小學生食品安全教育主題班會教案

小學生食品安全教育主題班會教案

小學生食品安全教育主題班會教案1一、活動目的1、了解識記食品安全常識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。樹立食品安全意識，關(guān)心時事，珍愛生命，關(guān)愛健康。2、在學校注意一些食品方面的安全。二、活動內(nèi)容以問答競賽游戲為主討論為輔的形式，分男女兩組。三、活動準備1、讓學生查閱食品衛(wèi)生方面的資料，以備小組交流，做好參賽準備。2、選定主持人和參賽隊員，搞好舞臺布置。3、多媒體投影“食品安全知識競賽”八個美術(shù)字。4、收集“阜陽奶粉”等假冒偽劣食品惡性的事件的有關(guān)新聞報道視頻內(nèi)容。5、分別從小攤上和大超市里購買一些食品。6、準備一臉盆水以及洗手液、毛巾等物品。四、活動過程：（一）、主持人宣布“食品安全與衛(wèi)生”主題班會活動開始。請班主任。班主任：同學們！今天我們班舉行以“食品安全與衛(wèi)生”為主題的班會活動。各位同學已經(jīng)經(jīng)過自己的實際調(diào)查或查閱資料了解了有關(guān)“食品安全與衛(wèi)生”的知識。希把自己看到的，聽到的，想到的與學到的知識帶進今天的課堂，達到相互交流、提高安全自護的目的。（二）、新聞導入?！笆萑饩钡燃倜皞瘟邮称窅盒缘氖录挠嘘P(guān)新聞報道。主持人：喜歡零食是孩子的天性，但往往在吃得高興的同時卻忘記要看看食品是否合格，是否過期，是否變質(zhì)，因此就存在一個很大的安全隱患。請同學們看一段有關(guān)“瘦肉精”等假冒偽劣食品惡性的事件的有關(guān)新聞報道。主持人：觸目驚心的數(shù)字，不由得讓人對火腿腸望而卻步。其實，又豈止火腿腸存在黑幕？其實危險就在我們身邊?。ò褱蕚浜玫膸讟邮称纺贸鰜恚┫旅妫埜魑煌瑢W一起判斷一下什么樣的食品才是合格的以及那些不合格的食品會出現(xiàn)在什么地方？學生談到的情況有：某些食品沒有合格證，沒有生產(chǎn)日期，過期，沒有成分說明等等。這些食品經(jīng)常會出現(xiàn)在街頭食品小店，路邊攤點，流動攤點等。主持人：下面進行下一個環(huán)節(jié)（三）、食品安全問題進行知識競賽。（必答題）大家按小組進行各輪比賽，男女各為一組。下面開始第一回合的比賽。這個回合是必答題，每道題目都有4個選項，其中只有一個正確。每個小組回答一道題目，答對加一分，答錯不扣分。1、綠色食品指什么食品？（C）A、蔬菜和水果B、綠顏色的食品C、安全無污染食品D有豐富營養(yǎng)價值的食品2、哪些食物不能一起吃？（A）A、豆腐和菠菜B、葡萄和蘋果C、面包和牛奶D、饅頭和豆?jié){主持人：好了，第一回合的比賽就到此結(jié)束，看來戰(zhàn)況還滿激烈喔！那現(xiàn)在讓我們一看比分?！〒尨痤}）主持人：下面要進行第二輪的比賽，同學們加油呀！這一輪的比賽是我們大家一起來回答，同學們只要回答是或不是、能或不能。在我問完題目后，就可以回答。1、發(fā)霉的花生能吃嗎？（不能）2、油炸的食物是不是可以常吃？（不是）3、方便面是不是可以作為主食？（不是）4、我們是不是可以天天吃快餐？（不能）5、能空腹喝牛奶嗎？（不能）（辯論題）小組討論，并派一個代表說出你們的意見和結(jié)論。說得最好的小組加3分，第二名加2分。主持人：餐廳、飯店使用一次性筷子、塑料餐具利弊談答：利：衛(wèi)生，不易傳染各種疾病。弊：塑料餐具不易處理，造成“白色污染”。一次性筷子浪費大量木材，長此以往，將會破壞森林，破壞生態(tài)環(huán)境。結(jié)論：弊大于利、應(yīng)停止使用主持人：好啦，比賽到這里結(jié)束了，現(xiàn)在讓我們一看各組的積分。（四）全體總動員――洗手演示。主持人：我們大家都知道病從口入，除了剛才同學們所講的安全標識以外，我們在日常生活中應(yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。飯前便后要洗手，那么究竟怎樣洗才能把手洗干凈呢？請A同學為我們作示范，大家一起伸出手來試一試。①先把雙手放在水里浸濕。②用洗手液將手心和手背都擦遍。③搓搓手腕，搓搓手背，再搓搓手心。④用清水將手上的泡泡洗干凈。⑤最后用干凈的毛巾把收擦干。（五）班主任剛才同學們都把自己的親身體驗和想法及時地和同學進行了交流。通過這次班會，我們大家都懂得了亂吃不衛(wèi)生的食品會影響身體健康的道理。同學們也都表達今后不再亂買零食的決心。

小學生食品安全教育主題班會教案2一、導課1、同學們，今天我們先隨便聊一聊。大家都喜歡吃零食，平時你們都吃過什么零食？2、學生回答3、（出示三無小食品）4、大家知道這些食品是如何生產(chǎn)的嗎？這些食品讓人放心嗎？下面我們來通過短片來了解一下。（播幻燈片）5、看過短片之后，你想對同學們說些什么？誰來說？6、這些小食品主要在學校周邊小超市出售，消費對象主要是針對中小學生。所以一定要謹慎購買這類小零食，看準了是不是安全食品。今天我們一起來關(guān)注食品安全。板書食品安全二、安全食品我們首先搞清楚什么是安全食品。板書安全食品同學們看屏幕，（播幻燈片）思考一下，安全食品包括幾類？（播幻燈片安全食品金字塔）1、有機食品的安全性最高。無公害是人們對食品的一種基本安全要求。我們的食品最低應(yīng)達到這一要求。2、我們來一起認識一下三種食品的.標志，大家這三種食品標志在顏色使用上有何共同點？綠色代表安全。3、無棣縣被譽為“中華金絲小棗第一縣”，無棣金絲小棗２００４年被國家農(nóng)業(yè)部評為“無公害農(nóng)產(chǎn)品”。三、如何識別1、同學們現(xiàn)在了解了什么是安全食品了，那么，應(yīng)該如何選購放心食品呢。板書如何識別今天我想先請大家來支招？誰出第一招？（適時播幻燈片）①質(zhì)量安全標識截止使用期限2011年12月31日。②2010年6月1日起更換了新標識生產(chǎn)許可標識③所以看到質(zhì)量安全標識要謹慎購買。一定認清生產(chǎn)許可標識。2、我總結(jié)一下同學們的建議，一共有這么幾方面。（播幻燈片）大型超市，正規(guī)農(nóng)貿(mào)市場都有嚴格的質(zhì)量管理制度，大品牌產(chǎn)品會有嚴格的質(zhì)量監(jiān)控體系。我找一位同學來解釋一下“望聞問切”望是觀察食物的顏色、形狀。聞是聞氣味，問是和商家交流，了解食品相關(guān)信息。切是摸一摸包裝是否有破損、食品的質(zhì)地。3、今天我們現(xiàn)場考考大家，來一次購物大比拼。看大家能不能辨識出安全食品和非安全食品，并且每個小組選一名同學要說清楚買與不買的理由。4、（發(fā)商品）下面抓緊時間開始討論交流。咱看看哪個小組表現(xiàn)最踴躍。老師到組內(nèi)參與討論5、好。同學們靜下來。發(fā)言的時候注意聲音洪亮，其他同學要注意保持安靜。（我們把掌聲送個他們。）6、這個小組有疑難，懷疑是注水肉。今天老師也來支一招。7、做實驗。四、飲食科學，營養(yǎng)均衡。1、現(xiàn)在老師利用同學們采購的放心食品，給大家做了一頓豐盛的晚餐。（播幻燈片）可是專家告訴這頓晚餐營養(yǎng)搭配不均衡，長期這樣吃會帶來食品安全問題，吃出高血壓、冠心病肥胖癥等慢性疾病?，F(xiàn)在我們大家齊動手，每個小組搭配一頓營養(yǎng)均衡科學的午餐。2、下面就請各小組搭配一頓午（晚）餐，咱看看那個小組能做到飲食科學，營養(yǎng)均衡。下面開始討論。老師到組內(nèi)參與討論3、好，下面請各小組來展示你們的成果。并現(xiàn)場講解你的套餐，并說明你們這么搭配的理由。發(fā)言的時候聲音洪亮，其他同學要注意保持安靜。（播幻燈片展示套餐）4、下面我們來總結(jié)如何做到飲食科學，營養(yǎng)均衡。（播幻燈片食物金字塔）這就是我們所學的食品安全的第二個方面。板書營養(yǎng)均衡五、積極維權(quán)1、食品安全關(guān)系到每個人的健康。要引起大家的足夠重視?？墒怯捎谏鐣\信的缺失，相關(guān)部門的監(jiān)管不力，安全事故層出不窮。2、播放視頻3、當你遇到食品安全問題的時候你應(yīng)該怎么做去維護切身利益呢？（適時播幻燈片）不要選擇沉默，息事寧人板書積極維權(quán)六、作為一名中學生不僅從自身做起。我們還應(yīng)該積極行動起來，向全社會發(fā)出呼吁共同營造安全放心的食品安全環(huán)境。1、（播幻燈片）下面請設(shè)同學們計一條有關(guān)食品安全的公益廣告宣傳語。例：食品誠可貴，生命價更高。食品安全牢記心，健康幸福伴你行食品安全，百姓安康普及食品科學知識，提高安全防范能力建立誠信體系，保障食品安全對食品安全多一點關(guān)注，為有限生命多一份負責安全食品聯(lián)萬家，食品安全靠大家齊心協(xié)力抓食品安全，真心實意保群眾健康情系食品安全，心鑄和諧家園2、只有全社會行動起來，執(zhí)法部門加強監(jiān)管、食品從業(yè)者者誠信經(jīng)營、消費者要了解相關(guān)常識，增強維權(quán)意識，我們才能營造出一個讓人放心的食品安全環(huán)境，這樣我們的社會才科學發(fā)展，和諧發(fā)展。七、結(jié)束語：這節(jié)課我們學到了很多食品安全方面的知識。同學們都很積極認真。下面我送給大家這首食品安全之歌，來結(jié)束我們的愉快的學習之旅。注意：1、帶好50本環(huán)境課本。2、了解無棣第二實驗周圍小賣部。準備小食品。3、了解學生時，充分調(diào)動積極性。叮囑預(yù)習是什么是安全食品。強調(diào)回答問題注意事項。4、準備一只紅筆批閱宣傳語，5、帶好報名表、課件、粉筆6、準備用品：①周村燒餅蘋果發(fā)芽土豆安全食品②周村燒餅蘋果菜椒過期奶③周村燒餅蘋果饅頭無生產(chǎn)日期產(chǎn)品④周村燒餅蘋果大米沒生產(chǎn)許可標志產(chǎn)品⑤周村燒餅蘋果西紅柿包裝袋損壞食品⑥周村燒餅蘋果注水豬肉（盤子、火機、餐巾紙）⑦周村燒餅蘋果放心肉⑧周村燒餅蘋果菜椒西紅柿

第一篇：中華傳統(tǒng)美德主題班會教案“中華傳統(tǒng)美德——勤學”主題班會教案八年級（2）班時間：班會主題：中華傳統(tǒng)美德——勤學一、教學目的通過對同學們進行集體教育，讓同學們正確認識勤學的重要，端正同學對待學習的態(tài)度，班會中要穿插進一些古今中外的名人勤學故事，讓同學們更加清晰明了的認識到自己對待學習的態(tài)度是否端正。使得同學們正確理解勤學的重要性，并將真正的勤學貫徹到自己的生活中來。二、教學過程1、讓同學們正確認識勤學的意義主持人：眾所周知，勤學和勤儉一樣是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，上一次在開了“傳統(tǒng)美德——勤儉”班會以后，同學們十分正確的意識到了勤儉的重要，這次的班會也希望能夠達到這樣的目的，讓同學們端正態(tài)度，并把勤學貫徹到和自己息息相關(guān)的生活中去。下面有幾句關(guān)于學習的格言，請大家看一看，并進行討論。格言：天才在于學習，知識在于積累。鐘不敲不響，人不學不靈。話語只是葉子，行動才是果實。有了知識不去用，等于耕耘不播種。2、同學討論關(guān)于“勤學”同學甲：這學期我們班的學習風氣十分濃郁，而且大家也都端正了自己的學習態(tài)度，明確了自己的學習目的，開始有意識的學習而不是盲目隨從，一味地追求分數(shù)和形式上的成績，所以大家的成績也逐漸有了提升，也成為了我們學習的新動力。同學乙：沒錯，同學們對學習的態(tài)度不再如同以往的不在乎，而且大家對這次班會的召開也不會如此的輕視和不重視了，這就是我們學習的新方向和新目標。3、中華勤學故事：《楊祿禪陳家溝學藝》楊祿禪受到鄉(xiāng)里惡霸的欺負，他不甘心受辱。一個人離開了家，到陳家溝拜師學藝。拳師陳長興從不把拳法傳外人，楊祿禪也不例外。不過，楊祿禪的執(zhí)著精神終于感動了陳長興，終于學到了拳法，懲治了惡霸，也開創(chuàng)了楊式太極拳。《厲歸真學畫虎》五代畫虎名家歷歸真從小喜歡畫畫，尤其喜歡畫虎，但是由于沒有見過真的老虎，總把老虎畫成病貓，于是他決心進入深山老林，探訪真的老虎，經(jīng)歷了千辛萬苦，在獵戶伯伯的幫助下，終于見到了真的老虎，通過大量的寫生臨摹，其的畫虎技法突飛猛進，筆下的老虎栩栩如生，幾可亂真。從此以后，他又用大半生的時間游歷了許多名山大川，見識了更多的飛禽猛獸，終于成為一代繪畫大師?！抖鸥ψ杂讓W寫詩》唐朝大詩人杜甫的一生中留下了許多偉大的詩篇，萬古流傳。可是，你也許不知道他之所以能有這么大的成就，是和他從小善于觀察，勤于思考分不開的。這個故事講的就是，杜甫七歲的時侯，看見公孫大娘舞劍，寫出詩作《詠鳳凰》的故事?！伴_卷有益”這則成語的意思是打開書本，總有益處。常用以勉勵人們勤奮好學，多讀書就會有得益。這個成語來源于《澠水燕談錄》，太宗日閱《御覽》三卷，因事有缺，暇日追補之。嘗曰：“開卷有益，朕不以為勞也。”宋朝初年，宋太宗趙光義命文臣李防等人編寫一部規(guī)模宏大的分類百科全書——《太平總類》。這部書收集摘錄了一千六百多種古籍的重要內(nèi)容，分類歸成五十五門，全書共一千卷，是一部很有價值的參考書。這部書是宋太平興國年間編成的，故定名為《太平總類》。對于這么一部巨著，宋太宗規(guī)定自己每天至少要看兩、三卷，一年內(nèi)全部看完，遂更名為《太平御覽》。當宋太宗下定決心花精力翻閱這部巨著時，曾有人覺得皇帝每天要處理那么多國家大事，還要去讀這么部大書，太辛苦了，就去勸告他少看些，也不一定每天都得看，以免過度勞神。可是，宋太宗卻回答說：“我很喜歡讀書，從書中常常能得到樂趣，多看些書，總會有益處，況且我并不覺得勞神。”于是，他仍然堅持每天閱讀三卷，有時因國事忙耽擱了，他也要抽空補上，并常對左右的人說：“只要打開書本，總會有好處的。”宋太宗由于每天閱讀三卷《太平御覽》，學問十分淵博，處理國家大事也十分得心應(yīng)手。當時的大臣們見皇帝如此勤奮讀書，也紛紛努力讀書，所以當時讀書的風氣很盛，連平常不讀書的宰相趙普，也孜孜不倦的閱讀《論語》，有“半部論語治天下”之謂。后來，“開卷有益”便成了成語，形容只要打開書本讀書，總有益處。4、教師寄語要求同學們作到“五要”：1、要有為國家、為民族奉獻青春年華的遠大理想；2、要有自強不息、百折不撓的堅強意志；3、要有建設(shè)祖國、報效祖國的真才實學；4、要有文明守紀、嚴于律己的素質(zhì)修養(yǎng)；5、要有敢于拼搏、勇于爭先的競爭意識；三、教學總結(jié)這一次的主題班會主要還是靠同學自己主動去接受“勤學”這個概念。所謂的中華民族傳統(tǒng)美德是指中國歷史流傳下來，具有影響，可以繼承，有益于后代的優(yōu)秀道德遺產(chǎn)。它是一種特殊的社會意識形態(tài)，其內(nèi)涵包羅極為廣泛。從內(nèi)容上來概括，傳統(tǒng)美德是中華優(yōu)秀民族品質(zhì)、優(yōu)良民族精神、崇高民族氣節(jié)、高尚民族氣節(jié)、高尚民族情感、良好民族禮儀的總和。教學后感：這次的班會讓大家很好的學習了中華民族的傳統(tǒng)美德，大家也都很努力地學習著，大家的學習氛圍也明顯比上學期提升了許多，從古代就有了許多勤學的說法，可是隨著時代的進步與發(fā)展，這種美德逐漸被我們遺落了，我們不但沒有很好的秉承上一輩的傳統(tǒng)，反而還有許多人忘了本，這次的班會正好提醒了我們應(yīng)該好好的珍惜老一輩留下的傳統(tǒng)，也正式的宣告了我們新學習態(tài)度的良好開端。同學們從這學期開始對分數(shù)有了新的認識，不因為一次的失敗而氣餒，不因一次的成功而驕傲，不因懶惰而放棄學習，不因刻苦而丟了西瓜撿芝麻。這一次次的考試很好的磨練了我們的心理素質(zhì)，也提高了我們對分數(shù)的認識境界，我們不能沉醉在好的分數(shù)里難以自拔，更不能沉溺在不好的分數(shù)中自暴自棄。分數(shù)只是考驗我們的一種手段，我們應(yīng)該掌握好學習的方式和方法，而不是只追求表面的一種成就，勤學就是讓我們能掌握好學習方式的最好途徑，成功=99%勤奮+1%天資，所以，現(xiàn)在我們的目標就是努力學習，天天向上，不辜負時代和關(guān)心我們的人的期望。

第二篇：中華傳統(tǒng)美德教育主題班會中華傳統(tǒng)美德教育主題班會——立志勤學一、主題教育活動的目的與意義立志勤學，“立志”與“勤學”兩者之間緊密相聯(lián)，它揭示了求知成才的方向和道德之間的辯證關(guān)系。只有立下宏偉堅定的志向，才會產(chǎn)生勤學苦練的決心；只有堅持不懈的勤學，才能真正實現(xiàn)宏偉堅定的志向。我們的小學生在學習上往往缺乏明確的目標，不能積極主動地學習，在勤奮方面欠缺很多，有的甚至厭惡學習。因此設(shè)計這樣一個主題教育活動，目的是讓學生更好地明確學習目的，樹立遠大的理想，但同時明確一個人只有良好的愿望是不夠的，必須通過實際努力，克服重重困難，才可能取得預(yù)期效果，達到勝利的目標。使“勤”成為通向成功的橋梁。古時有云“一年之計在于春，一生之計在于勤”，“勤能補拙”。對青年學生尤其是這樣?！扒凇卑ㄇ趯W習、勤勞動、勤思考?！缎氯纸?jīng)》中有很多關(guān)于勤學的故事，如囊螢映雪、懸梁剌股等?？朔e幸心理，培養(yǎng)勤奮的作風，這不光是世界觀，也是方法論。養(yǎng)成勤奮的作風。將令青年人一生受用無窮。二、主題活動的設(shè)計指導思想進行立志勤學教育包括以下內(nèi)容：1．教育青少年學生樹立正確人生觀。像古今中外所有偉大人物那樣，少年立志，志在國家，志在人民，志在天下，為實現(xiàn)志向刻苦學習。2．教育青少年學生勤奮學習。懂得勤奮學習是實現(xiàn)遠大理想的基礎(chǔ)的道理，并付諸于行動。學習要持之以恒，要有一個“擠”勁、“鉆”勁、“韌”勁，切忌淺嘗輒止，不求甚解，馬馬虎虎，粗枝大葉。在學習中，要講求科學地學習方法，變苦學為樂學，有效地利用每分每秒，提高學習效率。要堅持理論聯(lián)系實際的好學風，要“多思”，要好學好問，既不但向書本學習，更要向能者學習，向?qū)嵺`學習，在實踐中增長才干。3．教育學生謙虛求實，有自知之明。懂得“謙虛使人進步，驕傲使人落后”、“滿招損，謙受益”的深刻道理?！爸疄橹?，不知為不知”不強以不知為知。能做到“學而時習之”、“溫故而知新”、“見賢思齊”、“每事問”、“敏而好學，不恥下問”。三、主題教育活動的形式與實施過程1、開展問卷調(diào)查，收集當間學生中的學習動態(tài)：主要問題：你父母為什么要你讀書？你現(xiàn)在學習的主要壓力來自何方？初中學習是否愉快？你設(shè)計過你的將來嗎？你每天花多少課余時間在學習上？遇到不懂的問題，你如何處理？你經(jīng)常問老師或同學問題嗎？……2、對上述問卷調(diào)查進行整理，反映班級學生的學習動力與學習態(tài)度。3、請學生收集立志方面的名言,選一句作為自己的座右銘,并寫出選擇的理由.4、發(fā)揚先進(找一些勤學的小故事或周圍同學中的好事例)5、主題班會(1)挖掘古今中外立志勤學的故事(2)交流立志名言,并評選最佳(3)在周圍同學中發(fā)揚先進(4)針對班級現(xiàn)狀,探討如何做到立志勤學四、學生收集大案立志名言及感想一息尚存，此志不容稍懈?！淘噬ㄇ澹└邢耄罕救舜蟀敢懔Σ皇呛軓?，對于誘惑大案抵御能力有限，在長期的學習生活中，如果沒有這種類似的激勵人的話語，可能很難堅持下去，求現(xiàn)在而言，學習總歸是一件很苦的事，但我必須堅持認真學下去。立志、工作、成就是人類活動的三大要素，立志是事業(yè)的大門，工作是登堂入室的旅程，這旅程的盡頭就有個成功在等待著，來慶祝你的努力結(jié)果?！退沟赂邢耄毫⒅緫?yīng)放在首位，因為只有進入事業(yè)的大門，才能開始一段旅程。我現(xiàn)在的志向是不是希望能掃除學習旅程中的一切障礙，學會永遠改造自我，從零出發(fā)，將一切衰退和弱點視為仇敵，將它們盡力消滅，踏成泥漿。感想：立志容易，但要堅持不懈地工作，是極為困難的。至少對我來說，是需要一些壓力的。我有時為自己的懶惰找個“沒興趣”的借口，這也是要深刻檢討的，只有不斷努力，方能走完“工作”的旅程，走向成功。發(fā)明是百分之一的靈感加上百分之九十九的血汗。————愛迪生感想：想要成功，一定要靠自己的努力，不斷地專研，相信即使沒有百分之百一的靈感，但只要我們努力奮進，付出血汗，我們一樣能夠獲得成功，學習如此，生活也同樣如此。凡事勤則易，凡事惰則難?！惶m克林感想：之所以選擇這句名言，是因為自己平時不夠勤奮，有惰性。或許現(xiàn)在多付出一點，高三時會輕松一點。我會努力的。立志小故事：燕雀安知鴻鵠之志哉?。ㄑ嗳冈趺磿励欩]的志向呢！）秦末農(nóng)民起義領(lǐng)袖陳涉年輕時曾給別人耕地。一次，他走到田埂上休息，對同伴說：“我們當中如果有人富貴了，可不能忘掉別人?！币蝗藚s笑話他說：“你給人家當雇農(nóng)，怎么會富貴呢？”于是，陳涉長嘆道：“唉，燕雀怎么會知道鴻鵠的志向呢！”后來，人們常把那些沒有理想、鼠目寸光的人比喻為低飛的燕雀，把那些胸懷大志的人比喻為高飛的鴻鵠。志不強者智不達（志向不堅定的人智慧就得不到充分的發(fā)揮。）許多有大成就的人，都是意志、天才與勤奮的結(jié)合。我國古代的數(shù)學家祖沖之，在將圓周率精確到小數(shù)點后七位之前，曾花費了超出常人的艱苦勞動，利用前人的割圓術(shù)，“割了又割”，反復(fù)用加、減、乘、除、開方等方法進行運算，算到圓內(nèi)接正12288和24576邊形時，才算出圓周率在３．１４１５９２６～３．１４１５９２７之間。做任何一件事，如果沒有堅強不屈的意志和堅忍不拔的毅力，也就沒有超人的智慧。志當存高遠（立志應(yīng)當崇高遠大）人的志向與成就從來是密切相關(guān)的。如果沒有遠大的志向，就不可能成就大業(yè)。一般來說，對自己的要求高，取得的成就就大；對自己的要求低，取得的成就則小，以致一事無成。一個人即使身居陋室，饔飧不繼，只要有遠大的理想，崇高的抱負，也能奮然前行，干出一番經(jīng)天緯地的事業(yè)。有志者事竟成（有志向的人終究能夠成就自己的事業(yè)）東漢初年，光武帝劉秀的大將耿弇提出攻取齊地的策略，劉秀雖然心存疑慮，但是仍然支持他的計劃。后來，耿弇攻下齊地，劉秀親自勞軍，對耿弇說了這句話。當然，“有志者事竟成”并不是說一個人立下志向之后，就可以坐等成功了。在立志與成功之間，還需要堅持不懈、努力奮斗。如果沒有具體的行動，再好的志向也只能是空中樓閣。唐代的高僧鑒真東渡日本弘揚佛法，歷盡磨難，前五次均告失敗，但他并沒有放棄，屢敗屢起，直到第六次，終于到了日本，把唐朝的文化帶到日本，他本人也成了日本佛學中律宗的創(chuàng)始人。

第三篇：班會教案：“中華傳統(tǒng)美德勤學”主題八年級（2）班時間：班會主題：中華傳統(tǒng)美德——勤學一、教學目的通過對同學們進行集體教育，讓同學們正確認識勤學的重要，端正同學對待學習的態(tài)度，班會中要穿插進一些古今中外的名人勤學故事，讓同學們更加清晰明了的認識到自己對待學習的態(tài)度是否端正。使得同學們正確理解勤學的重要性，并將真正的勤學貫徹到自己的生活中來。二、教學過程1、讓同學們正確認識勤學的意義主持人：眾所周知，勤學和勤儉一樣是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，上一次在開了“傳統(tǒng)美德——勤儉”班會以后，同學們十分正確的意識到了勤儉的重要，這次的班會也希望能夠達到這樣的目的，讓同學們端正態(tài)度，并把勤學貫徹到和自己息息相關(guān)的生活中去。下面有幾句關(guān)于學習的格言，請大家看一看，并進行討論。格言：天才在于學習，知識在于積累。鐘不敲不響，人不學不靈。話語只是葉子，行動才是果實。有了知識不去用，等于耕耘不播種。2、同學討論關(guān)于“勤學”同學甲：這學期我們班的學習風氣十分濃郁，而且大家也都端正了自己的學習態(tài)度，明確了自己的學習目的，開始有意識的學習而不是盲目隨從，一味地追求分數(shù)和形式上的成績，所以大家的成績也逐漸有了提升，也成為了我們學習的新動力。同學乙：沒錯，同學們對學習的態(tài)度不再如同以往的不在乎，而且大家對這次班會的召開也不會如此的輕視和不重視了，這就是我們學習的新方向和新目標。3、中華勤學故事：《楊祿禪陳家溝學藝》楊祿禪受到鄉(xiāng)里惡霸的欺負，他不甘心受辱。一個人離開了家，到陳家溝拜師學藝。拳師陳長興從不把拳法傳外人，楊祿禪也不例外。不過，楊祿禪的執(zhí)著精神終于感動了陳長興，終于學到了拳法，懲治了惡霸，也開創(chuàng)了楊式太極拳?！秴枤w真學畫虎》五代畫虎名家歷歸真從小喜歡畫畫，尤其喜歡畫虎，但是由于沒有見過真的老虎，總把老虎畫成病貓，于是他決心進入深山老林，探訪真的老虎，經(jīng)歷了千辛萬苦，在獵戶伯伯的幫助下，終于見到了真的老虎，通過大量的寫生臨摹，其的畫虎技法突飛猛進，筆下的老虎栩栩如生，幾可亂真。從此以后，他又用大半生的時間游歷了許多名山大川，見識了更多的飛禽猛獸，終于成為一代繪畫大師?！抖鸥ψ杂讓W寫詩》唐朝大詩人杜甫的一生中留下了許多偉大的詩篇，萬古流傳?？墒牵阋苍S不知道他之所以能有這么大的成就，是和他從小善于觀察，勤于思考分不開的。這個故事講的就是，杜甫七歲的時侯，看見公孫大娘舞劍，寫出詩作《詠鳳凰》的故事。“開卷有益”這則成語的意思是打開書本，總有益處。常用以勉勵人們勤奮好學，多讀書就會有得益。這個成語來源于《澠水燕談錄》，太宗日閱《御覽》三卷，因事有缺，暇日追補之。嘗曰：“開卷有益，朕不以為勞也?！彼纬跄?，宋太宗趙光義命文臣李防等人編寫一部規(guī)模宏大的分類百科全書——《太平總類》。這部書收集摘錄了一千六百多種古籍的重要內(nèi)容，分類歸成五十五門，全書共一千卷，是一部很有價值的參考書。這部書是宋太平興國年間編成的，故定名為《太平總類》。對于這么一部巨著，宋太宗規(guī)定自己每天至少要看兩、三卷，一年內(nèi)全部看完，遂更名為《太平御覽》。當宋太宗下定決心花精力翻閱這部巨著時，曾有人覺得皇帝每天要處理那么多國家大事，還要去讀這么部大書，太辛苦了，就去勸告他少看些，也不一定每天都得看，以免過度勞神?？墒?，宋太宗卻回答說：“我很喜歡讀書，從書中常常能得到樂趣，多看些書，總會有益處，況且我并不覺得勞神?！庇谑?，他仍然堅持每天閱讀三卷，有時因國事忙耽擱了，他也要抽空補上，并常對左右的人說：“只要打開書本，總會有好處的?！彼翁谟捎诿刻扉喿x三卷《太平御覽》，學問十分淵博，處理國家大事也十分得心應(yīng)手。當時的大臣們見皇帝如此勤奮讀書，也紛紛努力讀書，所以當時讀書的風氣很盛，連平常不讀書的宰相趙普，也孜孜不倦的閱讀《論語》，有“半部論語治天下”之謂。后來，“開卷有益”便成了成語，形容只要打開書本讀書，總有益處。4、教師寄語要求同學們作到“五要”：1、要有為國家、為民族奉獻青春年華的遠大理想；2、要有自強不息、百折不撓的堅強意志；3、要有建設(shè)祖國、報效祖國的真才實學；4、要有文明守紀、嚴于律己的素質(zhì)修養(yǎng)；5、要有敢于拼搏、勇于爭先的競爭意識；三、教學總結(jié)這一次的主題班會主要還是靠同學自己主動去接受“勤學”這個概念。所謂的中華民族傳統(tǒng)美德是指中國歷史流傳下來，具有影響，可以繼承，有益于后代的優(yōu)秀道德遺產(chǎn)。它是一種特殊的社會意識形態(tài)，其內(nèi)涵包羅極為廣泛。從內(nèi)容上來概括，傳統(tǒng)美德是中華優(yōu)秀民族品質(zhì)、優(yōu)良民族精神、崇高民族氣節(jié)、高尚民族氣節(jié)、高尚民族情感、良好民族禮儀的總和。教學后感：這次的班會讓大家很好的學習了中華民族的傳統(tǒng)美德，大家也都很努力地學習著，大家的學習氛圍也明顯比上學期提升了許多，從古代就有了許多勤學的說法，可是隨著時代的進步與發(fā)展，這種美德逐漸被我們遺落了，我們不但沒有很好的秉承上一輩的傳統(tǒng)，反而還有許多人忘了本，這次的班會正好提醒了我們應(yīng)該好好的珍惜老一輩留下的傳統(tǒng)，也正式的宣告了我們新學習態(tài)度的良好開端。同學們從這學期開始對分數(shù)有了新的認識，不因為一次的失敗而氣餒，不因一次的成功而驕傲，不因懶惰而放棄學習，不因刻苦而丟了西瓜撿芝麻。這一次次的考試很好的磨練了我們的心理素質(zhì)，也提高了我們對分數(shù)的認識境界，我們不能沉醉在好的分數(shù)里難以自拔，更不能沉溺在不好的分數(shù)中自暴自棄。分數(shù)只是考驗我們的一種手段，我們應(yīng)該掌握好學習的方式和方法，而不是只追求表面的一種成就，勤學就是讓我們能掌握好學習方式的最好途徑，成功=99%勤奮+1%天資，所以，現(xiàn)在我們的目標就是努力學習，天天向上，不辜負時代和關(guān)心我們的人的期望。

第四篇：中華傳統(tǒng)美德勤學主題班會教案“中華傳統(tǒng)美德——勤學”主題班會教案物企0501班陸琴華、董爽一、教學目的通過對同學們進行集體教育，讓同學們正確認識勤學的重要，端正同學對待學習的態(tài)度，班會中要穿插進一些古今中外的名人勤學故事，讓同學們更加清晰明了的認識到自己對待學習的態(tài)度是否端正。使得同學們正確理解勤學的重要性，并將真正的勤學貫徹到自己的生活中來。二、教學過程1、讓同學們正確認識勤學的意義主持人：眾所周知，勤學是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，這次的班會也希望能夠達到這樣的目的，讓同學們端正態(tài)度，并把勤學貫徹到和自己息息相關(guān)的生活中去。下面有幾句關(guān)于學習的格言，請大家看一看，并進行討論。格言：天才在于學習，知識在于積累。鐘不敲不響，人不學不靈。話語只是葉子，行動才是果實。有了知識不去用，等于耕耘不播種。2、同學討論關(guān)于“勤學”同學甲：這學期我們班的學習風氣十分濃郁，而且大家也都端正了自己的學習態(tài)度，明確了自己的學習目的，開始有意識的學習而不是盲目隨從，一味地追求分數(shù)和形式上的成績，所以大家的成績也逐漸有了提升，也成為了我們學習的新動力。同學乙：沒錯，同學們對學習的態(tài)度不再如同以往的不在乎，而且大家對這次班會的召開也不會如此的輕視和不重視了，這就是我們學習的新方向和新目標。3、中華勤學故事：《楊祿禪陳家溝學藝》楊祿禪受到鄉(xiāng)里惡霸的欺負，他不甘心受辱。一個人離開了家，到陳家溝拜師學藝。拳師陳長興從不把拳法傳外人，楊祿禪也不例外。不過，楊祿禪的執(zhí)著精神終于感動了陳長興，終于學到了拳法，懲治了惡霸，也開創(chuàng)了楊式太極拳?！秴枤w真學畫虎》五代畫虎名家歷歸真從小喜歡畫畫，尤其喜歡畫虎，但是由于沒有見過真的老虎，總把老虎畫成病貓，于是他決心進入深山老林，探訪真的老虎，經(jīng)歷了千辛萬苦，在獵戶伯伯的幫助下，終于見到了真的老虎，通過大量的寫生臨摹，其的畫虎技法突飛猛進，筆下的老虎栩栩如生，幾可亂真。從此以后，他又用大半生的時間游歷了許多名山大川，見識了更多的飛禽猛獸，終于成為一代繪畫大師?！抖鸥ψ杂讓W寫詩》唐朝大詩人杜甫的一生中留下了許多偉大的詩篇，萬古流傳?？墒?，你也許不知道他之所以能有這么大的成就，是和他從小善于觀察，勤于思考分不開的。這個故事講的就是，杜甫七歲的時侯，看見公孫大娘舞劍，寫出詩作《詠鳳凰》的故事?！伴_卷有益”這則成語的意思是打開書本，總有益處。常用以勉勵人們勤奮好學，多讀書就會有得益。這個成語來源于《澠水燕談錄》，太宗日閱《御覽》三卷，因事有缺，暇日追補之。嘗曰：“開卷有益，朕不以為勞也?！彼纬跄?，宋太宗趙光義命文臣李防等人編寫一部規(guī)模宏大的分類百科全書——《太平總類》。這部書收集摘錄了一千六百多種古籍的重要內(nèi)容，分類歸成五十五門，全書共一千卷，是一部很有價值的參考書。這部書是宋太平興國年間編成的，故定名為《太平總類》。對于這么一部巨著，宋太宗規(guī)定自己每天至少要看兩、三卷，一年內(nèi)全部看完，遂更名為《太平御覽》。當宋太宗下定決心花精力翻閱這部巨著時，曾有人覺得皇帝每天要處理那么多國家大事，還要去讀這么部大書，太辛苦了，就去勸告他少看些，也不一定每天都得看，以免過度勞神?？墒?，宋太宗卻回答說：“我很喜歡讀書，從書中常常能得到樂趣，多看些書，總會有益處，況且我并不覺得勞神?！庇谑?，他仍然堅持每天閱讀三卷，有時因國事忙耽擱了，他也要抽空補上，并常對左右的人說：“只要打開書本，總會有好處的?！彼翁谟捎诿刻扉喿x三卷《太平御覽》，學問十分淵博，處理國家大事也十分得心應(yīng)手。當時的大臣們見皇帝如此勤奮讀書，也紛紛努力讀書，所以當時讀書的風氣很盛，連平常不讀書的宰相趙普，也孜孜不倦的閱讀《論語》，有“半部論語治天下”之謂。后來，“開卷有益”便成了成語，形容只要打開書本讀書，總有益處。4、班干部寄語要求同學們作到“五要”：1、要有為國家、為民族奉獻青春年華的遠大理想；2、要有自強不息、百折不撓的堅強意志；3、要有建設(shè)祖國、報效祖國的真才實學；4、要有文明守紀、嚴于律己的素質(zhì)修養(yǎng)；5、要有敢于拼搏、勇于爭先的競爭意識；三、教學總結(jié)這一次的主題班會主要還是靠同學自己主動去接受“勤學”這個概念。所謂的中華民族傳統(tǒng)美德是指中國歷史流傳下來，具有影響，可以繼承，有益于后代的優(yōu)秀道德遺產(chǎn)。它是一種特殊的社會意識形態(tài)，其內(nèi)涵包羅極為廣泛。從內(nèi)容上來概括，傳統(tǒng)美德是中華優(yōu)秀民族品質(zhì)、優(yōu)良民族精神、崇高民族氣節(jié)、高尚民族氣節(jié)、高尚民族情感、良好民族禮儀的總和。班主任總結(jié)：這次的班會讓大家很好的學習了中華民族的傳統(tǒng)美德，大家也都很努力地學習著，大家的學習氛圍也明顯比上學期提升了許多，從古代就有了許多勤學的說法，可是隨著時代的進步與發(fā)展，這種美德逐漸被我們遺落了，我們不但沒有很好的秉承上一輩的傳統(tǒng)，反而還有許多人忘了本，這次的班會正好提醒了我們應(yīng)該好好的珍惜老一輩留下的傳統(tǒng)，也正式的宣告了我們新學習態(tài)度的良好開端。同學們從這學期開始對分數(shù)有了新的認識，不因為一次的失敗而氣餒，不因一次的成功而驕傲，不因懶惰而放棄學習，不因刻苦而丟了西瓜撿芝麻。這一次次的考試很好的磨練了我們的心理素質(zhì)，也提高了我們對分數(shù)的認識境界，我們不能沉醉在好的分數(shù)里難以自拔，更不能沉溺在不好的分數(shù)中自暴自棄。分數(shù)只是考驗我們的一種手段，我們應(yīng)該掌握好學習的方式和方法，而不是只追求表面的一種成就，勤學就是讓我們能掌握好學習方式的最好途徑，成功=99%勤奮+1%天資，所以，現(xiàn)在我們的目標就是努力學習，天天向上，不辜負時代和關(guān)心我們的人的期望。

第五篇：中華傳統(tǒng)美德主題班會教案（共）喚起寸草心，為報三春暉──搞“孝心系列活動”的起因以及具體做法當班主任的時間長了，與家長的接觸自然也就多了。在與家長的交往中，我常常被他們對孩子那種無私、凝重的愛所感動。無論家長的身份和地位有多么的不同，但對待孩子的那顆心，那份情卻是一樣的。孩子表現(xiàn)得好，有進步，他們就開心、快樂；孩子表現(xiàn)得不好或有什么問題，他們就擔心、焦慮，甚至徹夜不眠。如果說過去我對家長們?yōu)樽约汉⒆铀龅囊磺兄皇歉械脚宸脑?，那么有一件很小、很小的事情卻真正地觸動了我的心靈。我們班有一位從石灣考入的正取生，他的入學成績很不錯。但由于初中學習與小學學習的差異，以及學校要求的不同，他上初中以來的成績一直不太好。初一時，憑借過去的基礎(chǔ)還勉強可以對付，到了初二學習起來就十分吃力了，學習成績也跌至五十幾名。由于這樣的情況，我找到了他的家長，向他們談了孩子目前的學習情況和存在的問題，并同他們一道研究一些幫助他的方法和措施。初二第二學期的期中考試，這位同學的成績終于有了進步，從班的五十幾名升至二十一名。在開家長會的時候，當我把這個消息告訴這位同學的母親的時候，這位已年過四十的母親卻象孩子般的跳了起來，而且還蹦蹦跳跳地跑到教室外告訴另一位來開家長會的同事。在別人的眼里，這種情形也許是不值一提的，而當時的我看到這一幕時卻禁不住子一酸，淚水差點奪眶而出。那一夜我的心被這件事攪得頗不寧靜。我在想，是什么使得這位不再年輕的母親，煥發(fā)出青春呢？是孩子的進步。孩子的這一點進步，就能使家長如此興奮，可以想見孩子在家長心目中的份量和地位。其實，我們班其他同學的家長又何嘗不是如此關(guān)心自己的孩子呢？可憐天下父母心，而這些學生能懂得父母的心嗎？想起班里有位男同學，通過同學關(guān)系擅自從興華商場拿走自己看中的一雙價值七百多元的運動鞋，然后再叫家長去付錢的不負責任的舉動；想起班里有的同學在家里隨意罵自己的父母的言行；想起許多同學不顧家里的經(jīng)濟條件亂花亂用的壞德行；想起他們什么都以自我為中心，自私自利，目無他人的舉止；想起他們，想起他們種種令人憤怒，令人傷心的一切，我的心真是難受極了。這些孩子真的不知道應(yīng)該尊敬父母嗎？他們是習以為常了，他們許多人并不知道自己的行為在傷害自己的父母，他們?nèi)狈σ活w愛心。因此我打算在班里搞一次孝敬父母的活動，我想通過活動使學生們認識到父母對他們的翔和愛護是多么的無私和偉大，而生養(yǎng)他們又是怎樣的艱辛。鑒于過去我對他們進行類似的教育說教過多，缺乏說服力和感染力，因而效果甚微的教訓，這次活動我決定從學生身身出發(fā)，結(jié)合學生實際，搞成系列形式的活動。正當我醞釀如何搞時，級長馬瑞蓮老師從上海學習歸來，她給我們講了上海某中學開展“孝心系列活動”的一些情況，我從中大受啟發(fā)，于是決定在班里也搞一次類似的活動。這次活動的具體做法是這樣的：系列一：《小時候的我》具體步驟：１、讓學生寫一段自己兒時記憶最深、最有意義的童年趣事。２、每一位同學準備一張兒時的照片。３、把學生寫的童年趣事連同他們兒時的照片一同貼到教室后的黑板上，出了一期名為《金色童年》的黑板報。４、利用班會課讓學生們自由暢談兒時的自己。注：以上的活動我本人都有參加。目的：通過學生們對美好童年的回憶，使學生們認識到自己幸福的生活離不開家長的關(guān)懷和愛護。系列二：《爸爸媽媽我想對您說》具體步驟：１、利用班會從第一個系列的話題談起，與學生們一起談?wù)勛约旱母改赣H。引導學生想想平時父母是怎樣對待自己、關(guān)心自己、愛護自己的，使他們記起平時他們一貫忽視的有關(guān)父母與自己的日常小事。２、建議學生們給家長寫寫信，談?wù)勛约旱男氖?，想法，談?wù)勂綍r面對面不好講的話題，與父母溝通一下思想。３、把學生寫給家長的信連同我寫給家長的信一同寄給家長。４、與學生一起閱讀家長的來信。５、利用班會選一些有代表性的家長來信在班里講讀。目的：寫信有時是比較便于表達思想感情的。通過寫信，可以讓學生和家長把平時不愿講的事情、心事、想法寫出來，使學生與家長的思想得到溝通，有助于他們消除一些彼此間的小誤會，加深彼此的了解、理解和感情。系列三：《母親》具體步驟：１、利用班會，結(jié)合第一、二個系列與同學一起談一談對自己父母的認識和感受。２、利用班會與學生著重談一談母親。３、上一節(jié)以《母親》為題的英語班會課。目的：引導學生談?wù)剬Ω改赣H的認識，有助于學生正確認識自己的父母，尤其是母親，使他們在日后的生活中對父母多一些理解和關(guān)心?！缎r候的我》教案（步驟４：）（步驟１、２、３略）師：這些天只要我們回過頭，我們就能見到黑板上那一群可愛的小朋友，那些小朋友不是別人正是我們自己。隨著時間的推移，我們都長大了，尤其是我已經(jīng)大到不想再大了。許多同學現(xiàn)在的樣子與照片上的樣子已相去甚遠，只能在照片與本人的對照中依稀找出一點過去的影子?？纯茨銈兊模停椋螅螅裕幔?，小時候整個一個男孩子，現(xiàn)在，還有哪一點像男孩？除了有進發(fā)脾氣時，聲音較大較粗有男性化傾向外。確實，歲月在我們不留神中悄悄溜走了，正如泰戈爾的詩句中說的：天空沒有留下足跡，但我們卻留下了許多美好的回憶。尤其童年的往事，無論講多少次，多少遍總是那樣的有趣，那樣的可笑?，F(xiàn)在我想讓同學和我一起來談?wù)勑r候的我們。學生：１......２......３......４......師：剛才那些同學談了他們小時候令人發(fā)笑的事情，那么有哪些同學愿意講講你們時候令人擔憂，令人氣憤的事情呢？學生：１......２......３......４......師：童年的趣事在我們的腦海里就像蠶絲一樣，越抽越多。如果我們真要講下去的話，不知還有多少話題值得我們講，有多少趣事值得我們樂。這些天同學們看教室后貼的黑板報可能都已經(jīng)笑過無數(shù)次了。是啊，我們的童年是充滿著歡笑的，是幸福的，是難忘的。同學們，你們想過沒有這一切是誰給我們的呢？學生：......師：對，是父母。沒有我們的父母就沒有我們，沒有我們幸福的童年，沒有我們幸福的今天。可是，在坐各位，想想父母給我們的一切，再想想你回報給父母的一切，你認為是平衡的嗎？這個問題，請大家下課后自己去思考，在下節(jié)課中我們再一起來談一談。好，下課?！栋职謰寢屛蚁雽δf》教案（步驟１）（步驟２、３、４略，步驟５的內(nèi)容當時是根據(jù)家長信的具體內(nèi)容來定的，故沒有明確教案。）師：上個系列我們一直是圍繞著小時候的我來展開的。在對幸福美好的童年的回憶中，我們許多同學終于想起了我們幸福生活的創(chuàng)造者──我們的父母。是父母給了我們生命，是父母迎接我們來到這個世上，是父母養(yǎng)育了我們，是父母最先給了我們起蒙的教育，是父母盡他們的所能給我們創(chuàng)造了舒適、安逸的生活。父母無論多累多苦他們都能自己默默承受，卻從不愿讓我們受一點點委屈。我們的父母大多數(shù)卻是普通老百姓，他們或許滲－沒有什么驚天動地的大事要做，但他們一樣有許多繁雜的工作，即使是這樣他們并沒有因此而放棄過對我們的關(guān)心和教育。同學們，也許你們太習慣于父母對你們的關(guān)懷了，所以習以為常而不以為然了。其實，我們只要仔細想想父母日常為我們所做的一切，我們就不難發(fā)現(xiàn)我們平凡的父母是多么的偉大?，F(xiàn)在讓我信一起來談一談我們平凡的父母親。上周的回憶我布置了這個話題，同學們可以再看看你的回憶，好好想想，然后再與我們大家談?wù)勀愕哪赣H或父親，或者你的父母親。學生：１、２、３、４、５師：是啊，在我們成長的過程中真是令父母傷透了腦筋，給父母添了許多許多的麻煩，而他們卻毫無怨言，在這兒我想給大家講一件發(fā)生在我身上的事情。現(xiàn)在大家看我的眼睛，并沒有什么與眾不同的地方，但大家不知道，要是沒有我的媽媽，我的眼睛就再也見不到光明了。在我兩歲多的時候，不知什么原因，突然滿眼流膿，眼睛無法睜開，什么也看不見。我父母當時是在云南搞林業(yè)工作的，住在大森林里，那里條件簡陋，根本談不上什么醫(yī)療條件，許多人見我這樣，就教了我媽媽許多民間土方給我醫(yī)治，但根本不見效。媽媽沒辦法，只好帶我回重慶治療。在火車上一位老奶奶見我那模樣，就對媽媽說：”這孩子的眼睛如果不趕快治，恐怕會瞎掉?！皨寢尞敃r急得快瘋了，她束手無策。這時那位老奶奶就教媽媽用口把我眼中的膿水吮吸出來?！比说耐僖菏窍镜?，可能會有點用?！袄夏棠踢@樣對媽媽說。媽媽按照老奶奶教的方法，一口，一口地幫我吸眼中的膿水。令人驚奇的是，等火車快到重慶時，我奇跡般地睜開了眼睛。當然了，后來經(jīng)過醫(yī)生的治療，我恢復(fù)了健康。但至今我都時常想：老奶奶教我媽媽的方法或許是有效的，但更有效的應(yīng)該是媽媽對我的愛。其實，我們在坐的每一位同學，你們的父母對你們的愛與我父母對我的愛是一樣的。兒女在父母心目中的位置是任何人，任何事都無法替代的。過去我對父母對我的關(guān)懷感受不深，但自從我離開他們來到廣東后，我才漸漸明白了父母心。尤其當我每次回家，見到日漸衰老的父母時，心里常常有些說不出的酸楚。我感到我給予父母的東西太少了，而父母卻把他們的心血都花在我和我妹妹身上。然而我卻從沒有對他們說過一聲”謝謝“。同學們，今天我在這兒講這番話，我的心是很沉重的，我常在想假如時光倒流，我一定會好好愛惜、孝敬好的父母，讓他們活得更開心、更年輕。同學們，你們還小，對于父母的苦心，可能你們理解得不多，但你們一定要清楚他們所做的一切都是為了你們。為了我們的生活過得更美好更幸福，他們是什么都愿意付出的。對于你們來講，現(xiàn)在你們幫不上父母什么忙，也不是報答他們養(yǎng)育之恩的時候，但你們可以向他們說聲”謝謝“。如果他們的苦心能換來你的一聲”謝謝“的話，我想他們會很開心的。我建議你們給父母寫一封信，向養(yǎng)育了你們十四、五年的父母說聲”謝謝“，跟他們說說心事，講講悄悄話，好嗎？把平時你不容易講，或者不好意思講的話統(tǒng)統(tǒng)都寫到信里，向父母敞開你們的心扉，讓他們重新認識一下長大的你們，我想他們會非常高興的，試一試，好嗎？今天班會課的作業(yè)就是給你的爸爸媽媽寫封信，給你們兩天的時間。在你把信寫好后請封好交到我這兒，我也有一封寫給你父母的信，我想把你們的信連同我的信一同寄給你們的父母。好吧，下課......《母親》教案（步驟２、３）（步驟１為小組先討論，然后教師評說，所以沒有明確的教案。）

第一篇：班良好行為習慣的養(yǎng)成__主題班會教案文明禮儀我成長主題班會活動目的：1、選取學生日常生活中的真實故事，編排成節(jié)目讓學生從中體會道理。2、促進學生養(yǎng)成良好的行為習慣，使學生認識養(yǎng)成教育的重要性和必要性。3、從小養(yǎng)成良好的道德意識和各種文明習慣。教學重點：讓孩子學習如何養(yǎng)成良好的行為習慣，如何養(yǎng)成良好的行為習慣?；顒拥攸c：二年級教室?；顒有问剑河懻?、表演、唱歌、拍手歌活動準備：布置學生做好準備，編排小品，行為習慣拍手歌主持人：甲：乙：活動過程：一、主持人講話。甲：和著歡快的節(jié)拍，乙：踏入寶貴的小學時代，甲：做個文明的小學生，乙：那是我們共同的心愿。甲：文明人要有良好的行為，乙：文明人要有良好的習慣。甲：做到這一些，需要克服很多困難。乙：做到這一些，養(yǎng)成教育是關(guān)鍵。合：老師，同學們，下午好！“文明禮儀伴我成長”主題班會現(xiàn)在開始。甲：講文明，講禮貌，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。要塑造一個人的美好形象，首先要做到說話文明。二、小品表演，揭示活動主題。甲：下面請看小品《課間十分鐘》。教室一角：鈴??下課鈴響，小明沒出教室，還在繼續(xù)寫著練習，沒有橡皮了，隨手翻開旁邊同桌的文具盒，拿起橡皮就用。小剛看見了，馬上跑回來，指責小明?！罢l讓你拿我的橡皮用的，你最煩人了，還給我，不借你！”小明隨手將橡皮扔給小剛，“還你，破橡皮，誰稀罕?！毕鹌ぬ搅说厣?。小剛生氣了，伸手推小明“你給我撿起來。”兩人打在一處。老師：走進教室，“小剛、小明別打了，到我辦公室來一下?！闭f完轉(zhuǎn)身出門。兩人低頭走向辦公室，有禮貌的敲了敲門，走向老師。??老師送他們出來，“知錯就改才是好孩子，老師相信你們會成為最好的朋友。”兩人露著笑容回到教室，上課鈴響了，小剛“下節(jié)什么課？”“美術(shù)！快去拿畫筆，都來不及了?！薄翱禳c，老師都進來了！”乙：看了剛才的小品，你喜歡兩位同學嗎，為什么？下面請同學們討論一下，(學生展開熱烈的討論)甲：誰來說說你的看法，剛才幾位同學的發(fā)言都很好。語言文明能化解矛盾，溫暖人心。而兩位同學既不文明，又欺負小同學，蠻不講理，這種行為是可恥的。乙：如果你不小心撞了別人，你準備怎么做？乙：誰來說說你的做法。乙：剛才同學們說的建議都很好。講臟話、粗話是無知的，講文明用語是禮貌的。凈化環(huán)境，我們應(yīng)堅決不講粗話、臟話，提倡文明用語！甲：除了“對不起”之外，你還知道哪些文明用語呢？下面進行搶答題：乙：見到長輩說：“您好！”甲：客人來到時，應(yīng)熱情地說：“請進！”乙：接受別人的幫助，誠懇地說“謝謝！”甲：打擾了別人，抱歉的說：“對不起！”乙：接受了別人的道歉，誠懇的說：“沒關(guān)系！”甲：和親友告別時，揮揮手說：“再見！”乙：當然啦，講文明、講禮貌不僅要掛在口頭上，更要把它落實到實際行動中去，不但要做到語言美，還要做到行為美。讓我們再看一段表演《一聲“對不起”》，看看他們的行為美不美？甲：表演者：A：下課了，急著向教室外走去。（邊走邊說，我得趕緊上廁所。）B：正在整理學習用品。A:一下子把同學的文具盒碰掉了，趕緊撿起來說：“對不起！我不是故意的，看看摔壞了沒有。“B:沒摔壞，沒關(guān)系的。我們班這么多人，誰都有可能碰到誰，我們就要互相諒解。A：太謝謝你了。B：不客氣。甲：同學們，他們的行為美不美??？(集體回答：美！)是啊，一聲“對不起”作用了不起，一聲沒關(guān)系，團結(jié)我和你。乙：每天早晨，我們迎著燦爛的朝陽，走進美麗的校園，開始了一天愉快的學習生活。在我們身邊你發(fā)現(xiàn)了哪些文明的行為，又發(fā)現(xiàn)了那些不不文明的行為呢？請同學們想一想。甲：誰來說一說你見到的文明行為。甲：同學們觀察的可真認真呀。都能辨別別人的行為是否文明，同學們請反思一下自己在哪些方面做得不好，今后將怎樣去做。我們是快樂的好少年,我們在學習,我們在成長，我們同歡笑，我們同歌唱。請聽小組唱《咱們從小講禮貌》吧！乙：要做一個文明的好學生，還要在很多方面嚴格要求自己，我們把這些行為規(guī)范編成一首拍手歌，請大家一起來唱一唱?！段拿鞫Y儀拍手歌》：你拍一，我拍一，講文明來懂禮儀你拍二，我拍二，同學團結(jié)又友愛你拍三，我拍三，禮貌用語記心間你拍四，我拍四，清潔衛(wèi)生作值日你拍五，我拍五，關(guān)心集體孝父母你拍六，我拍六，愛護公物保環(huán)境你拍七，我拍七，互幫互助爭第一你拍八，我拍八，校園開遍文明花你拍九，我拍九，齊心協(xié)力爭創(chuàng)優(yōu)你拍十，我拍十，我們敬愛好老師公民道德要牢記，文明少年樹新風甲：同學們，以上行為我們要落實，讓自己身上的好習慣越來越多，做個受人歡迎的文明人。在班會結(jié)束之前，請班主任張老師給我們講話，大家歡迎。老師：同學們，讓我們從現(xiàn)在做起，從點點滴滴做起吧！養(yǎng)成良好的行為習慣，把自己培養(yǎng)成一個文明有素養(yǎng)的人，讓文明之花開遍校園內(nèi)外，好嗎？老師送給大家一句話：““播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運?！薄毕嘈沤裉煲粋€好習慣，將會成就明日輝煌的你。甲：文明禮儀伴我成長主題班會合：到此結(jié)束，謝謝大家！

第二篇：良好行為習慣養(yǎng)成主題班會教案四（8）良好行為習慣主題班會教案活動目的：1.通過學習，使學生進一步養(yǎng)成好的學習習慣，充分意識到好習慣對成長的重要作用，提高自覺性。2.讓學生能辨識好的學習習慣和不良學習習慣，發(fā)現(xiàn)并改正不良習慣，提高自我控制能力。班會過程：(一)小學生學習習慣養(yǎng)成教育內(nèi)容1.學會傾聽的習慣：如何傾聽別人的意見是一種重要的學習技能。學生在課堂上認真傾聽老師的講話，傾聽同學的發(fā)言，就能積極地有效地參與學習過程，就能保證課堂活動有效地進行。上課不做小動作，不玩玩具及學習用品，不做與學習無關(guān)的事。認真傾聽其他同學發(fā)言，看他們發(fā)言是否正確，有沒有需要補充的。要傾聽老師講解，并按要求認真練習。2.善于思考的習慣善于思考，主要是指體現(xiàn)在學習過程中的思維方法、思維品質(zhì)，它有利于提高學習質(zhì)量，有利于培養(yǎng)人的能力，尤其是有利于增強人的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和創(chuàng)造能力。上課專心聽講，認真思考，積極發(fā)言。善于發(fā)現(xiàn)，大膽發(fā)表自己的見解，對不懂的問題要主動向教師請教。課前預(yù)習知識，不明白的問題提前做好標記。3.敢于提問的習慣“提出一個問題比解決一個問題更重要”。能提出問題是主動學習的表現(xiàn)，是創(chuàng)新的開始。新課程教學尤其重視培養(yǎng)學生提出問題的習慣。勤于思考，敢于質(zhì)疑，與人交流，不怕說錯。發(fā)言時，站得直，口齒清，講普通話，聲音要洪亮。4.與人合作的習慣合作學習是21世紀學生學習的一種重要方式，合作學習有利于培養(yǎng)學生的協(xié)作精神、團隊觀念和交流能力，并在思想的碰撞中迸發(fā)創(chuàng)新的火花。主動和同學、老師合作，學會表達自己的觀點和見解，共同解決問題。與同學交流時，要尊重別人的意見和觀點。(二)小學生行為習慣養(yǎng)成教育內(nèi)容1.舉止文明的習慣舉止是指一個人在活動中的姿態(tài)。它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等。文明的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財富。熱愛祖國，升國旗奏國歌時自覺肅立。見到老師、客人主動問好。自覺使用“請”、“您好”“謝謝”、“對不起”、“再見”等禮貌用語。在接受別人的幫助時，要微笑著向別人致謝。向別人請教，態(tài)度要誠懇。不打架，不罵人，公共場所不喧嘩。不給同學起綽號，不歧視身體有殘疾的同學。當同學答錯問題時，不起哄、不嘲笑。集合做到“快、靜、齊”，觀看比賽文明喝采。2.誠實守信的習慣對一個人來說，“誠實守信”既是一種道德品質(zhì)和道德信念，也是每個公民的道德責任，更是一種崇高的“人格力量”。誠實守信，說了就要努力去做。答應(yīng)的事確實難完成的，應(yīng)向?qū)Ψ秸f明原由，用誠摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢狻＝枇藙e人的東西要按期歸還，說話要算話。3.尊重他人的習慣要想贏得他人的尊重首先要尊重他人。與受人尊重一樣,尊重他人是我們的需要。耐心聽他人說話，不隨便打斷他人說話。用心聽對方說話，不要一邊聽一邊考慮自己的事。聽到別人的批評時，不要激動，平靜地聽他把話說完。不打擾別人的學習、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人要及時道歉。未經(jīng)允許，別人的東西不亂動。學會保護自己的隱私，自己的家庭情況不能隨便告訴別人。4.守時惜時的習慣要讓孩子養(yǎng)成良好的時間觀念，從小懂得“時間就是金錢”、“時間就是效率”，從而養(yǎng)成守時惜時的良好習慣。晚上按時睡覺，早上按時起床。放學后按時回家，不在馬路上溜達玩耍。回家后，馬上完成老師布置的作業(yè)，當天事當天畢。做事有計劃，不盲目、不拖沓。5.懂得感恩的習慣學會感恩是人性的體現(xiàn),懂得感恩是責任的要求。懂得感恩已成為時代的呼喚，只有懂得感恩,才會懂得付出,才會懂得回報。聽從父母、老師的教誨，不頂撞父母、老師。體會父母、長輩的艱辛，主動給老人洗腳、捶背、夾菜等。主動替父母干一些力所能及的家務(wù)活。孝敬父母，以優(yōu)異的成績報答父母的養(yǎng)育之恩。要尊重環(huán)衛(wèi)工人、交通警察的勞動。6.勤儉節(jié)約的習慣勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，目前培養(yǎng)學生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣刻不容緩。愛惜學習用品，不在課本上亂寫亂劃，不隨便撕扯作業(yè)本。不隨便向家長要錢，不亂花錢買零食、玩具等。珍惜糧食，不挑食，不浪費飯菜。節(jié)約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時關(guān)緊開關(guān)。對自己、他人、集體的財物要愛護，輕開關(guān)門窗，輕拿輕放物品。不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼。7.遵守秩序的習慣規(guī)則和秩序是社會公共生活中的基本準則。沒有秩序,任何集體活動都無法開展。上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行。上下學排路隊，紅燈停，綠燈行，不亂穿馬路，不在馬路上追跑打鬧。過路口，注意避讓車輛。購物、上車時自覺排隊，不加塞，集會時按指定位置就座。在公共場合遵守紀律，不大聲喧嘩。愛護學校、公園花草樹木和公共設(shè)施，不亂踩綠地，不隨手折花枝，不亂涂亂劃。8.勤于動手的習慣自己動手可以提高學生自理自立能力。自己的事情自己做，自己整理書包、收拾房間疊被褥，自己洗衣物。利人利已，用過的東西放回原處。9.鍛煉身體的習慣健康的身體，是學習、工作、成才的基礎(chǔ)。鍛煉身體不但能讓身體結(jié)實健康,還能磨煉人的意志。積極參加集體活動和課內(nèi)外文娛、體育、科技活動，上好“兩操兩課”。學習運動常識，做好自我保護。在運動中要聽從指導教師的安排，在活動中不做帶有危險性的動作，不參加危險性較大的活動。10.講究衛(wèi)生的習慣講究衛(wèi)生是每一個人應(yīng)有的生活習慣。在現(xiàn)代社會中，小學生養(yǎng)成講究清潔衛(wèi)生的好習慣特別重要。它是一個人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個人面貌，又包含了對他人的尊重。勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內(nèi)無污垢，身體無異味。飯前便后洗手。定期整理和清洗書包。愛護環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。見到廢紙等垃圾物要主動撿起放到果皮箱里。不在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。不吃變質(zhì)食物，不喝生水。小結(jié)：通過一節(jié)課的學習，學生進一步明確了課前、課中、課后以及考試時該怎么做，能辨別良好的學習習慣和不良學習習慣，并敢于剖析自己的不足，指明了努力的方向，將起到防微杜漸的作用。

第三篇：《養(yǎng)成良好的行為習慣》主題班會教案主題班會《養(yǎng)成良好的行為習慣》教案執(zhí)筆：尹曉燕一、導入：你們猜猜，我到底是誰？我不是你的影子，但我和你最親密。我不是你的手腳，但我最聽你的話。對成功的人來說，我是功臣。對失敗的人來說，我是壞蛋。（謎底：習慣）二、好習慣與壞習慣對我們的影響三、怎樣才能養(yǎng)成良好的習慣呢？四、學生必須養(yǎng)成的哪些良好的學習習慣呢？2017年3月1日

第四篇：養(yǎng)成良好的行為習慣主題班會教案養(yǎng)成良好的行為習慣主題班會教案班會背景良好的行為習慣會對人的一生產(chǎn)生深遠的影響，會讓一個人終身受益。19世紀著名心理學家李德說過：“播下你的良好行為，你就能擁有良好的習慣；播下你的良好習慣，你就能擁有良好的性格；播下你的良好性格，你就能擁有良好的命運?！蔽覈逃胰~圣陶先生也說：“什么是教育，簡單一句話，就是要培養(yǎng)良好的習慣?！睂W校是育人的場所，理應(yīng)在培養(yǎng)學生行為習慣方面大有作為。為此，學校要求全體學生養(yǎng)成良好習慣，真正做到“出外講公德，在家講孝敬，學習講勤奮，相互講團結(jié)，課堂守紀律，作業(yè)講認真，相處講誠信，遇事講禮讓”。班會目標為了使全班同學進一步了解、理解新的《中學生日常行為規(guī)范》要求，增強班級凝聚力，使學生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺的行動，做一個文明守紀、誠實守信、勤奮向上的學生。班會準備1、收集網(wǎng)絡(luò)資料2、整理資料并編輯、匯報、展示班會形式導入：什么是良好的行為規(guī)范互相：老師與學生進行交流明確：從小養(yǎng)成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感的重要性班會時間與地點2011年2月23日初三9班班會過程主持人語:同學們,今天我們大家在這個教室里開展開學以來第一次班隊活動,我想,咱們開學已經(jīng)一個月多了,我不知道大家對中學生日常行為規(guī)范是否有所了解,又是否落實到行動中了.今天我們就針對這個問題舉辦一次班會活動.【活動一】女：下面我們進行第一個活動——《是對是錯》.一.判斷：(10)分(1)不滿13周歲的孩子不能在道路上騎車.這是交通規(guī)則規(guī)定的.(?)(3)評三好生只需思想品德好和主課好就行了。.(×)(4)體檢時要做到；(1)不能弄虛作假(2)不嘻嘻哈哈.(×)【活動二】小品男：《是對是錯》真可謂是精彩紛呈，不過有句話說精彩還在后頭，一點也不假下面請欣賞小