信息技術(shù)集體備課記錄

信息技術(shù)集體備課記錄信息技術(shù)集體備課記錄信息技術(shù)集體備課記錄xxx公司信息技術(shù)集體備課記錄文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準審核制定方案設(shè)計，管理制度信息技術(shù)集體備課記錄備課組活動記錄一中心議題Word知識學習主備人參加對象信息技術(shù)教師簡要過程討論Word教學的重要性，怎樣選擇和制作一些生動有趣的例子，以及相關(guān)知識的學習，觀看視頻教程。網(wǎng)上有些例子很形象，很能引起學生的興趣，但是，我們雖然了解相關(guān)知識點，但是卻也無法及時做出這樣的效果，所以觀看這樣的視頻教程是很有用的。雖然知識點就那么幾個，并且我們也都會，但是怎樣利用這些知識點來制作出各種有趣的作品，卻是我們欠缺的，所以學習這方面的知識很有用處。反思小結(jié)Word教學時下學期的重點內(nèi)容之一，作為教師必須對Word的各個知識了如指掌，能因應(yīng)對學生的各種問題，并且能利用Word來創(chuàng)作一些有趣的作品來吸引學生，而本次活動的開展恰好達到了這個目的。備課組活動記錄二中心議題《Word圖表處理》集體備課主備人參加對象信息技術(shù)教師簡要過程1、查看教材關(guān)于Word圖表的相關(guān)內(nèi)容，學習學科指導(dǎo)意見，本課覺得在上課內(nèi)容的安排上必須創(chuàng)新，必須用生動并且貼近生活的例子來吸引學生，而且本課的重點應(yīng)該是怎樣利用圖表來獲取信息，達到學以致用的目的。本次活動收獲很大，以前總是覺得將創(chuàng)建圖表的知識點講完就完了，現(xiàn)在才知道重點在怎么樣利用這些圖表來獲取數(shù)據(jù)。反思小結(jié)“姜還是老的辣”這話一點也沒錯，老教師能更加深入地把握教學內(nèi)容，并且能從這些教學內(nèi)容中挖掘出更深層析的內(nèi)容，通過集體備課，把這些有巨大價值的信息傳授給我們新教師，能讓我們在以后教學過程中少走不少彎路。備課組活動記錄三中心議題《畫圖》集體備課主備人參加對象信息技術(shù)教師簡要過程查看教科書關(guān)于《畫圖》的內(nèi)容，并學習學科指導(dǎo)意見、標準中對《畫圖》的相關(guān)說明。首先要確定我們對于本節(jié)的教學內(nèi)容是，只要學生明白流程圖的各個符號的含義，了解算法的三種常用的表示方式，了解三種程序結(jié)構(gòu)，并會讀懂簡單的流程圖。具體的程序的識讀不要求學生掌握。在教學時要明確一點，就是要求學生會設(shè)計算法，并且會用流程圖來表示算法，但是，算法比較枯燥，怎樣引起學生興趣，值得思考。反思小結(jié)《畫圖》作為一節(jié)理論性非常強的內(nèi)容，學生很容易不產(chǎn)生興趣，甚至產(chǎn)生抵觸情緒。那么，我們備課的目的就是要用生活化的例子來讓學生感覺到算法很有用處，這樣讓他們有學習這算法的理由，課堂教學效率才會提高。備課組活動記錄四中心議題《發(fā)送電子郵件》授課內(nèi)容制定主備人參加對象信息技術(shù)教師簡要過程1、分析本學期《信息技術(shù)》教學內(nèi)容的進行和完成情況，分析本學期的時間長度。安排將下學期的部分教學內(nèi)容提前至本學期進行教學。因為本學期的時間比較長，本學期《信息技術(shù)》的驕傲學任務(wù)將提前完成，所以，接下來的時間，就可以進行《發(fā)送電子郵件》的部分教學。因為，下學期的時間比較短，很緊張，又要會考。因此教學任務(wù)很緊。所以把部分多媒體教學內(nèi)容提前非常必要。反思小結(jié)本學期時間異常充裕，因此，把部分教學內(nèi)容提前至本學期是非?？茖W的，這樣，下學期就能安排更多的時間用來會考復(fù)習，從而提高學生的會考成績，也是一種對學生負責的表現(xiàn)備課組活動記錄五中心議題期末復(fù)習計劃制定主備人參加對象全體信息技術(shù)教師簡要過程收看示范課《畫圖的使用》聽課記錄：一、動畫導(dǎo)入。（１）、讓學生欣賞《龜兔賽跑》地動畫，最后畫面定位在龜兔賽跑快到終點處。（２）、欣賞后教師提問并導(dǎo)入新課二、講授知識點：（１）、同窗口的復(fù)制與粘貼。Ａ、選定Ｂ、編輯—復(fù)制Ｃ、編制—粘貼（２）、不同窗口的復(fù)制與粘貼。Ａ、選定Ｂ、編輯—復(fù)制Ｃ、切換窗口—粘貼三、學生動手操作（教師巡視指導(dǎo)）四、學生作品展示教師展示部分學生的作品并對此與學生共同商討，表揚畫得比較好的學生五、動畫播放《新龜兔賽跑》。六、滲透德育教育。七、小結(jié)。評課１、這節(jié)課使用了任務(wù)激勵法、興趣引導(dǎo)，促使學生很好的完成了自己的作品。２、應(yīng)該聽聽不同學生的聲音，不能太單一３、評價作品不能太籠統(tǒng)，不能單一的說“美啊”“畫得真好”。要切中要點，美在哪里好又好在哪里優(yōu)點：１、各個學科都是有共性的，這節(jié)課設(shè)計抓住了學生的年齡特點。２、用鼓動、欣賞的態(tài)度去評價學生。困惑：１、教學內(nèi)容比較多，在普通地中小學很難完成教學任務(wù)。２、教材的處理，取舍部分內(nèi)容。備課組活動記錄六中心議題期末復(fù)習計劃制定主備人參加對象信息技術(shù)教師簡要過程1、確定期末考試形式為筆試，確定期末考試范圍，確定期末測試復(fù)習方式和復(fù)習計劃期末復(fù)習時間比較緊張，只有兩個星期，所以，不可能把教科書上所有的知識點都復(fù)習到，在復(fù)習的時候可以采用復(fù)習提綱的形式進行復(fù)習，同時，把復(fù)習提綱印發(fā)給學生，讓他們在課余時間自行復(fù)習，以彌補時間上的不足，第一個星期先在教室復(fù)習理論部分，第二個星期再到機房復(fù)習操作部分，然后，馬上進行期末考試，這樣學生也