保真孩子學(xué)到正確的知識，地道的語言；2.擅長利用多媒體，演唱，畫畫等各種手段輔助教學(xué)，使孩子接觸到的知識更立體，更直觀，更生動；3.教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑的進展授課，富有藝術(shù)性；4.有扎實的英語根底知識作后盾，詞匯豐富，課堂充實。三、點讀筆的運用和一起作業(yè)的培訓(xùn)為我們平時的工作指明了前進的方向，指明了學(xué)習的方向通過這次培訓(xùn)，我開闊了眼界，看到了自己的缺乏。以后，我應(yīng)該積極投身到英語教學(xué)中，以合格英語老師的要求來標準自己的教學(xué)行為相信通過我的不斷努力，一定能拉近間隔，不斷進步。學(xué)校英語老師培訓(xùn)學(xué)習心得體會范本二經(jīng)過十二天的培訓(xùn)，我受益非淺，雖然時間很短，但培訓(xùn)的內(nèi)容卻非常的豐富，所學(xué)到的知識對我的教學(xué)有了很大的沖擊。培訓(xùn)的內(nèi)容有Phonics語音教學(xué)、高校課堂的研究、起始英語教育的嘗試、pep小學(xué)英語讀寫教學(xué)、論文撰寫考慮、做有幸福感的英語老師等，不僅有理論上的指導(dǎo)，更有實地的理論教學(xué)展示，下面談?wù)勎业膸c體會：一、學(xué)習到了名老師先進的教學(xué)理念和教學(xué)方法。這次培訓(xùn)，讓我開闊了眼界，特別是在新教材上的Phonics語音教學(xué)方面，有了更深的理解。參加工作這段時間，我對于英語教學(xué)的理論還處在以前英語教學(xué)策略單詞和句型的操練。通過這次培訓(xùn)，我很明確的知道自己在教學(xué)理念和教學(xué)方的落后。課堂上，胡曉云老師給我們展示了很多原汁原味的Phonics視頻歌曲，這是我在上課是沒有想到的，這不大調(diào)動了學(xué)生的興趣，也為學(xué)生以后的拼寫打下良好的根底。回校后，我馬上找到相關(guān)視頻在班級里播放，學(xué)生興趣高漲，下課了，都在班里跟唱，氣氛非常好。二、做一名愛學(xué)習、有幸福感的老師。都說“要給學(xué)生一杯水，我們自己要有一桶水?！边@句話說的一點也不錯。老師要教給學(xué)生首先要自己不斷的學(xué)習，與時俱進。不僅要學(xué)習新的教學(xué)方法和理念，跟要通過各種渠道讓學(xué)生的英語學(xué)習變得有趣，不再害怕。劉美芳老師介紹的思維導(dǎo)圖，拓展學(xué)生的新舊知識，發(fā)散學(xué)生的思維，胡曉云老師在一次次的賽課過程中始終堅持不斷的學(xué)習，學(xué)習發(fā)音、練習口語，一份耕耘一份收獲，只有堅持的學(xué)習，才會獲得成績，也肯定是有幸福感的老師。余勝秋老師說，一個幸福的.老師，才能培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生。多閱讀，多學(xué)習，多一些腳踏實地，少一些抱怨，給自己正確定位，從中尋找自己的幸福。三、英語論文撰寫：讀書+反思。英語論文撰寫相信許多老師都害怕，我亦是。往往在寫之前，總找不到寫作的方向，而朱志明老師的一課讓我深受啟發(fā)。首先要“厚積”，堅持讀書，不動筆墨不看書；其次勤于反思，反思自己的教學(xué)，也反思別人的課堂。只要是學(xué)習，就會有反思，將學(xué)習與反思結(jié)合起來，就能及時發(fā)現(xiàn)問題。在聽過其他老師上的課之后，自己的所思所想就可作為切入點，從小方面入手；在看過別人的文章后，同一材料變可進展多角度的選題。這一切都要建立在多閱讀的根底上，因為只有“厚積”才能“薄發(fā)?！彼?、課堂設(shè)計目的明確、思路新穎。在課堂觀摩中，每一個老師的發(fā)音都非常的地道，每一位老師的課堂素養(yǎng)和專業(yè)知識都非常的厲害。項國仙老師的復(fù)習課扎實，四線個的出示和書寫是她的亮點，這也是我在平時課堂教學(xué)中忽略的。常常說學(xué)生的書寫不標準，殊不知老師自己沒能做好示范。王林珠老師的課更是印象深入，新穎的設(shè)計思路，將枯燥的shopping設(shè)計設(shè)計成MrJust試穿一件件的衣服，來打破一個個教學(xué)難點，不僅學(xué)生興趣高漲，聽課老師也眼前一亮?？戳诉@一堂堂，讓我深深體會到對自己的教材研究的重要性，同時也借簽了許多珍貴的經(jīng)歷，在以后的教學(xué)工作中也要根據(jù)自己學(xué)生的實際，對教材內(nèi)容進展科學(xué)地選擇和加工，探尋有效的教學(xué)方法，合理地組織教學(xué)過程?？梢詤⒓舆@次培訓(xùn)我要感謝很多的人，這次的培訓(xùn)把我的思想和教學(xué)都帶上了一個新的臺階，希望今后還能有這樣的好時機來提升自己，我會踏踏實實的學(xué)習和理論，一點一滴地積累經(jīng)歷，在一線教學(xué)上提升技能，更好地進步教育教學(xué)質(zhì)量！學(xué)校英語老師培訓(xùn)學(xué)習心得體會范本三這次培訓(xùn)給我們小學(xué)英語老師提供了一次相當不錯的學(xué)習時機。通過這次學(xué)習，我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多。有很多值得我學(xué)習借鑒的東西。下面談一談我聽課的體會：在聽完如何上好一節(jié)英語課的講座中，我明白教與學(xué)這個雙邊關(guān)系中，老師要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣和良好學(xué)習習慣。古人云：“溫故而知新”。這就要求我們每一位老師要把“短時高頻率”作為教學(xué)的一個考前須知。英語老師要合理利用有限的時間幫助學(xué)生預(yù)習新知和穩(wěn)固復(fù)習，不斷進步課堂教學(xué)的有效性。我們不僅要加強提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，提升個人魅力。還要不斷反思，要想從工作中不斷進步自己的教學(xué)程度就少不了這個環(huán)節(jié)；不斷的反思、改良。老師職業(yè)沒有，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)歷與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名老師的境界了。此次培訓(xùn)，更新了我的新課程教學(xué)理念，進步了我駕馭英語課堂的才能，為我的英語新課堂教學(xué)翻開新天地。在今后的工作中，我都會銘刻這段培訓(xùn)的日子，在英語課堂教學(xué)中乘風破浪，揚帆遠航。一、學(xué)習需要目的和方案一個有理想的人一定會有自己的奮斗目的，并為此而努力。想使理想最終得以實現(xiàn)，需要不斷為自己設(shè)定詳細的目的。每日審視自己，找出與目的間的差距，你會從中獲得動力。制定適當?shù)姆桨甘潜匾?，它能提醒你下一個目的是什么，此刻應(yīng)做些什么。它能使你有緊迫感，每當你有些倦怠時，看一眼你的方案書，提醒自己：此刻付出的一切努力，都是為了自己的將來，辛苦定會有回報。有些人的方案會制定得相當詳細，例如可以詳細到某一個知識點等。但也許你并不習慣于制定過于詳細的方案，這也沒有關(guān)系，你可以根據(jù)自己的需要做。方案應(yīng)該是個性化的。方案要具有可操作性。應(yīng)盡量將方案制定得合適自己，并且應(yīng)該務(wù)實。二、學(xué)習需要興趣老師能在教學(xué)中提起學(xué)生的興趣，使學(xué)習顯得不枯燥，同時也使學(xué)習顯得更容易。這個過程也需要學(xué)生自己的積極參與，學(xué)生不應(yīng)該基于自己對人的喜惡而排擠某位老師的課程或老師本人。試著使自己有一點耐心，也許你會有新的發(fā)現(xiàn)。假如你對自己所必須學(xué)習的東西不感興趣，那么你將會極為痛苦。與其天天生活在苦悶中，倒不如主動地對自己所學(xué)的東西培養(yǎng)興趣。這樣做，你會漸漸感到學(xué)習變得輕松了。三、學(xué)習要專心專心是效率的保證。人不容易像計算機一樣高效率地執(zhí)行多線程任務(wù)，不專心往往會使你的學(xué)習效率不高。也許學(xué)習并不是你一天之中最愿意做的事，但為了你的理想，你需要學(xué)習。每個人都有自己想做的事情，但你應(yīng)該暫時將它們放在一邊，先不讓它們分散你學(xué)習時的注意力。注意力不很集中時，你的學(xué)習效率會降低，出錯率會上升。這樣，你的學(xué)習效果就不會很明顯，辛苦付出的努力也很難得到回報。假設(shè)你以前學(xué)習