九年級(jí)政治全冊(cè) 3.1 以人為本 科學(xué)發(fā)展教案 粵教版

3.1以為學(xué)展一教學(xué)目標(biāo)：（）解現(xiàn)代科技與教育的作用，知道各項(xiàng)基本國(guó)策和戰(zhàn)略的含義及意義。（）解我國(guó)走科學(xué)發(fā)展道路的緊迫性和必然性。二、教學(xué)重點(diǎn)：了解科教興國(guó)戰(zhàn)略的含義及意義。三、教學(xué)難點(diǎn)：了解科學(xué)發(fā)展觀(guān)的內(nèi)涵。教過(guò)第課時(shí)觀(guān)察圖片《“美麗的圓”》。師釋?zhuān)豪锰锏嘏锏慕斩挵l(fā)酵出，生成的沼氣可制成天然氣，天然氣可應(yīng)用于汽車(chē)行業(yè)；沼氣還可用來(lái)發(fā)電、做飯、照明、取暖或提供給食品廠(chǎng)等；沼氣中含有60﹪甲烷和40﹪二氧化碳，可以從中提二氧化碳，其秸稈發(fā)酵后的沼肥降解達(dá)90％以上，施入田地暖棚會(huì)繼續(xù)發(fā)酵，可以實(shí)現(xiàn)還田再利用，是真正的活性生物肥。仔細(xì)觀(guān)察圖片，從我國(guó)的國(guó)情出，你想到了什么？學(xué)生自由回答，教師引導(dǎo)。（這是循環(huán)經(jīng)濟(jì)有利于節(jié)約社資源緩解資源緊張的矛盾有于實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展；有利于提高人民生活質(zhì)量；有利于從源頭上防止污染，保護(hù)生態(tài)環(huán)境）1．科發(fā)展觀(guān)，第一要義是____核心是___基本要求是___，本方法是_2．請(qǐng)你談?wù)剬?duì)科學(xué)發(fā)展觀(guān)重要的認(rèn)識(shí)。（二）走科學(xué)發(fā)展道路學(xué)生自主閱讀課本P64～65內(nèi)，完成下列題：1．從人類(lèi)已經(jīng)走過(guò)的歷程看，何解決日益嚴(yán)峻_________與__________的矛盾，是人類(lèi)發(fā)展需要回答的問(wèn)題。2．我國(guó)選擇的_____道，是唯正確可行的選擇。1

3．對(duì)三種選擇進(jìn)行比較析，說(shuō)明為什么要走科學(xué)發(fā)展道路。三、鞏固練習(xí)《百分導(dǎo)學(xué)》課時(shí)練習(xí)P62-64評(píng)講P64簡(jiǎn)題四、小結(jié)五、作業(yè)第課時(shí)板三實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略學(xué)活：三小組派一個(gè)代表上臺(tái)，介紹收集到的我國(guó)科技的成就。教師多媒體顯示：神州十號(hào)片段一、實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略1．科學(xué)技術(shù)的重大作用及我國(guó)技事業(yè)的現(xiàn)狀：（）學(xué)技術(shù)對(duì)生產(chǎn)、生活的重大作用；（）國(guó)科技事業(yè)發(fā)展取得的成就；（）國(guó)科技事業(yè)發(fā)展與發(fā)達(dá)國(guó)家相比差距明顯的現(xiàn)狀。教師多媒體顯示：（二）我國(guó)教育發(fā)展的成就與差距。1．問(wèn)題：上述材料表明我國(guó)教發(fā)展的形勢(shì)是怎樣的？對(duì)我國(guó)的教育現(xiàn)狀，你認(rèn)為2

政府和我們每一位公民應(yīng)該怎樣做？2．學(xué)生分析情境，思考問(wèn)題。3．教師歸納知識(shí)并板書(shū)：2．教育的功能、作用及我國(guó)教事業(yè)的現(xiàn)狀：（）育的功能、作用；（）國(guó)教育事業(yè)發(fā)展取得的成就；（