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2012年下學期二年級舞蹈課程教學計劃一、指導思想舞蹈是以經(jīng)過提煉，組織和藝術(shù)加工的人體動作為主要表現(xiàn)手段，表達人們的思想感情，反映社會生活的一種藝術(shù)形式。舞蹈的基本要素是動作的姿態(tài)、節(jié)奏和表情。舞蹈作為教育的內(nèi)容和手段，不僅可以培養(yǎng)教育對象具有健美的身體姿態(tài)，培養(yǎng)動作的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感，而且可以抒發(fā)和表達感情，加強相互交往，美化生活，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。二、學情分析通過了解，我所任教的二年級學生經(jīng)過一年的舞蹈課程學習，已經(jīng)掌握了最基本舞蹈常識和舞蹈能力，具備學習中國民族民間舞蹈的能力，因此，本學期將會根據(jù)學生的學習情況學習一到兩個民族的舞蹈。另外，考慮到下學期學生將要實習，后期的教學內(nèi)容將重點學習幼兒舞蹈考級教材的內(nèi)容。三、主要教學內(nèi)容1、民族民間舞蹈：藏族、維吾爾族2、幼兒舞蹈考級教材四、教學重點本學期重點在于民族民間舞蹈風格的掌握，并對各民族舞蹈產(chǎn)生的文化背景有所了解。熟練掌握幼兒舞蹈考級教材的內(nèi)容。五、教學目標通過中國民族民間舞蹈教學，使學生初步了解和掌握幾個民族民間舞蹈基本風格動作特點、基本舞步、舞姿造型、動律特點等，以及民族民間舞蹈在幼兒舞蹈中

的運用。通過借鑒學習幼兒舞蹈考級教材，擴大學生的舞蹈眼界，豐富舞蹈知識，提高舞蹈表現(xiàn)能力，為今后的幼兒舞蹈表現(xiàn)、創(chuàng)編、教學打下基礎(chǔ)。六、階段性教學計劃第一階段：1、中國民族民間舞蹈概述2、學習藏族舞蹈：a.族舞蹈簡介b.基本動律踢踏基本動作d.弦子基本動作e.臂動作f.表演性組合3、學習維吾爾族舞蹈a.吾爾族舞蹈簡介b.基本動作表演性組合第二階段：1、

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