(新高考)高考語文一輪復(fù)習(xí)課件第3部分 文言文考點(diǎn)復(fù)習(xí) 課時(shí)36　理解文言句式-抓住標(biāo)志翻譯落實(shí) (含詳解)

板塊二——抓住標(biāo)志，翻譯落實(shí)課時(shí)36理解文言句式大一輪復(fù)習(xí)講義課堂課時(shí)復(fù)習(xí)任務(wù)通曉文言常用特殊句式，形成翻譯中的“句式意識(shí)”。【考情微觀】年份卷別題干表述(翻譯)設(shè)題角度命題特點(diǎn)2021全國乙而既知其不可，復(fù)斷之以法，此乃忍小忿而存大信也。狀語后置句(以法)、判斷句(乃)①高考對(duì)文言句式的考查均放在翻譯中。②文言句式考查頻率不及實(shí)詞、虛詞，帶有隨文命題特點(diǎn)?？疾楹畏N句式也是如此。2020新高考Ⅰ漣等初不承，已而恐以不承為酷刑所斃，冀下法司，得少緩死為后圖。被動(dòng)句(為……所)2019全國Ⅱ令行于民期年，秦民之國都言初令之不便者以千數(shù)。定語后置句(……者)全國Ⅲ文曰：“此乃吾所以居子之上也。”吳起乃自知弗如田文。判斷句(乃)【知識(shí)圖要】大一輪復(fù)習(xí)講義活動(dòng)一掌握判斷句和被動(dòng)句判斷判斷句的方法有二：一是看外在語言標(biāo)志，“……者……也”“……也”“……者……”，以及副詞“皆”“誠”“則”“乃”“必”“非”等。二是從特征入手，判斷句的特征之一就是謂語部分是名詞或名詞性短語。如“和氏璧，天下所共傳寶也”，“天下所共傳寶也”就是一個(gè)名詞性短語，符合判斷句的特征。關(guān)于“是”字，它在文言文中一般作指示代詞“這”講，偶爾有作判斷動(dòng)詞的。例如“是造物者之無盡藏也”中的“是”作“這”講，“也”才是判斷標(biāo)志詞；“自言本是京城女”中的“是”，就是一個(gè)判斷動(dòng)詞。1.下列各組句子中，句式不相同的一組是A.①非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也②如今人方為刀俎，我為魚肉C.①仁義不施而攻守之勢異也②嫗，先大母婢也B.①是造物者之無盡藏也②失其所與，不知D.①吾屬今為之虜矣②此四君者，皆明智而忠信√D項(xiàng)①為被動(dòng)句，②為判斷句。其他幾組均為判斷句。2.下列各句中，句式不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是A.噌吰者，周景王之無射也B.秦，虎狼之國C.無惻隱之心，非人也D.端章甫，愿為小相焉√D項(xiàng)為一般陳述句，其他三項(xiàng)均為判斷句。判斷被動(dòng)句的方法，主要有三種：(1)從標(biāo)志詞入手，看是否符合被動(dòng)句的要求。被動(dòng)句的標(biāo)志詞主要有以下幾類：①“為”“為……所……”或“……為所……”。②“于”或“受……于……”。③“見”或“見……于……”。④“被”字。(2)從語法入手，看主語是不是受動(dòng)者。因?yàn)橛行┍粍?dòng)句沒有標(biāo)志詞，但在意義上含有被動(dòng)意，所以單憑標(biāo)志詞判斷是不行的，還需要考慮一下主語是不是謂語的受動(dòng)者。(3)巧借“添”“變”二法。①在動(dòng)詞前或后加上“被”而未改變句子基本意義的，是被動(dòng)句。②主謂結(jié)構(gòu)的句子能夠變成動(dòng)賓主動(dòng)句的，是被動(dòng)句。如“函谷舉”，可以將其變?yōu)椤芭e函谷”。1.下列各句中，不屬于被動(dòng)句的一項(xiàng)是A.不者，若屬皆且為所虜B.戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土C.終必不蒙見察D.夫禍患常積于忽微√D項(xiàng)為狀語后置句。2.下列各組句子中，不屬于被動(dòng)句的一組是A.①不拘于時(shí)，學(xué)于余②吾屬今為之虜矣C.①方正之不容也②為天下笑者B.①信而見疑，忠而被謗②而智勇多困于所溺D.①是臣盡節(jié)于陛下之日長②生孩六月，慈父見背√①為狀語后置句，②為賓語前置句。大一輪復(fù)習(xí)講義活動(dòng)二掌握倒裝句、省略句和固定句式(一)賓語前置句：疑問否定之是標(biāo)判斷賓語前置句，主要看標(biāo)志。(1)否定句中，代詞作賓語，前置。標(biāo)志：①否定詞——不、莫、未等；②代詞——之、余、吾等。(2)疑問句中，疑問代詞作賓語，前置。標(biāo)志：①疑問句；②疑問代詞——何、安、焉等。(3)用“之”“唯……是(之)”“是”作標(biāo)志，如“句讀之不知”“唯你是問”等。另外，還有兩種特殊情形：一是介詞賓語前置，如“一言以蔽之”；二是“自”字前置，如“秦人不暇自哀”等。1.下列屬于疑問代詞作賓語，賓語前置的一項(xiàng)是A.夫晉，何厭之有B.然而不王者，未之有也C.句讀之不知，惑之不解D.微斯人，吾誰與歸√A、C兩項(xiàng)均為“之”作標(biāo)志將賓語前置。B項(xiàng)為否定句中代詞作賓語前置。2.下列各句中，不屬于賓語前置的一項(xiàng)是A.如或知爾，則何以哉B.臣無祖母，無以至今日C.固一世之雄也，而今安在哉D.不然，籍何以至此√B項(xiàng)為一般句式。3.下列各組句子中，句式不相同的一組是D項(xiàng)①為固定句式，②為賓語前置句。其他三組均為賓語前置句。A.①秋以為期②復(fù)駕言兮焉求C.①沛公安在②大王來何操B.①莫不欲求忠以自為②唯才是舉D.①死而后已，不亦遠(yuǎn)乎②何為其然也√(二)定語后置句：之者有者加而者定語后置句都有一定的標(biāo)志詞，主要有以下幾種情形：(1)中心詞＋之＋定語＋者，如：馬之千里者(2)中心詞＋有＋定語＋者，如：鄭人有買履者(3)中心詞＋而＋定語＋者，如：窮民而無告者(4)中心詞＋之＋定語，如：仰觀宇宙之大另有數(shù)量短語作定語，常常后置，如：軍書十二卷。4.下列各句中，句式不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是A.宋人有善為不龜手之藥者B.石之鏗然有聲者，所在皆是也C.茍以天下之大D.莊宗受而藏之于廟√D項(xiàng)為狀語后置句，其他三項(xiàng)均為定語后置句。5.下列各句中，不屬于定語后置的一項(xiàng)是A.蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)B.鑄以為金人十二C.送匈奴使留在漢者D.所以興懷，其致一也√D項(xiàng)為一般句式。(三)狀語后置句(介賓短語后置句)：于以在后作補(bǔ)語狀語后置句(介賓短語后置句)最常見的標(biāo)志詞是介詞“于”“以”“乎”，主要有下列三種情形：(1)于＋賓語，如：千里之行，始于足下(2)乎＋賓語，如：生乎吾前(3)以＋賓語，如：申之以孝悌之義特別注意：狀語后置句翻譯時(shí)，一般都要把介賓短語提到謂語動(dòng)詞前，有的則不能提前，有的可提前可不提前，關(guān)鍵要看是否合乎現(xiàn)代漢語的表達(dá)習(xí)慣。6.下列各句中，不屬于狀語后置的一項(xiàng)是A.青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)B.其聞道也固先乎吾C.為國以禮D.飄飄乎如遺世獨(dú)立√D項(xiàng)為一般句式。7.下列各句中，在翻譯成現(xiàn)代漢語時(shí)介賓短語不能提前的一項(xiàng)是A.以其無禮于晉B.君子博學(xué)而日參省乎己C.河內(nèi)兇，則移其民于河?xùn)|D.州司臨門，急于星火√“于”應(yīng)譯為“到”。(四)主謂倒裝句：感嘆疑問只兩種主謂倒裝在文言文中不多見，主要有以下兩種形式：一是感嘆倒裝，如：甚矣，汝之不惠！謂語后常有語氣助詞，一般用逗號(hào)隔開。二是疑問倒裝，如：誰為哀者？充當(dāng)謂語的多是疑問詞。8.下列各句中，不屬于主謂倒裝的一項(xiàng)是A.賢哉，回也B.渺渺兮予懷C.誰與哭者D.洎牧以讒誅，邯鄲為郡√D項(xiàng)為被動(dòng)句。省略是文言文中常見的語法現(xiàn)象，一般省略的是主語、賓語、介詞。此外，與現(xiàn)代漢語不同的還有省略謂語。識(shí)別省略句的方法，主要有以下兩種：(1)“瞻前顧后”，看有無主語省略。所謂“瞻前顧后”，是指在理解句意時(shí)要注意該句前后的語境，因?yàn)橹髡Z可能會(huì)承前省略或蒙后省略。如《捕蛇者說》中“永州之野產(chǎn)異蛇，黑質(zhì)而白章”，“黑質(zhì)而白章”就承前省略了主語，補(bǔ)充出來即為“(蛇)黑質(zhì)而白章”。這種情況在文言文中非常普遍。(2)借助成分分析，判斷有無省略。在有些文言句子中，謂語動(dòng)詞后面直接帶了賓語，尤其是處所性賓語，這時(shí)就需要我們考慮賓語前面是否省略了介詞。如“晉軍函陵，秦軍氾南”中，“軍”為動(dòng)詞，而“函陵”和“氾南”均為處所名詞，所以前面應(yīng)該省略了介詞“于”。1.下列各句中，沒有省略現(xiàn)象的一項(xiàng)是A.度我至軍中，公乃入B.沛公軍霸上C.掭以尖草D.是故弟子不必不如師√A項(xiàng)“度”前蒙后省略主語。B項(xiàng)“軍”后省略介詞“于”。C項(xiàng)“掭”后省略“之”。2.補(bǔ)充下列句子中省略的成分。①夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再()而衰，三()而竭。②將軍戰(zhàn)()河北，臣戰(zhàn)()河南。③豎子不足與()謀。④殺人如()不能舉，刑人如恐不()勝。⑤軍中無以為樂，請(qǐng)以劍舞()。鼓鼓于于之恐能為樂固定句式的語法特點(diǎn)就是由一些不同詞性的詞組合在一起，固定成為一種句法格式，表達(dá)一種新的語法意義，世代沿用，約定俗成，經(jīng)久不變。根據(jù)表達(dá)語氣和表達(dá)作用可分為以下幾種：(1)表陳述語氣：“有以”(有用來……的辦法)、“無以”(沒有用來……的辦法)，“有所”(有……用來……的人、事、物)、“無所”(沒有……用來……的人、事、物)等。(2)表疑問語氣：“何如”“如(奈、若)……何”，均譯作“把(對(duì))……怎么辦”。(3)表反問語氣：①“何(奚、曷)以(用)……為”“何……為”，可譯作“還要……干什么呢”“哪里用得著……呢”。②“不亦……乎”(不也是……嗎)、“何……之有”(有……呢)、“庸……乎”(難道……嗎)。(4)表揣度語氣：“無乃(得無)……歟(邪)”(莫非/該不會(huì)……吧)。對(duì)下列固定句式的解釋，正確的一組是①如……何，譯為“對(duì)……怎么辦”②無乃……乎，譯為“恐怕……吧”③孰與，譯為“與……一起”④奚以……為，譯為“憑什么……呢”⑤何……為，譯為“還要……干什么呢”⑥不亦……乎，譯為“不也是……嗎”A.①②③④ B.②③④⑤C.①②⑤⑥ D.②③⑤⑥√③表比較，應(yīng)譯為“與……比，誰……”。④表反問，應(yīng)譯為“哪里用得著……呢”。大一輪復(fù)習(xí)講義隨堂練習(xí)1.下面的文段涵蓋了多種文言特殊句式，請(qǐng)對(duì)畫線句子的句式特征作判斷，并指出其語言標(biāo)志詞。岳飛訴冤①岳飛者，南宋抗金名將也。②為奸人秦檜所殺，③魂赴天庭，④訴冤于靈霄殿。飛曰：“⑤吾事君以忠，事親以孝。⑥以血肉之軀往來于刀林箭雨之中，未敢自恤。⑦任人唯才是舉，用事唯命是從。⑧扶社稷于將傾，拯生靈于涂炭，⑨士民之有識(shí)者，云集麾下。繩兀術(shù)，搗黃龍，迎二帝有回矣。心之竭誠，人神共鑒。⑩孰料忠而被謗，信而見疑，?為奸人害，如是正氣不張，?則良善何恃？”帝命拘檜，庭杖而死。答案①判斷句，者……也②被動(dòng)句，為……所③省略句，省略“于”④狀語后置句(也稱介賓短語后置句)，于⑤狀語后置句，以⑥狀語后置句，于⑦賓語前置句，唯……是⑧狀語后置句，于⑨定語后置句，之……者⑩被動(dòng)句，被、見?被動(dòng)句，為?賓語前置句，何2.閱讀下面的文段，翻譯文中畫橫線的句子。李子通，東海丞人也。隋大業(yè)末，有賊帥左才相，自號(hào)博山公，據(jù)齊郡之長白山，子通歸之，以武力為才相所重。有鄉(xiāng)人陷于賊者，必全護(hù)之。時(shí)諸賊皆殘忍，唯子通獨(dú)行仁恕，由是人多歸之，未半歲，兵至萬人。才相稍害其能，子通自引去，因絕淮，與杜伏威合，尋為隋將來整所敗。子通擁其余眾奔海陵，得眾二萬，自稱將軍。未幾，杜伏威遣其將王雄誕攻之，大戰(zhàn)于蘇州。子通敗績，窮蹙請(qǐng)降，伏威執(zhí)之送京師，高祖不之罪，禮賜甚厚。(節(jié)選自《舊唐書·卷五十六·李子通傳》，有刪改)(1)才相稍害其能，子通自引去，因絕淮，與杜伏威合，尋為隋將來整所敗。譯文：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)子通敗績，窮蹙請(qǐng)降，伏威執(zhí)之送京師，高祖不之罪，禮賜甚厚。譯文：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________左才相漸漸忌妒他的才能，李子通自己離開，趁機(jī)渡過淮河，和杜伏威會(huì)合，不久被隋將來整擊敗。(得分點(diǎn)：“稍”，漸漸；“害”，忌妒；“絕”，渡；“尋”，不久；“為……所”，被動(dòng)句)李子通被打敗，形勢窘迫請(qǐng)求投降，杜伏威抓住他押送到京城，高祖沒有處罰他，(反而給他的)賞賜很優(yōu)厚。(得分點(diǎn)：“敗績”，被打?。弧案F蹙”，形勢窘迫；“執(zhí)”，抓、捉?。弧安恢铩?，賓語前置句)參考譯文李子通，是東?？へ┛h人。隋朝大業(yè)末年，有一個(gè)叛軍首領(lǐng)叫左才相，他自封為博山公，占據(jù)齊郡的長白山，李子通歸順了他，憑借武力被左才相看重。有鄉(xiāng)人被叛軍抓住，他一定會(huì)全力保護(hù)他們。當(dāng)時(shí)各路叛軍都很殘忍，只有李子通施行仁恕政策，因此人們大多歸順?biāo)坏桨肽?，軍?duì)達(dá)到上萬人。左才相漸漸忌妒他的才能，李子通自己離開，趁機(jī)渡過淮河，和杜伏威會(huì)合，不久被隋將來整擊敗。李子通帶領(lǐng)他余下的軍隊(duì)逃向海陵，得到軍隊(duì)兩萬人，自稱將軍。沒有多久，杜伏威派遣自己的將領(lǐng)王雄誕攻打他，在蘇州展開一場大戰(zhàn)。李子通被打敗，形勢窘迫請(qǐng)求投降，杜伏威抓住他押送到京城，高祖沒有處罰他，(反而給他的)賞賜很優(yōu)厚。大一輪復(fù)習(xí)講義鞏固訓(xùn)練1.寫出下列各句特殊句式的類型。(1)為仲卿母所遣：_______(2)不然，籍何以至此：____________(3)騏驥一躍，不能十步：_____________________(4)是寡人之過也：________(5)恐年歲之不吾與：___________(6)嘗學(xué)琵琶于穆、曹二善才：____________(7)如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為：_________________________1234被動(dòng)句賓語前置句省略句，不能(躍)十步判斷句賓語前置句狀語后置句判斷句、表反問的固定句式2.閱讀下面的文段，完成后面題目。張玄與王建武先不相識(shí)，后遇于范豫章[注]許，范令二人共語。張因正坐斂衽，王孰視良久，不對(duì)。張大失望，便去。范苦譬留之，遂不肯住。范是王之舅，乃讓王曰：“張玄，吳士之秀，亦見遇于時(shí)，而使至于此，深不可解?！蓖跣υ唬骸皬堊嫦Ｈ粲嘧R(shí)，自應(yīng)見詣。”范馳報(bào)張，張便束帶造之。遂舉觴對(duì)語，賓主無愧色。(節(jié)選自《世說新語》)注范豫章：范寧，字武子，曾任中書郎、豫章太守。1234(1)寫出下列句子的句式。①后遇于范豫章許：____________②范是王之舅：________③遂舉觴對(duì)語：_______(2)翻譯文中畫橫線的句子。張玄，吳士之秀，亦見遇于時(shí)，而使至于此，深不可解。譯文：_______________________________________________________________________________________1234狀語后置句判斷句省略句張玄，他是吳國的有學(xué)識(shí)之人，也被時(shí)人賞識(shí)，而你卻是這樣的態(tài)度，(我)實(shí)在是難以理解。參考譯文張玄與王建武先前不曾相識(shí)，后來兩人在范寧的住處相遇，范寧叫兩人在一起交談。張玄于是整理衣襟端正坐好，王建武仔細(xì)看了張玄好一會(huì)兒，卻不答話。張玄大失所望，就要離去。范寧竭力解釋挽留張玄，張玄最終還是不肯住下。范寧是王建武的舅舅，于是責(zé)怪王建武說：“張玄，他是吳國的有學(xué)識(shí)之人，也被時(shí)人賞識(shí)，而你卻是這樣的態(tài)度，(我)實(shí)在是難以理解。”王建武笑著回答說：“張玄如果想認(rèn)識(shí)我，自然會(huì)到我這里來?！狈秾庲T上快馬去告訴張玄，張玄于是重整裝束到王建武那里。兩人舉杯對(duì)飲，說話間沒有愧色。3.閱讀下面的文段，翻譯文中畫橫線的句子。葉清臣，字道卿，蘇州長洲人。天圣二年，舉進(jìn)士，知舉劉筠奇所對(duì)策，擢第二，宋進(jìn)士以策擢高第，自清臣始?！瓡?huì)河決商胡，北道艱食，復(fù)權(quán)三司使。時(shí)清臣以河北乏兵食，自汴漕米由河陰輸北道者七十余萬；又請(qǐng)發(fā)大名庫錢，以佐邊糴。而安撫使賈昌朝格詔不從，清臣固爭，且疏其跋扈不臣。宰相方欲兩中之，乃徙昌朝鄭州，罷清臣為侍讀學(xué)士、知河陽。卒，贈(zèng)左諫議大夫。(節(jié)選自《宋史·葉清臣傳》，有刪改)1234(1)知舉劉筠奇所對(duì)策，擢第二，宋進(jìn)士以策擢高第，自清臣始。譯文：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)而安撫使賈昌朝格詔不從，清臣固爭，且疏其跋扈不臣。譯文：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1234知貢舉劉筠對(duì)他的策論文章感到驚奇，選拔他為第二名，宋朝的進(jìn)士憑策論文章被選拔為高等，從葉清臣開始。(得分點(diǎn)：“奇”，意動(dòng)用法，感到驚奇/認(rèn)為……不尋常；“擢”，提拔、選拔；“第”，等次、等級(jí)；句意通順)但安撫使賈昌朝擱置詔令不服從，葉清臣堅(jiān)決抗?fàn)?，并且上?彈劾)賈昌朝驕橫不守臣節(jié)。(得分點(diǎn)：“格”，阻止、擱置；“固”，堅(jiān)持、堅(jiān)決；“疏”，上疏、上奏；“臣”，守臣道，名詞活用為動(dòng)詞；句意通順)參考譯文葉清臣，字道卿，蘇州長洲人。天圣二年，葉清臣參加進(jìn)士考試，知貢舉劉筠對(duì)他的策論文章感到驚奇，選拔他為第二名，宋朝的進(jìn)士憑策論文章被選拔為高等，從葉清臣開始。……適逢黃河在商胡決口，北道糧食供應(yīng)艱難，又讓他暫代三司使。當(dāng)時(shí)葉清臣因?yàn)楹颖比狈娂Z，從汴水漕運(yùn)米糧由河陰運(yùn)輸?shù)奖钡赖挠衅呤嗳f(擔(dān))；又奏請(qǐng)發(fā)放大名庫的錢，用來幫助邊境買進(jìn)糧食。但安撫使賈昌朝擱置詔令不服從，葉清臣堅(jiān)決抗?fàn)帲⑶疑鲜?彈劾)賈昌朝驕橫不守臣節(jié)。宰相正要折中處理，于是調(diào)任賈昌朝去鄭州，貶葉清臣為侍讀學(xué)士，擔(dān)任河陽知州。葉清臣去世后，朝廷追贈(zèng)他為左諫議大夫。4.閱讀下面的文段，翻譯文中畫橫線的句子。朱勝非，字藏一，蔡州人，崇寧二年，上舍登第。建炎改元，試中書舍人兼權(quán)直學(xué)士院。時(shí)方草